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文檔簡介
1、2022年初中學(xué)業(yè)水平考試生物科試卷1菜豆種子胚的結(jié)構(gòu)不包括A胚芽B胚軸C胚乳(正確答案)D子葉2使用顯微鏡對光時(shí),當(dāng)環(huán)境光線較暗,應(yīng)選用A大光圈、平面鏡B大光圈、凹面鏡(正確答案)C小光圈、凹面鏡D小光圈、平面鏡3五色糯米仮是廣西壯族“三月三”的傳統(tǒng)美食。其中把糯米染成紅色的植物色素主要存在于植物細(xì)胞的A線粒體B葉綠體C細(xì)胞核D液泡(正確答案)4玉米體細(xì)胞含有10對染色體。一個(gè)體細(xì)胞連續(xù)分裂3次后,形成的細(xì)胞個(gè)數(shù)與每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是A6個(gè)、10條B8個(gè)、10條C6個(gè)、20條D8個(gè)、20條(正確答案)5動物都有各自適應(yīng)環(huán)境的特征。其中具有“生活在水中,體表被有鱗片,用鰓呼吸,體溫不
2、恒定”等特征的動物是A鯽魚(正確答案)B鱷魚C鯨魚D魷魚62015年屠呦呦成為首位獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)的中國科學(xué)家。她的團(tuán)隊(duì)從綠色開花植物黃花蒿莖葉中提取青蒿素,對治療瘧疾有良好療效。黃花蒿屬于A苔蘚植物B蕨類植物C裸子植物D被子植物(正確答案)7唐代詩人杜甫“穿花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩句中,描述昆蟲的行為分別是A攻擊行為、覓食行為B防御行為、繁殖行為C覓食行為、繁殖行為(正確答案)D覓食行為、防御行為8國慶閱兵儀式上,中國人民解放軍的颯爽英姿給全世界人民留下了深刻的印象。他們所完成的動作中,關(guān)節(jié)起到的作用是A支撐作用B樞紐作用(正確答案)C動力作用D調(diào)節(jié)作用9研究發(fā)現(xiàn),中學(xué)生晚
3、上10點(diǎn)鐘前入睡,且睡足9個(gè)小時(shí),有利于垂體分泌促進(jìn)人體生長的激素。這種激素是A胰島素B性激素C甲狀腺激素D生長激素(正確答案)10泡菜是人們喜愛的食品,制作泡菜時(shí)利用的微生物是A乳酸桿菌(正確答案)B酵母菌C青霉D醋酸桿菌11圖1表示昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程,表示卵期。下列敘述正確的是A若是螞蟻,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,可表示為一一B若是蜜蜂,屬于完全變態(tài)發(fā)育,為發(fā)育過程的幼蟲期C若是蝗蟲,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,期對農(nóng)作物的危害最大(正確答案)D若是家蠶,屬于完全變態(tài)發(fā)育,延長期能提高蠶絲產(chǎn)量12珍愛生命,預(yù)防溺水。當(dāng)你遇到有人溺水停止呼吸時(shí),正確的急救措施及順序是仰臥平躺打“120”急救電話口對口吹氣
4、清除口、鼻內(nèi)異物和污物ABC(正確答案)D13圖2為神經(jīng)細(xì)胞模式圖,圖中序號與下列結(jié)構(gòu)名稱不相符的是A-軸突(正確答案)B-細(xì)胞體C-髓鞘D-軸突的末梢14合理使用藥物,不僅是醫(yī)學(xué)工作者的責(zé)任,也是每個(gè)人應(yīng)懂得的知識。下列有關(guān)科學(xué)用藥的敘述,正確的是A藥物越貴藥效越好B藥物既能治病也能致病(正確答案)C處方藥必須在醫(yī)院購買D非處方藥只需注意用法用量即可15垃圾分好類,地球不落淚。圖3為垃圾分類圖標(biāo),下列敘述錯(cuò)誤的是A廢舊電池應(yīng)投放到乙垃圾箱B廢紙和塑料應(yīng)投放到丁垃圾箱(正確答案)C餐廚垃圾可被微生物分解利用D垃圾分類有利于環(huán)保和廢物再利用16(5分)閱讀材料,回答下列問題:我國首個(gè)貨運(yùn)飛船“天
5、舟一號”成功發(fā)射,并與“天宮二號”完成對接。科學(xué)家將用“天舟一號”搭載的水稻、擬南芥等植物種子在“天宮二號”開展實(shí)驗(yàn)。這是我國首次在太空開展植物“從種子到種子”的全生命周期培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)是以蛭石為土壤,鋪在一個(gè)透氣不透水的太空生長盒里,再放入種子。太空生長盒根據(jù)指令,把營養(yǎng)液注入盒內(nèi),并控制光照、溫度等,為植物生長發(fā)育提供適宜的環(huán)境條件。(1)實(shí)驗(yàn)中生長盒內(nèi)注入的營養(yǎng)液,是為植物生長提供必需的水分和_。(2)太空生長盒中長大的水稻若要結(jié)出種子,還必須經(jīng)過開花、_、受精和結(jié)果的過程,才能完成“從種子到種子”的全生命周期。(3)帶到太空的種子,在空間輻射和微重力等多種因素的影響下,種子內(nèi)的_很容易
6、發(fā)生改變。這種改變而引起的變異,屬于_變異。(4)為了實(shí)現(xiàn)合理膳食,依據(jù)“平衡膳食寶塔”,宇航員每天攝入量最多的是_食物???答案:無機(jī)鹽空2答案:傳粉|受粉空3答案:遺傳物質(zhì)|DNA空4答案:可遺傳|可遺傳的空5答案:谷類|糖類|薯類17.(5分)圖4是某草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖(圖中af代表過程)。請據(jù)圖回答:(1)圖中a代表的生理過程是_。(2)牧草、鼠、狼通過捕食關(guān)系聯(lián)系在一起,構(gòu)成一條_。細(xì)菌、蚯蚓是該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_。(3)如果牧草吸收了有毒物質(zhì),圖中體內(nèi)有毒物質(zhì)濃度最高的生物是_。(4)該草原曾發(fā)生過鼠災(zāi),但此后又慢慢恢復(fù)原狀,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_能力。空1答案
7、:光合作用空2答案:食物鏈空3答案:分解者空4答案:狼空5答案:自我調(diào)節(jié)18.(5分)豌豆的紫花和白花受一對等位基因(P、p)控制。如果將紫花豌豆和白花豌豆進(jìn)行雜交,子一代(F1)全為紫花,F(xiàn)1自花傳粉后得子二代(F2),F(xiàn)2中紫花豌豆與白花豌豆的比例為3:1,如圖5所示。請回答下列問題:(1)從遺傳學(xué)上看,豌豆的紫花和白花是一對_。F1紫花的基因組成為_。(2)讓F1紫花豌豆與親本白花豌豆雜交,理論上子代紫花豌豆與白花豌豆的比例為_。(3)讓F2的紫花豌豆與白花豌豆雜交,若子代的性狀表現(xiàn)為_,則F2紫花豌豆的基因組成是PP;若子代的性狀表現(xiàn)為_則F2紫花豌豆的基因組成是Pp???答案:相對性
8、狀空2答案:Pp空3答案:1:1空4答案:全為紫花|都是紫花|只有紫花|都是紫色的花|全都是紫花|全部都是紫花空5答案:既有紫花又有白花|紫花和白花|部分紫花,部分白花|一半是紫花,一半是白花|紫花豌豆和白花豌豆的比例為1:1|部分紫花部分白花|一半是紫花一半是白花19(5分)2020年新型冠狀病毒肆虐全球。人體因感染新型冠狀病毒引起肺部炎癥,嚴(yán)重時(shí)導(dǎo)致呼吸衰竭而死亡。截止7月13日,全球累計(jì)新冠肺炎確診病例超1276萬,死亡人數(shù)超56萬。請回答下列問題(1)新型冠狀病毒不能獨(dú)立生活,只能寄生在人或其他生物的_內(nèi)。(2)小張確診感染新冠肺炎,被緊急送至定點(diǎn)醫(yī)院進(jìn)行隔離治療。從傳染病的預(yù)防措施看
9、,這種措施屬于_。(3)人體最初感染該病毒時(shí)并未出現(xiàn)癥狀,此階段稱為潛伏期。這是因?yàn)槿梭w呼吸道黏膜和體液內(nèi)的吞細(xì)胞等正在發(fā)揮作用,與病毒對抗,發(fā)生免疫反應(yīng)。這種免疫類型屬于_。(4)為防止疫情蔓延,很多國家正在加緊研發(fā)新冠肺炎疫苗。疫苗注射到人體后,可刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗新型冠狀病毒的特殊物質(zhì),這種物質(zhì)叫_。(5)新冠肺炎在全球的蔓延,讓人們意識到:人類共同生活在_這個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)中,命運(yùn)息息相關(guān)。各國之間只有密切配合,共同抗疫,才能最終戰(zhàn)勝疫情???答案:活細(xì)胞空2答案:控制傳染源空3答案:非特異性免疫|先天性免疫空4答案:抗體空5答案:生物圈20(5分)圖6是人體消化、呼吸、循環(huán)、泌
10、尿等生命活動相關(guān)的生理過程示意圖,其中代表生理過程,A、B代表結(jié)構(gòu),a、b、c、d代表物質(zhì)。請據(jù)圖回答:(1)蛋白質(zhì)被開始消化的場所是消化道中的_。若c是淀粉消化成的小分子物質(zhì),則c是_。(2)人體完成生理過程后,血液中氧的含化量_。(3)若A為腎小囊,d是囊中的液體,則d稱為_。若B為腎小管,則的生理過程是_作用???答案:胃空2答案:葡萄糖空3答案:增加|增多|變多|升高|變高空4答案:原尿空5答案:重吸收|腎小管的重吸收|腎小管的重吸收作用21(5分)某生物興趣小組為探究影響綠色植物光合作用的因素,設(shè)計(jì)圖7所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請回答下列問題:(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)(1)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué),興趣小組的同學(xué)先對裝置中的所有葉片進(jìn)行_處理一晝夜,再放在陽光下照射幾個(gè)小時(shí),然后將葉片摘下放入酒精隔水加熱,清水漂洗后,滴加碘液染色,_(填字母)瓶中的葉片會全部變藍(lán)。(2)本實(shí)驗(yàn)?zāi)芴骄縚等因素對光合作用的影響
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