積累讓作文亮起來

1、積累，讓作文靚起來人們常說：“巧婦難為無米之炊，”其實寫作文亦如此,如果沒有豐富的素材積累和精美的語言積累，是很難讓自己的作文靚起來的。一、從生活中積累生活是寫作的源泉，生活是一個大寶庫，那里的資源取之不盡，用之不竭。家庭生活，學(xué)校生活，社會生活，大自然等都能成為我們寫作的素材。(1)家庭生活豐富多彩。很多學(xué)生在寫作家庭生活類的文章時，常常表現(xiàn)出了選材的單一、老套，不注意家庭生活的細(xì)節(jié)，其實我們不妨留心一下家人的喜怒哀樂、一言一行。有時父母的一句嘮叨的話：“出門要注意車”；“天要下雨了，記得帶雨傘?！蹦闶б鈺r父母的安慰：“孩子，你一定行”；“跌到了，再來?！鼻宄肯銍妵姷脑绮?；深夜父母為你送上的

2、微微冒著熱氣的牛奶一個關(guān)愛的眼神，一句深情的祝福，甚至于一縷溫馨的燈光，這些難道不會讓你感受到父母對你的關(guān)愛嗎？用心體會我們就沒有必要千篇一律地去重彈什么“生病時父母背我上醫(yī)院”之類的老調(diào)了。有時父母望子成龍，讓我們埋頭于堆積如山的練習(xí)，書本中，我們不妨大呼幾聲：“給我一片自由的天空?！比绻覀冊倭粜囊幌拢蜁l(fā)現(xiàn)家庭成員之間還有不少的樂事、趣事、煩心事等待我們?nèi)グl(fā)掘。父母親之間的情感，父母與爺爺奶奶之間的愛、摩擦等等，這些都是家庭生活類的好素材。只要我們將事情的來龍去脈敘述清楚，人物的音容笑貌描摹具體，情感的跌宕起伏描寫細(xì)膩，那么這些內(nèi)容都可以變?yōu)榫畹淖魑念}材。(2)學(xué)校生活酸甜苦辣。學(xué)校

3、生活本應(yīng)是學(xué)生最有東西可寫的，那種酸甜苦辣的滋味應(yīng)是感受最深的。可是一寫到這樣題材的文章，學(xué)生就大喊校園生活無非是上課，作業(yè)，考試三部曲，有啥可寫？其實可寫的材料多著呢，你不妨多關(guān)注關(guān)注你的老師們的言談舉止，不同的性格，不同的教學(xué)風(fēng)格，他們或是學(xué)生的慈母嚴(yán)父，或是朋友；還有你的同學(xué)們，你們的交往友誼，你們的互相幫助共闖難關(guān)；或是一次合作開展活動，成功的，失敗的，一定會讓你有所觸動。還有那精彩的一堂堂課，堆積如山的作業(yè)，考試的失利，成功的喜悅，只要你用心品味，一定都會讓你有話要說的，用你手中那輕靈之筆把它們一一記錄下來，那都將是新穎別致之作。(3)社會生活異彩紛呈。我們每個人都和社會生活密切聯(lián)系

4、著，生活中有許多寫作材料等待我們?nèi)ッ鑼?，去表現(xiàn)。如街頭見聞，街道市容的變化，好人好事，甚至街頭流浪者的不幸遭遇都將觸動我們的心靈，又如報紙、電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，更是打開了學(xué)生們的精彩世界。那些優(yōu)秀的電影欄目如“焦點訪談”“東方時空”“百家講壇”“藝術(shù)人生”“走進科學(xué)”“探索發(fā)現(xiàn)”等講述的一個個故事、新聞、百科知識等都是寫作的好材料。(4)大自然神奇奧妙。大自然也是豐富多彩的。一片樹葉、一朵小花、一株枯樹都是我們觀察的對象?；āⅧB、蟲，一山、一水等都能讓我們有感悟，有情要發(fā)，如蜘蛛織網(wǎng)啟示我們要鍥而不舍，蜜蜂采蜜告訴我們要博采眾長面對著巍峨的大山，波濤洶涌的浩瀚的大海時，我們不禁贊嘆大自然的

5、威力；繁花似錦的春天，抑或是落葉滿地的秋天，讓我們幾多歡樂幾多憂愁。古往今來，不少的詩人作家就是觸景而生情，寫出了不少的佳作。那么走進大自然吧，只要我們抓住景物的特點，細(xì)致觀察，用心體味，相信你一定會有收獲的。二、從書本中積累(1)重視課本?，F(xiàn)行的語文新教材選入了許多名家精品，既有文質(zhì)兼美的當(dāng)代美文，也有名垂青史的千古華文，還有那各國人民所傳誦的世界經(jīng)典名篇。這些文章題材豐富，情節(jié)引人入勝，有的抒發(fā)人生感悟，有的寫景狀物，有的引領(lǐng)我們探索科學(xué)世界。一篇篇精彩的文章都豐富了我們寫作素材的儲庫。當(dāng)然，除了語文教材外，其他的學(xué)科教材也有“材”可取。歷史教材中愛國志士可歌可泣的事跡，政治書中引人深思的

6、哲理故事，生物課中動物生存的啟示等，都是寫作的材料。書讀得越多，材料儲藏就越豐富，下筆就會毫不費力，游刃有余。這就是古人所說的“讀書破萬卷，下筆如有神”。（2）加強課外閱讀。除了閱讀名著，各種的雜家雜說，優(yōu)秀文章都可以涉獵。因為課外閱讀不但能提高我們的文學(xué)素養(yǎng)，使我們獲得很多的有益的啟示，充實我們的生活，也能為我們的寫作提供源源不斷的素材。如讀魯濱遜漂流記我們積累了與困難作斗爭的素材；讀駱駝祥子我們了解了如何從不同角度對人物性格和命運展開敘述；讀愛的教育我們可以懂得以日記體的形式構(gòu)思文章情節(jié)的方法?？傊?，無論是課本的各種文章，還是眾多的名著，都是寫作取之不盡用之不竭的典范。我們要多讀書，只要積

7、累了豐富的素材信手拈來，才會文思泉涌。（3）積累語言俗話說：“三分長相，七分打扮。”語言好比文章的衣裳，如果文章能有精美的語言，一定能使人賞心悅目，讀來心曠神怡?？v觀歷年來中學(xué)生考場滿分作文，不難發(fā)現(xiàn),這些文章都有語言優(yōu)美生動的特點。文中許多文化名人信手拈來，如：岳飛、屈原、李白、蘇軾、王安石躍然紙上。詩詞名句如誦筆端。像“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，“夕陽無限好，只是近黃昏”若不是平時勤于讀書，用心積累，是無論如何也不能揮灑自如。這就啟示我們要多讀書，善積累。我們可以背誦優(yōu)美詩文，可以建立一個積累本，抄寫成語、熟語、對聯(lián)、格言、警句、詩句、精彩段落、謎語，幽默笑話等，豐富自己的語言倉庫，也可以觀看優(yōu)秀的電視欄目，積累精彩的廣告語、節(jié)目導(dǎo)語，節(jié)目中的優(yōu)美句段、歌詞等。如能將它們點綴在文章中則使作文在語言上新鮮活潑，生動形象，讓人耳目一新。同時不要忽略了課文中精彩語句的賞析，在品讀中掌握語言錘煉的技巧。我想，只要我們的學(xué)生勤動手，摘抄，善用心領(lǐng)會，一定能寫出有文采的文章來