高考語(yǔ)文模擬試題十五

1、2009 年高考語(yǔ)文模擬試題（十五）說(shuō)明：本試卷分第I卷（選擇題）和第n卷兩部分，滿分為 150分，考試用時(shí)150分鐘。第I卷（選擇題，共 36分）（15分，每小題3分） 1.下面字形和加點(diǎn)的字注音全都正確的一項(xiàng)是A翹（qi do ）首 涅槃 目不暇接B.熾（ch i ）熱 發(fā)韌C.荒謬 （mi立）噩運(yùn)D.下載（zd ） 蜚伏低徊（hu & ）胴（d mg）體 脖頸（g由g ）儀仗隊(duì)挖墻腳鄭重其事常春藤一籌莫展親合力轉(zhuǎn)彎抹角2.下列各組詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一組是A釣竿兄技場(chǎng)歡渡中秋心浮氣躁B.沉湎魚水情積腋成裘日薄西山C.貫例親和力真知灼見(jiàn)融會(huì)貫通D.通牒煙幕彈改弦更張有教無(wú)類3.下列句子中加點(diǎn)的成

2、語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿隨著房地產(chǎn)業(yè)的不斷升溫，一直居高不下的商品房?jī)r(jià)格已經(jīng)成為影響人們生活質(zhì)量的沉重 TOC o 1-5 h z 負(fù)擔(dān)，人們要求平抑房?jī)r(jià)的呼聲也一直不絕如縷。B.在剛剛結(jié)束的馬德里世錦賽上，由于張潔雯不慎扭傷，這對(duì)身經(jīng)百戰(zhàn)的“廣州雙姝”錢羽 . 而歸，以衛(wèi)冕羽毛球冠軍身份參賽的她們止步4強(qiáng)C.香港馥爾一島，從普通居民到各業(yè)之王、紳士爵士、翰苑名流，對(duì)大陸都表示出息息相關(guān).、 風(fēng)雨同舟的情誼，是近在眼前的動(dòng)人事例。D.史鐵生的散文名著我與地壇一文濃縮了作者對(duì)多年艱辛生活的深切體悟，讀來(lái)楚楚動(dòng).人，感慨良多。4.下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是A辛棄疾的詞是以多用典故出名的。他的

3、永遇樂(lè)京口北固亭懷古 就用了五個(gè)典故。（孫 權(quán)、劉裕、劉義隆、拓跋煮、廉頗）B.層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開(kāi)著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一 粒粒的明珠，又如珠天里的星星，又如剛出浴的美人。C. “防治手足口病是關(guān)系民生的大事情，”省領(lǐng)導(dǎo)在慰問(wèn)患者及其他人員時(shí)說(shuō)：“必須堅(jiān)持 生命第一的理念，堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情阻擊戰(zhàn)。”D.國(guó)家有關(guān)法律文件對(duì)非法制造、販賣、運(yùn)輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物、引 誘、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定。5.下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A這家高中雖然規(guī)模不大，建校時(shí)間不長(zhǎng)，但卻連續(xù)三年被授予教學(xué)工作先進(jìn)集體稱號(hào)，多 次被評(píng)為先進(jìn)黨支部

4、和德育工作先進(jìn)教學(xué)班，為社會(huì)培養(yǎng)了大批人才。B.我們必須抓住農(nóng)村穩(wěn)定這個(gè)大局，積極完善農(nóng)村社會(huì)管理體制，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保證 農(nóng)民安居樂(lè)業(yè)，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安打下堅(jiān)定基礎(chǔ)。C.在北大中文系教授李零的新書中告訴我們，孔子要求他的弟子們精通“禮樂(lè)射御書數(shù)”六 藝，將體育運(yùn)動(dòng)推到了很高雅的位置上。D.為盡快適應(yīng)新形勢(shì)、新發(fā)展的需要，加快農(nóng)村信用社和農(nóng)村商業(yè)銀行對(duì)接的步伐和規(guī)模， 重慶市大渡口區(qū)支行狠抓觀念轉(zhuǎn)變，積極搶占市場(chǎng)，效果明顯。二、（9分，每小題3分）閱讀下面文字，完成 68題。給自己留一點(diǎn)不知情權(quán)朱鐵志因?yàn)槲以陔s志社工作， 以為全國(guó)各地主要報(bào)刊每天在手，多種內(nèi)參應(yīng)接不暇， 更添網(wǎng)絡(luò)信息鋪天

5、蓋地，天下大事真可謂無(wú)所不知了。然而時(shí)間長(zhǎng)了，雜多的信息并沒(méi)有使我感到充實(shí)，相反，還常常在經(jīng)歷了頭暈眼花的辛苦閱讀之后，心里空落落的。海量信息過(guò)分滿足了我的“知情權(quán)”，同時(shí)也毫不留情地剝奪了我 的“不知情權(quán)”，我真切地感到了 “選擇”的必要性。因?yàn)樵谛畔⒈ǖ漠?dāng)今世界，如果失去了選擇的能力和自制的毅力，我們的頭腦就會(huì)成為叔本華所說(shuō)的“別人思想的跑馬場(chǎng)”，“開(kāi)卷”不僅無(wú)益，而且多半“有害”?！懊窨墒褂芍?，不可使知之”固然不可取，但人們真的需 要那么多“知情權(quán)”嗎？如果不是出于對(duì)涉及自身利益的公共政策的關(guān)注，在其它方面真的有必要知道那么多嗎？給頭腦留下一點(diǎn)屬于自己的空白，以便填充更必要、更有價(jià)值的

6、東西，豈不是更好的選擇？索爾仁尼琴說(shuō)過(guò)：“除了知情權(quán)以外，人也應(yīng)該擁有不知情權(quán)，后者的價(jià)值要大得多。它意味著高尚的靈魂不必被那些廢話和空談充斥。過(guò)度的信息對(duì)一個(gè)過(guò)著充實(shí)生活的人來(lái)說(shuō)，是一種不必要的負(fù)擔(dān)。”如今的信息爆炸，90%可以視為“廢話”和“空談”。因?yàn)樗鼈儾惶峁┤魏涡轮R(shí)，也缺 乏足夠的智能鍛煉和豐富人們的思維。在“后出版時(shí)代”，特別是網(wǎng)絡(luò)博客時(shí)代，隨便什么人 都可以成為“作者”，“日子”固然可以成書，“月子”當(dāng)然也未嘗不可。而一個(gè)不假思索的 讀者如果放棄選擇，就會(huì)把自己寶貴的時(shí)間和生命放任在別人的“日月”之中，將自己并不寬 敞的頭腦任由混亂的思想跑馬。問(wèn)題在于，他有“跑馬”的自由，難道

7、我們沒(méi)有不讓他亂跑的 自由嗎？沒(méi)有選擇的自由嗎？一個(gè)人想搞清楚自己要什么并不難，難的是弄明白不要什么。因?yàn)榉彩呛檬庐?dāng)然多多益善，何況讀書又有“增廣見(jiàn)聞”、“開(kāi)卷有益”的美譽(yù)，撒開(kāi)了讀唄。豈不知，“撒開(kāi)”就是“束 縛”、就是“枷鎖”，從此讓你失去自我。不“撒開(kāi)”怎么辦？當(dāng)然就要選擇。誰(shuí)來(lái)選擇？只能靠自己，靠博覽基礎(chǔ)上的“慧眼”和“專精”。本人比較認(rèn)同的讀書經(jīng)，一是要讀一點(diǎn)看家的書。不管你干什么，那個(gè)行當(dāng)總有一些為本 行打基礎(chǔ)、定規(guī)矩的書，后來(lái)的書基本都是這些書的翻版和解讀，讀書就得讀這樣的書，它是 你的家底兒。這個(gè)環(huán)節(jié)不能省略，有沒(méi)有根底這是一個(gè)重要標(biāo)志。二是要讀一點(diǎn)經(jīng)典著作。除 了讀好自己看家

8、的書， 誰(shuí)都想擴(kuò)大一點(diǎn)知識(shí)面， 那就要適當(dāng)讀一點(diǎn)各門學(xué)問(wèn)的經(jīng)典著作。三是要讀一點(diǎn)磨腦子的書。它可以既不是看家的書，也不是經(jīng)典著作，但它有思想和知識(shí)含量，不 下工夫、不動(dòng)腦子，還真讀不懂。這種書可以鍛煉思維能力、增長(zhǎng)知識(shí)水平，所以也值得一讀。 四是少看報(bào)、少上網(wǎng)，多讀書。先聲明一點(diǎn)：我并不反對(duì)看報(bào)上網(wǎng)，也不否認(rèn)閱讀方式的革命 性改變。但我仍然力主朋友們多把時(shí)間分配給傳統(tǒng)閱讀。（選自書摘2008年第9期，有刪改）6.作者認(rèn)為要使自己的頭腦不成為“別人思想的跑馬場(chǎng)”，以下做法不正確的一項(xiàng)是A面對(duì)當(dāng)今時(shí)代鋪天蓋地而來(lái)的海量信息，要選擇那些能提供新知識(shí)、能鍛煉和豐富自己思維的加以接收。B.面對(duì)天天發(fā)生的

9、趣聞和與自身利益無(wú)關(guān)的公共政策，要保持一定的自制力。C.給自己的頭腦留出一點(diǎn)空白，用來(lái)填充更有必要、更有價(jià)值的東西。D.對(duì)別人的思想不能全盤加以吸收，要有所選擇，要排除廢話和空話。.下列說(shuō)法中，不能支持“給自己留一點(diǎn)不知情權(quán)”這一觀點(diǎn)的一項(xiàng)是A掌握過(guò)度的信息，不但不會(huì)充實(shí)我們的生活，反而會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)，造成身心疲勞。.生命寶貴，時(shí)間有限，讓自己并不寬敞的頭腦任由毫無(wú)價(jià)值的“廢話、空話”充斥，無(wú)異 于浪費(fèi)生命。C.在網(wǎng)絡(luò)博客時(shí)代，隨便的什么人都可以寫書出書，我們一旦閱讀，就被剝奪了 “不知情權(quán)” c D.不知情權(quán)比知情權(quán)價(jià)值更大，它可以讓高尚的靈魂不必被那些毫無(wú)用處的信息所充斥。.以下說(shuō)法符合原

10、文意思的一項(xiàng)是A就閱讀渠道而言，作者更傾向于除報(bào)紙外的傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀。B.除了讀好自己的看家書外，還要適當(dāng)讀一點(diǎn)各門學(xué)問(wèn)的經(jīng)典著作，以夯實(shí)自己的行業(yè)根基。C.有一類書思想深刻，知識(shí)含量大，但艱澀難懂，讀起來(lái)很磨腦子。D.不管你從事什么行業(yè)，首先必須認(rèn)真閱讀本行業(yè)的經(jīng)典之作，打下堅(jiān)實(shí)的從業(yè)基礎(chǔ)。三、（12分，每小題3分）閱讀下面的文言文，完成 912題。況鐘，字伯律，靖安人。初以吏事尚書呂震，奇其才，薦授儀制司主事。遷郎中。宣德五年，帝以郡守多不稱職，會(huì)蘇州等九府缺，皆雄劇地，命部、院臣舉其屬之廉能者 補(bǔ)之。鐘用尚書蹇義、胡潼等薦，擢知蘇州，賜敕以遣之。蘇州賦役繁重,豪猾舞文為奸利， 最號(hào)難治。

11、鐘乘傳至府。初視事，群吏環(huán)立請(qǐng)判牒，鐘佯不省，左右顧問(wèn)，惟吏所欲行止。吏大喜，謂太守暗，易欺。越三日，召詰之日:“前某事宜行，若止我；某事宜止，若強(qiáng)我行;若輩舞文久，罪當(dāng)死。立捶殺數(shù)人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者。一府大震，皆奉法。鐘乃除煩苛，立條教，事不便民者,立上書言之。當(dāng)是時(shí)，屢詔減蘇、松重賦。鐘與巡撫周忱悉心計(jì)畫, 奏免七十余萬(wàn)石。凡忱所行善政，鐘皆協(xié)力成之。所積濟(jì)農(nóng)倉(cāng)粟歲數(shù)十萬(wàn)石，振荒之外，以代民間雜辦及逋租。 其為政，纖悉周密。嘗置二簿，識(shí)民善惡，以行勸懲。興利除害，不遺余力。鋤豪強(qiáng)，植良善，民奉之若神。先是，中使織造采辦及購(gòu)花木禽鳥者踵至?？ぷ粢韵拢瑒?dòng)遭笞縛。鐘在，斂跡不敢肆。雖上官及

12、他省吏過(guò)其地者，咸心憚之。鐘雖起刀筆，然重學(xué)校，禮文儒，單門寒士多見(jiàn)振贍。有鄒亮者,獻(xiàn)詩(shī)于鐘。鐘欲薦之，或?yàn)槟涿麜鴼Я痢ｇ娫唬骸笆怯宜俪闪撩??！绷⒆嘀?，召授吏、刑二部司?wù)，遷御史。初, 鐘為吏時(shí)，吳江平思忠亦以吏起家，為吏部司務(wù)，遇鐘有恩。至是鐘數(shù)延見(jiàn)，執(zhí)禮甚恭，且令 思忠二子給侍，曰：“非無(wú)仆隸，欲籍是報(bào)公耳。”思忠家素貧，未嘗緣故誼有所干， 人皆賢之。鐘嘗丁母憂，郡民詣闕乞留。詔起復(fù)。正統(tǒng)六年，秩滿當(dāng)遷，部民二萬(wàn)余人，走訴巡按御史張文昌，乞再任。詔進(jìn)正三品俸，仍視府事。明年十二月卒于官。吏民聚哭，為立祠。（選自明史況鐘傳）9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是B.C.D.10.謂

13、太守暗.，易欺鋤豪強(qiáng)，植,良善 或?yàn)槟涿麜鴼?亮 鐘嘗丁母憂.下列各句中加點(diǎn)的詞, 帝以郡守多不稱職暗:植:毀:憂:愚昧培植，幫助詆毀憂愁意義和用法相同的一項(xiàng)是B.C.D.11.嘗以十倍之地，百萬(wàn)之眾，叩關(guān)而攻秦鐘乃除煩苛，立條教此臣日夜切齒拊心也，乃 今得聞教吏民聚哭，為立祠吾屬今為之虜矣其為政，纖悉周密其聞道也固先乎吾下列句子中，全都體現(xiàn)況鐘“剛正”品格的一組是鐘佯不省，左右顧問(wèn)，惟吏所欲行止立捶殺數(shù)人，盡斥屬僚之貪虐庸懦者事不便民者，立上書言之興利除害，不遺余力郡佐以下，動(dòng)遭笞縛雖上官及他省吏過(guò)其地者，咸心憚之AB.C.D.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A況鐘年輕時(shí)得到尚

14、書呂震的賞識(shí)，被推薦授予官職，后又正逢蘇州等九府缺少知府，這九 府都是重要難治之地，經(jīng)人舉薦做了蘇州知府。B.來(lái)到蘇州后，況鐘因不了解具體情況，向左右請(qǐng)教詢問(wèn)，一切按照屬吏們的意圖去辦，慢 慢地官吏也都能依法行事。C.況鐘不僅為政剛正，而且也愛(ài)惜人才，他竭力推薦了寒門之士鄒亮，使之得到了朝廷的重 用。D.況鐘任滿時(shí)，當(dāng)?shù)匕傩斩寂艿窖舶从窂埼牟抢?，?qǐng)求讓況鐘再任，去世時(shí)，官員百姓 都為他哭泣，請(qǐng)求為他立祠。第n卷（共114分）四、（24分） TOC o 1-5 h z .將文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）鐘用尚書蹇義、胡潼等薦，擢知蘇州，賜敕以遣之。（3分）答：（

15、2）鐘雖起刀筆，然重學(xué)校，禮文儒，單門寒士多見(jiàn)振贍。（3分）答：（3）思忠家素貧，未嘗緣故誼有所干，人皆賢之。（4分）答：.閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）過(guò)山農(nóng)家顧況板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。莫嗔焙茶煙暗，卻喜曬谷天睛。（1）標(biāo)題的含意是拜訪山農(nóng)，詩(shī)中無(wú)一 “山”字，而“山”卻在其中，你從哪些地方看出作 者在寫“山”，詩(shī)中寫出了山間怎樣的意境？請(qǐng)做簡(jiǎn)要賞析。（4分）答：（2）三、四兩句是以山農(nóng)的口吻寫的，你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)傳達(dá)了山農(nóng)的什么性格和感情？ （4分）答：.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任選 3個(gè)小題）（6分）（1）三徑就荒， 。（陶淵明歸去來(lái)兮辭）連峰去天不盈尺， 。（李

16、白蜀道難）（2）云銷雨霽， 。（王勃滕王閣序）江間波浪兼天涌， 。（杜甫秋興八首）（3）回首向來(lái)蕭瑟處，歸去， 。（蘇軾定風(fēng)波）復(fù)道行空，?（杜牧阿房宮賦）（4）春水碧于天， 。（韋莊菩薩蠻）,飛羽觴而醉月。（李白春夜宴從弟桃花園序）五、語(yǔ)言表達(dá)題（12分）.商場(chǎng)里，一位女士看中了一款服裝，愛(ài)不釋手。想買，可是價(jià)格太貴了。面對(duì)猶豫不決的 顧客和商場(chǎng)硬性的價(jià)格規(guī)定，假若你是該商場(chǎng)的明星售貨員，不論這位女士最終能否買下這件 衣服，你怎么說(shuō)才能讓這位顧客滿意？要求：語(yǔ)言得體，不超過(guò) 50個(gè)字。（4分）.將下面的長(zhǎng)句改寫為 4個(gè)語(yǔ)意連貫的短句，使句意更清楚，行文更流暢。（不能改變?cè)?，可以增刪、調(diào)換個(gè)

17、別詞語(yǔ)）（4分）以“傳承民族文化、溝通人類文明、共建和諧世界”為主題的由中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù) 中心、北京市政府、國(guó)務(wù)院文化部承辦的我國(guó)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)舉辦的第一個(gè)國(guó)際性節(jié)慶 活動(dòng)一一首屆中國(guó)國(guó)際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié) 5月23日在北京拉開(kāi)帷幕。答：.依照下面這句話的格式仿造兩句話，再在后面加一句話，作為前面三句話的總結(jié)。（4分）如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片綠蔭； , 六、（18分）從所給（一）、（二）兩篇文本中任選一篇作答。閱讀下面的文章，完成 19-22題。（一）文學(xué)類文本孩子，我領(lǐng)你來(lái)看瀑布青才你在剛會(huì)聽(tīng)說(shuō)的時(shí)候，我就教會(huì)了你背誦李白的望廬山瀑布，可你認(rèn)識(shí)瀑布嗎? 你知道它是從哪兒來(lái)，又將

18、到哪兒去？孩子，來(lái)，我領(lǐng)著你觀看瀑布，領(lǐng)略一下大自然給我們的博大精深的啟迪。瀑布原來(lái)不從天上來(lái)，它是從大山里來(lái)，就像孩子你從大山里來(lái)一樣，那么簡(jiǎn)單，那么 歡快。當(dāng)它從大山母親的懷抱走出來(lái)，它還那么孱弱，那么纖細(xì)，姍姍的腳步總也走不出大山 的胸懷，大山的視線。然而，它終究要走出去啊，縱然碰上一百次的崖壁，拐上一千道彎彎， 跌翻一萬(wàn)個(gè)跟頭，它的目標(biāo)不變，它的信念永恒。孩子，你看不見(jiàn)它那一段長(zhǎng)長(zhǎng)的探索，只有 山風(fēng)知道，只有山月知道。它的不可更改的初衷感動(dòng)著大山，大山為它讓開(kāi)一條蹊徑；它的不 屈的氣概感染了云霧，云霧為它默默地致意。走過(guò)漫漫寒冬，一路山花為它拍紅了手掌，轉(zhuǎn)過(guò) 嶙峋山嘴，一山春鳥為它婉轉(zhuǎn)

19、啼唱。孩子你看，瀑布來(lái)了 ！瀑布來(lái)了，是大山把它送了出來(lái)，帶著山嵐霧靄，裹著風(fēng)雨雷電，攜著山花鳥鳴，挾著 寒氣驕陽(yáng)。它站在了人們景仰的位置，向世界放眼俯瞰。它看見(jiàn)了人們的莊稼、房屋和家園， 它看見(jiàn)了勞作的汗水，屋頂?shù)拇稛?，村頭寧?kù)o的黃昏，莊外和樂(lè)的喧嘩。于是，它要走下去， 走到人民中間去。是的，從高高的位置下去是不容易的，膽量、氣魄、精神、風(fēng)格全都裸掛在 懸崖上了。下去，它原來(lái)并沒(méi)有想到，會(huì)有動(dòng)地的雷鳴般的掌聲響起來(lái)，在它的身前身后化作 禮贊。孩子你看，瀑布下來(lái)了。它的凌空飛渡的形象， 它的氣沖斗牛的風(fēng)采并沒(méi)有改變?，F(xiàn)在，我們看見(jiàn)它在我們一樣的高度，大寫著自己不懈的追求。 分一股到田野去吧，

20、你聽(tīng)那莊稼的呼喚和農(nóng)民一樣急切；分一股到涵道去吧，試想那水輪機(jī)因你而歌唱何等狂歡；分一股給竹葉吧，母親會(huì)記住那細(xì)細(xì)的叮嚀；分一股與未來(lái)的孩子，讓他們潤(rùn)澤的筆尖綻放三月的奇葩；其余的繼續(xù)向前，繼續(xù)譜寫滋潤(rùn)人心的美妙心曲。你看，你看，瀑布走了，但你的眼睛會(huì)失去風(fēng)景嗎？你的耳邊會(huì)停歇歌唱與吶喊嗎？千 年古崖會(huì)突然枯竭嗎？瀑布是走了，我們也會(huì)走的，你的老祖父祖父都走了，他們的一生或許只是一條溪流，沒(méi)能成為瀑布，但他們和瀑布一樣，都從山里來(lái)，都向山外去。他們的一生可 能比一幅挽聯(lián)還短，他們的追求和摸索卻比溪流還長(zhǎng)。他們的一生沒(méi)能嶄露頭角，甚至湮沒(méi)無(wú)聞，頭頂蒼天背倚石壁流干了最后一滴汗，所以沒(méi)有哪一位詩(shī)人

21、為其提寫過(guò)片言只字。我作為你的父親，也會(huì)要走的，走的姿勢(shì)走的形象只會(huì)是一條溪流，但是，同許多先民一樣，我不愿 在靜止中消逝，不愿在平坦中徜徉，愈是遭受挫折，愈是放聲歌唱。孩子，及至你，也會(huì)要走的，你能像這眼前的瀑布一樣，孤寂時(shí)暢想大海，弱小時(shí)自強(qiáng)不息，居高而見(jiàn)莊禾，位卑不忘 母恩嗎？.文章第一自然段在文中有什么作用？ （4分）答：.鑒賞第三自然段中畫線的句子。（4分）答：.請(qǐng)用自己的話，說(shuō)說(shuō)文章第七自然段畫線句子的含義。（4分）答：.閱讀全文，請(qǐng)從三個(gè)方面簡(jiǎn)要概括瀑布精神。（6分）答：（二）實(shí)用類文本閱讀下面的文字完成 1922題。臧克家：詩(shī)比人更長(zhǎng)壽念過(guò)中學(xué)的人，沒(méi)有誰(shuí)不熟悉這么一段詩(shī)句“有

22、的人活著 /他已經(jīng)死了 /有的人死了 /他還 活著”。中國(guó)當(dāng)代詩(shī)壇大師臧克家的有的人教育了幾代人追求真善美，以耐人尋味而深深“烙印”在億萬(wàn)國(guó)人腦海里。臧克家從小生活在一個(gè)詩(shī)的王國(guó)，家庭的文化空氣很濃。 父親和祖父都好詩(shī)， 他的庶祖母給他講聊齋，說(shuō)水滸，話西游記，“這些故事，常引出我同情的眼淚和美好的幻 想?！标翱思矣谰靡膊荒苣邕@些在心上打上深深的印記。小克家喜歡整天跟窮人的孩子在一起，“我同情他們，熱愛(ài)他們。童年的一段鄉(xiāng)村生活， 使我認(rèn)識(shí)了人間的窮愁、疾苦和貧富的懸殊。同是，純樸、刻苦、良善我的脈管里流入了 農(nóng)民的血。我高興，有人說(shuō)我是農(nóng)民詩(shī)人。不錯(cuò)，我是泥土里的人。”1923年，在山東省立

23、第一師范，臧克家接受到“五四”新文學(xué)思潮的影響。這時(shí)期，他讀的新詩(shī)很多，如饑似渴地吞咽下去；也寫了不少詩(shī)作。1930年，臧克家被國(guó)立青島大學(xué)破格錄取。這期間，在聞先生的指導(dǎo)下，他以難民、洋車夫、漁翁等一些社會(huì)底層的小人物為著 筆點(diǎn)，創(chuàng)作了不少好詩(shī)。并于 1933年出版了轟動(dòng)一時(shí)的詩(shī)集烙印。朱自清評(píng)曰：“從臧 克家開(kāi)始，我們才有了有血有肉的以農(nóng)村為題材的詩(shī)?！蓖踅y(tǒng)照稱道：“（臧克家的出現(xiàn)）真 像在今日的詩(shī)壇上掠過(guò)一道火光?！标袄辖?jīng)歷了 20世紀(jì)中國(guó)新民主主義革命、社會(huì)主義革命及建設(shè)的全部過(guò)程，入過(guò)學(xué)，做 過(guò)戰(zhàn)，隨軍采訪，主編雜志這種生活境地、職業(yè)的變更，令詩(shī)人有了更豐富更鮮活的生活 素材，也正是

24、這些，觸發(fā)了詩(shī)人的靈感。 也正是這樣，他在詩(shī)中抒發(fā)一個(gè)熱血詩(shī)人的沸騰之情。 激情勃發(fā)的臧克家，由“農(nóng)民詩(shī)人”成了 “人民詩(shī)人”。臧老的床頭高高的排放著一摞摞書刊，上面少不了他的圈圈點(diǎn)點(diǎn)或評(píng)論。他歷來(lái)嗜書如命，到老年卻自覺(jué)心里空虛， 因此更以補(bǔ)課的心情拼命讀書。他每天用于讀書的時(shí)間不少于全部活動(dòng)的三分之一，孤燈夜讀，思接千載，名篇佳作，會(huì)心動(dòng)情，是他生活的又一大樂(lè)趣。他不僅讀，而且寫。其中，不少文章文情并茂，精辟獨(dú)到頗有見(jiàn)地。臧克家從不想自己“來(lái) 日無(wú)多”，只是筆耕不輟，依舊詩(shī)涌成潮，雖在文壇已耕耘了60多年，但他那顆跳動(dòng)的詩(shī)心充滿活力。他從未停止過(guò)寫作，就是在病魔纏身、臥床不起的情況下仍不放下

25、手中的筆。他把寫作視為與病魔斗爭(zhēng)的一種手段，進(jìn)入九秩仍堅(jiān)持天天定時(shí)伏案工作。近年，他還出版了臧 克家古典詩(shī)文欣賞集、臧克家序跋選、放歌新歲月，并主編了毛主席詩(shī)詞鑒賞 等書籍。盡管因?yàn)槟觊L(zhǎng)，作品數(shù)量大為減少，但詩(shī)的內(nèi)涵卻愈加醇厚。詩(shī)作我寥寥10字，卻滾熱發(fā)燙：“我，/ 一團(tuán)火。/灼人，/也將自焚?！边@詩(shī)是他性格、人格的寫照。以往每年，請(qǐng)求題詞、題詩(shī)、題名、作序、寫評(píng)論的接連不斷，來(lái)訪者絡(luò)繹不絕，這可忙 壞了我們的臧老先生， 擠占了本來(lái)很忙的詩(shī)人時(shí)間。然而，熱心腸的臧克家只是盡最大的能力“應(yīng)酬”，再累也心甘情愿。在臧克家的心目中，感情這座天平上，友情的祛碼是重于親情的他對(duì)朋友的滿腔熱情真像火一般熾

26、烈。詩(shī)人還有一個(gè)特別而又不特別的愛(ài)好，那便是喜愛(ài)跟孩子在一塊。老先生已經(jīng)走過(guò)了99個(gè)人生歷程，99個(gè)春秋使他經(jīng)歷了世間滄桑，飽覽了人生百態(tài)，晚年的他依然童趣不失、笑 聲爽朗。以前每次散步，小朋友見(jiàn)到了他，總是老遠(yuǎn)就“臧爺爺”喊個(gè)不停。他們的臧爺爺也 樂(lè)于與他們?cè)谝黄鹱矫圆鼗蛱呱嘲?，這時(shí)候，臧老也變成了 “老天真”。當(dāng)小孩有什么不快的 事時(shí)，也樂(lè)意哭著找臧爺爺說(shuō)個(gè)痛快。這時(shí)，臧老只得邊哄小孩別哭邊給些糖果他們吃。在孩 子們中間，他成了 “孩子王”，童心十足。他在散文我和孩子中寫道：“我喜歡這許許多 多的小朋友，自己好似變成了他們當(dāng)中的一人。”同時(shí)，詩(shī)人甚為關(guān)心兒童事業(yè)的發(fā)展。“年景雖云暮，瑋光猶

27、燦然”，他的詩(shī)句唱出了自己的夕陽(yáng)情，從中可以感到老詩(shī)人一顆年輕的心 在搏動(dòng)。在“希望工程”剛開(kāi)始啟動(dòng)時(shí)，他便長(zhǎng)期資助甘肅武威市失學(xué)女孩常清玉；一次，某 地“希望工程”向他求字，他二話沒(méi)說(shuō)，當(dāng)即寫了 “愛(ài)心如火”4個(gè)大字，表現(xiàn)出詩(shī)人的激情和愛(ài)心；中國(guó)少年兒童活動(dòng)中心破土動(dòng)工，他得知后無(wú)償捐獻(xiàn)自己剛收到的10000元著作稿酬 TOC o 1-5 h z 臧克家當(dāng)年為紀(jì)念魯迅而作的有的人，今天，用來(lái)送別詩(shī)人自己仍是最好的挽歌：“有的人活著/他已經(jīng)死了 /有的人死了 /他還活著?！?19.本文引用有的人中的詩(shī)句開(kāi)篇結(jié)尾，這樣寫有什么表達(dá)作用？ （4分）答：.為什么說(shuō)臧克家由“農(nóng)民詩(shī)人”變成了 “人民詩(shī)

28、人” ？ （4分）答：.傳記往往擷取傳主的幾個(gè)側(cè)面加以介紹，本文是從哪幾個(gè)方面介紹臧克家的？ （4分）答：.探究思考臧克家的藝術(shù)人生，怎樣做才能成為一個(gè)成功的詩(shī)人？ （6分）答：七、作文（60分）.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800自己的文章。老子的老師叫長(zhǎng)楓，長(zhǎng)楓去世之前把老子叫到床前，伸出舌頭問(wèn):“這是什么?“這是舌頭?！?“牙齒呢？”老子回答：“掉光了！”長(zhǎng)楓又問(wèn)：“明白了嗎？”老子想了一想，說(shuō):“謝謝老師，我一定記住老師的教誨?！遍L(zhǎng)極微笑著閉上了眼睛老子的老師似乎是要告訴他“剛者早逝，柔者長(zhǎng)存”的道理，請(qǐng)你從不同的角度去理解材 料，選擇一個(gè)側(cè)面或一個(gè)方面構(gòu)思作文。自主確定立意，

29、確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料 內(nèi)容及其含義作文，不要套作，不得抄襲。C. （A.低徊（huf） ; B.發(fā)初；D.蟄伏親和力）D （A歡度中秋，B集腋成裘，C慣例。）B （A. “不絕如縷”，形容氣息微弱或時(shí)局危急。C.應(yīng)為“休戚相關(guān)”；D. “楚楚動(dòng)人”形容姿容嬌柔美好，能打動(dòng)人。多用于人。）B （A項(xiàng)，括號(hào)前的句號(hào)應(yīng)放在括號(hào)后；C項(xiàng)，冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，說(shuō)話的內(nèi)容分為前后兩部分，“某某說(shuō)在之間，“說(shuō)”后要用逗號(hào)；D項(xiàng)，頓號(hào)的使用混淆了句子間的關(guān)系，“持有毒品”和“大麻等植物”后的頓號(hào)都應(yīng)改為逗號(hào)。）B （A主語(yǔ)賓語(yǔ)搭配不當(dāng)，“高中”與“先進(jìn)黨支部和德育工作先進(jìn)教學(xué)班”不搭配。C介賓短語(yǔ)“在

30、中”濫用，造成主語(yǔ)殘缺。D動(dòng)賓搭配不當(dāng)，“加快”與“規(guī)模”不搭配。）D （“對(duì)別人的思想不能全盤加以吸收”在文中無(wú)依據(jù)。）C （這個(gè)說(shuō)法和題干不構(gòu)成因果關(guān)系，并且“一旦閱讀”的說(shuō)法應(yīng)該是“一旦不加選擇地大 量地閱讀?！保〢 （B項(xiàng)適當(dāng)讀一點(diǎn)各門學(xué)科的經(jīng)典之作，可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面。C用“但”轉(zhuǎn)折，“磨腦子”的意思就是“累腦子”，但“磨腦子”在文中的意思是“鍛煉思維能力，增長(zhǎng)知識(shí)水平?！盌首先應(yīng)該閱讀本行業(yè)的開(kāi)山之作。）D（憂：?jiǎn)适拢〥 （A介詞，因?yàn)榻樵~，用，拿；B副詞，于是，就；副詞，竟然；C介詞，給，替；介詞，表被動(dòng)，被；D都是人稱代詞，他。）C（表現(xiàn)況鐘的聰慧；非況鐘所為。）B （“鐘佯

31、不省，左右顧問(wèn)，惟吏所欲行止”中，況鐘是假裝不知，后來(lái)是嚴(yán)懲了那些貪虐慵懦的官員，才使吏治得到了很好的整頓。）（10 分）（3分）況鐘因?yàn)樯袝苛x、胡潼等人舉薦，升任蘇州知府，宣宗特賜誥敕而派遣他前往。（翻譯時(shí)要注意的詞有：“用”，因?yàn)椋弧斑?，升任，提拔；“遣”，派遣，派送。每個(gè)字一分）（ 3分）況鐘雖然出身于刀筆吏，卻重視學(xué)校教育，禮敬文人儒士，貧寒之家的讀書人多有受到他幫助的。（翻譯時(shí)要注意的詞有：“起”，出身；“禮”，以禮相待，禮敬；“見(jiàn)”，表被動(dòng)。每個(gè)字一分）（4分）平思忠家向來(lái)貧寒，不曾因?yàn)榕f交情而有所請(qǐng)托。人們都認(rèn)為他們兩人是賢德之人。（翻譯時(shí)要注意的詞有：“緣”，因?yàn)椋弧案伞保?/p>

32、求；“賢”，意動(dòng)用法。每個(gè)字各一分，通順1分）【參考譯文】況鐘，字伯律，是江西靖安人。起初為尚書呂震屬吏，呂震對(duì)他才能感到驚異，推薦授予 他儀制司主事之官，后又升為郎中。宣德五年，明宣宗因?yàn)楦械礁鞯乜な卮蠖嗖荒芊Q職，又正逢蘇州等九府缺少知府，這九府都是重要難治之地；于是命令六部及都察院大臣推薦屬下廉正有能力的官吏補(bǔ)各府之缺。況鐘因?yàn)樯袝苛x、胡潼等人舉薦，升任蘇州知府，宣宗特賜誥敕而派遣他前往。蘇州地區(qū)賦役繁 重，豪強(qiáng)猾吏舞文弄墨以求利，是號(hào)稱最難治之地。況鐘乘驛站車馬來(lái)到蘇州府。他開(kāi)始處理 事務(wù)時(shí)，群吏圍立在四周請(qǐng)他寫下判牘。況鐘裝作不懂，向左右請(qǐng)教詢問(wèn)，一切按照屬吏們的 意圖去辦。群吏大喜

33、，說(shuō)知府愚昧好欺騙。過(guò)了三天，況鐘召集群吏責(zé)問(wèn)他們道：“前某件事應(yīng)該辦，你們阻止我；某件事不該辦，你們強(qiáng)讓我去作，你們這群人，舞文弄墨已久，罪該處 死?！碑?dāng)即下令打死幾人，將屬僚中貪贓暴虐庸暗懦弱的全都罷斥，全府上下大為震動(dòng)，全都 奉法行事。況鐘于是除免煩荷之征，定立教民條文，事情有不便于民的，即上書朝廷講明。當(dāng) 時(shí)，多次下詔減輕蘇州、松江的重賦。況鐘和巡撫周忱精心計(jì)劃，奏免賦稅七十余萬(wàn)石。凡是 周忱所推行的善政，況鐘都協(xié)助大力辦成。所積累的濟(jì)農(nóng)倉(cāng)存粟每年有幾十萬(wàn)石，用來(lái)振濟(jì)災(zāi)荒之外，還用來(lái)代交民間雜辦賦役和拖欠的租賦。況鐘為政，纖悉而且周密，他曾設(shè)置兩本簿 籍記錄鄉(xiāng)民的善惡，用來(lái)進(jìn)行勸善懲惡

34、。 他興利除害，不遺余力，鏟鋤豪強(qiáng)，扶植、幫助良善， 民間將他奉若神明。以前，太監(jiān)奉使織造采辦和購(gòu)求花木禽鳥的接踵而至，府中僚佐以下官吏，動(dòng)不動(dòng)便遭他們綁打。況鐘到任后，都斂跡不敢再放肆。雖然是上級(jí)官員和其他省的官吏經(jīng)過(guò) 蘇州的，也都從心里對(duì)況鐘有所畏懼。況鐘雖然出身于刀筆吏， 卻重視學(xué)校教育，禮敬文人儒士，貧寒之家的讀書人多有受到他 幫助的。有個(gè)名叫鄒亮的人，獻(xiàn)詩(shī)給況鐘，況鐘想要推薦他，有人寫了匿名書信詆毀鄒亮，況 鐘說(shuō)道：“這是想讓我更快地幫鄒亮成名?！碑?dāng)即奏明朝廷，朝廷召授鄒亮吏、刑二部司務(wù)，后 升任御史。當(dāng)初況鐘為吏員時(shí)，吳江人平思忠也由吏員起家，任吏部司務(wù)，對(duì)況鐘有恩。到這 時(shí)候況鐘

35、多次請(qǐng)見(jiàn)，對(duì)待他禮節(jié)非常恭敬，并且讓他的兩個(gè)兒子到自己屬下作事，說(shuō)：“并非我沒(méi)有仆役，這是想借此報(bào)答您。”平思忠家向來(lái)貧寒，從來(lái)不靠舊交情而有所請(qǐng)托，人們都 認(rèn)為他們兩人是賢德之人。況鐘曾遭母喪，府中百姓前往朝廷請(qǐng)求他留任，朝廷為此下詔命他戴孝起復(fù)留任。正統(tǒng)六年，況鐘任期已滿應(yīng)當(dāng)升遷，府中百姓二萬(wàn)余人，前往巡按御史張文昌投訴，請(qǐng)求讓況鐘繼續(xù) 任職。英宗下詔進(jìn)況鐘食正三品俸祿，仍然留任知府。次年十二月，況鐘死于任上。蘇州府吏 民相聚哭悼，為他立祠致祭。（1）詩(shī)中并沒(méi)有出現(xiàn)“山”字，但詩(shī)人選取了與山景相關(guān)的“板橋”與“泉聲”，間接地表現(xiàn)了 “我”行走在“山”中； （2分）同時(shí)詩(shī)人通過(guò)“泉聲”及山農(nóng)

36、家咯咯的“雞鳴”，反襯出山間幽靜的意境。（2分）“莫嗔”、“卻喜”反映了山農(nóng)的豪爽性格，體現(xiàn)了淳樸的本色。（2分）“莫嗔”，即忙不迭地招呼客人，不要因焙制山茶時(shí)煙霧彌漫而見(jiàn)怪；（1分）同時(shí)與“卻喜”相對(duì)，表現(xiàn)了山農(nóng)在豐收以后趕晴天曬糧食的喜悅之情。（1分）（6分，每空1分，有錯(cuò)即不得分。）（1）松菊猶存枯松倒掛倚絕壁（2）彩徹區(qū)明塞上風(fēng)云接地陰（3）也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴不霽何虹（4）畫船聽(tīng)雨眠開(kāi)瓊筵以坐花（4分）您真有眼光。（2分）您看中的這款衣服價(jià)格貴是貴了點(diǎn)，但物有所值；（1分）更重要的是這款衣服非常適合您。（1分）首屆中國(guó)國(guó)際非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)5月23日在北京拉開(kāi)帷幕，它的主題是“傳承民族文化、

37、溝通人類文明、共建和諧世界”，它由中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心、北京市政府、國(guó)務(wù)院文化部承辦，這是我國(guó)為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)舉辦的第一個(gè)國(guó)際性節(jié)慶活動(dòng)。（每句1分）（4分）示例（1）如果你是一棵小草，就增添一分春色；（1分）如果你是一只雄鷹，就搏擊萬(wàn)里長(zhǎng)空（1分）：讓我們共同創(chuàng)造輝煌。（2分）（2）如果你是一粒種子，就長(zhǎng)成一顆參天大樹(shù)；（1分）如果你是一枝花朵，就散發(fā)一縷清 TOC o 1-5 h z 香（1分）：因?yàn)槟愕拇嬖?，世界必定有所不同。?分）（3）如果你是一朵鮮花，就散發(fā)一縷清香；（1分）如果你是一盞路燈，就照亮一方黑夜（1分）：無(wú)私奉獻(xiàn)，才是人生的真諦。（2分）（一）19. （4分）

38、緊扣題目，提出問(wèn)題；（2分）引出下文內(nèi)容。（2分）（4分）運(yùn)用擬人手法（1分）通過(guò)大山、云霧、山花、春鳥從側(cè)面贊美了瀑布默默無(wú)聞， 不懈探索、追求理想目標(biāo)的精神，（2分）表達(dá)了對(duì)瀑布精神的禮贊。（1分）（4分）父輩祖輩們出身卑微，沒(méi)能成就大業(yè)，（2分）但他們執(zhí)著一念，終生都在為理想而奮斗。（2分）（6分）弱小時(shí)，甘于寂寞，自強(qiáng)不息，固守信念（執(zhí)著追求）、（勇往直前）（不斷 進(jìn)?。?分） TOC o 1-5 h z 居高時(shí)，眼光向下，心系民間，有膽量有氣魄（2分）平淡時(shí)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不懈追求。（2分）（表達(dá)題意思對(duì)即可）（二）19.首尾呼應(yīng)，深化主題；突出了臧克家非凡的詩(shī)歌成就和高尚的人格魅力。（每點(diǎn)2分）.童年生活在農(nóng)村深受農(nóng)民的影響，同情、熱愛(ài)農(nóng)民，為農(nóng)民和底層小人物吶喊；經(jīng)歷 了新民主主義革命和社會(huì)主義革命與建設(shè)，生活更豐富，題材更廣闊，成了人民的代言人。（每點(diǎn)2分）.成長(zhǎng)經(jīng)歷和詩(shī)歌創(chuàng)作成就；讀書寫作的執(zhí)著追求，童心未泯、愛(ài)心如火的人生境界。 （每點(diǎn)2分）.深入生活，熱愛(ài)人民，緊跟時(shí)代步伐，把握時(shí)代脈搏；讀書學(xué)習(xí)，筆耕不輟；飽含 激情，充滿愛(ài)心。（每點(diǎn)2分）.【思路點(diǎn)撥】“剛者早逝，柔者長(zhǎng)存”的道理似乎與當(dāng)今中學(xué)生的實(shí)際生