正確使用詞語(熟語)---積累型-共73頁課件

1、高考專題輔導(dǎo)正確使用熟語 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 握高考成語題的解題方法，通過適量練習(xí)，學(xué)會運用。學(xué)習(xí)重點： 了解易設(shè)誤的成語的幾種類型； 辨析容易混淆的成語； 有的放矢，加強(qiáng)積累。學(xué)習(xí)方法： 講練結(jié)合法 分比較法練規(guī)范、練技能、練速度熟語成語是一種相沿習(xí)用的特殊固定短語諺語是人民群眾口頭上流傳的通俗而含義深刻的固定短語慣用語是口語中短小定型的習(xí)慣用語格言是具有教育意義的警句歇后語是由近似謎面、謎底兩部分組成的帶有隱語性質(zhì)的口頭用語明確高考要求： 高考對成語（熟語）的考查要求是“正確使用成語（熟語）”，即能夠正確理解成語（熟語）的含義，并正確運用到語境中去。成語（熟語）檢測是高考基礎(chǔ)考查的重點之一，每年必

2、考。一、熟語的類別 廣義的熟語包括成語、慣用語、諺語（俗語）、歇后語、格言等。這里只談成語，其它幾種類推即可。二、成語及成語誤用的類型 成語是語言中經(jīng)過長期使用錘煉而形成的固定短語，它具有以下特點：結(jié)構(gòu)相對定型性；意義的整體性；形成的歷史性等。在語言運用中，成語是相當(dāng)于一個詞的。 成語是高考的一大重點，每年都有道題，考的是判斷成語運用的正誤。因此，對成語，首先要了解含義，注意本義、引申義和比喻義，如買櫝還珠，原意是買下匣子，退還珍珠，比喻義為不識貨，舍本逐末，取舍失當(dāng)。這是最基本的工作。 其次，要重點訓(xùn)練判斷成語運用正誤的能力。以下為成語誤用的類型。第一類 望文生義 成語的意蘊是約定俗成的，而

3、且大多都有一定的典故，加之有些成語中的語素，還含有生僻的古義，這就造成了成語意蘊上的理解難度，如果我們對成語意蘊不知語源，一瞥而過，就極易造成望文生義的誤用。如： 各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而忽視整體利益的做法是不對的。 、在語文老師的嚴(yán)格要求下，我逐漸改正了文不加點的毛病。 成語中“點”是“涂改”的意思，指文章一氣呵成，不用修改，形容文思敏捷，寫作技巧純熟。而句在使用文不加點時，由于望文生義，把點理解為標(biāo)點，導(dǎo)致誤用。 (3)、今天天氣真好，在操場上的人們真是如坐春風(fēng)。 “如坐春風(fēng)”指沐浴在和煦的春風(fēng)里，比喻受到良好的教育和感化，并不是指氣候。（4）、在伊拉克戰(zhàn)爭期間，一些女記者直接

4、到前線采訪，其冒險程度無異于火中取栗。（2019年廣西題） “火中取栗”比喻受人利用，冒了風(fēng)險，吃了苦頭，卻沒有撈到好處，此處誤以為是進(jìn)入危險境地。（5）、秋雨濕透了衣衫，畫出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的雙手交叉護(hù)在胸前，想留住一點溫暖，可沒有用，仍然顫抖著，噤若寒蟬。 “噤若寒蟬”，形容閉口不敢做聲，并非指寒冷。 例(6) 在黃山游覽，滿目青山，進(jìn)退維谷，蒼松凌空，飛泉漱石，讓人深知黃山既險且秀的特色。 進(jìn)退維谷這個成語的實際意義是進(jìn)退都處于困境之中，進(jìn)退兩難；例句中誤用了字面意義，顯然是錯誤的.彈冠相慶 不刊之論 春風(fēng)化雨細(xì)大不捐 慷慨解囊 渙然冰釋從長計議 一言九鼎 江河日下對簿公堂 不忍

5、卒讀 感同身受罪不容誅 罪不當(dāng)罰 側(cè)目而視七月流火 半斤八兩 深孚眾望大方之家 屢試不爽 毫厘不爽因人成事 行云流水 如坐春風(fēng)12第二類 張冠李戴 有些成語有特定的使用對象，如果把握不準(zhǔn)，就極易擴(kuò)大使用范圍或誤作它用。 例(1) 201宿舍里的六位小伙子都是十八九歲，豆蔻年華、風(fēng)華正茂。 豆蔻年華出自杜牧贈別詩：娉娉裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初，后來專指十三四歲少女，這里用在青年小伙子身上，實在是笑話。 例(2)、各種花卉，爭奇斗研；若用國色天香來形容，實不為過。 “國色天香”，原指色香俱備的牡丹花，后常用來稱美女，不用于“各種花卉”。 例(3).翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏

6、，洱海如鏡，真是巧奪天工。（1992年題） “巧奪天工”必須是“人工”之物，不能用于自然景觀；例(4).古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。（2000年題） “汗牛充棟”只能形容“書”多，不能指人多。例(5).他心愛的書籍，經(jīng)過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無出其右。（2019年湖南題）“無出其右”指沒有誰人能勝過，此處誤指 “生活”。類似誤用的詞語還有： 美輪美奐用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術(shù)品。 “相敬如賓，舉案齊眉，琴瑟之好，破鏡重圓只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學(xué)、同事之間。 青梅竹馬只能用于年幼的男女

7、之間。 休戚相關(guān)只能用于人物之間，不能用于事物之間。 置若罔聞不可用于視覺方面。 “篳路藍(lán)縷只用來形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來形容生活艱辛。 汗牛充棟形容書籍多，不能形容其它東西多。 “耳提面命”用于長輩對晚輩親殷切教誨 ，平輩、朋友之間不可用。 （9） 三令五申用于上級對下級。（10）絡(luò)繹不絕用于人、馬、車、船。 (11) 揮灑自如用于寫作，畫畫的運筆，不可用于舉止風(fēng)度。 (12) 豁然開朗不能用來形容人的性格。 (13) “不可磨滅”與痕跡、印象、功績、事業(yè)、道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯。 (14) 人老珠黃只用于婦女。 (15) 巧奪天工只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。 (1

8、6) 循序漸進(jìn)只用于學(xué)習(xí)、工作。 (17) “如履薄冰”用于人的心緒，不能用于環(huán)境。（象踩在薄冰上一樣。比喻行事極為謹(jǐn)慎，存有戒心。強(qiáng)調(diào)環(huán)境極為險惡。） 豆蔻ku年華：豆蒄：多年生草本植物，指女子十三四歲時。 折沖樽zn俎z：指在外交談判上取得勝利。尾大不掉：比喻部下勢力龐大，不大聽從調(diào)動指揮，現(xiàn)在也指組織機(jī)構(gòu)龐大，指揮不靈。粉墨登場：原指演員裝扮好了，登場演戲，現(xiàn)多指壞人登上了政治舞臺椿萱并茂：指父母都健在。是可忍孰不可忍： 指對人的重大罪行不可容忍，極度憤慨。不能用于對自然災(zāi)害等。肝腦涂地：原來形容慘死，現(xiàn)在表示竭盡忠誠，不惜任何犧牲。運斤成風(fēng)：斤：斧頭。揮動斧頭，風(fēng)聲呼呼，比喻手法熟練，

9、技術(shù)神妙。不是有力氣的意思。醍醐灌頂：醍t 醐 h：由牛乳提煉的精華；灌：澆；頂：頭頂。佛教用以比喻灌輸智慧，使人得到啟發(fā)和徹悟。也比喻感到清涼舒適。 也有少量成語運用對象是兩可的，這種一定要注意。 短小精悍 秀色可餐 不絕如縷 不能贊一辭 如虎添翼 力透紙背（書法遒勁有力/文章深刻精煉）19第三類 褒貶誤用 成語從感情色彩上可分褒義、中性、貶義，在使用過程中必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。例如(1)湖北省黃金寺村為迎接上級扶貧檢查，把幾個村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。 該成語形容所看到的事物美好到了極點，是一個褒義詞，用在弄虛

10、作假，蒙騙上級身上，犯了褒詞貶用的錯誤。例(2) 為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。這是個貶義詞，例句(2)中當(dāng)褒義用，所以錯了。 類似(1)、(2)的誤用，情況較多。 成語中，像生龍活虎，赤膽忠心之類，一看便知色彩是褒義，但還有不少褒義成語，色彩容易被搞錯。如狼心狗肺，害群之馬，一看便知是貶義，也有相當(dāng)部分不易看出。 褒詞誤用貶義：拭目以待；形容期望很迫切。 神機(jī)妙算；形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計形勢，決定策略。 名不虛傳；指實在很好，不是空有虛名。 鳳毛麟角；比喻珍貴而稀少的人或事物。 洋洋大觀；形容美好的事物眾多豐盛。 沁人心脾；形

11、容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清新、爽朗的感覺。 別有天地；形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝。 （8）別出機(jī)杼；比喻寫作不因襲前人，另辟新路。（9）有頭有臉；比喻有名譽(yù)，有威信。 (10) 有口無心；指不是有心說的。 (11) 慘淡經(jīng)營；指苦心費力經(jīng)營。 (12) 來日方長；未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急于做某事。 （13）狐死首丘；比喻不忘本或懷念故鄉(xiāng)。（14）苦心孤詣：費盡心思鉆研或經(jīng)營。貶詞誤用褒義：滿城風(fēng)雨；比喻某一事件傳播很廣，到處議論紛紛。 形形色色；形容很多，各種各樣的都有。 無獨有偶；不只一個，竟然還有配對的。 無所不為；指什么壞事都干了。 長此以往；長期如此這樣下去。

12、 趨之若鶩；比喻很多人爭著去追逐不好的事物。 半斤八兩；比喻彼此一樣，不相上下。 等量齊觀；不管事物間的差異，同等看待。 費盡心機(jī)；挖空了心思，用盡了計謀。大而無當(dāng)；雖然大，但是不合用。(11)大言不慚；說大話，吹牛皮，一點也不害臊。(12)明目張膽；形容公開放肆地干壞事。 (13)明哲保身；指因怕連累自己而回避原則斗爭的處世態(tài)度。(14)忘乎所以；指因過分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。 (15)高談闊論；指不著邊際地大發(fā)議論。 (16)始作俑者；比喻第一個作某項壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。(17)好高騖遠(yuǎn)；指在學(xué)習(xí)或工作上不切實際地追求過高的目標(biāo)。(18)邯鄲學(xué)步；比喻模仿人不到家，反把自己原

13、來會的東西忘了。 (19)評頭品足；比喻在小節(jié)上多方挑剔。(20)如喪sng考妣b：（因為損失一點利益或關(guān)系）像失去父母一樣傷心和著急。貶義詞。(21)一丘之貉；比喻彼此同是丑類，沒有什么差別。(22)咄咄逼人；形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪。(23)虎視眈眈；形容惡狠狠地盯著看，等待機(jī)會下手。(24)別有用心；指言論或行動另有不可告人的企圖。(25)梁上君子；竊賊的代稱。(26)道貌岸然；形容神態(tài)莊嚴(yán)（多含譏諷意）。(27)衣冠楚楚；衣帽穿戴得很整齊，很漂亮，外表內(nèi)心不一樣。 (28)巧言令色; 形容花言巧語，虛偽討好。(29)人模人樣; 或指小兒有成人相（親昵語），或指人態(tài)度舉止儼然與身

14、份不相稱（諷刺語）。(30)好為人師; 指不謙虛，喜歡以教育者自居。 (31)神氣活現(xiàn); 表現(xiàn)出自鳴得意或傲慢的神態(tài)。(32)趾高氣揚；形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。(33)為所欲為；想干什么就干什么。 (34)一命嗚呼；指死（含詼諧意）。(35)嗚呼哀哉；指死亡或完蛋。 (36)天花亂墜；形容說話有聲有色，極其動聽，多指夸張而不符合實際。(37)巧舌如簧；形容花言巧語，能說會道。 (38)一團(tuán)和氣；指互相之間只講和氣，不講原則。 (39) 改頭換面；表面上改一下，實質(zhì)上和原來的還是一樣。（40）處心積慮；千方百計地盤算（多含貶義）。（41）彈冠相慶：指一人當(dāng)了官或升官，他的同伙也互相慶賀將有

15、官可做。（42）暴虎馮png河：暴虎：空手打虎；馮河：徒步涉河。比喻有勇無謀，冒險蠻干。貶義詞。（43）連篇累li牘：用過多的篇幅來報道。貶義詞。（44）推波助瀾：比喻促使或助長壞事物的發(fā)展，使擴(kuò)大影響。貶義詞。 以上所談是色彩誤用，關(guān)于這個問題還要注意三點，一是大量中性詞，像“成千上萬”“如虎添翼”等，在或褒或貶語境中都可使用；二是有時為了譏諷、自嘲、開玩笑，故意說反話，褒詞貶用，貶詞褒用，是可以的，不能以為錯；三是應(yīng)當(dāng)知道一些感情色彩相反的同義的成語。下面成對舉出的成語，感情色彩相反，每對中，前一個詞是中性或褒義詞，后一個詞是貶義詞： 情投意合-臭味相投 見機(jī)行事-見風(fēng)使舵 侃侃而談-夸夸

16、其談 一得之見-一面之詞 無微不至-無所不至 再接再厲-變本加厲 殫精竭慮-處心積慮 絞盡腦汁-費盡心機(jī) 開山祖師-始作俑者 昂首闊步-趾高氣揚 (11)從容不迫-故作鎮(zhèn)靜近義詞的褒貶辨別：情投意合：形容雙方思想感情融洽，合得來。 臭味相投：比喻由于有相同的壞思想和習(xí)氣而彼此很合得來。 見機(jī)行事：看具體情況靈活辦事。 見風(fēng)使舵：比喻看勢頭或看別人的眼色行事。侃侃而談：理直氣壯，從容不迫地說話。 夸夸其談：形容說話浮夸不切實際。一得之見：謙虛的說法，指自己對某個問題的一點膚淺的見解。 一孔之見：比喻狹隘片面的見解(多用作謙辭) 。無所不至：指沒有不到的地方。也指凡是能做的都做到了(用于壞事)。

17、無微不至：形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。再接再厲：比喻繼續(xù)努力，再加一把勁。 變本加厲：情況變得比本來更加嚴(yán)重，多指缺點、缺誤。深思熟慮：反復(fù)深入地思考。 處心積慮：指長期謀劃要干某件事。絞盡腦汁：費盡思慮，費盡腦筋。 費盡心思：挖空心思，想盡辦法。開山祖師：指某一事業(yè)創(chuàng)始人。 始作俑者：比喻第一個作某一項壞事的人或惡劣風(fēng)氣創(chuàng)始人。 10昂首闊步：形容精神抖擻，意氣風(fēng)發(fā)。 趾高氣揚：形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。 11. 從容不迫: 形容不慌不忙，沉著鎮(zhèn)靜。 故作鎮(zhèn)靜：故意裝作鎮(zhèn)靜。 也有一些成語運用時可褒可貶，這種要結(jié)合具體語境來分析。 標(biāo)新立異（創(chuàng)新/顯示） 左右逢源 （得心應(yīng)手/圓滑世故

18、） 燈紅酒綠（腐化生活/繁華夜景） 想入非非 （胡思亂想/虛幻世界） 指手畫腳（兼用手勢/輕率指點批評） 但褒義詞貶用和貶義詞褒用可視作修辭現(xiàn)象，不在考查之列。 你可真聰明啊，砸了玻璃還賴在別人身上。 他仗著老泰山的權(quán)勢后來居上，飛黃騰達(dá)，很多人都不服氣，嚴(yán)重影響了廣大職工的工作熱情。32第四類 輕重失度 例1、剛一起跑，高三(4)班的夏豐就滑倒了，他爬起來奮力追趕，離終點20米時終于成為后起之秀，奪得3000米的第一名。 例2、洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后，哀鴻遍野。 例3、考前每個考生都應(yīng)充分做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，否則，上了考場萬一有個三長兩短，就會影響正常水平發(fā)揮。 例4、他

19、的設(shè)計雖然有些缺點，但方向正確，無可非議。分析： 第一句夸大了，大詞小用。 第二句言重了，言過其實。 第三句 “三長兩短”，指意外的災(zāi)禍或事故，也特指死亡，程度很重，不適用此句。 第四句中明說“有些缺點”，怎能“無可非議”？顯得用輕了，該用“無可厚非”(不可多加責(zé)難) （ l ）李老師當(dāng)班主任 20 年，勤勤懇懇，日理萬機(jī)，積勞成疾仍堅持工作。 （ 2 ）勞動光榮，坐享其成可恥，是我們新社會的特點。 （ l ）句中的“日理萬機(jī)”的意思是一天之內(nèi)要處理上萬件事物，常指君王和國家領(lǐng)導(dǎo)人每天忙于處理繁多的政務(wù)。這個成語詞義很重，用在李老師身上就犯了大詞小用的毛病。 （ 2 ）句中“坐享其成”的人其思

20、想行為是可以通過勸導(dǎo)加以改正的，用在該句語義顯得輕，應(yīng)用“不勞而獲”?！安粍诙@”用于剝削階級思想嚴(yán)重的人，語義重，其思想和行為是應(yīng)該批評的，和該句中的可恥相匹配。 （ 3 ）班長高屋建瓴地作了總結(jié)性發(fā)言?！案呶萁病保航ǎ旱顾瑵娝?；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏。 近義詞為“居高臨下”。 這個成語用在班長身上就犯了大詞小用的毛病。 三長兩短（指意外災(zāi)禍或事故，也常作對可能發(fā)生的死亡事故的委婉說法，程度很重，不適于程度較輕的場合） 痛心疾首（痛心，指悲憤到極點；疾首，頭疼。形容悲傷痛恨到極點，程度很重） 罪不容誅（即使處死也不能抵償所犯的罪惡，形容罪大惡極

21、，與“死有余辜”同義。易誤解為罪行還沒達(dá)到被殺的程度） 第五類 表意重復(fù) 成語一般都比較精煉，使用得當(dāng)，可以收到言簡意賅之效，但如果不注意成語和句子的語義的比照，就容易造成成語隱含義與句子語義的重復(fù)。例(1) 時下的店名和商品名在吸收外來詞時，追求時髦，嘩眾取寵，令人費解。這些叫人看不懂的名稱，只能讓人貽笑大方。此詞是被內(nèi)行人笑話之意，已含有讓人之意，與句中讓人重復(fù)。 例1、看到他這種滑稽的表情，坐在身旁的一名外國記者忍俊不禁撲哧一聲笑起來。 忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，而句中“撲哧一聲笑起來”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復(fù)。刪去“撲哧一聲笑起來”，句子才簡明。 例2、月明星稀，夜深人

22、靜，王小東獨自孑然一身地穿過小巷，閃進(jìn)了巷口的一個漆黑的大門。 “孑然一身”同“獨自”重復(fù)。 例3、禍及八年的“安史之亂”使人民生靈涂炭。 “生靈涂炭”形容政治混亂時期，人民處在極端困苦的環(huán)境中，“生靈”即百姓，句中“人民”與這重復(fù)。 忍俊不禁地笑起來 真知灼見的意見期期艾艾的神情 渾身遍體鱗傷值得可歌可泣 正方興未艾獨自孑然一身 想得天花亂墜群眾民怨沸騰 三令五申的強(qiáng)調(diào)難言之隱的苦衷 說的言不由衷心里總是自慚形穢 令人匪夷所思創(chuàng)造了一個前所未有的新紀(jì)錄一位莘莘學(xué)子 許多莘莘學(xué)子這類詞語誤用較為常見，如：第六類 謙敬失當(dāng) 有些成語是謙詞，只能對己，有些成語是敬詞，只能對人，如果辨別不準(zhǔn)，會犯謙

23、敬錯位的錯誤。 例： 張廠長的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多搞好產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。 拋磚引玉比喻用粗淺的，不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品，常用作謙詞，只能對己。類似的詞語還有： 虛懷若谷：形容非常謙虛，表示對人的敬意，只能對人，不能對己。 狗尾續(xù)貂：比喻拿不好的東西接在好的東西的后面，通常只用在自己的作品，表示謙虛。 蓬蓽生輝：用于稱謝別人到自己家中，或稱謝別人的字畫送到自己家里。 敬謝不敏：恭敬地表示不能接受或能力不夠，用于自謙，表示推辭某事。 心向往之：用于表示對某人或事的景仰之情。高抬貴手、 不吝賜教、 鼎力相助、虛位/左以待高朋滿座、 大材小用、 率先垂范

24、、 虛懷若谷、 一、謙辭（只能自己說自己）蓬蓽生輝、 敝帚自珍、 拋磚引玉、 貽笑大方、 無功受祿、 敬謝不敏、 忝列門墻、 信筆涂鴉、 一孔之見、 才疏學(xué)淺、 德薄才疏、 德薄能鮮、 掛一漏萬、 不情之請、 姑妄言之、洗耳恭聽、 一枝之棲、 望塵莫及、 一得之遇、 尸位素餐、 不足掛齒、 雕蟲小技、 涂鴉之作、 東涂西抹、 區(qū)區(qū)此心、 管窺蠡測、 班門弄斧、 聊表寸心、 千慮一得 避讓賢路、 恭敬不如從命、二、敬辭 （自己恭維 別人或者說對方）忝列門墻：謙詞，表示自己愧在師門。敬謝不敏：謙詞，表示推辭做某事的客氣話。信筆涂鴉：多用作謙詞,形容字寫得很壞。一孔之見：多用作謙詞,比喻狹隘片面的見

25、解。才疏學(xué)淺：多用作自謙,見識不廣，學(xué)問不深。不情之請：謙詞,客套話，不合情理的請求（向人求助時稱自己的請求）。姑妄言之：謙詞,姑且說說（對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時常用此語以示保留）。高抬貴手：敬詞,客套話，多用于請求對方饒恕或通融。不吝賜教：敬詞，用于自己向別人征求意見或請教問題。鼎力相助：敬詞，大力相助（表示請托或感謝時用）。洗耳恭聽：敬詞,專心地聽（請人講話時說的客氣話）。 “談笑自若”：說說笑笑，跟平常一樣。句子只用了“談笑”的意思，卻沒有用“自若”（多指在緊張或危急的情況下）之意。 成語的意義具有整體性，應(yīng)該整體使用，但有些句子在使用時只斷取成語中的個別語素的意義，而拋棄

26、了成語其他語素的意義，因而導(dǎo)致成語意義和句子語義相悖。例 入夜，月色溶溶，水天寥廓，我們或坐在樹下談笑自若，或坐在船上叩弦高歌，或立于小石橋上對月凝思。第七類 斷章取義 例、改革開放的好政策使他發(fā)了財，過上了“小康”生活，真是否極泰來。 “否極泰來”指否和泰兩個方面的轉(zhuǎn)化，而從整個句意來看，只有“泰來”，沒有“否極” 。第八類 只知其一 不知其二 有些成語、熟語具有雙重含義，許多考生只知其一，不知其二，常常做出錯誤的判斷，命題者也在這里巧設(shè)機(jī)關(guān)。 例1.每當(dāng)夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非凡。（1992年題） “燈紅酒綠”指夜景繁華時為中性詞，指生活腐化時為貶義詞 。 2.關(guān)于金字塔和獅身人面

27、像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。（2019年題） “想入非非”指想法不合實際時為貶義詞，指意念進(jìn)入玄妙的境界時為中性詞。 多重含義的誤用燈紅酒綠：形容奢侈糜爛的生活。也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華景象。不絕如縷：多形容局面危急。也指聲音低沉、悠長，時斷時續(xù)。綿里藏針：形容柔中有剛。也比喻外表柔和，內(nèi)心刻毒。秀色可餐：形容女子姿色非常美麗。也形容景物非常優(yōu)美。捉襟jn見肘zhu：既形容衣服破爛。也形容困難重重，應(yīng)付不過來。如蟻附膻shn：既比喻許多臭chu味相投的人追求某種惡劣的事物。也比喻依附有錢有勢的人。平地一聲雷：比喻名聲地位突然升高。也比喻突然發(fā)生

28、一件可喜的大事。耿gng耿于懷：不能忘懷，牽縈于心。可褒可貶。 第九類 語法功能的誤用 每個成語由于自身詞義和詞性的不同，在句中的語法功能也不同。如果把握不準(zhǔn)就會造成功能混亂的錯誤。 例： 每天早晨，他都要一個人跑到花園里指手畫腳的練動作。 “指手畫腳”是動詞性成語，應(yīng)作謂語，不能誤作狀語。 例:他往四周一看，發(fā)現(xiàn)漫山遍野都是這樣怪石，這時他心中就有了出奇制勝叛軍的妙計了。 “出奇制勝”是指“用奇兵、奇計戰(zhàn)勝對方，取得勝利”，作謂語時后面的賓語造成語意重復(fù)。 例 李老師諄諄教導(dǎo)起我來?！罢佌伣虒?dǎo)”是名詞性詞語，而誤用為動詞性詞語。例 漠不關(guān)心人民的疾苦?！澳魂P(guān)心”后不能帶賓語。例 包圍圈越來

29、越小，這群罪大惡極的歹徒已成了甕中捉鱉。語法功能易誤用的成語：胡言亂語：指沒有根據(jù)，不符實際的瞎說，或說胡話。動詞性成語，不能作賓語。 莘莘學(xué)子：莘莘：眾多。眾多的學(xué)生。前不加“許多”。何足掛齒：怎么值得一提？一般用于反詰句。不足掛齒：不值一提?？捎糜诟鞣N句式。一語道破：一句話就說到了事物的要害。能帶賓語。一語中的d：的：箭靶，一句話就說明關(guān)鍵。不能帶賓語。 望其項背：能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上。一般只用于否定句。等量ling齊觀:指對有差別的事物同等看待。一般只用于否定句。類似的有：同日而語、無時無刻、一概而論、善罷甘休。均用于否定句。司空見慣：形容經(jīng)常看到，不足為奇。后面

30、不能帶賓語。 第十類 形義相近誤用 有些成語有一個或多個共同語素，它們的意思可能有相同的部分，但是，仔細(xì)辨析，又同中有異。如“本末倒置”與“舍本逐末”，前者是比喻顛倒了事物的主次輕重，后者是舍去事物根本而去追求細(xì)枝末節(jié)；“不足為憑”與“不足為訓(xùn)”，前者指不能作為憑證、根據(jù)，后者指不值得作為遵循或仿效的法則。因為有相同的語素，容易使我們見同而忘異，而機(jī)關(guān)多半就設(shè)在這里。 例1.一個月后，王小明的病逐漸好起來，他又一次起死回生了。 “起死回生”是說醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明，能把垂死的病人救活，這里應(yīng)該是“死里逃生”； 例2.進(jìn)入高三以來，一向成績平平的陳剛一直特別刻苦，進(jìn)步很大，真叫人不得不另眼相看。 “另

31、眼相看”是指對某人用不同于一般的眼光看待，有優(yōu)待或歧視意，應(yīng)改為“刮目相看”。例3.有些人對騎自行車帶人之類的事不以為然，他們認(rèn)為，這樣既方便了自己，也沒有妨礙別人。 “不以為然”的意思是不認(rèn)為是正確的，應(yīng)改為“不以為意”。例4.他爸爸是樂隊指揮，媽媽是歌唱家，平時耳聞目睹，所以他也喜歡上了音樂。 “耳聞目睹”是親自聽說，親眼看見的意思，應(yīng)改為“耳濡目染”。 下列舉出成對的成語，很容易因形義相近誤用，請注意： 望其項背-望塵莫及 身臨其境-設(shè)身處地 耳濡目染-耳聞目睹 舍本逐末-本末倒置 無與倫比-不可同日而語 形影相吊-形影不離 東山再起-死灰復(fù)燃 一見如故-一見鐘情 不拘一格-無拘無束 樂

32、不思蜀-樂不可支（11）不以為然-不以為意(12)不孚眾望-不負(fù)眾望 (13)首當(dāng)其沖-當(dāng)務(wù)之急 (14)間不容發(fā)-親密無間 (15)刮目相看-繪聲繪色 (16)首當(dāng)其沖-首屈一指 (17)置若罔聞-置之度外 (18)匪夷所思-不可思議不負(fù)眾望不負(fù)眾望深孚眾望聳人聽聞駭人聽聞目不暇接應(yīng)接不暇無微不至無所不至無所不為不脛而走不翼而飛息息相關(guān)休戚相關(guān)不勝其煩不厭其煩無可厚非無可非議十室九空萬人空巷不以為然不以為意鬼斧神工巧奪天工魚目混珠魚龍混雜57正確理解和使用成語的方法 1、正確把握語境。 “字不離詞,詞不離句” 2、準(zhǔn)確理解成語的含義，不可望文生義，在理解原意的基礎(chǔ)上，把握比喻義。 3、弄清詞

33、的感情色彩。 4、掌握詞的適用對象、范圍?？偨Y(jié)歸納正確使用成語的方法：1、準(zhǔn)確把握成語的意思。成語的意思是決定它是否適合語境的先決條件，如果意思不明了，使用起來就難免產(chǎn)生錯誤。2、弄清成語的褒貶。感情色彩是成語的屬性之一，其與語境相協(xié)調(diào)，會使句子表意更加生動、完備，否則，會表意不清，甚至鬧出笑話。3、把握成語的多重含義。有些成語不但有本義，還有后起義，因此具有多個義項，要注意其在不同語境下的義項使用。4、區(qū)分意義相近的成語。成語中有些意義相近，但側(cè)重點不同，適用的場合也就不同。易誤解的成語集錦一字面義的誤解1不可理喻：不講理。（誤：不可理解）2不足為訓(xùn)：法則。（誤：教訓(xùn)）3視而不見：在意。（誤

34、：看見）4痛心疾首：憎恨。（誤：傷心）5屢試不爽：差錯。（誤：成功）6不刊之論：更改。（誤：刊登）7文不加點：修改。（誤：標(biāo)點）8萬人空巷：街中家中都無人。（誤：僅指街巷無人）9火中取栗：替別人冒險，一無所獲（誤：自己獲得好處）10舞文弄墨：故意玩文字技巧。（誤：贊寫作）11空穴來風(fēng)：并非完全無根據(jù)。（誤：無根據(jù)） 12洞若觀火：觀察清楚。（誤：了解知道）13炙手可熱：權(quán)勢大。（誤：熱門）14高屋建瓴：勢不可當(dāng)。（誤：建房）15美侖美奐：房屋高大漂亮。（誤：風(fēng)景優(yōu)美）16嘆為觀止：贊嘆好到極點。（誤：嘆息）17春意闌珊：衰落。（誤：繁榮）18明日黃花：過時的事物。（誤：將來美好之物）19耳提面命：懇切教導(dǎo)。（誤：批評）20披星戴月：從早到晚。（誤：夜晚） 21不孚眾望：使信服。（誤：解為“不負(fù)眾望”）22望其項背：喻趕得上。（誤：解為“望塵莫及”23差強(qiáng)人意：勉強(qiáng)使人滿意。（誤：不滿意）24誅心之論：深刻的批評。（誤：不好的議論）25如坐春風(fēng)：受教育感化。（誤：吹春風(fēng)）26期期艾艾：口吃。（誤：卑賤）27不以為然：不認(rèn)為對。（誤：不在意）28功敗垂成：接近成功時失敗了。（誤：成功）29進(jìn)退維谷：沒出路。（誤：山谷）30別無長物：窮困儉樸。