幼兒園下學期教育隨筆《心態(tài)決定樂教》

1、PAGE PAGE 3幼兒園下學期教育隨筆心態(tài)決定樂教教育隨筆：心態(tài)決定樂教累，真累，我太累了。和幼兒園的一線教師談工作感受，從她們眉飛色舞或談?wù)摴ぷ鹘?jīng)驗，或談自己曾經(jīng)教過的孩子種種趣事的同時，或多或少都會流露出這樣的思想和話語。如果有人反駁：累?你們還累?整天和孩子們在一起，沒有官場上的勾心斗角，整天又唱又跳多讓人羨慕!作為教師本身肯定會長嘆一聲：嗨!你們根本不了解我們的苦處，一言難盡啊!總結(jié)幼兒園教師之累，客觀原因還是存在的。一、現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，因為家長的盲目寵愛，不合理的教育觀念，家長對我們工作的不理解，常常使教師和家長出現(xiàn)不和諧之處，使教師特別是年輕的教師感到無所適從。二、

2、幼兒教師本身知識的貧乏適應(yīng)不了現(xiàn)代教育的發(fā)展，從而使教師感到茫然。三、現(xiàn)在的幼兒教師大多數(shù)是女性，來自家庭的壓力也讓她們感到很累。那么如何改變現(xiàn)狀呢?一、首先要對自己的工作感興趣，要了解自己的工作，知道自己是干什么的?綱要明確指出：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。它要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。這是一個符合終身教育理念的定位，一個符合社會發(fā)展需求的定位，一個符合幼兒長遠的可持續(xù)發(fā)展為本的定位。幼兒教育可以說是一項最偉大的事業(yè)，因為幼兒教師肩負的是孩子的早期教育，是一個人的成長各種習慣形成的最重要的時期，所以幼兒教師的工作是非常重要的。二、幼兒教師的工作還有

3、著一種特殊性：她們不是生產(chǎn)一批零件或者賣出一堆產(chǎn)品，她們做的是育人的事業(yè)，是為將來的社會棟梁進行啟蒙教育。可以毫不夸張的說：兒童的發(fā)展水平影響著國家的發(fā)展水平。我們幼教工作者應(yīng)對兒童充滿慈愛和欣賞,而不是一味的責罵和命令。正如蒙臺梭利所說：在兒童的工作領(lǐng)域中，我們是他的兒子和侍從，正如我們的工作領(lǐng)域中兒童是我們的兒子和侍從一樣。我們不是孩子的父母，我們是幼兒教師。幼兒園是幼兒生活和學習的地方，是幼兒的領(lǐng)域，是幼兒的地盤，正如周杰倫所唱：在不我的地盤我做主。所以幼兒教師要從思想上解放出來不，你要永遠記得你只是這群小天使的侍從。你是為他們服務(wù)的，是為他們所學而所學，為他們所需而所需，為他們所要而所

4、要。你不應(yīng)該因為孩子在活動室里發(fā)現(xiàn)了新玩具而高興的大聲叫嚷去責怪他們，也不應(yīng)該孩子在進餐時，不小心把飯粒撒了出來弄臟了桌椅，而去大聲呵斥他們，更不應(yīng)因為孩子弄壞了你新制作的教玩具，而去向他們翻白眼。你不能不尊重兒童的節(jié)奏而操之過急你快點走!你真笨!我叫你打敗了這樣的話不應(yīng)該出自幼兒教師之口。你也不能限制孩子的獨立工作而去包辦代替。你更不能讓他們老老實實小手放放好，而不到處亂跑。國家教育部頒布的幼兒園教育指導綱要(試行)要求我們在幼兒園一日活動中，要尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展但這并不代表可以讓孩子放任自流。你應(yīng)該發(fā)揮最大的潛能和想象力給每個孩子創(chuàng)設(shè)一個合適的環(huán)境，愉快的環(huán)境，寬松的環(huán)境。創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境，從興趣和需要出發(fā)，引導幼兒主動參與，自主選擇。(這是剛要一再強調(diào)的)。因為正如蒙臺梭利所堅信：只有在一個與他的年齡相適合的環(huán)境中，兒童的心理才會自然的發(fā)展，并展現(xiàn)他內(nèi)心的秘密。放松心態(tài)，以兒童為成人之父，那你就會覺得不管為孩子做出多