父母伴讀和兒童發(fā)展的關(guān)系課件

1、親子伴讀2013年11月12日 (星期二)圖書館梁愷恩老師親子伴讀對孩子的重要性。朗讀活動(dòng)的趣味性和成效。建立每天朗讀的習(xí)慣及克服挑戰(zhàn)。和孩子一起選擇優(yōu)質(zhì)的圖書。是日重點(diǎn)：親子伴讀對孩子的重要性豐富知識(shí)領(lǐng)域 透過書本的內(nèi)容，間接把知識(shí)鑰匙交給小朋友， 帶領(lǐng)他們走上成長道路。加強(qiáng)親子關(guān)係 透過親子閱讀，可以互相交流內(nèi)心感受，彼此有更多的共同話題，增強(qiáng)親子之間溝通，建立更親密的親子關(guān)係。培養(yǎng)閱讀興趣 家長陪著看書，為他們講解，令他們體會(huì)到閱讀的樂趣。朗讀活動(dòng)的趣味性和成效1. 善用身體語言家長應(yīng)用自然的速度講故事，最好能跟隨故事人物、情節(jié)來改變聲調(diào)和面部表情，鼓勵(lì)孩子參與角色扮演，讓遊戲與閱讀同時(shí)

2、進(jìn)行，這種戲劇效果會(huì)令故事更生動(dòng)，對孩子亦更為吸引。親子共讀-從頭動(dòng)到腳親子共讀-從頭動(dòng)到腳.mpg朗讀活動(dòng)的趣味性和成效2. 製造懸疑氣氛四至六歲的孩子，已可以接受較長的故事，父母可以利用比較複雜的情節(jié)，製造懸疑氣氛。方法是當(dāng)故事說到緊要關(guān)頭，不妨?xí)和?，與孩子一齊猜想接下去的發(fā)展。鼓勵(lì)孩子說出自己的想法，然後再一起看書，比較一下誰的意見最好。朗讀活動(dòng)的趣味性和成效3. 方言？書面語？給孩子說故事，主要目的是令孩子對書本發(fā)生興趣，利用孩子熟悉的語言，必會(huì)更容易達(dá)到效果。不過，孩子已到了入學(xué)年齡，他識(shí)字日多，正好利用有趣的故事書，用朗讀的方法，讓孩子熟習(xí)書面語，包括書面語的句式和詞彙。但是，一定

3、要注意這方面的比重，以免把溫馨的親子故事時(shí)間，變成課外補(bǔ)習(xí)，對孩子做成不必要的壓力。朗讀活動(dòng)的趣味性和成效4. 良好的讀書環(huán)境陪孩子看書，態(tài)度要認(rèn)真，不能虛應(yīng)故事，令孩子覺得不受尊重。所以請關(guān)掉電視機(jī)，放下手上的工作，因?yàn)橹挥性趯庫o的境中，讀書才能專注，氣氛更為愉快，達(dá)到良好的效果，使親子共讀成為人生一大樂事。建立每天朗讀的習(xí)慣及克服挑戰(zhàn) 人父母與子女一起看書， 共同享受閱讀 樂趣。 時(shí)每天伴讀15至30分鐘，又或安排一個(gè) 固定時(shí)段，關(guān)掉電視全家靜下來一起閱讀。 地孩子隨手拿到什麼便會(huì)玩什麼，可在廳中安個(gè)小書架或膠箱，放一些適合孩子閱讀的書本，讓他可隨時(shí)順手拿來看。和孩子一起選擇優(yōu)質(zhì)的圖書1.

4、 圖文配合 圖書字體大而端正 圖書的文字與圖畫必須配合 文字不可以印在圖畫上，以免孩子有所誤解 2. 題材多樣化孩子對世界一事一物都充滿好奇，他要探索及吸收，我們讓為他選擇不同型的書目，例如民間故事、科幻故事、童話、詩歌、名人傳記和生活故事。和孩子一起選擇優(yōu)質(zhì)的圖書3. 善用圖書館孩子在兒童圖書館內(nèi)，容易感染閱讀的寧靜氣氛，但切記身教重於言教，圖書館內(nèi)的規(guī)矩，我們亦應(yīng)遵守，培養(yǎng)孩子放好書籍、不可喧嘩這是最好的教育機(jī)會(huì)。4. 紙質(zhì)要好好書不厭百回看，紙張稍差，讓孩子多看幾遍已損壞，實(shí)在浪費(fèi)；不過，有的紙張邊緣鋒利如刀，容易割損孩子，這亦需注意。親子共讀秘訣親子共讀的秘訣.mpg親子伴讀獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃大

5、埔官立小學(xué)計(jì) 劃 理 念關(guān)注項(xiàng)目:鞏固良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)歷程親子伴讀閱讀興趣家校合作講故事的技巧講故事前熟悉及舒適的環(huán)境充足及適當(dāng)?shù)臅r(shí)間介紹圖書：從封面到封底，介紹書名、作者讓孩子推測內(nèi)容設(shè)定目的講故事時(shí)眼神語調(diào)動(dòng)作停頓語言深淺速度讓學(xué)生參與試試向大家講故事記得運(yùn)用剛才提及過的講故事技巧 !認(rèn)識(shí)故事元素地點(diǎn)人物時(shí)間起因經(jīng)過結(jié)果感想故事基本結(jié)構(gòu)出自教育局輕鬆講故事 靈活說句子教材套時(shí)間、人物、地點(diǎn)說第一張圖畫時(shí)已應(yīng)描述時(shí)間：復(fù)活節(jié)的早上人物：爸爸、媽媽、 哥哥和妹妹 地點(diǎn)：客廳故事人物行動(dòng)/反應(yīng)的原因起因哥哥想看鐵甲超人卡通片, 妹妹卻想看魔法仙子卡通片經(jīng)過故事人物的行為/反應(yīng)發(fā)生的事件 二人爭來爭去, 互不相讓妹妹大哭起來, 甚至打哥哥結(jié)果爸爸媽媽教訓(xùn)他們, 哥哥決定今次先讓妹妹感想故事人物/主角的感受哥哥和妹妹知錯(cuò), 覺得慚愧透過故事，