電大職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)題

1、 / 34電大職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)題第1題：（態(tài)度）是人對(duì)某種事物或特左對(duì)象所持有的一種肯泄或否左的心理傾向。第2題：（工作滿意度）是指員工對(duì)自己的工作所抱有的一般性的滿足及否的態(tài)度。第3題：最早提出組織承諾的是（貝克爾）o第4題：（組織承諾）及缺勤率和流動(dòng)率成負(fù)相關(guān)。第5題：（社會(huì)知覺）是指?jìng)€(gè)體對(duì)其他個(gè)體的知覺。第6題：（首因效應(yīng)）是指最先的印象對(duì)人的知覺所產(chǎn)生的強(qiáng)烈影響。第7題：（光環(huán)效應(yīng)）是指當(dāng)對(duì)一個(gè)人的某些特性形成好或壞的印象之后，人們就傾向于據(jù)此推論其他方面的第8題：（刻板印象）是指對(duì)某個(gè)群體形成一種概括而固定的看法后，會(huì)據(jù)此去推斷這個(gè)群體的每個(gè)成員的特第9題：（歸因）就是利用有關(guān)的信息資料

2、對(duì)人的行為進(jìn)行分析，從而推論其原因的過程。第10題：（內(nèi)因）是指導(dǎo)致行為或事件的行為者本身可以控制的因素，包括行為者的人格、品質(zhì)、情緒、心境、能力、需要和努力程度等。第11題：第一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)中的強(qiáng)化做出理論分析的是（愛徳華？桑代克）。第12題：在20世紀(jì)50年代末提出了第一個(gè)綜合的權(quán)變模型的是（弗徳勤）o第13題:領(lǐng)導(dǎo)情境理論中主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容.一是工作成熟度，二是（心理成熟度）。第14題：（外因）包括行為者所處的各種環(huán)境、機(jī)遇、所從事工作的特點(diǎn)和難度，以及工作及人的相互作用、他人對(duì)行為者的強(qiáng)制或約束、鼓勵(lì)電大職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)題 / 34的作用等。第15題：（穩(wěn)因）是指行為者的能力、人格、品質(zhì)

3、、工作難度、職業(yè)要 求、法律、制度和規(guī)范等。第16題：第一個(gè)將期望理論運(yùn)用于工作動(dòng)機(jī)并將其公式化的是（沸洛姆）。第17題：第一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)中的強(qiáng)化做出理論分析的是（愛徳華？桑代克）。第18題：社會(huì)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是（班杜拉）o第19題：（團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)）是指團(tuán)隊(duì)生存、改進(jìn)和適應(yīng)變化著的環(huán)境的能力。第20題：幫助團(tuán)隊(duì)成員設(shè)定團(tuán)隊(duì)議事口程、讓團(tuán)隊(duì)始終瞄準(zhǔn)目標(biāo)、做出高效決策和提出解決問題的替代方案的是（團(tuán)隊(duì)任務(wù)職能）。第21題：關(guān)注于人際關(guān)系，它讓團(tuán)隊(duì)成員們結(jié)合在一起，使大家能夠繼續(xù)相處我至有某種樂趣的是（團(tuán)隊(duì)維護(hù)職能）第22題：領(lǐng)導(dǎo)者尊重和關(guān)心下屬的看法和情感，更愿意及下屬建立相互信任的工作關(guān)系的是（關(guān)懷維

4、度）o第23題：領(lǐng)導(dǎo)者更愿意界定自己和下屬的工作任務(wù)和角色，以完成組織目標(biāo)的是（結(jié)構(gòu)維度）o第24題：在20世50年代末提出了第一個(gè)綜合的權(quán)變模型的是（費(fèi)徳能）O第25題：在權(quán)變理論中，把下屬作為權(quán)變的變量，即認(rèn)為下屬的成熟水平是選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的依賴條件，這一理論是（領(lǐng)導(dǎo)情境理論）。第26題：領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是提供必要的支持以幫助下屬達(dá)到他們的目 標(biāo)，并確保他們的目標(biāo)及群體和組織的目標(biāo)相互配合、協(xié)調(diào)一致的是（路 徑目標(biāo)理論）。第27題：領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格及下屬參及決策相聯(lián)系，討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的方 式和參及決策的形式以及參（參及模型）第28題：（心理測(cè)量）是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特征， 按一

5、定規(guī)則表示成數(shù)字，并賦予這些數(shù)字一定的解釋的過程。第29題：心理測(cè)量的工具是（心理測(cè)驗(yàn)）。第30題：心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容可分為兩大類，一類是能力測(cè)驗(yàn)，另一 類是（人格測(cè)驗(yàn)）。第31題：（信度）又稱穩(wěn)定性或可信性，是指一個(gè)人在同一心理測(cè)量中 兒次測(cè)量結(jié)果的一致件。第32題：（效度）是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)的測(cè)驗(yàn)結(jié)果及被測(cè)驗(yàn)者行為的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn) 之間的相關(guān)程度，也就是一個(gè)測(cè)驗(yàn)希望測(cè)量的心理特征的有效性和準(zhǔn)確 性。第33題：領(lǐng)導(dǎo)情境理論中主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是工作成熟度， 二是（心理成熟度）。第34題：團(tuán)隊(duì)的有效性要素構(gòu)成有（成員滿意度、績(jī)效、外人的滿意度、 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)）。第35題：團(tuán)隊(duì)過程的主要范疇是（決策、

6、沖突氛圍和情緒問題任務(wù)和維護(hù)的職能影響 溝通）。第36題：個(gè)體的溝通風(fēng)格包括的類型有（自我實(shí)現(xiàn)型 自我暴露型 自我保護(hù)型自我克制型）。第37題：影響工作滿意度的因素有（融洽的人際關(guān)系 個(gè)人特征及工作 的匹配支持性的工作環(huán)境公平的報(bào)酬富有挑戰(zhàn)性的工作）。第38題：阿倫和梅耶所進(jìn)行的綜合研究提出的承諾有（繼續(xù)承諾 規(guī)范 承諾感情承諾）。第39題：社會(huì)知覺包括的類型有（對(duì)比效應(yīng)刻板印象投射效應(yīng)光 環(huán)效應(yīng)首因效應(yīng)）。第40題：組織公正及報(bào)酬分配的原則有（互動(dòng)公平 程序公平 分配公 平）o第41題：桑代克的效果律中強(qiáng)調(diào)的行為法則有（）。1不理想的或受到懲罰的行為結(jié)果將減少先前行為的力度2如果行為之后沒有

7、任何后果，即既沒有正性的也沒有負(fù)性的事后結(jié)果3那些隨后能引起不滿意的反應(yīng)，將不太可能再次發(fā)生4令人滿意的，受到鼓勵(lì)的行為結(jié)果裝增加先前行為力芳5在對(duì)相同環(huán)境做出的向種反應(yīng)中，那些能引起滿意的反應(yīng)第42題：組織行為矯正模型被認(rèn)為是有效的行為績(jī)效管理的系統(tǒng)性方法 之一，其具體步驟有（功能性分析干預(yù)行為要對(duì)這些關(guān)鍵行為進(jìn)行基 線測(cè)量要識(shí)別和確認(rèn)對(duì)績(jī)效有重大影響的關(guān)鍵行為）第43題：團(tuán)隊(duì)的有效性要素構(gòu)成有（團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)成員滿意度 外人的滿意度績(jī)效）。第44題：團(tuán)隊(duì)過程的主要范疇是（任務(wù)和維護(hù)的職能 影響 氛圍和情 緒問題決策、沖突溝通）。第45題：群體決策的優(yōu)點(diǎn)有（能提供比個(gè)體決策更多的不同決策方案能提供

8、比個(gè)體決策更為豐富和全面的信息 能增加決策的可接受 性 ）o第46題：群體決策的缺點(diǎn)有（群體討論時(shí)易產(chǎn)生個(gè)人傾向 由于從眾心 理會(huì)妨礙不同意見的表達(dá)對(duì)決策結(jié)果的責(zé)任不清要比個(gè)體決策需要 更多的時(shí)間）。第47題：影響群體決策的群體因素有（群體規(guī)模和群體決策規(guī)則 群體 熟透度群體的認(rèn)知能力和群體面員的決策能力群體多樣性）。第48題：人際關(guān)系的發(fā)展階段是（）o第48題：人際關(guān)系的發(fā)展價(jià)段是（兒A加強(qiáng)階段刃試驗(yàn)和探索階段C盟約階段第49題：個(gè)體的溝通風(fēng)格包括的類型有（）。笫49題：個(gè)體的溝通風(fēng)格包插的類型有（兒EECEE燈自我暴匪型 口自我保護(hù)型 C自我實(shí)跋型 DD自我實(shí)現(xiàn)型第50題：亨利？明茨伯格曾

9、對(duì)五位高層經(jīng)理進(jìn)行了認(rèn)真觀察和精心研究,他用（）高度相關(guān)的角色來(lái)第50題：亨利?明茨伯格曾對(duì)五位髙層經(jīng)理進(jìn)行了認(rèn)真觀察和精心研宛 他用）高度相關(guān)的奔信息類幻人際關(guān)茶類門決策類第51題：領(lǐng)導(dǎo)者及眾不同的特質(zhì)有（）?；豱自信心0 口領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)機(jī)第52題：領(lǐng)導(dǎo)行為的權(quán)變理論有（）o0叼叼回衛(wèi)賂徑一目標(biāo)理論B參與模型C領(lǐng)導(dǎo)情境理論第53題：費(fèi)徳勒認(rèn)為決定領(lǐng)導(dǎo)行為有效性的關(guān)鍵情境因素有（）o回任務(wù)結(jié)構(gòu)3 叮領(lǐng)導(dǎo)者與被頻導(dǎo)者的關(guān)系 D領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)性0 E領(lǐng)導(dǎo)者的職權(quán)第54題：路徑一目標(biāo)理論的領(lǐng)導(dǎo)行為類型是（）。門支持型叩指導(dǎo)型刃反憒型第55題：培訓(xùn)和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者技能的理論和方法有（）。A按需培訓(xùn)B輔導(dǎo)C確圣領(lǐng)導(dǎo)技

10、能的范睛D戰(zhàn)昭規(guī)劃第56題：心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)的方式可分為（）。C情商測(cè)驗(yàn)D紙筆測(cè)驗(yàn)E口頭測(cè)驗(yàn)第57題：心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)?zāi)康目煞譃椋ǎ?。AlWte測(cè)驗(yàn)B診斷性測(cè)驗(yàn)C預(yù)測(cè)性測(cè)驗(yàn)D綜合t生測(cè)驗(yàn)第58題：心理測(cè)驗(yàn)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)有（）o切信度B靈敏度C睢度0 D標(biāo)蛙化第59題：測(cè)驗(yàn)在編制和使用時(shí)必須經(jīng)過標(biāo)準(zhǔn)化的過程，包括的標(biāo)準(zhǔn)步驟有（）oE皿抽樣選定標(biāo)準(zhǔn)化樣本進(jìn)行試測(cè) 叼旳施測(cè)程序標(biāo)準(zhǔn)化E對(duì)測(cè)驗(yàn)進(jìn)行結(jié)構(gòu)安排第60題：在使用心理測(cè)驗(yàn)對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行評(píng)價(jià)和篩選時(shí)，策略選擇的種類有（）o叼A擇優(yōu)策略叩首因策略 C晉升策略0 D淘汰策略第61題：心理測(cè)量方法在培訓(xùn)和開發(fā)中的作用主要體現(xiàn)在（）o 切是晉升或加薪的依據(jù)0 B慮

11、員工職業(yè)生涯管理的垂要?dú)i騾0 C為培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)效果提供依據(jù)口 E是篩選人才&I必要工月第62題：通知應(yīng)聘者是錄用工作的一個(gè)重要部分，通常包括（）。O UG試用通知引睜謝通知O C辭退通知O 珀復(fù)試通知第63題：在招聘中，員工能否被正式錄用關(guān)鍵在于()。(S)心試用部門對(duì)其考核的結(jié)果O個(gè)人簡(jiǎn)歷是否翔實(shí)O C給招聘者貂下的第一F卩象O D推薦材料的撰寫第64題：在人員錄用原則中，()強(qiáng)調(diào)用人要出于“公心”，以事業(yè)為重,而不是以自己的“小圈子O 切因爭(zhēng)擇人原則律任人唯賢原則O C嚴(yán)愛相務(wù)原貝UO卬用人不疑原則第65題：通知被錄用者時(shí)應(yīng)遵循的重要的原則是()。0 帚準(zhǔn)確原則0 對(duì)客觀原則O C真實(shí)原

12、則 D及時(shí)原則第66題：從理論上講，()是人員錄用效果最佳的方法。O 人因人擇事O雙向選擇O C任人唯賢?) D因爭(zhēng)擇人第67題：?jiǎn)T工進(jìn)入單位后，單位要為其安排合適的崗位。安置工作的原 則是()。O A任人唯賢，嚴(yán)愛相濟(jì)O嚴(yán)愛相濟(jì)用人不疑O C用人不疑，任人唯賢 D用人所長(zhǎng)，人適苴崗第68題：管理者對(duì)試用的員工在生活上給予關(guān)懷，盡可能地幫助員工解 決后顧之憂，在工作上指導(dǎo)幫助員工取得進(jìn)步，用情感吸引他們留在組織 中；同時(shí)，從法律上保證員工享受應(yīng)有的權(quán)利；這體現(xiàn)O任人唯賢原則O 冊(cè)用人不疑原則O C因爭(zhēng)擇人原則 叩嚴(yán)愛相濟(jì)原則第69題：()是指組織為了實(shí)現(xiàn)其戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，滿足培養(yǎng)人才、提升員 工

13、職業(yè)素質(zhì)的需要，采用各種方法對(duì)員工進(jìn)行有計(jì)劃的教育、培養(yǎng)和訓(xùn)練 的活動(dòng)過程。(:員工培訓(xùn))第70題：?jiǎn)T工培訓(xùn)的功能不包括()。O【a】提高效率，保證康呈，為客戶提供最滿意的服務(wù)O B培養(yǎng)人才，造就臥伍，促逬組織戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)O 匚改變員工的態(tài)度和行為j提升員工目身的素庫(kù) D完善企業(yè)的規(guī)章和制度J實(shí)現(xiàn)企業(yè)管理的法制化第71題：下列各項(xiàng)不屬于員工培訓(xùn)的特點(diǎn)的是()。第71題：下列各項(xiàng)不屬于員工培訓(xùn)的特點(diǎn)的是()。O 員工培訓(xùn)是-個(gè)完整的組織管理系統(tǒng)，它具有目的性、計(jì)劃性和針對(duì)性O(shè) B員工培訓(xùn)是持續(xù)的學(xué)習(xí)過程，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的企業(yè)文化的基礎(chǔ) C員工培訓(xùn)是調(diào)動(dòng)員工工作祝極性、提高企業(yè)對(duì)員工的凝聚力的

14、一條重要途徑O D員工培訓(xùn)是一種企業(yè)人力資本的投資行為，可以對(duì)它的成本和收益進(jìn)行衡量第72題：企業(yè)中不同員工的能力有偏差，具體的工作分工也不同，因此員工培訓(xùn)要堅(jiān)持()。第73題:員工培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)充分考慮培訓(xùn)對(duì)象的工作性質(zhì)、任務(wù)和特點(diǎn),堅(jiān)持0。O 切長(zhǎng)期性原則O 乃學(xué)以致用原則O C投資效益原則 D按需培訓(xùn)原則第74題：企業(yè)員工培訓(xùn)需要投入大量的人力、物力和財(cái)力，它對(duì)企業(yè)當(dāng)前的工作可能會(huì)造成一定的影響。特別是有些培訓(xùn)項(xiàng)目不可能取得立竿見 影的效果，需經(jīng)過一定的實(shí)踐以后才能反映出來(lái)，這就O仇】學(xué)以敘用原則 B長(zhǎng)期性原則O 9投貿(mào)效益原貝UO D戰(zhàn)璉性原則第75題：開展員工培訓(xùn)工作，首先要求(高屋管

15、理者的扶持)。第76題:(培訓(xùn)機(jī)構(gòu))是培訓(xùn)的物質(zhì)載體，是開展培訓(xùn)活動(dòng)的重要物質(zhì)保證之一。第77題：企業(yè)運(yùn)作過程中非管理人員從事的各種活動(dòng)，被稱為()，包括日常的生產(chǎn)活動(dòng)、維修活動(dòng)、營(yíng)銷活動(dòng)、財(cái)務(wù)活動(dòng)等。0 人管建活動(dòng)B營(yíng)運(yùn)活動(dòng)0 C培訓(xùn)活動(dòng)0 D后勤活動(dòng)第78題:()是指企業(yè)員工培訓(xùn)組織實(shí)施活動(dòng)有序的排列。電大職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)題第84題：培訓(xùn)的組織管理系統(tǒng)的任務(wù)是（）。 /34O企業(yè)培il惜理*）時(shí)企業(yè)培訓(xùn)流程O 門企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃O E企業(yè)培訓(xùn)預(yù)算第79題：企業(yè)流程主要包括以下要素：工作內(nèi)容、工作方式、（）和工作 連接方式。O A工作要求O 冊(cè)企業(yè)質(zhì)量控制O【C】工作淮備 D工作承擔(dān)者第80題：據(jù)企

16、業(yè)所有人員的工作性質(zhì)可將企業(yè)流程劃分為（）。O【聞消售服務(wù)流程和管理痢程O作業(yè)涼程和支持殊程O【C】營(yíng)運(yùn)涼程和行政后勤流程 D營(yíng)運(yùn)流程和管理流程第81題：（）可以保證員工個(gè)人和企業(yè)獲得履行崗位職能所必需的知識(shí)、 技能和勞動(dòng)態(tài)度。【口企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)O【E企業(yè)培訓(xùn)組織實(shí)施O C企業(yè)培訓(xùn)需求分析O D企業(yè)培訓(xùn)效果評(píng)估第82題：關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)有效的培訓(xùn)系統(tǒng)，下列說(shuō)法不正確的是（以員工 的職涯為出發(fā)點(diǎn)）。第83題：為了保障企業(yè)員工培訓(xùn)系統(tǒng)的有效運(yùn)行，必須對(duì)基礎(chǔ)工作進(jìn)行 完善，完善的內(nèi)容不包括（慎重選擇培訓(xùn)對(duì)像）。電大職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)題第96題：培訓(xùn)項(xiàng)目的全過程，按時(shí)間順序應(yīng)包含：需求確認(rèn)、()、教學(xué) / 3

17、4電大職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)題第91題：培訓(xùn)教師接受任務(wù)后，首先要做的工作就是0。 / 34O A負(fù)責(zé)培訓(xùn)需求的申報(bào)O【時(shí)負(fù)貴確定企業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)容和培訓(xùn)機(jī)構(gòu) C負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)企業(yè)整體培訓(xùn)工作O【m負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)培訓(xùn)需求的分析、確認(rèn)第85題：企業(yè)開展員工培訓(xùn)的最終目的是()。O 站提高經(jīng)濟(jì)效益O 對(duì)促逬員工和企業(yè)井同發(fā)展 朗培訓(xùn)主管的個(gè)人喜好O B企業(yè)的主產(chǎn)經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)O C企業(yè)文化O D新員工的索質(zhì)第107題：在新員工對(duì)企業(yè)及員工不熟悉的情況下，()是新員工獲取企 業(yè)信息的基本來(lái)源。O 切企業(yè)宦講O電觀廣告(j C員工手冊(cè)O(shè) D企業(yè)簡(jiǎn)介第108題：企業(yè)采用三階段崗前培訓(xùn)方法的前提是()。O A企業(yè)要進(jìn)行兩階段

18、崗前培訓(xùn)企業(yè)要建立兩級(jí)培訓(xùn)體制O C企業(yè)要了解未來(lái)的發(fā)展方向O DD企業(yè)要建立三級(jí)培訓(xùn)體制第109題：在崗前培訓(xùn)過程中，正式和系統(tǒng)的崗前培訓(xùn)跟蹤很有必要。 調(diào)查的內(nèi)容不包括（）。O A培訓(xùn)內(nèi)容是否容易理解受訓(xùn)人員的工作效率星否提鬲O 9崗前培訓(xùn)活動(dòng)是否適當(dāng)O D崗前咅訓(xùn)活動(dòng)的成本大丿卜第110題：盡管有些被錄用的新員工有一定相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，但具體工作 特點(diǎn)決定了他們?nèi)皂毥邮埽ㄟm應(yīng)性培訓(xùn)）O第111題：在企業(yè)中，崗前培訓(xùn)計(jì)劃通常采用（自上而下）的方式制定。第1題：下列屬于狹義上的行政組織的是（政府）.第2題：在古埃及掌握著立法、行政、司法、軍事大權(quán)的是（法老）.第3題：在我國(guó)古代的三省六部制中，主

19、管全國(guó)人事的是（吏部） 第4題：在我國(guó)歷史上提出政權(quán)和治權(quán)相區(qū)別，主張實(shí)行“五權(quán)分立” 的是（孫中山）。第5題：職位是（）.O 躬權(quán)責(zé)與人的結(jié)合 對(duì)人、目標(biāo)與權(quán)責(zé)的結(jié)合O 門目標(biāo)與人的結(jié)合O E目標(biāo)與權(quán)責(zé)的結(jié)合第6題：下列不屬于輔助機(jī)關(guān)的是（鎮(zhèn)政府）.第7題：影響行政組織的外部環(huán)境的諸方面中，最基本的方面是（經(jīng)濟(jì)環(huán)境）第8題：行政組織沖突產(chǎn)生的客觀原因是。（分配資源有限）第9題：行政組織目標(biāo)管理的核心環(huán)節(jié)是（制定目標(biāo)）.第10題：不屬于行政組織變革的內(nèi)部原因的是（執(zhí)行政黨執(zhí)行程度和方式的變化）.第11題：社會(huì)組織中規(guī)模最大的是（行政組織）.第12題：行政組織是國(guó)家意志的體現(xiàn)者，具有（政治性）.

20、第13題：保護(hù)環(huán)境屬于體現(xiàn)為行政組織的（文化功能）第14題：古雅典的最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)是（公民大會(huì)）.第15題：古羅馬帝國(guó)時(shí)期，掌握最高行政權(quán)力的是（皇帝）.第16題：英國(guó)確立議會(huì)制的君主立憲政體是在（1688年）.第17題：實(shí)行三權(quán)分立制度最為典型的國(guó)家是（美國(guó)）.第18題：法國(guó)確立“半總統(tǒng)制半議會(huì)制”是在（）. I Z f I A 卬片去蘭西第五共和國(guó)O tel法蘭西第二共和國(guó)O 5法蘭西第四共和國(guó)第19題：確立我國(guó)專制主義中央集權(quán)的行政管理體制的是（泰朝）.第20題：我國(guó)古代主管監(jiān)察的御史臺(tái)設(shè)立于（元朝）.第21題：1949年我國(guó)最高行政機(jī)關(guān)是（政務(wù)院）.第22題：馬基雅維利的代表著作是（

21、）. 切君主論O B政治家篇O C理想國(guó)O LD政治學(xué)第23題：主張擴(kuò)大行政部門權(quán)力的學(xué)者是（）.O 丸泰羅0密爾O C威爾遜 D漢密爾頓第24題：科學(xué)管理原理的作者是（泰羅）.第25題：被稱為“科學(xué)管理之父”的是（泰羅）.第26題：組織平衡理論的代表人物是（）.0 切法約爾0泰羅O c西菱（?） D巴納徳第27題：提出“融合型一棱柱型一衍射型”三種行政組織模式的學(xué)者是（里格斯）第28題：認(rèn)為政府的中心工作是掌好舵而不是劃槳的組織理論是（）.O A人際關(guān)系組織理論O 刃決策組織理論 C企業(yè)家政府組織理論O DD系統(tǒng)與權(quán)變組織理論第29題：荀子的行政思想是（仁）.第30題：提出“勞心者治人，勞力

22、者治于人，強(qiáng)調(diào)組織中專業(yè)化分工的 古代思想家是（）.O仏孔子O DB老子C爰子O DD孟子第31題：主張政令統(tǒng)一，提出“尚同”組織原則的古代思想流派是（）.O 心舷 B墨家O C道家O D法家第32題：1954年憲法規(guī)定，我國(guó)實(shí)行的行政組織體制是（混合制）。第33題： 實(shí)行首長(zhǎng)制的典型國(guó)家是（美國(guó)）.第34題：下列屬于美國(guó)總統(tǒng)的直屬機(jī)構(gòu)的是（）A白宮辦公廳O中央時(shí)報(bào)局O C國(guó)防部O D外變部第35題：英國(guó)地方行政組織不包括（州）第36題：我國(guó)國(guó)務(wù)院部門設(shè)置數(shù)量達(dá)到最高點(diǎn)是在（1982 ）.第37題：提倡以人為本的管理方法是（情感典型管理）.第38題：行政組織編制的性質(zhì)不包括（權(quán)威性）.第39題

23、：南京國(guó)民政府時(shí)期，我國(guó)的最高行政機(jī)關(guān)是（行政院）.第40題：三公九卿制始創(chuàng)于（）.O【站宋、元 O【時(shí)陪、唐 o【門明、m DD秦、湫第41題：構(gòu)成行政組織的物質(zhì)要素有（）。電大職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)題I / 340 A人貝0物虎條件Hua口叩 TOC o 1-5 h z 第42題：行為科學(xué)的組織理論的代表人物有。（）西藪帕袞斯田弗里茨C巴納德第43題：以下屬統(tǒng)率機(jī)關(guān)的有（）*省長(zhǎng)：:B國(guó)務(wù)院總理第44題：為使編制管理工作規(guī)范化，編制管理必須做到（）A制度化町呈化科學(xué)化C程序化第45題：行政組織權(quán)力變革的主要趨勢(shì)是（）A縱向分權(quán)B行政組3D搆向分權(quán)第46題：行政組織的物質(zhì)要素包括的（）.A權(quán)責(zé)結(jié)構(gòu)B目

24、標(biāo)C經(jīng)費(fèi)D人員第47題：三公九卿制的“三公”是指（）.電大職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)題第53題：（）屬于人力資源生理開發(fā)研究的內(nèi)容。 / 34 A欽差犬臣0太尉3 丞相1 叨節(jié)慝便第48題：宋朝的地方行政組織有（）道府縣路鯽 1J TJ 1J uK1 A B c D n rL rL rL rLn 叼叼叼第49題：行政組織自身管理的一般方法有（） V IV 丿 | J C0 A惜感型管理丑道德型管理3 n幣場(chǎng)化管理n 門法理型管理第50題：（）屬于人的發(fā)展的特征。 A全面發(fā)展的階段性E充分發(fā)展的可能性E 口發(fā)展結(jié)果的差異性血:口 E職業(yè)變玄第51題：（）是人力資源開發(fā)的根本目標(biāo)。A企業(yè)發(fā)展8 社會(huì)發(fā)展C人的發(fā)

25、展第52題：（）可以調(diào)動(dòng)人的積極性。行為激勵(lì) 幻經(jīng)常表?yè)P(yáng) 口目標(biāo)激勵(lì)U綜合激勵(lì)E需電大職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)題第59題：（）屬于現(xiàn)代人力資源管理學(xué)的一般待點(diǎn)。 / 340 切噪蘆3 R輻射 C情感第54題：（）屬于人力資源開發(fā)的內(nèi)容。職業(yè)開發(fā) 對(duì)管理開發(fā)C環(huán)境開發(fā)E提高組織內(nèi)員工的積極性第55題：（）屬于人力資源組織開發(fā)的目標(biāo)?？诟纳平M織內(nèi)部的行為方式C提高組織內(nèi)員工的滿意度D提高適應(yīng)環(huán)境的能力第56題：（）屬于人力資源開發(fā)活動(dòng)的環(huán)境。人自熱環(huán)境B工作環(huán)境CB環(huán)境D國(guó)際環(huán)境第57題：（）屬于人力資源的一般特點(diǎn)。 Dd客觀規(guī)律性3 即消費(fèi)性3 C創(chuàng)造性 回D時(shí)間性第58題：下列關(guān)于人力資源管理說(shuō)法正確的是

26、（）-0 管理手段的現(xiàn)代化回卬管理的系統(tǒng)化遼管理思想的琶學(xué)化電大職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)題第71題：（）屬于員工的動(dòng)態(tài)特征。 / 34電大職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)題第65題：（）屬于員工的動(dòng)態(tài)特征。 / 34 A1蒂確性 叼10暦0 Cffi D自豈動(dòng)性 一| E規(guī)律性第60題：（）說(shuō)明了現(xiàn)代化的人力資源管理在現(xiàn)代企業(yè)中的作用。 A促進(jìn)企業(yè)社會(huì)化 促進(jìn)社會(huì)科學(xué)化 C能使員工隨心所欲地工作3 D能使企業(yè)贏猖人才制高點(diǎn)S11 尤53.E第61題：（）符合現(xiàn)代人力資源管理哲學(xué)思想。汛采職使員工“遵守規(guī)則外的策略 回B采取使員工“主動(dòng)創(chuàng)新”的策略C采取使員工巴積極主動(dòng)”的策略5采取便員工絞樂于成事”的策略eM第62題：（）屬

27、于現(xiàn)代人力資源管理的基本原理。0 切互補(bǔ)増值原理 同素異構(gòu)原理 7 c公平競(jìng)爭(zhēng)原理 0 5動(dòng)態(tài)優(yōu)勢(shì)原理第63題：（）屬于現(xiàn)代人力資源管理的原則。0 A因人而異3隨機(jī)制言血員工與企業(yè)共命EIE 門完整全面地看特人的因素 回D公正平等地對(duì)持人第64題：（）屬于員工的基本特征。切自我保護(hù)的行為以及需要B社會(huì)性行為與社會(huì)性需要C心理性行為與心理性齋要D生理性行為與生理性需要:而:第65題；（）屬于員工的動(dòng)態(tài)特征。姑員工培訓(xùn)員工學(xué)習(xí)口員工的成熟和發(fā)展pl “員工激勵(lì)第66題：（）屬于企業(yè)人力資源管理的職能。叼A評(píng)價(jià).調(diào)整員工0 冊(cè)保持.發(fā)展員工C招收.配置員工D培養(yǎng)、敎育員工M第67題：（）屬于現(xiàn)代人力

28、資源管理的基本測(cè)量技術(shù)。習(xí)人員素處測(cè)評(píng)cKn技術(shù)D關(guān)鍵事件訪談EBSC 技術(shù)第68題：（）屬于人力資源開發(fā)目標(biāo)的特性。0 切整體性B適合性3 9名元性5針對(duì)t回g|璽遐第69題：（）體現(xiàn)人力資源開發(fā)目標(biāo)的整體性。刃切目標(biāo)實(shí)施的整體t生5 射各個(gè)目標(biāo)間不弧立C目標(biāo)制定的針對(duì)性第70題：（）屬于員工的基本特征。自我保護(hù)的行為以及齋要 DB心理性行為與心理性需要C社會(huì)性行為與社會(huì)性需要DD生理性行為與生理性需要電大職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)題第77題：（）屬于人本管理機(jī)制。 / 340 BLraT C員工學(xué)習(xí) 習(xí)D員工的成熟和發(fā)展 n E員工培訓(xùn)第72題：（）屬于企業(yè)人力資源管理的職能。y7 9培埶教育員工 5招

29、收、配置員工 刃E保持、發(fā)晟員工1 AKH 技術(shù) B1BSC 技術(shù)門關(guān)鍵爭(zhēng)件訪談 冋:D工作崗位研究第73題：（）屬于現(xiàn)代人力資源管理的基本測(cè)量技術(shù)。第74題：（）屬于人性的特征。A能動(dòng)性幻整體性門可變性U社會(huì)性第75題：目前經(jīng)濟(jì)管理學(xué)界中出現(xiàn)的人性假設(shè)學(xué)說(shuō)主要有（）o0 C經(jīng)濟(jì)人0 D社會(huì)人 A管理人 V自我實(shí)現(xiàn)人第76題：經(jīng)濟(jì)人假設(shè)理論中的“經(jīng)濟(jì)人”又稱（）o丸復(fù)雜人匸匚EEB社會(huì)人C管理人D唯利人電大職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)題第83題：（）說(shuō)明了人力資源開發(fā)目標(biāo)的多元性。 / 34A1保障機(jī)制 :B選擇機(jī)制 門約束機(jī)制D動(dòng)力機(jī)制第78題：對(duì)人力資本的理解正確的是（）o0 A人力資本具有創(chuàng)造性0 刃人

30、力資本具有收益性 習(xí)C人力資本具有個(gè)體差異性 可DD人力貿(mào)本具有時(shí)效性 71U1畑窿m 融腳第79題：（）屬于人力資本投資的特性。0 A收益形式名樣化 收益形式單一化 C誰(shuí)投資，誰(shuí)收益 M D連多性 B間接支出0 C宜接支出 可D時(shí)間支出第80題：（）屬于人力資本投資支出。0 口右理?yè)p失第81題：（）能夠影響私人投資收益率。刁B圍家政策0 C資本市場(chǎng)平均報(bào)酬率0 D勞動(dòng)力市場(chǎng)工資水平0 E個(gè)體偏好及資本化能力第82題：（）屬于人力資源開發(fā)的主要內(nèi)容。0 切人才教育3任人才發(fā)展0 C人才培養(yǎng)0 D人才發(fā)現(xiàn)電大職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)題 / 34切員工的發(fā)展需求可能改變B個(gè)體發(fā)展希求的多元性不同員工的發(fā)展盍求

31、不同E現(xiàn)有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的多元化第84題：社會(huì)保險(xiǎn)包括（）oE叼叼回叼切醫(yī)療保險(xiǎn) 刃生育保險(xiǎn)C工傷保險(xiǎn)第85題：崗位評(píng)價(jià)經(jīng)常使用的方法有（）oA因素比較法第86題：關(guān)于崗位分類法的正確描述是（）oA適用于犬企業(yè)管理崗位 冊(cè)劃分類別是關(guān)鍵叼叼00口第87題：下列項(xiàng)目中屬于工資總額的項(xiàng)目是（）c合計(jì)工資D謹(jǐn)貼和補(bǔ)貼E計(jì)件工資0叼H第88題：下列不由企業(yè)繳納費(fèi)用的是（）o門工傷傑險(xiǎn) D商業(yè)傑險(xiǎn) a 刃失業(yè)保險(xiǎn)第89題：下列屬于投入期產(chǎn)品生命周期策略的是（）a 入快速滲透策略00C U不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)策珞衛(wèi)改善產(chǎn)品策略第90題：薪酬可以包括（）。0 切獎(jiǎng)金逮貼0工資0 D提成工資E福:0 C勞動(dòng)分紅第91題：薪酬

32、管理的基本原則包括（）o0 A對(duì)員工具有激勵(lì)性原則叼 對(duì)成本具有控制性原則 C合理性原則0 D對(duì)外具有競(jìng)爭(zhēng)力原則叼|g凰鶴翌第92題：起草單項(xiàng)工資制度的程序包括（）。0 A淮確標(biāo)注制度的名稱0 冊(cè)明確工資支付與計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)C界走,習(xí)D涵蓋該項(xiàng)工資管理制度的所有工作內(nèi)容 n壓捉交公司領(lǐng)導(dǎo)批璉第93題：下列計(jì)人工資總額的是（）o人獨(dú)生子女補(bǔ)貼3淫貼和補(bǔ)W占0 9獎(jiǎng)金可5計(jì)件工資第94題：在明確了企業(yè)的薪酬政策及目標(biāo)之后，接下來(lái)企業(yè)薪酬管理的 基本程序還包括（）o0 A不同地氐 行業(yè)、企業(yè)的薪酬調(diào)查 刃的企業(yè)薪酬制度結(jié)構(gòu)的確定3 設(shè)置薪酬I標(biāo)準(zhǔn)0 叩設(shè)置薪酬等級(jí) 第1題：按照會(huì)議的規(guī)模分類，數(shù)人到數(shù)十人

33、的會(huì)議，算（小型）。第2題：會(huì)議為議事而開，要討論的核心內(nèi)容，即為會(huì)議的（議題）。第3題：不屬于書面形式的會(huì)議通知的是（電話通知）。第4題：電腦、投影、白板屬于會(huì)議的（演示設(shè)備）。第5題：隆重典雅是（紀(jì)念會(huì)）會(huì)場(chǎng)的裝飾要求。第6題：展覽會(huì)布置要求（樣穎別致）o第7題：不屬于會(huì)場(chǎng)裝飾物的是（飲用水）。第8題：會(huì)議通訊錄的主要信息一般不包括（出生年月日）。第9題：報(bào)告會(huì)“會(huì)務(wù)要點(diǎn)”說(shuō)明有誤的是（）oO 打激諸報(bào)吿人時(shí)可以謙告內(nèi)容提出要求O 町報(bào)告會(huì)時(shí)間不宜過長(zhǎng)，一瑕一兩個(gè)小時(shí)肯宜 C報(bào)吿會(huì)結(jié)束就算芫成了報(bào)告會(huì)所有工作O dd報(bào)告主題和報(bào)告人都要II重選擇第10題：以及媒體單向溝通為主，重點(diǎn)在組織發(fā)

34、言人將事先準(zhǔn)備好的內(nèi) 容報(bào)告給記者們以期理解和支持并廣為宣傳的會(huì)型是（）。O A迅者招待會(huì)O B座談會(huì)【C新聞發(fā)布會(huì)O【叨報(bào)告會(huì)第11題：簽字儀式會(huì)場(chǎng)布置時(shí)不應(yīng)該（）。O A簽宇桌中I間擺放旗架，懸掛雙方旗幟O B擺放好簽字文本和簽字筆 C準(zhǔn)備好筌字效方座位，主方座位居右O 叩用長(zhǎng)方形桌子，備設(shè)臺(tái)布第12題：“朝鮮核問題六方會(huì)談”是涉及朝、中、俄、韓、美、日六國(guó)之間的談判，這種多邊會(huì)談，應(yīng)該將會(huì)場(chǎng)格局布置為（）。多邊形0長(zhǎng)方形O C】正方形0半圓形第13題：董事會(huì)、院務(wù)會(huì)等會(huì)議屬于（）。叢工作會(huì)O 旳報(bào)告會(huì)O C座選會(huì)O E代表會(huì)第14題：會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)編寫要求“新”，指的不是（）。O 入要提出新問

35、題*）幻要提岀新人O C要提出新經(jīng)驗(yàn)O D要提出新情呪第15題：哪一項(xiàng)不屬于會(huì)議保健工作（會(huì)場(chǎng)設(shè)置保安人員）。第16題：會(huì)議記錄主體部分是會(huì)議內(nèi)容的記錄，這部分不包含（出席情 況）。第17題：召開人代會(huì)應(yīng)該在會(huì)場(chǎng)裝飾的花卉是（君子蘭，鐵樹、萬(wàn)年青）。第18題：在慶祝開業(yè)時(shí)，用的花飾形式是（花藍(lán)）o第19題：會(huì)議日程表屬于（會(huì)議程序性文件）。第20題：會(huì)議中心文件不包括（討論稿）。第21題：制定會(huì)議的議程首先要明確（）。O閔上級(jí)的精神（?） B會(huì)議的目標(biāo)O C會(huì)議的規(guī)模O D會(huì)議的時(shí)間第22題：為了壓縮會(huì)議的時(shí)間，提高會(huì)議的效率，對(duì)于代表的口頭報(bào)告 一般要求（）。（?）切只涉及最重要的項(xiàng)目或者需

36、要集佈進(jìn)行討誼的爭(zhēng)項(xiàng)0只講書面報(bào)告的提綱O C比書面的報(bào)告更充實(shí)0 5與提交的書面報(bào)告完全一致第23題：小型會(huì)場(chǎng)內(nèi)座位的安排，常以離會(huì)議主持人或主席位置近的座位為上座，而會(huì)議的主持人或會(huì)議主席的位置應(yīng)置于（）的位置。O 虻接近入口處、正人門O UB接近人口處、背人門O 口遠(yuǎn)離入口處、m門UD遠(yuǎn)離入口處、正人門第24題：會(huì)場(chǎng)的整體布局要做到莊重、美觀、舒適，一般不用考慮會(huì)議的（時(shí)間）第25題：會(huì)議信息從內(nèi)容方面劃分可分為（）o0厘】公開性會(huì)議信息 對(duì)指導(dǎo)性、宣倍性信息O c】?jī)?nèi)部性會(huì)議信息0 5】會(huì)議保密信息第26題：會(huì)議文件分發(fā)傳遞的正確步驟是（）oO A附清退目錄r漬點(diǎn)、登記、裝封 B登記、附潔退目錄、裝封、發(fā)出O 口登記、裝封、發(fā)出O D渚點(diǎn)、登點(diǎn)裝封、發(fā)岀第27題：會(huì)后不需要立卷歸檔的會(huì)議文