初一語文部編版七年級(jí)上冊(cè)《記承天寺夜游》復(fù)習(xí)課件（公開課定稿）

1、記承天寺夜游 蘇軾 文言文復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.掌握本課重點(diǎn)詞語和句子的翻譯2.鞏固對(duì)內(nèi)容的理解及句子賞析3.掌握作者復(fù)雜的情感、心態(tài)一、重點(diǎn)字詞戶蓋念相與寢欣然空明但耳遂高興的樣子。想到。門。于是、就。睡覺。形容水的澄澈。原來是。只是。罷了。共同，一起。二、句子翻譯1、念無與為樂者想到?jīng)]有可以交談取樂的人。2、庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。月光照在庭院里，像積水一樣清澈透明，水里的水藻、荇菜交錯(cuò)縱橫，原來是竹子和柏樹的影子。3、何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。哪個(gè)夜晚沒有月光？哪個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹？只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。 重點(diǎn)詞 采分點(diǎn)必譯出庭下如積水空

2、明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。 運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了月光的空明澄澈。點(diǎn)染出了一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、亦真亦幻的美妙境界。三、句子賞析找修辭找用詞賞析：四、思想情感結(jié)尾議論句流露出作者怎樣的思想情感？貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，復(fù)雜微妙的感情?！伴e人”一詞，滄桑凝重，它隱含了作者怎樣的心境？表現(xiàn)出作者豪放曠達(dá)的心態(tài)。 也隱含了賞月的欣喜，漫步的悠閑，貶謫的悲涼，人生的感慨微妙復(fù)雜的情感。關(guān)注議論句舊知解新題知識(shí)積淀扣住采分點(diǎn)復(fù)習(xí)指導(dǎo)1、背誦課文2、讀翻譯和課下注解3、溫習(xí)課堂筆記1、作者是如何巧喻月色的？寫出了景物怎樣的特點(diǎn)？將月色比喻成一泓空明的積水，將竹、柏的影子

3、比喻成水中的藻荇。寫出了月光清澈、透明的特點(diǎn) 2、全文沒有一處直接寫友情的，但可以從字里行間看出來，請(qǐng)找出能表現(xiàn)蘇軾與張懷民友情的句子（寫出兩句），并以其中一句為例，說說你選擇它的理由。“遂至承天寺尋張懷民”。理由：唯張懷民可以同樂 “懷民亦來寢”。理由：心境相同，欣賞趣味相同“相與步于中庭”。理由：關(guān)系親密 “但少閑人如吾兩人耳”。理由：志同道合，志趣相投，命運(yùn)相同5、文中“何夜無月？何處無竹柏？”顯然與實(shí)際不符，因?yàn)椴⒎敲恳苟寄芤姷皆律?，每處都有竹柏。你是如何理解這句話的？月光雖非夜夜明，竹柏亦非處處有，但大自然的美景卻時(shí)時(shí)能覓，處處可見。只要心胸開闊，淡泊名利，無論到哪里，都能在美好的大自然中享受到無窮樂趣。暗示世人無心流連景色，一心追名逐利。6、課文中哪些語句表現(xiàn)了“閑”?。入夜即“解衣欲睡”，“閑”；見“月色入戶”，便“欣然起行”，“閑”；與張懷民“步于中庭”，連“竹