《網(wǎng)頁設(shè)計創(chuàng)意》word版

1、袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈

2、肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞

3、羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆

4、蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁

5、羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈

6、襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂

7、肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆

8、羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕

9、螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅

10、羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿

11、襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆

12、肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀

13、衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄

14、螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆

15、羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃

16、裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇

17、聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖

18、袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈

19、螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃

20、羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇

21、螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻

22、肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅

23、袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀

24、膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇

25、羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁

26、螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅

27、肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆

28、袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆芄芇蒁羂芃葿蚆羈節(jié)薁蕿襖芁芁螄螀芁莃薇聿芀蒅螃羅荿薈薅袁莈芇螁螇莇莀薄肆莆薂蝿肂蒞蚄螞羈蒞莄袈襖羈蒆蝕螀羀蕿袆肈罿羋蠆羄肈莁襖袀肈蒃蚇螆肇蚅蒀膅肆蒞螅肁肅蕆薈羇肄蕿螃袃肅艿薆蝿肂莁螂肇膂蒄薅羃膁薆螀衿膀莆薃裊腿蒈袈螁膈薀蟻肀膇芀袇羆膆莂蠆袂膆蒅裊螈芅薇蚈肆蚇蠆袃蒅蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆薈蝿羅節(jié)蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁蒂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀袆肀艿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁薅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃莂薃螈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿莈蕿螅肂芄蚈袇羋膀蚇羀肀葿蚇蠆袃蒅蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆

29、薈蝿羅節(jié)蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁蒂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀袆肀艿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁薅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃莂薃螈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿莈蕿螅肂芄蚈袇羋膀蚇羀肀葿蚇蠆袃蒅蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆薈蝿羅節(jié)蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁蒂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀袆肀艿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁薅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃莂薃螈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿莈蕿螅肂芄蚈袇羋膀蚇羀肀葿蚇蠆袃蒅蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂羆薈蝿羅節(jié)蒄螈肇肅莀螇螇芀芆莄衿肅膂莃羈羋蒁蒂蟻肁莇蒁螃芇芃蒀袆肀艿葿肈袂薇葿螇膈蒃蒈袀羈

30、荿蕆羂膆芅蒆螞罿膁薅螄膄蒀薄袆羇莆薃罿膃莂薃螈羆羋薂袁芁膄薁羃肄蒃薀蚃艿莈蕿螅肂芄蚈袇羋膀蚇羀肀葿蚇蠆袃蒅蚆袁聿莁蚅羄羂芇蚄蚃膇膃蚃螆羀蒂螞袈膅莈螁羀羈芄螁蝕膄膀螀螂 課 題第四章 網(wǎng)頁設(shè)計創(chuàng)意課型理論課教學(xué)目的通過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到創(chuàng)意的神奇與魅力，激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性。提升學(xué)生的創(chuàng)意思維能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)意思維方式和思維習(xí)慣。能夠運用所學(xué)創(chuàng)意手法，不斷的創(chuàng)作出高質(zhì)量的作品。重 點難 點啟發(fā)學(xué)生全面的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的個性化意識。如何掌握不同性質(zhì)網(wǎng)頁的創(chuàng)意設(shè)計技巧。教 具掛 圖課本、圖片教學(xué)方法講授法授課班級授課日期 月 日月 日月 日月 日月 日教 學(xué) 過 程導(dǎo)入新課： 第

31、四章 網(wǎng)頁設(shè)計創(chuàng)意4.1 概述4.2 網(wǎng)頁設(shè)計中的創(chuàng)意思維4.3 網(wǎng)頁設(shè)計的創(chuàng)意方法4.4 網(wǎng)頁創(chuàng)意設(shè)計中的基本要素4.5 網(wǎng)頁創(chuàng)意設(shè)計的程序課 后小 結(jié)通過對創(chuàng)意方法和創(chuàng)意步驟的了解，使學(xué)生掌握創(chuàng)意元素的搭配及創(chuàng)意的技巧。從而增強學(xué)生欣賞美和創(chuàng)造美的能力，創(chuàng)作出優(yōu)秀的、具有吸引力的作品。第四章 網(wǎng)頁設(shè)計創(chuàng)意 網(wǎng)頁的規(guī)劃與布局。 1.通過對創(chuàng)意思維及創(chuàng)意手法的講解,輔以對優(yōu)秀網(wǎng)頁作品的分析。啟發(fā)學(xué)生全面的創(chuàng)新思維，進而從多向度的思維中獨樹一幟，培養(yǎng)學(xué)生的個性化意識。2.讓學(xué)生對優(yōu)秀設(shè)計的創(chuàng)意進行解讀和闡釋，并分析其創(chuàng)新之處，鼓勵學(xué)生敢于發(fā)掘新意，提出自己獨到的見解。 創(chuàng)意是網(wǎng)頁設(shè)計的試金石。通

32、過本章的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到創(chuàng)意的神奇與魅力，激發(fā)學(xué)生的主動性和積極性。提升學(xué)生的創(chuàng)意思維能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的創(chuàng)意思維方式和思維習(xí)慣。能夠運用所學(xué)創(chuàng)意手法，不斷的創(chuàng)作出高質(zhì)量的作品。4.1 概述 網(wǎng)頁不只是傳遞信息的媒介，同時也是網(wǎng)絡(luò)上的藝術(shù)品。如何讓瀏覽者以輕松愜意的心態(tài)吸收網(wǎng)頁傳遞的信息，是一個值得研究的課題。一. 創(chuàng)意的類型： 1.改良型創(chuàng)意 2.創(chuàng)新型創(chuàng)意二. 創(chuàng)意的功能 1.提高作品的審美價值，使作品充滿張力。 2.滿足受眾的情感需求，更好的推銷作品。4.2 網(wǎng)頁設(shè)計中的創(chuàng)意思維 在網(wǎng)頁設(shè)計中為了創(chuàng)造出高質(zhì)量的作品，我們往往需要多種思維方式來開發(fā)對事物的理解，不斷發(fā)現(xiàn)事物全新的含義，并

33、賦予其新的表現(xiàn)形式和生命力。一發(fā)展思維 以思維的中心點向外輻射、擴散，積極的思考和聯(lián)想，產(chǎn)生多方向，多角度的捕捉創(chuàng)作靈感的觸角。發(fā)展思維的結(jié)構(gòu)形式：樹型結(jié)構(gòu)、傘型結(jié)構(gòu)、網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)二. 逆向思維打破原有思維定式，將思維的方向和邏輯順序完全顛倒過來。反其道而行。以達到異、新、奇的視覺效果。例如：網(wǎng)頁設(shè)計中非均衡的視覺效果及色彩的反向運用等。三. 獨特思維勇于挑戰(zhàn)，超越常規(guī)、習(xí)慣的認(rèn)識模式，綜合復(fù)雜環(huán)境中的多種元素，產(chǎn)生一種新穎的不同凡響的視覺效果。法則：人無我有，人有我變。四. 思維的靈活性思維的靈活性指改變思維的能力。1. 舉一反三，觸類旁通。2. 思維擴散、聚合。五. 思維進程的跨越性創(chuàng)意超越了

34、思維的步驟，因某一事物激發(fā)起突然的頓悟。如：2008奧運會徽“中國印.舞動的北京”及中國申奧標(biāo)志。六. 思維效果的整體性整體性是創(chuàng)新性思維的基本要求，脫離整體性作品就會顯得凌亂。七. 思維認(rèn)識的深刻性明察秋毫、入木三分、見微知著。抓住事物的本質(zhì)和發(fā)展趨向。八思維表達的流暢性流暢性是對思維速度和效率的綜合評價。影響思維流暢性的因素：知識儲備、思維的敏銳性4.3 網(wǎng)頁設(shè)計的創(chuàng)意方法 創(chuàng)意思維為構(gòu)筑優(yōu)美網(wǎng)頁繪制了設(shè)計藍圖,而創(chuàng)意方法則在藍圖的基礎(chǔ)上對“大廈”進行裝飾. 只有經(jīng)過裝飾的網(wǎng)頁能使主題表現(xiàn)的更生動有趣，更具有審美享受。因而德國設(shè)計師霍戈爾.馬蒂斯把創(chuàng)意手段稱為“視覺修飾”。一. 聯(lián)想與想象

35、聯(lián)想即由A事物想到B事物的心理過程。聯(lián)想的種類：虛實聯(lián)想、接近聯(lián)想、類似聯(lián)想、對比聯(lián)想、因果聯(lián)想創(chuàng)意的聯(lián)想方式：形體聯(lián)想、材料聯(lián)想、功能聯(lián)想二. 比喻與擬人比喻是把要表達的內(nèi)容作為本體，通過相關(guān)聯(lián)的喻體去表現(xiàn)內(nèi)容的本質(zhì)特征。要求：比體與本體之間要求相類似的特征。比喻的種類： 明喻、暗喻、借喻明喻：本體與喻體形象共同出現(xiàn)在頁面當(dāng)中暗喻：也稱隱喻，只有喻體，沒有本體形象出現(xiàn)。借喻：是引用某些事物做喻體，用來狀物、抒情、說明。比擬。分為兩種，擬人或擬物。 擬人：把物當(dāng)作人來表現(xiàn)。 擬物：把人當(dāng)作物來表現(xiàn)。比擬離不開聯(lián)想和想象，其效果使網(wǎng)頁中內(nèi)容更形象、生動，從而增強感染力，比擬可以讓靜態(tài)變得生動起來

36、，讓呆板的變得有生機活力，讓抽象的形象變得具體，從而增加作品的藝術(shù)魅力。三. 夸張與變形夸張就是把作品中所宣傳對象的特征、性質(zhì)特意放大或渲染，突出自然形態(tài)中最本質(zhì)、最典型的部分，使主體特征更加鮮明突出。變形手法在實際運用中的表現(xiàn)方式：拉伸、壓縮、扭曲、畸變或?qū)⒛骋徊糠滞怀鲣秩尽Ｋ? 借代不直接說出要說的人或事物，而是借與說的人或事物有密切、象征關(guān)系的其它某些事物來代替說明的一種修辭方法。五. 幽默幽默的手法優(yōu)點是抓住人或事物的某些特征，運用喜劇性的手法造就一種耐人尋味引人發(fā)笑的幽默意境，撞擊瀏覽者的心靈。六. 象征用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意境，是對事物原型的延伸，是超越性的存在。七. 對比把兩

37、種不同事物或同一種事物的不同方面放在一起，相互比較，運用對比使對立事物的矛盾突出揭示本質(zhì)，給人以深刻的啟示，留下深刻的印象。4.4 網(wǎng)頁創(chuàng)意設(shè)計中的基本要素任何網(wǎng)頁創(chuàng)意使用的視覺元素總的歸納起來不外乎三種：文字、圖像、色彩。三者選用搭配的適當(dāng)，編排組合的合理，將對網(wǎng)頁的美化起到直接的效果。 網(wǎng)頁中的文字在網(wǎng)頁中,字體往往占據(jù)了很大的空間和頁面,單一形態(tài)大小、顏色的字體，雖能傳遞信息，但不免讓人們感到疲勞乏味。一. 字體的設(shè)計方法：根據(jù)文字內(nèi)容的屬性及網(wǎng)站的主題可以適當(dāng)?shù)淖魅缦伦兓?. 改變文字大小、比例人們已經(jīng)習(xí)慣正常的視覺大小,突然間的變化會產(chǎn)生新的視覺感受,產(chǎn)生重新審視的興趣。2. 改變

38、字體形態(tài)局部改變 整體改變措施:拉伸、擠壓、扭曲、撕裂、切除、省略、替換、粗細(xì)變化。3. 文字的三維效果真實的空間：眼睛看得見，手能摸得到的。虛擬的空間：眼睛看得見，而不能觸摸得到的。措施：添加投影、浮雕、透視效果，產(chǎn)生矛盾空間。4. 色彩的改變色相、純度、明度5. 機理及質(zhì)地紋理的改變及不同質(zhì)感效果6. 置換及同構(gòu)將文字中部分筆畫用實物、圖形、符號、色塊等替換，或利用文字外形與某一事物的相似點進行變化。二. 文字的組合方法與形式1.字體的大小組合將大小不等的文字放到一個平面上進行組合，這樣大的文字相當(dāng)于一個圖形，而小的文字就成為可供閱讀的文字，或?qū)⑿〉奈淖志幣懦蓤D形而大的圖形成為主要的文字2

39、. 漢字與拉丁字母的組合 如：“HONG KONG”與“喜”字的組合。3. 漢字與具象形體的組合 如：“永久”牌自行車標(biāo)志 “胖子”服飾4.文字組合的處理手段(1). 添加法根據(jù)文字內(nèi)容,筆畫的多少進行添加文字的組合因素。A. 添加與內(nèi)容相關(guān)的文字B. 添加與寓意相關(guān)的圖形(2). 刪除法 在不影響識別的前提下將某些筆畫刪除(3). 重疊法將文字組合因素重疊為一體，產(chǎn)生富有層次的效果。(4). 連筆法 將文字組合因素產(chǎn)生連貫的整體感，可將兩個以上的文字筆畫連起來。(5). 適形法將文字組合因素適合在一個圖形內(nèi)，產(chǎn)生適合圖形的效果。(6). 共用法將所設(shè)計內(nèi)容的兩個以上的文字筆畫偏旁部首共用，產(chǎn)

40、生你中有我我中有你的視覺趣味。(7). 虛實形共用實為筆畫，虛偽背景。利用實形周圍空底顯示字的形產(chǎn)生虛實相間的視覺效果。(8). 幾何形 利用不同的幾何形狀構(gòu)成文字,給人以自由和輕松感，現(xiàn)代感強5. 文字編排的形式A.豎排式B. 橫排式C. 斜排式D. 曲線式E. 漸變式運用文字字體大小產(chǎn)生漸變的效果。F. 重疊式由句子重疊體現(xiàn)構(gòu)成圖形。G. 分離式 拉大字與字之間距離，形成點壯效果。(2). 文字的頭尾編排形式A.齊頭散尾式B.散頭齊尾式C.齊頭齊尾式D.中軸分離式文字排列時從中間向兩邊分開,突出中間的垂直空間。E.分插式行與行之間的關(guān)系上、下、左、右曲直交叉，長短參差、錯落地排列。F.自由

41、式行與行不規(guī)則地排列，形成繁雜的視覺效果，其閱讀功能減弱，作為背景圖形用(3).圖形化的文字編排效果運用大量的文字組成平面的或立體的圖形，文字與圖形的結(jié)合形成了有趣的、有視覺內(nèi)涵的編排形式。 網(wǎng)頁中的圖像圖形是一種視覺信息傳遞媒介，較符號文字在傳遞信息上的優(yōu)勢：易識別、不受地域、國度、知識體系等眾多因素的影響。圖形圖象往往來源于現(xiàn)實世界的影像照片，在造型規(guī)律上有很強的客觀制約性。所以設(shè)計師在對網(wǎng)頁優(yōu)化時應(yīng)對圖片作二次處理、加工，而處理時應(yīng)從以下方面入手。圖形圖像的基本表現(xiàn)技巧：一.面積與視角 圖像在網(wǎng)頁中所占比例的大小直接影響整個頁面的視覺效果和情感表達。面積大的圖像在畫面中占的份量重，表達情

42、感直接。容易吸引瀏覽者的注意。面積小的圖像通常在頁面中作點綴和呼應(yīng)，表達情感含蓄，給人精巧細(xì)致的感覺。1.平直的視角給人一種平穩(wěn)、安定、規(guī)矩的感覺。2.非常規(guī)的視角如：倒置、旋轉(zhuǎn)、仰視、俯視增強畫面動感，更具強烈的視覺沖擊。二.局部與特寫對于整體的圖像局部與特寫能讓視線更加集中，這種手法有點到為止，意猶未盡的感覺。局部放大，重點表現(xiàn)這一部分，稱為特寫。特寫能對圖像產(chǎn)生瞬間的凝視，引發(fā)瀏覽者的興趣點。三.合成與組合圖像的合成是指用計算機將多幅圖片的不同內(nèi)容有選擇的合成一個圖像，合成后的圖像傳達更豐富的信息，能更集中的體現(xiàn)創(chuàng)意。圖像的重要程度可以因面積、擺放位置、組合方式的不同而有所不同。四.虛實

43、和影調(diào)圖像的虛實對比能夠產(chǎn)生空間感，實的物體感覺近，虛的物體感覺遠(yuǎn)。五.退底與輪廓 圖像的退底是僅保留所選圖像，而將沿圖像邊緣的背景去掉，退底后的形象的外輪廓成自由形狀，具體清晰分明的視覺形態(tài)，顯得靈活自如。網(wǎng)頁設(shè)計中色彩的屬性及其應(yīng)用設(shè)計精良的網(wǎng)站總有其色調(diào)構(gòu)成的總體傾向,以一種顏色或幾種臨近顏色為主導(dǎo),使全呈現(xiàn)在某種和諧、統(tǒng)一的色彩傾向，如同人穿衣服。要想恰如其分的表現(xiàn)網(wǎng)頁中的內(nèi)容，在競爭對手脫穎而出的，信息空間的構(gòu)造也需要恰如其分的包裝和表達。一. 與網(wǎng)站風(fēng)格色彩是網(wǎng)頁設(shè)計中很難把握的重要方面，是確立網(wǎng)站風(fēng)格的前提，網(wǎng)站色彩的傾向，決定著網(wǎng)站給瀏覽者的第一印象。如：活潑、莊重、雅致或熱烈

44、。二. 色彩原理“色彩是破碎了的光，太陽的光與地球相撞，破碎分散，因而使整個地球形成美麗的色彩。”1. 色彩的三要素 明度、色相和飽和度構(gòu)成色彩的三要素。自然界中的顏色可以分為非彩色和彩色兩大類。非彩色指黑色、白色和各種深淺不一的灰色，而其它所有的顏色均屬于彩色，任何一種色彩都具有明度、純度、飽和度三大屬性。(1).明度 明度指色彩的明暗程度。(2). 色相色相指色彩的相貌。如：紅、黃、藍、綠等。(3). 純度純度指色彩的純凈程度，純度越高，色相感越強。2. 色彩的分類：原色、間色、鄰近色、對比色、互補色3. 色彩與心理 色彩對人們頭腦和精神心理的影響是客觀存在的，如：色彩的知覺力，色彩的辨別

45、力，色彩的象征力及情感。(1)色彩的感覺A. 色彩的冷暖 色彩的冷暖與人們對世界的經(jīng)驗分不開。如：陽光呈現(xiàn)紅、橙、黃、等顏色，所以人們一看到紅、橙、黃等色就聯(lián)想到火熱和烈日給人們的感受，故稱“暖色”B. 當(dāng)人們看到綠、青藍色時會與寒冷相聯(lián)系.如冰川、海洋、夜空、樹蔭等色彩的冷暖歸屬不能一概而論，在特殊情況下，色彩的冷暖感覺會發(fā)生變化(2). 色彩的進退和脹縮感覺a. 長波長的暖色有前進的睡眠的感覺，短波的冷色有退縮的感覺b. 明度高的色彩光量多、色刺激犬，有前進膨脹的感覺，反之有退縮的感覺c. 不同背景的襯托也能產(chǎn)生前進、漲縮的感覺(3). 色彩的輕重和軟硬感覺明度高的色彩給人輕的感覺，明度低

46、的色彩給人重的感覺。在色相方面，暖色給人輕的感覺，冷色給人重的感覺給人輕的感覺的顏色均有軟的感覺，給人重的感覺的顏色均有硬的感覺(4). 色彩的艷麗與素雅 色彩飽和度高，亮度高的色彩艷麗，反之素雅(5). 色彩的記憶性人們對色彩的記憶，由于年齡、性別、個性、職業(yè)、經(jīng)歷、所受教育、自然環(huán)境、社會背景的不同 差異很大一般說來 記憶性色彩強的色彩為：暖色、名度高、純度高記憶性弱的色彩：冷色、明度低、純度低(6). 色彩的聯(lián)想與象征：色彩的聯(lián)想是通過以往的經(jīng)驗、記憶或知識將當(dāng)前的色彩與其他具象或抽象及相聯(lián)系起來的過程 常見顏色的聯(lián)想：a具象聯(lián)想紅色：血火，太陽橙色：燈光 柑橘 秋葉 都市黃色：光 檸檬

47、 迎春花 食品綠色：草地 樹葉 禾苗藍色：天空 宇宙 水 冰紫色：丁香花 葡萄 茄子黑色：夜晚 墨 石炭 白色：雪 牛奶 白云 面粉灰色：烏云 鐵 木b抽象聯(lián)想紅色：熱烈 熱情 危險 活力 吉祥 喜慶 夏季 傳統(tǒng)橙色：溫暖 歡喜 嫉妒 華麗 甜蜜 興奮黃色：光明 希望快活 平凡 權(quán)利 清爽 安靜藍色：平靜 神秘 悠久 理智 深遠(yuǎn) 科學(xué) 快捷紫色：優(yōu)雅 高貴 注重 浪漫 神秘 女性 溫柔 虛幻 魅力黑色：嚴(yán)肅 剛健 恐怖 死亡 罪惡 堅硬 沉默 絕望 悲哀 男性機械灰色：平凡 天意 謙遜 灰心 無聊 消極 謙虛 隨便（7）人對色彩的情感最基本的情感表現(xiàn)：好 惡 情感的差異的原因：a. 年齡差異，

48、年齡高：冷色 明度純度低年齡低：明度純度高b性別差異：男性：冷色或純度高的色彩（如黑.灰）色調(diào)集中女性：暖色.純度較低的粉色及白色色調(diào)分散c.種族差異原因：生活環(huán)境.社會文化.歷史.宗教信仰等不同中國：紅 黃 藍 天藍 淺藍美國：淡黃 紅 明灰 明藍法國：黑 灰 紅 藍 綠 白德國：黑 白 天藍 咖啡菲律賓：淡黃 藍 綠印度：紅 黃 藍 綠 埃及：綠 紅 黑 藍 綠三.web設(shè)計中的色彩應(yīng)用原理確立網(wǎng)站色調(diào)確立網(wǎng)站色調(diào)的過程決定主體色選擇輔助色選擇背景色色彩調(diào)整確定主頁的題材后，要了解哪些顏色適合哪些網(wǎng)站，如影視題材的站點，基本任何顏色都適合，但用黑色或深色則更符合夜間觀眾的視覺感受頁面色彩搭

49、配色相相比明度對比飽和度對比補色對比面積對比調(diào)和色調(diào)3. 調(diào)和色彩的基本法則建立主調(diào)統(tǒng)率頁面色彩關(guān)系善用金銀黑白灰等中性色緩解中和，以烘托主題拉開距離（從純度和明度.面積上著手）四.色彩意象的設(shè)計應(yīng)用當(dāng)我們看到色彩時，除了感覺其物理方面的影響，心理也會立即產(chǎn)生感覺，這就是色彩的意象紅色的色彩意象由于紅色容易引起注意，所以在各種媒體中被廣泛的采用；除了具有較佳的明視效果之外，更被用來傳達有活力 .熱誠.溫暖.前進等涵義的企業(yè)精神與形象。另外紅色也常用來作為警告.危險.禁止.防火等標(biāo)志用色.(例:中國人一看見紅色就充滿了喜悅和激情)2.橙色的色彩意象橙色明視度高，在工業(yè)安全用色中。橙色是警戒色。如

50、火車頭、登山服飾、救生衣的設(shè)計大都含有橙色。由于橙色明亮刺眼，有時會產(chǎn)生負(fù)面低俗的意象。所以運用時，要注意色彩的搭配及表現(xiàn)形式。由于符合大自然創(chuàng)造的色彩搭配模式，橙色與具有一定灰度的綠色搭配效果較好。3.黃色的色彩意象黃色明視度高，同樣在生活中屬警戒色（如交通標(biāo)志上黃燈）高亮度的黃色在頁面設(shè)計中很少大塊面的出現(xiàn)，多半由于顏色本身過于刺眼，造成瀏覽者視覺的不愉快。但與黑色搭配較好，會強烈突出主體。在細(xì)節(jié)部分使用效果更加。4.綠色的色彩意象在頁面設(shè)計中，綠色所傳達的清爽、理想、希望、生長的意象。符合人們接近自然的生理需求。綠色在設(shè)計中應(yīng)用很廣，在工業(yè)上許多機械采用綠色，醫(yī)療機構(gòu)場所，也常用綠色作空

51、間色彩規(guī)劃。 5藍色的色彩意象 由于藍色沉穩(wěn)的特性，具有理智、準(zhǔn)確的意象。在商業(yè)設(shè)計中，強調(diào)科技、效率的商品或企業(yè)形象。大多選用藍色作標(biāo)準(zhǔn)色。如：電腦、汽車、攝影器材等。另外受西方文化 的 影響。藍色作為頁面基調(diào)能營造出深邃、憂郁的意境。用其展示博大的胸懷或感性訴求方面比較合適。6紫色的色彩意境紫色由于其強烈的女性化的性格，在商業(yè)設(shè)計用色中，受到相等大的限制，除了女性有關(guān)的商品或企業(yè)形象外，其它類設(shè)計不常作為主色調(diào)使用。紫色被稱為“魔鬼” 顏色。深紫色會造成恐怖的氣氛，對比氣體顏色較難控制 紫色也有其優(yōu)點：是高貴的象征。明度低的紫色有清澈爽朗的感覺，而且有一定灰度的淺紫色會有纖巧雅致的感覺，適

52、合表現(xiàn)女性有關(guān)的題材。7.褐色的色彩意象在商業(yè)上褐色用來表示原始材料的質(zhì)感。如麻、木材等?；蛴脕韨鬟_莫些產(chǎn)品的色澤及味感，如咖啡、茶、麥類等，或強調(diào)古典優(yōu)雅的企業(yè)或商品形象。8白色的色彩意象白色具有高級，科技的意象。痛需和其他色彩搭配使用。純白色繪入寒冷，嚴(yán)峻的感覺。所以在使用白色時，都會搭配一些其他顏色。如象牙白、米白、乳白等。白色是永遠(yuǎn)流行的主色調(diào)，是能和任何顏色搭配的萬能色。較容易控制。9. 黑色的色彩意象黑色具有高貴、穩(wěn)重、科技莊嚴(yán)的意象。黑色也是一種流行的主色調(diào)。適合與許多色彩搭配。以黑色為主色調(diào)可以創(chuàng)造出神秘的氣氛，另外穩(wěn)重的黑色可以烘托主體超凡氣質(zhì)和美感。10. 灰色的色彩意象灰

53、色具有柔和，高雅的意象。屬中間色，男女皆能接受，所以，灰色也是永遠(yuǎn)的主要顏色。許多科技產(chǎn)品，尤其是和金屬材料有關(guān)的，凡平卻來用灰色來傳達高級，科技的形象。以灰色作為設(shè)計的基調(diào)是當(dāng)前設(shè)計流行的做法，在緩和過對比造成的強烈的反差，灰色顯示了其杰出的能力。五、網(wǎng)頁設(shè)計的配色技巧 色彩的意象可以延伸設(shè)計潛制的效果。網(wǎng)頁設(shè)計新手可能喜歡選用一些漂亮的圖片作為色彩背景。但瀏覽一下大型網(wǎng)站，會發(fā)現(xiàn)它們更多的運用的是黑、灰、藍、綠、黃等。其他的色彩作為背景。使得網(wǎng)頁顯得典雅，溫馨而又不失活潑，同時大大加快了網(wǎng)頁加載的速度。1. 運用色素 這里指在主色調(diào)選定的基礎(chǔ)上，調(diào)整色彩的透明度或飽和度。將色彩變淡或加深調(diào)

54、出新色彩或選用鄰近色，使用頁色彩統(tǒng)一、有層次感。2. 使用對比色 可以充分的利用補色原理進行搭配，同時注意使用灰色調(diào)進行調(diào)和，這樣的作為色彩豐富，意境深遠(yuǎn)。3. 用黑色與明度，純度，飽和度高的色彩搭配對比強烈。不光雅致的同時更容易吸引眼球。4. 文字與背景色的搭配 深色字體配素淡，柔和的色彩，讀起來自然流暢，深色字體搭配鮮明的字體。如字體作為裝飾性來表現(xiàn)出觀而選擇中間色調(diào)明時，純度可適當(dāng)降低?？偨Y(jié)；要想將色彩自然和諧的運用于網(wǎng)頁設(shè)計中，使網(wǎng)頁獲得生命力。大自然是最好的老師。春夏秋冬都恩能夠使設(shè)計和諧優(yōu)美。色彩運用中應(yīng)注意的問題；國家、種族、宗教信仰、風(fēng)俗 地理位置、文化修養(yǎng)、性別、年齡 。例:

55、兒童喜歡對比強烈，生活在草原上的人喜歡紅色，生活在鬧市中的人喜歡淡雅的顏色，生活在大沙漠中的人喜歡綠色。4.5 網(wǎng)頁創(chuàng)意設(shè)計的程序4.5.1前期策劃：一, 明確設(shè)計任務(wù) 一個設(shè)計師:在接受任務(wù)之前,必須搞清楚服務(wù)對象的基本情況和意圖,弄清楚所要設(shè)計的是一個什么樣的任務(wù).企業(yè)設(shè)計網(wǎng)站的原因很多:宣傳新公司或服務(wù)的需要舊網(wǎng)站的改版、更新 二.調(diào)查研究與分析任何主頁都要根據(jù)主題的內(nèi)容形成風(fēng)格,只有熟悉題材和內(nèi)容設(shè)計工作才能有的放矢,取得理想效果. 分析的內(nèi)容包括:1.目標(biāo)市場分析 分析受眾群體的文化水平,價值觀念, 所在的國家,民族及喜好等。2.同類行業(yè)網(wǎng)站分析同類行業(yè)網(wǎng)站的總體色彩風(fēng)格,排版布局,

56、頁面內(nèi)容的選擇及表現(xiàn)形式等。三 創(chuàng)意開發(fā)由單圖表現(xiàn)開始,確定設(shè)計方向,題材,構(gòu)思多個方案,嘗試從不同角度,方向,不同方式對網(wǎng)頁主題進行挖掘和表現(xiàn),然后將材料進行整理,選擇其中較好的進行發(fā)散.四. 修改及定案應(yīng)收時的聽取多方面的意見及時對收集材料匯集整理,修改,并最終定稿.4.5.2后期更新及維護網(wǎng)站中隨著新信息的加入,老信息的刪除,要不斷的對網(wǎng)頁進行更新并維護,使其能始終正常運行。更新前的準(zhǔn)備：1.了解市場需求大多網(wǎng)頁數(shù)網(wǎng)頁都或多或少的與經(jīng)濟利益相掛鉤,應(yīng)以市場的導(dǎo)向，為其服務(wù). 2.了解詢問者的心理設(shè)計網(wǎng)頁需要了解你的觀眾,了解什么東西在吸引他們,需要了解他們的感受,則有助于你建立站點的色調(diào)

57、和個性.小結(jié): 網(wǎng)站創(chuàng)意關(guān)乎一個網(wǎng)站的生死存亡,如果想在眾多的競爭對手中脫穎而出,在創(chuàng)意、策劃上下功夫是必要的,同維護和制作一樣,這是一個沒有重點的航程.習(xí)題:1.如何才能在作品中充分體現(xiàn)創(chuàng)意2.簡述圖形圖象的創(chuàng)意技巧3.簡述色彩的性格對突出網(wǎng)頁設(shè)計主題的作用4.什么是創(chuàng)新性思維參考書目: 網(wǎng)頁設(shè)計與編程魏善沛編著 清華大學(xué)出版社 平面設(shè)計基礎(chǔ)王友江編著 中國紡織出版社 現(xiàn)代招貼設(shè)計教程向雪編著 西南師范大學(xué)出版社 圖形創(chuàng)意孫爾 沈雁東編著 遼寧美術(shù)出版社 超眩網(wǎng)頁設(shè)計 李冰 李曉飛 潘海波等編寫 中國宇航出版社 標(biāo)志設(shè)計 卞宗舜朱俐 謝匯 孫舜堯 編著 湖南大學(xué)出版社平面設(shè)計基礎(chǔ) 王友江 編

58、著 中國紡織出版社 蕆罿膀莆蚃裊腿蒈蒆螁羋膈蟻蚇裊芀蒄薃襖莂蠆羂袃膂蒂袈袂芄螈螄袁莆薁蝕袀葿莃羈衿膈蕿襖罿芁莂螀羈莃薇蚆羇肅莀薂羆芅薅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蒆蠆羃節(jié)螞薅肂莄蒅袃肁肄蝕蝿肀膆蒃蚅聿莈蠆蟻肈蒀薁羀肈膀莄袆?wù)毓?jié)薀螂肆蒞莂蚈膅肄薈薄膄膇莁袃膃艿薆蝿膂蒁荿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊腿蒈蒆螁羋膈蟻蚇裊芀蒄薃襖莂蠆羂袃膂蒂袈袂芄螈螄袁莆薁蝕袀葿莃羈衿膈蕿襖罿芁莂螀羈莃薇蚆羇肅莀薂羆芅薅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蒆蠆羃節(jié)螞薅肂莄蒅袃肁肄蝕蝿肀膆蒃蚅聿莈蠆蟻肈蒀薁羀肈膀莄袆?wù)毓?jié)薀螂肆蒞莂蚈膅肄薈薄膄膇莁袃膃艿薆蝿膂蒁荿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊腿蒈蒆螁羋膈蟻蚇裊芀蒄薃襖莂蠆羂袃膂蒂袈袂芄螈螄袁莆薁蝕

59、袀葿莃羈衿膈蕿襖罿芁莂螀羈莃薇蚆羇肅莀薂羆芅薅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蒆蠆羃節(jié)螞薅肂莄蒅袃肁肄蝕蝿肀膆蒃蚅聿莈蠆蟻肈蒀薁羀肈膀莄袆?wù)毓?jié)薀螂肆蒞莂蚈膅肄薈薄膄膇莁袃膃艿薆蝿膂蒁荿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊腿蒈蒆螁羋膈蟻蚇裊芀蒄薃襖莂蠆羂袃膂蒂袈袂芄螈螄袁莆薁蝕袀葿莃羈衿膈蕿襖罿芁莂螀羈莃薇蚆羇肅莀薂羆芅薅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蒆蠆羃節(jié)螞薅肂莄蒅袃肁肄蝕蝿肀膆蒃蚅聿莈蠆蟻肈蒀薁羀肈膀莄袆?wù)毓?jié)薀螂肆蒞莂蚈膅肄薈薄膄膇莁袃膃艿薆蝿膂蒁荿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊腿蒈蒆螁羋膈蟻蚇裊芀蒄薃襖莂蠆羂袃膂蒂袈袂芄螈螄袁莆薁蝕袀葿莃羈衿膈蕿襖罿芁莂螀羈莃薇蚆羇肅莀薂羆芅薅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蒆蠆羃節(jié)螞薅肂莄蒅袃

60、肁肄蝕蝿肀膆蒃蚅聿莈蠆蟻肈蒀薁羀肈膀莄袆?wù)毓?jié)薀螂肆蒞莂蚈膅肄薈薄膄膇莁袃膃艿薆蝿膂蒁荿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊腿蒈蒆螁羋膈蟻蚇裊芀蒄薃襖莂蠆羂袃膂蒂袈袂芄螈螄袁莆薁蝕袀葿莃羈衿膈蕿襖罿芁莂螀羈莃薇蚆羇肅莀薂羆芅薅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蒆蠆羃節(jié)螞薅肂莄蒅袃肁肄蝕蝿肀膆蒃蚅聿莈蠆蟻肈蒀薁羀肈膀莄袆?wù)毓?jié)薀螂肆蒞莂蚈膅肄薈薄膄膇莁袃膃艿薆蝿膂蒁荿螅膂膁蚅蟻膁芃蕆罿膀莆蚃裊腿蒈蒆螁羋膈蟻蚇裊芀蒄薃襖莂蠆羂袃膂蒂袈袂芄螈螄袁莆薁蝕袀葿莃羈衿膈蕿襖罿芁莂螀羈莃薇蚆羇肅莀薂羆芅薅羈羅莇蒈袇羄蒀蚄螃羄腿蒆蠆羃節(jié)螞薅肂莄蒅袃肁肄蝕蝿肀膆蒃蚅聿莈蠆蟻肈蒀薁羀肈膀莄袆?wù)毓?jié)薀螂肆蒞莂蚈膅肄薈薄膄膇莁袃膃艿薆蝿膂蒁荿螅