花兒為什么這樣紅課件

1、 歡迎步入語文課堂城關(guān)一中謝娟花兒為什么這樣紅？為什么這樣紅？哎紅得好像，紅得好像燃燒的火，它象征著純潔的友誼和愛情?；▋簽槭裁催@樣鮮？為什么這樣鮮？哎鮮得使人，鮮得使人不忍離去，它是用了青春的血液來澆灌。 花兒為什么這樣紅生物學(xué)家科普作家賈祖璋 事物說明：介紹事物的形狀、構(gòu)造、 特點、功能 事理說明：解釋事物含義、原理、關(guān)系、 演變 說明方法：下定義、分類別、舉例子、作比較、 打比方、列數(shù)字、畫圖表、引資料 空間順序 時間順序 說明順序 邏輯順序：概括具體，整體局部 現(xiàn)象本質(zhì)，原因結(jié)果 特點用途，主要次要說明文分 類一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1。識記重點字詞。2.了解說明方法；花兒為什么這樣紅；3.理清寫

2、作思路，把握結(jié)構(gòu)層次。二、基礎(chǔ)檢測 尋找不足充沛（） 堿（ ）性 萎（）謝 芙蓉（） 褪（ ）色 三棱（ ）鏡 靛（ ）紫 灼（ ）傷 裸（ ）子 花瓣（ ） 花萼（ ） 蜜腺（ ）分泌（ ） 粉蕊（ ） 虞（ ）美人 花卉（ ）pi jin wi frng tu lng din zhu lu bn xinm ru y hu三、初讀課文 整體感知1.自讀課文2.討論展示作者在課文中從哪幾方面回答“花兒為什么這樣紅”這一問題？3.歸納總結(jié)花兒呈現(xiàn)紅色的原因。四、再讀課文 深入探究1.作者在文中多次以“花兒為什么這樣紅”提問，有何妙傳？2.課文標(biāo)題借用一首歌曲的名字，你能舉出類似的例子嗎？說說這樣

3、擬題的好處？3.通過以上兩個練習(xí)你對全文的結(jié)構(gòu)有哪些理解？猜想文章的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)鞏固，強化理解1 .基礎(chǔ)反饋 （1）.體裁是 說明文 （2）.題目“紅”的含義是 。（用詞語回答） （3）.作者 是一位 作家。拓展提升通過本文的學(xué)習(xí)，除了了解花兒呈現(xiàn)不同顏色的原因，你還有那些收獲？每個人都曾經(jīng)被稱為花朵，你可知道你所呈現(xiàn)的色彩有各種各樣的因素，想讓自己這朵花開得更鮮艷持久，就珍惜身邊的每一種環(huán)境和機遇，把它們作為自我歷練的時機。小結(jié)心中有花的夢，才能成就生命的燦爛；眼中有星的光輝，才能讓自己的人生光華四射，耀眼奪目；手中有生花的妙筆，才能譜寫改變命運的樂章。此所謂有夢就有遠方。 第二課時一舉例分析

4、說明方法舉例子作比較分類別列數(shù)字作詮釋 花兒為什么這樣紅 1.體裁是 說明文 2.題目“紅”的含義是 。 （用詞語回答） 3.作者 是一位 作家。事理 五彩繽紛賈祖章生物科普結(jié)構(gòu)分析第一部分（1）以抒情筆調(diào)贊嘆花朵的紅色所起的作用，提出說明的中心“花兒為什么這樣紅”。 第二部分（210）從不同角度說明“花兒為什么這樣紅”。第三部分（11）概括花兒紅的原因，總結(jié)全文。設(shè)疑(現(xiàn)象)解釋(本質(zhì))(分說)小結(jié)(總說)花兒為什么這樣紅內(nèi)部原因外部原因物質(zhì)基礎(chǔ)(有無色素)花青素酸性紅堿性藍中性紫胡蘿卜素橙、黃無色素白(變色)牡丹、大麗花、虞美人蟲媒花顏色顯眼風(fēng)媒花花色素淡黃橙紅胡蘿卜素黃、橙堿性花青素藍中

5、性花青素紫酸性花青素紅無色素白物理原理(光波反射)生理需要(保護作用)進化觀點：(發(fā)展過程)人工選擇：(增添新種)自然選擇(昆蟲作用)綠藍紫藍、紫熱效應(yīng)小紅、橙、黃熱效應(yīng)大大自然的杰作 人工培育的成果橫向順序縱向順序質(zhì)疑：文章介紹花卉各種色彩形成的原理，卻為什么用“花兒為什么這樣紅”為題？花兒為什么這樣紅是當(dāng)時一首流行歌曲的名字，但并未回答這個問題，用它做標(biāo)題，通俗形象，又吸引人；“紅”是人們熟知的花的特征，以“紅”借代花的各種各樣的顏色，含蓄有味；這句話概括了文章的說明范圍，濃縮了本文的主要內(nèi)容。圖片欣賞藍色虞美人黑牡丹大麗花品味語言本文語言準(zhǔn)確嚴(yán)密，請你體會下列文段中加點字的作用。有些白花，例如菊花，萎謝之前微呈紅色，表示它這時也含有少量的花青素了。變色的一個特殊例子是添色木芙蓉，早晨初開的時候是白色，中午變成淡紅色，下午變成深紅色，一日三變，愈開愈美麗。一般的花，大都初開時濃艷，后來漸漸褪色。 本段說明白花細胞液里花青素含量的變化會引起花色由白變紅，“有些”限制“白花”，表示不是所有的白花都會引起花色的變色；“特殊”修飾“例子”，表示添色木芙蓉是極個別的；“一般”修飾“花”，表示特殊情況除外等等。 你能找出類似的文段并加以分析嗎？課后拓展對課文中存疑的