教師支持材料

1、責(zé)任與角色同在 第一框 我對(duì)誰負(fù)責(zé) 誰對(duì)我負(fù)責(zé) 1 一個(gè)15歲的少年，在樓前空地上踢足球，把一家商店的玻璃撞碎了。店主說，這塊玻璃是特制的,你得賠。孩子沒辦法，回家找爸爸。爸爸問：玻璃是你弄碎的嗎？”孩子說：“是?！卑职终f：“那么你應(yīng)當(dāng)賠償?！焙⒆泳趩实卣f：“我沒有錢。”爸爸說：“我替你付，但你將來參加工作以后必須還給我?！?34 你是從什么時(shí)候開始,認(rèn)識(shí)到要為自己的行為負(fù)責(zé)?也許是對(duì)朋友的一個(gè)承諾,也許是老師分配的一項(xiàng)任務(wù),也許是看到了父母星期天出門工作的身影,也許是第一次闖紅燈。等等。5請(qǐng)你列舉出你認(rèn)為在法律和道德范圍應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的事情。體貼孝敬父母不應(yīng)該用粗魯?shù)膽B(tài)度對(duì)待父母承擔(dān)

2、一定的家務(wù)不應(yīng)該對(duì)父母提出過分的要求上課專心聽講不應(yīng)該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學(xué)不應(yīng)該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則不應(yīng)該偷別人的東西在公交車上給老人讓座不應(yīng)該隨地吐痰重視對(duì)教育的投入不自立名目,亂收費(fèi)清正廉潔,執(zhí)政為民不貪污腐敗,濫用權(quán)利6責(zé)任的含義（什么是責(zé)任？）同學(xué)們從剛才我們做的表格中，可以看出。 責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該做的事情和不應(yīng)該做的某些事情。7 一場(chǎng)突如其來的地震，使整個(gè)城市變成了一片廢墟。余震還未結(jié)束，救援工作已迅速展開：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)指揮，消防員正在來火，部隊(duì)?wèi)?zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時(shí)搭起的帳篷里做手術(shù)，民政部門緊急運(yùn)來救援物資，并在社會(huì)上組織募捐活動(dòng)（看成都地震

3、_在線視頻觀看_土豆網(wǎng)視頻 地震視頻）許多中學(xué)生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點(diǎn)什么？把零用錢捐出去吧。8在地震災(zāi)區(qū)9 同學(xué)們?cè)诰杩?0他們?cè)诘卣鹬蟹謩e承當(dāng)了什么責(zé)任?消防隊(duì)員 滅火部隊(duì)?wèi)?zhàn)士 尋找被困在廢墟中的人中學(xué)生 義務(wù)捐款 11角色不同責(zé)任不同我們?cè)谏鐣?huì)生活中，扮演著不同的角色，而每一種角色往往意味著一種責(zé)任。作為子女，孝敬父母是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任；作為社會(huì)成員，我們應(yīng)該維護(hù)正義熱愛和平、保護(hù)環(huán)境等等。所以，不同的角色承當(dāng)不同的責(zé)任。12責(zé)任產(chǎn)生于哪里他人的承諾分配的任務(wù)上級(jí)的任命職業(yè)的要求法律規(guī)定傳統(tǒng)習(xí)俗公民身份道德原則13我的角色 我的責(zé)任說一說說一說，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？14 總結(jié)： 同學(xué)們，只有人人都認(rèn)識(shí)到自