臘八粥【教案匹配版】課件

1、第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 俗語“臘七臘八，凍掉下巴”說明在臘月初七、初八這兩天，天氣很冷。于是，民間逐漸形成了一種風(fēng)俗，即在臘八這一天要吃臘八粥，把下巴粘牢。這就是臘八粥的由來。 你們對(duì)臘八粥還有什么了解嗎？談?wù)勀銓?duì)臘八粥的印象。說一說2 臘八粥初讀課文，交流預(yù)習(xí)請(qǐng)大家自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。邊讀邊思考：這篇課文中作者圍繞臘八粥講了一件什么事？認(rèn)讀生字臘 粥 膩 栗 咽匙 灌 攪 稠 嘟熬 褐 缸 臟 筷多音字匙shi（ ）ch（ ）鑰匙湯匙認(rèn)讀詞語糊涂 攪和 濃稠可靠 猜想 粉碎外套 解釋 臘肉這篇課文圍繞臘八粥講了一件什么事？預(yù)習(xí)概括全文圍繞八兒等著吃媽媽

2、熬煮的臘八粥的神態(tài)、心情，展現(xiàn)了一幅淳樸、和睦、溫馨的生活圖景。作者主要寫了八兒盼著吃臘八粥的種種表現(xiàn)。本文講述了臘八那天八兒等不及要吃粥的嘴饞、對(duì)粥的猜想以及看到粥的驚奇，寫出了一家人的其樂融融，表現(xiàn)出作者對(duì)普通百姓生活的熱愛和對(duì)親情的眷戀。大家是如何概括出這件事的呢？ 對(duì)于寫事的文章，可以從文章的六要素進(jìn)行概括。 概括課文的主要內(nèi)容，可以緊扣文中的主要人物“媽媽”和“八兒”，并結(jié)合課題來概括，這樣降低了難度，概括效果會(huì)更好。深入文本，層層剖析 作者是如何寫出臘八粥的美味的？自由讀課文，思考問題并畫出文中描寫臘八粥的句子。細(xì)讀第1自然段 初學(xué)喊爸爸的小孩子，會(huì)出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了

3、許多白胡胡的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時(shí)生一種甜甜的膩膩的感覺呢。小孩子大孩子老孩子 不同年齡段的人，都會(huì)對(duì)臘八粥產(chǎn)生甜甜的膩膩的感覺，說明了臘八粥十分美味。擬人把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁兒合攏來，糊糊涂涂煮成一鍋，讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽三口以上的唾沫了，何況是，大碗大碗地裝著，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！糊糊涂涂大碗大碗大匙大匙嘆氣小練筆 作者筆下的臘八粥讓人垂涎欲滴。再讀讀第1自然段，照樣子寫一種你最喜愛的食物。第2課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入，引入新課復(fù)習(xí)回顧：課文主要講了什么內(nèi)容？回顧第1自然段，作者是如何描寫臘八粥的誘人的？第221自然段又寫了什么

4、呢？作者是按怎樣的思路來寫“等粥”的？盼粥想粥猜粥看粥等粥喝粥 讀課文，品析八兒的動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理活動(dòng)，體會(huì)八兒的心情。品析細(xì)節(jié)臘八粥精讀感悟，品析形象默讀第28自然段，要求：盼粥畫出描寫八兒的句子，想想這些句子分別屬于對(duì)人物的哪種描寫。品讀你畫出的句子，說說你從中體會(huì)到了什么。“喜得快要發(fā)瘋了”屬于對(duì)人物的哪種描寫？你能換一種說法來表達(dá)八兒的喜悅之情嗎？“眼睛可急紅了”說明了什么？八兒真的餓了嗎？從對(duì)八兒的描寫中可以看出此時(shí)此刻八兒是一種怎樣的心情？可以用什么詞來形容？匯報(bào)交流迫不及待 “媽，媽，要到什么時(shí)候才” “要到夜里！”其實(shí)他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了這種松勁的

5、話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在繼續(xù)。省略號(hào)有什么作用？分角色朗讀人物對(duì)話怎樣理解第8自然段中的反問句？ 餓了，也得到太陽落下時(shí)才準(zhǔn)吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？ 八兒對(duì)臘八粥雖是望眼欲穿，但也只能苦苦等待。想粥 八兒多么想讓媽媽早點(diǎn)給他端上一碗噴香的臘八粥啊，那么粥一旦煮好了，他想怎么吃呢？ 分角色朗讀第911自然段，思考：八兒開始計(jì)劃怎么分粥？后來又想怎么分？為什么變卦了？ “媽，媽，等一下我要吃三碗！我們只準(zhǔn)大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我們倆光吃甜的也行媽，媽，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗，一共八碗，是嗎？” “是

6、呀！孥孥說得對(duì)?！?“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半”從媽媽的話中你能看出什么？孥孥“孥孥”是什么意思？猜粥 這讓小小的八兒想吃三碗半的粥，在他的猜想中又是什么樣的呢？ 男生齊讀第14自然段，大家思考：八兒想象中的粥是什么樣子的？ 鍋中的一切，對(duì)八兒來說，只能猜想：栗子會(huì)已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會(huì)煮得渾身腫脹了吧，花生仁兒吃來總已是面面的了！棗子必大了三四倍要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會(huì)起鍋巴“媽，媽，你抱我起來看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。 粥里的栗子、飯豆、花生仁兒、棗都是什么樣的？找出文中的關(guān)鍵詞并畫下來。文章用了一個(gè)什么詞來形容八兒的現(xiàn)象？稀爛

7、渾身腫脹面面的大了三四倍妙極了看粥 讀第16自然段，思考：當(dāng)媽媽把八兒抱起來，八兒終于看到了讓他垂涎三尺的臘八粥，課文中用了一個(gè)怎樣的詞語來表現(xiàn)八兒此時(shí)的心理？ 媽媽煮的粥到底是什么樣子的呢？請(qǐng)女生齊讀第17自然段，畫出相關(guān)詞語。驚異 花生仁兒脫了他的紅外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈兒?？傊?，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。找出關(guān)鍵詞和第14自然段比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？看了臘八粥之后，八兒的心里又會(huì)想些什么呢？感悟表達(dá)，拓展閱讀喝粥 作者沈從文通過對(duì)人物的細(xì)節(jié)刻畫表現(xiàn)出了八兒對(duì)臘八粥的喜愛之情，以及八兒一家其樂融融的情景。八兒這么想喝粥，他喝到了嗎？

8、晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。在他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地?cái)[成一個(gè)十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來了。 喝到了媽媽煮的臘八粥，八兒又有什么表現(xiàn)呢？在文中找出具體描寫八兒的語句?？梢杂靡粋€(gè)怎樣的詞來形容八兒喝了臘八粥之后的心理？滿足 課文主要寫了等粥和喝粥兩件事情，說說哪部分寫得詳細(xì)，哪部分寫得簡略。想想這樣寫有什么好處。小練筆 發(fā)揮想象，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的手法，寫出八兒喝臘八粥的情景。拓展閱讀吃了一枚大棗的八兒，總算暫時(shí)堵住了小饞嘴巴，請(qǐng)同學(xué)們再通讀課文，談?wù)勛约鹤x了臘八粥之后的感受。你喜歡文中的哪些句子？給大家讀一讀，課下可以抄在你的積累本上。名家閱讀：課后閱讀冰心的臘八粥。板書設(shè)計(jì)臘八粥愛粥垂涎三尺等粥吃粥心滿意足盼：迫不及待想：計(jì)劃分粥猜：妙不可言看：出乎意料民俗美童趣美親情美聲 明 本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其