教案：幼兒園安全教育教案參考范文(必備)

1、幼兒園平安教育教案（必備）【第一篇】幼兒園大班平安教案：小貓小狗會傷人活動目標(biāo)：1、知道小貓小狗會傷人，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法。2、通過事例了解同小動物相處的危害性，知道不能任憑逗小動 物?；顒宇A(yù)備：1、錄像：一些被小動物損害的事例2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片活動過程：1、老師念謎面，幼兒猜謎活動。組織幼兒爭辯：你們寵愛小貓小狗嗎?為什么？2、組織幼兒看錄像，了解小貓小狗的另一面，知道它們會損害人。2、今日，每只小青蛙都很能干，提了那么多的害蟲，我們一起 來跳個舞吧!邊唱邊跳我是一只小青蛙出場地。四、延長活動啟發(fā)幼兒相互爭辯：青蛙是愛護(hù)莊稼的大功臣，在日常生活中你 有沒有發(fā)覺殺害或吃青蛙的現(xiàn)象?

2、遇到這種現(xiàn)象，你會怎么做呢？教學(xué)反思：基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本事，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩, 先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動 作，然后幼兒自由練習(xí)。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告 知青蛙寶寶最大的本事是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué) 的格外認(rèn)真，樂觀性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中 有些幼兒姿勢做的不到位，我對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。活動中孩子們始 終處于愛好盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了*。整個活動比較符合孩子 們的身心特點，進(jìn)展了孩子的協(xié)調(diào)力量，齊心合力毀滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié) 作的精神?！镜谖迤炕顒觼碓丛谏钪衅桨矡o時不有，無處不在。幼兒期的

3、孩子們古怪 心強，什么都想看一看、摸一摸，試一試，然而由于他們?nèi)鄙偕铋?歷和常識，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，對一些 有可能會造成損害的大事缺乏防范意識和應(yīng)對力量，因而在日常生活 中經(jīng)常發(fā)生一些意外損傷。幼兒期是人一生中進(jìn)展最快速、最基礎(chǔ)的 時期，讓幼兒有一個幸福、歡快、健康、平安的人生是全部家長和老 師們的奇特愿望。正逢目前的主題活動規(guī)章與標(biāo)志，產(chǎn)生了培育 幼兒自我愛護(hù)力量的社會活動：“平安標(biāo)志”。設(shè)計意圖新綱要中所提到的“應(yīng)培育幼兒對生活中常見的簡潔標(biāo)志和 文字符號的愛好”。標(biāo)志以其形象性、直觀性、學(xué)問性、有用性等特 點運用廣泛，并為幼兒理解接受，讓幼兒把握生活中常見的標(biāo)

4、志的內(nèi) 容含義，有著極其重要的教育意義?！捌桨矡o小事，責(zé)任重泰山”。為 保證孩子的健康和平安，防止意外損害的發(fā)生，我們對幼兒加強平安 教育的培育。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了平安、富有啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境;營造 了親切、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在這個活動中，我們從眾多的平安標(biāo)志中 選擇了一些貼近幼兒生活，能為幼兒理解的標(biāo)志符號，通過玩耍方式 輕松學(xué)習(xí)，增進(jìn)幼兒的平安意識和規(guī)章意識。目標(biāo)分析 本活動目標(biāo):.通過活動使幼兒對幾種常見平安標(biāo)志的圖案、意義有初步的認(rèn) 知。對平安標(biāo)志進(jìn)行分類，了解禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志和指令標(biāo)志的基 本特征以及在生活中的作用。.培育幼兒初步的平安意識、自我愛護(hù)意識和規(guī)章意識，進(jìn)展幼 兒的觀看力和口

5、語表達(dá)力量。.能結(jié)合自己閱歷制造性地設(shè)計出與日常生活相匹配的平安標(biāo)O.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。5.能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭辯的樂趣。對目標(biāo)的分析：新綱要中明確的指出：“要為幼兒一生的進(jìn)展打好基礎(chǔ)”，教育活 動的目標(biāo)是教育活動的起點和歸宿，它著重于孩子的進(jìn)展。教育目標(biāo) 在整個教育活動中起著導(dǎo)向作用，也是教育價值的具體體現(xiàn)。基于此 生疏，我在每個教學(xué)活動中都能把孩子的最近進(jìn)展區(qū)作為目標(biāo)制訂前 提條件。在以上平安標(biāo)志教學(xué)活動中，我制訂的三個具體目標(biāo)既 能圍繞教育總目標(biāo)，又能突出教學(xué)內(nèi)容自身的教育價值，顯性之處在 于力圖通過強調(diào)社會規(guī)章與平安意識教育的重要性，通過培育幼

6、兒從 小就能讀懂標(biāo)志，依據(jù)標(biāo)志的要求來規(guī)范自身行為或影響成人行為, 達(dá)到人人都為創(chuàng)建“平安社會、平安校內(nèi)、平安生活”的社會出一份 力的教育目的；隱性之處在于能將知、情、意、行諸要素和諧的統(tǒng)一 其中，同時指向于幼兒生活質(zhì)量的提高，即平安與健康。1過程分析總述：整個教學(xué)過程、時間大約需要30-35分鐘?；玖鞒蹋阂浴捌濉睂?dǎo)題一標(biāo)志分類思考一小組按要求重點爭辯 一類標(biāo)志一在師生互動溝通中感知學(xué)習(xí)并把握標(biāo)志特征、名稱、作用 及與人們生活的關(guān)系一幼兒制作標(biāo)志讓學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化一玩“棋”結(jié) 題教學(xué)方法有：小組爭辯、師生互動、個體操作、分組玩耍等教學(xué)重點：重點在于引導(dǎo)幼兒能依據(jù)標(biāo)志上的圖案分析與辨別基 本了解

7、平安標(biāo)志的符號、名稱和意義。初步感知三類不同標(biāo)志的特征 與含義。教學(xué)難點：一類標(biāo)志的規(guī)范性名稱及其教育意義。如：指令標(biāo)志、 警告標(biāo)志、禁止標(biāo)志等。整個活動過程首尾呼應(yīng)，環(huán)環(huán)相扣，教學(xué)思路清楚明確，上一環(huán) 節(jié)是下一環(huán)節(jié)的感知基礎(chǔ)，下一環(huán)節(jié)是上一環(huán)節(jié)的鞏固提高。我通過 這種層層遞進(jìn)、循序漸進(jìn)的教學(xué)策略來細(xì)心設(shè)計教學(xué)問題，引導(dǎo)幼兒 自主學(xué)習(xí)，完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，并在此過程中致力于促進(jìn) 幼兒生動活潑，主動和諧的進(jìn)展。教學(xué)中，我始終扣住“社會性教育” 這個要素把握教學(xué)重點、解剖教學(xué)難點，并把目標(biāo)達(dá)成度的凹凸以及 幼兒學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為衡量本活動成功與否的標(biāo)準(zhǔn)。分述:第一環(huán)節(jié)為活動的起始部分(大約

8、需要2分鐘)。我以“棋” 的有關(guān)問題性情景，導(dǎo)出學(xué)習(xí)內(nèi)容：平安標(biāo)志。在活動的開頭我設(shè)計了大部分幼兒都接觸過的“棋類”問題引出一張嵌有各類平安標(biāo)志的棋盤，繼而通過“要 想下這盤平安標(biāo)志棋，首先要生疏棋盤上的一些平安標(biāo)志”為要求, 提出今日學(xué)習(xí)的任務(wù)，這樣就能讓幼兒很有愛好的進(jìn)入學(xué)習(xí)活動。其次環(huán)節(jié)為活動的主要部分(大約需要25分鐘)。這部分含量較 大，重量較重，是解決教學(xué)重點、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵部分，分為四 個層次。第一層：出示12個平安標(biāo)志，讓幼兒先思考，假如請你把這些 標(biāo)志分成三類，你想怎么分?之后一組小伴侶操作分類，感知三類標(biāo) 志的顏色、外形及圖案等特征，初步建立類概念，為下一步學(xué)習(xí)打下 基

9、礎(chǔ)。其次層：接受小組爭辯方式，圍繞四個問題進(jìn)行分組爭辯。(1)這些標(biāo)志有什么特征？(2)在哪里見到過這些標(biāo)志？(3)它們表示什么意思？(4)你能不能說出這些標(biāo)志的名稱?請幼兒分成三組，每組各選擇 一類標(biāo)志進(jìn)行爭辯、爭辯、相互交談。這個層面的支配主要是啟發(fā)幼兒聯(lián)系生活閱歷進(jìn)行回憶，并借助于孩子社會見識資源及力量進(jìn)展差 異來實施“生生互動”型學(xué)習(xí)。第三層：本過程接受組間溝通、師生互動的方式進(jìn)行集體性學(xué)習(xí)， 分別由三組選派1至多名幼兒在老師的引導(dǎo)下向小伴侶介紹自己小組探究的把類 標(biāo)志的符號及圖案所表示的含義、標(biāo)志名稱、在生活中的作用。期間， 我一是隨機(jī)地結(jié)合幼兒溝通進(jìn)程穿插一些生活化的問題，如：當(dāng)心

10、火 災(zāi)（應(yīng)怎么辦?）、當(dāng)心觸電標(biāo)志（應(yīng)當(dāng)怎么做?）、必需戴平安帽（在哪 兒見過?）、必需戴防護(hù)手套（什么地方，什么人需要戴手套?）期望幼 兒通過生活閱歷圖景在幼兒腦海中的再現(xiàn)掛念他們理解和把握平安 標(biāo)志。二是引導(dǎo)幼兒去查找發(fā)覺一類標(biāo)志的共同特征，即顏色、圖案、 符號、外形等，學(xué)習(xí)并記憶一類標(biāo)志的規(guī)范名稱并初步理解一類標(biāo)志 的概念如：這類藍(lán)色圓形，圖案是白色的標(biāo)志，都是指令我們必需要 做的事情，它們叫做指令標(biāo)志。這些黃色的、黑色三角形邊框，圖案 為黑色的標(biāo)志，都是提示警告我們要當(dāng)心留意的，這一類警告人們的 標(biāo)志叫警告標(biāo)志。這類紅色圓環(huán)、中間有一斜杠，底色為白色，圖案 為黑色的標(biāo)志，都是禁止我們做

11、的事情的標(biāo)志，那這一類禁止的標(biāo)志, 他們有一個共同的名稱，禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志上的事情都是我們千萬 不能做的事情。二是因勢利導(dǎo)的進(jìn)行社會規(guī)章及平安意識的教育，通 過問與答適時地讓幼兒明確：平安標(biāo)志規(guī)范著人們的行為，告知我們 哪些事是不行以做的，哪些事應(yīng)當(dāng)怎樣去做。所以，我們肯定要嚴(yán)格 依據(jù)平安標(biāo)志上規(guī)定的去做事，只有這樣我們才能很好的愛護(hù)自己和 別人的生命平安，我們大家才能健康歡快的學(xué)習(xí)和生活。這個層面主 要用來解決教學(xué)的重點難點，完成第一及其次個活動目標(biāo)，我認(rèn)為應(yīng) 在這個層面的教學(xué)中體現(xiàn)如何把握綱要中所提出的老師應(yīng)成為幼 兒學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者、支持者的理念，為此我在幼兒主動學(xué)習(xí)的 基礎(chǔ)上充分

12、發(fā)揮了作為一個老師在此過程中的主導(dǎo)作用。第四層：接受操作活動法，讓幼兒遷移學(xué)習(xí)閱歷，聯(lián)系四周生活 中的人、事、物，嘗試設(shè)計并制作一些平安標(biāo)志。在幼兒設(shè)計制作標(biāo) 志的操作活動中，我依據(jù)幼兒的不同狀況加以引導(dǎo)：力量弱的可以連 續(xù)完成他的設(shè)計活動，力量強的可引導(dǎo)他向其他幼兒介紹自己設(shè)計的 平安標(biāo)志的意思。有的孩子在遇到困難的時候還是會查找老師掛念, 而老師則是把這個“包”推給了力量強的幼兒，建構(gòu)了樂觀有效的生 生互動?！肮奈栌變捍竽懙乇磉_(dá)自己的情感、理解和想象，敬重每個 幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共 享他們制造的歡快?！保ňV要.藝術(shù)）提倡自主的、探究的、合作的 現(xiàn)代兒

13、童學(xué)習(xí)方式（綱要.幼兒的學(xué)習(xí)方式）這個層面也是完成活動的第三個目標(biāo)的主要手段。第三環(huán)節(jié)為活動的結(jié)束部分（大約需要5分鐘）接受玩耍法讓幼 兒分組玩“平安標(biāo)志棋”，對所學(xué)的平安標(biāo)志的內(nèi)容進(jìn)行鞏固性練習(xí)。 簡潔介紹玩棋的規(guī)章、方法后，要求幼兒5人一組自行結(jié)合分成四組, 推選小組裁判并分成黑白兩隊開頭下棋，這環(huán)節(jié)的一支配，主要引導(dǎo)幼兒通過“玩中學(xué)、玩中記”，復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)的平安標(biāo)志的學(xué)問, 并與起始部分相前后呼應(yīng)，形成一個完整的教學(xué)鏈。教學(xué)反思：通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的平安學(xué)問閱歷擴(kuò)展豐富，對幼兒 進(jìn)行平安教育，增加了幼兒的自我愛護(hù)意識，提高了幼兒應(yīng)對平安大 事的力量。通過真實的案例，我向幼兒進(jìn)

14、行生動形象的敘述，幼兒精 力集中，記憶深刻，發(fā)言樂觀踴躍。課件、圖片的運用，吸引孩子的 留意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子寵愛的情景表演，選擇孩 子身邊生疏的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行吵鬧的爭辯，取得很好的 效果。(1)你們知道嗎?小貓小狗也會發(fā)脾氣的。(2)你有沒有聽過或見 過小貓小狗發(fā)脾氣？ (3)它們發(fā)脾氣的樣子還可愛嗎？ (4)它們發(fā)脾氣 時，會損害人嗎？3、老師結(jié)合有關(guān)事例，讓幼兒了解小貓小狗也會損害人。4、老師小結(jié)：小貓小狗在不發(fā)脾氣的時候格外可愛，還會掛念 我們做事情，是我們的好伴侶。但是小伴侶會由于好玩常去逗它們, 去拉拉它們的尾巴，用棍子去趕它們，這些都會讓它們生氣。有的

15、人 還會抱著它們，離它們很近，在它們突然發(fā)脾氣的時候躲不開，人就 會受傷，因此我們不應(yīng)當(dāng)去逗它們，要離動物遠(yuǎn)一點，這樣就比較平 安。5、組織幼兒爭辯：假如我們被小貓小狗咬傷了，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?讓幼兒了解簡潔救治的方法：送醫(yī)院請醫(yī)生治病，還要注射狂犬 疫苗等。【其次篇】大班上學(xué)期社會教案交通平安學(xué)問大擂臺活動目標(biāo)：1、體驗競賽活動的樂趣，有關(guān)注、了解交通平安常識的愛好。2、懂得遵守社會公共規(guī)章的重要性，提高自我愛護(hù)的意識和力量。3、懂得日常基本的交通平安學(xué)問，能用語言完整地表述清楚。4、培育幼兒思考問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣?；顒宇A(yù)備：1、幼兒已經(jīng)

16、學(xué)習(xí)過各種常見的交通平安學(xué)問。2、各種平安學(xué)問答題卡片，用舊臺歷紙制作的記分本；自制的桃 樹、桃子的圖片;放松音樂。3、教學(xué)掛圖交通平安學(xué)問?；顒舆^程：1、觀看教學(xué)掛圖交通平安學(xué)問，一起回憶溝通。一提問：我們已經(jīng)了解和學(xué)習(xí)了一些交通平安方面的學(xué)問，大家 還記得嗎？一依據(jù)幼兒的回答逐一出示平安學(xué)問掛圖。一幼兒自由結(jié)伴觀看敘述。2、玩耍：搶凳子摘桃子答案。一將交通學(xué)問答題卡片折好放在桃子里，掛在桃樹上，標(biāo)上數(shù)字編號O一分組玩搶凳子的玩耍，獲得取答題卡序號的權(quán)利。要求幼兒圍 在凳子四周朝一個方向聽音樂節(jié)奏快跑或者慢跑，每組輪番出一個幼 兒參與，搶到凳子的幼兒可以優(yōu)先選取答題卡序號答題。答對一題在 計

17、分牌上加10分。一格外鐘后統(tǒng)計各組的得分狀況。3、必答題。一各組派一名幼兒在老師手中抽取答題卡，每小組幼兒可以商量 一分鐘，然后推舉一名幼兒答題。答對一題在計分卡上加10分，每 組回答3個問題。一回答完畢后統(tǒng)計各組的得分。一把兩次得分累計起來，排列名次。4、頒獎。一請獲獎的小組依據(jù)名次依次繞場跑一周上臺頒獎。5、結(jié)束放松。一在音樂中大家一起輕輕舞動獎品，相互慶賀、鼓舞?；顒咏ㄗh與提示:1、可以實行其他好玩的玩耍形式讓幼兒參與答題競賽，使枯燥 的答題變成幼兒樂觀主動學(xué)習(xí)。例如使用歡快傳真方式（歡快大本 營里用過）。2、在活動室里張貼交通常識掛圖，幼兒隨時可以可看到，鼓舞 幼兒在平常當(dāng)爸爸媽媽的交

18、通協(xié)警。教學(xué)反思：本人組織這次活動比較接近日常生活，所以孩子們都很認(rèn)真聽并 樂觀參與，學(xué)習(xí)愛好很高，接受力量也快，能把握一些交通警察指揮 交通的手勢，懂得了一些交通標(biāo)志，教學(xué)效果不錯。在教學(xué)中設(shè)計的 玩?；顒幽康氖且龑?dǎo)幼兒在玩中學(xué)，在趣中練?！镜谌炕顒幽繕?biāo)：1、了解日常生活中的一些平安學(xué)問。2、初步建立自我愛護(hù)意識。3、考驗小伴侶們的反應(yīng)力量，熬煉他們的個人力量。4、知道在發(fā)生危急時如何自救。活動預(yù)備： 1、課件;2、實物：鞭炮、氣球3、錄音機(jī)、圖片、方向盤活動過程：一、導(dǎo)入活動，激發(fā)愛好。今日，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看!他們在干什么？（大班幼 兒表演放鞭炮不當(dāng)心炸傷手的事情）老師問：

19、大班哥哥姐姐這樣做平安嗎?為什么？我們能不能這樣 做？二、基本部分：觀看錄像，爭辯娃娃YY的行為哪些是正確的, 哪些是錯誤的。1、“娃娃、Y Y的媽媽不在家，（教案來自：快思老師教案網(wǎng)） 他們做了很多擔(dān)憂全的事，請小伴侶認(rèn)真看，他們做了哪此錯事， 這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做？”不能戴大人的眼鏡;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。手破了不能用臟抹布擦;不能亂吃藥；喝水前要試試水溫;不能用 手撿碎玻璃。不能在看電視時離電視太近；不能給生疏人開門；不能玩錘子；不能亂掏耳朵、眼、鼻。2、平常在幼兒園還有哪些地方要留意平安，請幼兒敘述。三、結(jié)束部分電話鈴響，原來是邀請小伴侶去看健康平安圖片展（征求小伴侶 的同意）幼兒推斷圖片上平安行為的對與錯，并說出緣由。當(dāng)幼兒講到玩 滑滑梯留意平安時，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩 滑滑梯，然后結(jié)束。教學(xué)反思：整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程 來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的 樂趣?！镜谒钠炕顒幽繕?biāo)：1、懂得青蛙是愛護(hù)莊稼的有益動物，知道愛護(hù)青蛙。2、探究拼板的多種玩法，能正確地雙腳并攏跳。3、能大膽地想出各種玩法，遵守紀(jì)律并能遵守玩耍規(guī)章。4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗