表內(nèi)除法教學設(shè)計

1、第1節(jié) 用7、8、9的乘法口訣求商教學設(shè)計一 、教學目標1讓學生經(jīng)歷用7.8.9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法，形成用乘法口訣求商的計算技能。2學生會用遷移的方法學習新知。3在解決問題的過程中，使學生初步嘗試運用分析、推理的方法。4培養(yǎng)學生的合作意識，提高學生的探索能力，感受數(shù)學的應(yīng)用價值。二、教學重點、難點 1. 教學重點：學會利用7、8、9的乘法口訣求商。 2. 教學難點：進一步掌握關(guān)于除法的基本應(yīng)用題的解答方法，發(fā)展學生解決問題的能力。三、教學時間： 1 節(jié)四、教學活動（一）準備、復(fù)習 1、同學們，你們在一年級學過哪些計算？（加法、減法、乘法。）這學期你們剛剛又學會了

2、什么計算（除法，2-6的口訣求商）你能說出你會做的除法算式嗎？（用開火車的方式每人說一道不同的除法） 2、老師帶來了一個智慧瓶，瓶里裝有許多智慧星，如果誰能答對老師提出的問題，老師就獎勵給他一顆智慧星。 瓶里有30顆星，要平均分給6個同學，你能提出一個什么樣的數(shù)學問題？（每人分幾顆）怎樣計算？ 306=5 你還能提出一個用除法計算的問題嗎？ 305=6 你是怎樣算他們的商？（二） 新知學習觀察主題圖，說說圖中的小朋友在干什么？按從上到下的順序觀察：第1小組的同學提供了哪些信息？ 他們做了56面小旗，掛成8行，提出什么問題？（平均每行掛幾面？） 板書：平均每行掛幾面？ 568=7 567=8 要

3、是掛成7行呢？ 口訣：（ ）八五十六 用什么方法求商？你是怎樣想的？ 第2小組的同學提供了哪些信息？ 板書：每組分幾顆？ 497=7 （ ）七四十九 你是怎樣求商的？ 第3小組又給我們提供了什么數(shù)學信息？ 板書：能擺幾行？ 279=3 學生在練習本上做，互相檢查，抽一名同學上黑板做。 學生歸納概括用7、8、9的乘法口訣求商的一般方法。 板書課題：用7、8、9的乘法口訣求商【小結(jié)】今天學會了用乘法口訣來求商，在以后的除法中只要大家能夠熟記口訣，就能很快算出用口訣求商。（三） 鞏固練習【基礎(chǔ)練習】1、P49 做一做 74= 82= 96= 284= 162= 546= 287= 168= 549=

4、 抽三名同學板演，集體訂正，獎勵智慧星。說說每組題的相同點和不同點。 2、做練習十一第1題。 采用集體比賽的形式，分男、女兩隊，各派9人，然后再交換，再比一次，獲得小紅旗。 板書：279= 427= 488= 189= 248= 729= 369= 568= 357= 459= 287= 217= 147= 408= 168= 549= 126= 328= 2題：向?qū)W生說明題意，將學生三人分組，每人說一組，得數(shù)用線連一連，兩個學生當評判員。（3）5個9相加是多少？（4）把63平均分成7份，每份是多少？【提高練習】（1）有32個同學排隊，每4個同學站一排，可以站幾排？（2）老師買了48根跳繩，平均分給6個班，每個班分幾根？（3）在（ ）里最大能填幾？12（ ）4 54（ ）8 （ ）6397 8（ ） 6（ ）40 7 （ ）45（ ）740 32 4（ ） 63（ ）8【拓展練習】（6）劉紅要做72面小旗，每天做8面，多少天可完成？如果每天做9面幾天可完成？ （7）有30米布，做床單用了12米，還剩下幾