科學(xué)課件：《地球在公轉(zhuǎn)嗎》地球的運動PPT

1、教科版 五年級下冊地球在公轉(zhuǎn)嗎情境導(dǎo)入謎語圍著自己的軸心，永遠不停地轉(zhuǎn)，不知什么時候，才能把圓圈畫完。（打一自然物）謎底： 地球探究新課地球的公轉(zhuǎn) 地球環(huán)繞太陽的運動稱為地球公轉(zhuǎn)。因為同地球一起環(huán)繞太陽的還有太陽系的其他天體，太陽是它們共有的中心天體，故被稱為“公”轉(zhuǎn)。探究新課地球繞太陽公轉(zhuǎn)一周所需要的時間，就是地球公轉(zhuǎn)周期?；\統(tǒng)地說，地球公轉(zhuǎn)周期是一年。探究新課模擬實驗 如果地球真是圍著太陽公轉(zhuǎn)，當(dāng)它從軌道上的A點沿著逆時針方向運動到B點時，地球上的人觀察天空中遠近不同的1號星和2號星，會看到怎樣的現(xiàn)象呢？探究新課實驗方法： 1. 在操場上畫一個圓圈，圓圈中心放一個紅色 的圓紙片，代表“太陽

2、”。 2. 找兩根木竿，分別立在離圓圈遠近不同的地 方。在木竿的頂端分別貼上兩個藍色的圓紙 片，代表遠近不同的兩顆星。 3. 在圓圈背對著紅色圓點轉(zhuǎn)動一周，表示“地 球”圍著“太陽”公轉(zhuǎn)一周。探究新課AB探究新課思考： 地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道上，在A、B兩點觀察恒星位置有什么變化？視覺中兩顆星的位置相差多少厘米？探究新課觀察要求： 在操場上繞“太陽”公轉(zhuǎn)一周，并且在A、B兩點做觀測記錄，觀察遠近不同的星星在位置上有什么變化。實驗時，人要背對中心圓點轉(zhuǎn)動。探究新課觀“星”過程探究新課結(jié)論： 當(dāng)學(xué)生從A點轉(zhuǎn)到B點時，兩顆星都會相對轉(zhuǎn)動，并且與觀察者的運動方向相反。探究新課我的觀“星”記錄觀測次數(shù)公

3、轉(zhuǎn)到A點公轉(zhuǎn)到B點在A、B兩點觀察1號星的視覺差第一次（近時）1號星在2號星（ ）邊第（ ）厘米1號星在2號星（ ）邊第（ ）厘米（ ）厘米第二次（遠時）1號星在2號星（ ）邊第（ ）厘米1號星在2號星（ ）邊第（ ）厘米（ ）厘米左3右63左1右21探究新課 由于觀測的距離不同，近時觀測，星星的視覺位置差異范圍大，遠時觀測，星星的視覺位置差異范圍小。也就是在公轉(zhuǎn)的軌道上觀察軌道外的物體，會出現(xiàn)視差。探究新課恒星的周年視差 天空中星座的位置會隨著時間的推移逐漸由東向西移動，說明地球在公轉(zhuǎn)。人們在觀察遠近不同的星星時產(chǎn)生的視覺上的相對位置差異，叫恒星周年視差。探究新課小資料 地球繞太陽的軌道直徑

4、大約是3億千米，但相對天空中恒星之間的距離來說，3億千米確實太小太小，以至于人們長期不能發(fā)現(xiàn)恒星的周年視差。 1938年，德國天文學(xué)家貝塞爾使用新制的望遠鏡進行長久觀察，終于成功地測出了一顆恒星的視差。 繼貝塞爾之后，一些天文學(xué)家又相繼測得了其他恒星的周年視差，從而證明了地球在公轉(zhuǎn)。探究新課總結(jié)晝夜現(xiàn)象的解釋 地球的運動有兩種方式：自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。關(guān)于晝夜現(xiàn)象，將保留地球在自轉(zhuǎn)的同時又在公轉(zhuǎn)的解釋。拓展延伸 地球公轉(zhuǎn)周期是一年，也叫一“恒星年”。恒星年是以恒定的恒星為參考點而得到的，所以，它是地球公轉(zhuǎn)360度的時間，是地球公轉(zhuǎn)的真正周期。課堂小結(jié)恒星的周年視差證明了地球在自轉(zhuǎn)；地球的運動方式有兩種：公轉(zhuǎn)和自轉(zhuǎn)。課堂練習(xí)一、填空題1.地球的運動方式有（ ）和（ ）。2.1938年，德國的天文學(xué)家貝塞爾發(fā)現(xiàn)了 （ ），有力地證明了地球圍繞太 陽做公轉(zhuǎn)運動。3.地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)一周為（ ），即（ ）。公轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)恒星周年視差365天一年課堂練習(xí)二、判斷題1.太陽是宇宙的中心。 （ ）2.不同的季節(jié)，星座不同，星座東升西落，依次 出現(xiàn)又消失。 （ ）3.地球繞太陽的軌道直徑大約是3億千米。（ ）4.地球在公轉(zhuǎn)，在地球的公轉(zhuǎn)軌道上觀察