![小學(xué)五年級(jí)北師大下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)必考題型_第1頁(yè)](http://file4.renrendoc.com/view/92b0d8bddedf64aa31725f8d1335639b/92b0d8bddedf64aa31725f8d1335639b1.gif)
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1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18小學(xué)五年級(jí)北師大下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)必考題型班級(jí):_ 姓名:_ 詞語(yǔ)補(bǔ)充1. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,再完成練習(xí)。人影(_)(_)(_)(_)之寶 同心(_)(_)(_)(_)沖冠 同歸(_)(_) (_)(_)其數(shù)1.仿照畫(huà)“ ”詞語(yǔ)的形式,再寫(xiě)一個(gè)詞語(yǔ):_。2.將畫(huà)“”詞語(yǔ)的意思用具體的情景表現(xiàn)出來(lái):_。2. 補(bǔ)充詞語(yǔ)并選詞填空。(_)所當(dāng)(_) (_)(_)有序 (_)(_)歸趙 完(_)無(wú)(_) 同心(_)(_) (_)發(fā)沖(_)把別人的東西用完后應(yīng)該_的還給別人。戰(zhàn)士們看到班長(zhǎng)犧牲了,一個(gè)個(gè)_,發(fā)誓為班長(zhǎng)報(bào)仇。3. 把詞
2、語(yǔ)補(bǔ)充完整。身(_)其境 引人入(_) (_)聲(_)色 (_)手(_)腳 名(_)其實(shí) 金蟬脫(_) (_)(_)不舍 枝(_)葉(_) 金(_)輝煌4. 補(bǔ)充詞語(yǔ),并選擇填空。攻無(wú)(_)(_) 理(_)(_)壯 完璧(_)(_)(_)(_)不提 同心(_)(_) 戰(zhàn)無(wú)(_)(_)1.只要大家(_),勇往直前,就沒(méi)有克服不了的困難。2.只要你沒(méi)作虧心事,自然就能(_)。3.杰出的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)善于識(shí)別和運(yùn)用人才,只有做到唯賢是舉、唯才是用,才能在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中(_)。拼音集訓(xùn)5. 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。n hn dun lin zh zi fn cu qun tou chun cng jn m zhu
3、 yng 6. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)y du yn n k sh s chu pi ji gun tou cn s s jio cho xio ch ji zh xi q d 7. 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。 hng xng chun cng hi u fng s sh yng c sh c l tu jin 8. 讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。xixi sh q mi tn lingshi sngsh qngxi lnglng niow xizhi zhlio 形近字詞9. 比一比,再組詞。喪(_)扭(_)唬(_)詣(_)衷(_)紐(_)琥(_)脂(_)10. 形近字組詞。低(_)差(_)值(_)項(xiàng)(_)底(_)羞(_)植
4、(_)預(yù)(_)抵(_)著(_)殖(_)頂(_)砥(_)羌(_)置(_)碩(_)11. 比一比,再組詞。律(_)撥(_)煌(_)躁(_)畔(_)津(_)拔(_)蝗(_)噪(_)伴(_)12. 比一比,再組詞。澗(_)楷(_)獼(_)竅(_)鐫(_)間(_)皆(_)彌(_)巧(_)雋(_)句子對(duì)對(duì)碰13. 按要求寫(xiě)句子。1我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。(改為反問(wèn)句)_2我的幼稚的心靈中充滿了和大人不同的想法。(縮句) 縮句:_3劉老師對(duì)我說(shuō):“放學(xué)后到我辦公室來(lái),我有事找你?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)_4明天下雪。我們不去看電影了。(用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ),將兩句話合成一句話。)_5我們討論并聽(tīng)取了校
5、長(zhǎng)的安全教育報(bào)告。(修改病句)_14. 按要求改寫(xiě)句子。1.舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?(改為陳述句)_2.我對(duì)飛行是那樣迷戀,只要雙腳一點(diǎn),輕輕躍起,就能離開(kāi)地面飛向空中。(用加點(diǎn)詞造句)_3.四周全是絲絨般的碧綠草原和黑白兩色的花牛。(縮句)_4.漢字是世界上最古老的文字。(修改病句)_5.楷書(shū)字形方正??瑫?shū)筆畫(huà)規(guī)整平直。(用關(guān)聯(lián)詞合并句子)_15. 按要求寫(xiě)句子。1那用幾片玻璃和彩色紙屑糊的萬(wàn)花筒是我童年唯一的、最珍貴的玩具。(縮句)_。2爸爸說(shuō):“今天晚上你和媽媽先吃飯,我有事。”(改成不帶引號(hào)的句子)_。3秋天到了,稻子熟了,高粱紅了。(改成擬人句)_。4讓生命上銹。讓生命發(fā)光發(fā)
6、熱。(用關(guān)聯(lián)詞合并句子)_。16. 按要求寫(xiě)句子。1那一團(tuán)越發(fā)茂的綠蔓里邊,發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。(縮句)_2如果我們倆鬧不和,就會(huì)削弱趙國(guó)的力量,必然秦國(guó)乘機(jī)來(lái)打我們。(給句子換個(gè)說(shuō)法意思不變)_3海力布著急地說(shuō):“我可以發(fā)誓,我說(shuō)的話千真萬(wàn)確?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)_4圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失,也是世界文化史上不可估量的損失。(用加點(diǎn)的字詞造句)_課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1“陽(yáng)光透出來(lái)了,照得湖水通紅。山上霧氣繚繞,巖石_;山下樹(shù)木蔥蘢,_。樹(shù)枝像水洗過(guò)一般,綠得_。湖里有十來(lái)枝荷花,花苞上_,荷葉上水珠_(kāi)?!?其中最引人注目的,是那成百上千的飛天。壁畫(huà)上的飛天
7、,有的臂挎花籃,_;有的懷抱琵琶,_;有的倒懸身子,_;有的彩帶飄拂,_;有的舒展雙臂,翩翩起舞3南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾所寫(xiě)的清平樂(lè) 村居是一首田園詩(shī),詞的下半闋這樣寫(xiě)道:“大兒_,中兒_,最喜小兒無(wú)賴,_。”“無(wú)賴”原指_,在詞中指_。18. 按課文內(nèi)容填空。1.將相和一文講了“_”、“_”、“_”三個(gè)故事,突出地表現(xiàn)了藺相如的_的品質(zhì),也贊揚(yáng)了廉頗_的精神。2.唐朝虞世南曾寫(xiě)下一首借蟬來(lái)自比的詩(shī)歌,詩(shī)的最后兩句是:_。3.圓明園的毀滅描述了圓明園昔日的_和慘遭侵略者肆意_的景象,抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)燦爛文化的_,對(duì)侵略者野蠻行徑的_,激發(fā)人們_,增強(qiáng)_的責(zé)任感。19. 課文學(xué)得怎么樣?考考你。1慈母情
8、深的作者是_,文章講述了母親在_的滿足了兒子的要求,使他終于擁有了第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)_。2_,我的母親。_,我的母親。褐色的口罩上方,一雙_吃驚地望著我,我的母親的眼睛3父愛(ài)之舟這篇文章的線索是_,文章回憶了很多感人的場(chǎng)景,哪些事情令你難忘?請(qǐng)寫(xiě)出來(lái),不少于4件。(1)_ (2)_(3)_ (4)_20. 回憶課文內(nèi)容填空。1古詩(shī)三首中從軍行描寫(xiě)_風(fēng)景,表現(xiàn)戰(zhàn)士們_的崇高精神;秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感寫(xiě)大好河山陷于敵手,表現(xiàn)了詩(shī)人_、_而_的千回百轉(zhuǎn)的心情。2軍神寫(xiě)劉伯承將軍年輕時(shí)有一次_負(fù)重傷后,堅(jiān)持不用麻醉藥,忍受巨大疼痛接受手術(shù)治療的故事,表達(dá)了“軍神”劉伯承的_。3青山處處埋忠骨進(jìn)述了毛澤東
9、獲悉兒子_在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲這個(gè)噩耗后極度_的心情和對(duì)兒子遺體歸葬的_過(guò)程,表現(xiàn)了毛澤東_的情感和_的胸懷。4清貧是革命烈士_的自傳,再現(xiàn)了老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家一心為公,_、_的高貴品質(zhì)。21. 日積月累。1楚人有鬻盾與矛者,譽(yù)之曰:“_,_。”又譽(yù)其矛曰:“_,_?!被蛟唬骸耙宰又葑又?,何如?”其人弗能應(yīng)也。2這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了孟郊所寫(xiě)的詩(shī)_“_,_?!币痪鋸娜说轿铮瑢?xiě)出了母子相依為命的骨肉之情,而“_,_?!币痪鋭t寫(xiě)出了人的動(dòng)作和心理,慈母的深篤之情自然流露出來(lái)。3鳥(niǎo)鳴澗是唐代詩(shī)人_所作的山水詩(shī),“_,_?!币痪鋵?xiě)出了桂花飄落、山谷空空蕩蕩的景象。4中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),各個(gè)年齡段的
10、別稱都不同,你知道嗎?女子十三四歲的年紀(jì):_ 三十歲:_女子年滿十五歲:_ 七十歲:_5黃鶴樓送孟浩然之廣陵是一首典型的_,“_”點(diǎn)明了題目,“_”不僅再現(xiàn)了暮春時(shí)節(jié)、繁華之地的迷人景色,還透露了時(shí)代氣息。6我積累的諧音歇后語(yǔ)有:孔夫子搬家_;梁山泊的軍師_。我喜歡的諧音歇后語(yǔ)還有_7毛主席用“_,_?!边@兩句詩(shī)表明心志,讓我們看到了一代偉人的博大胸懷。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀。松鼠(節(jié)選)語(yǔ)段一:它們面容清秀,眼睛閃閃發(fā)光,身體矯健,四肢輕快。玲瓏的小面孔,襯上一條帽纓形的美麗尾巴,顯得格外漂亮。語(yǔ)段二:松鼠體形細(xì)長(zhǎng),體長(zhǎng)1726厘米。尾長(zhǎng)1521厘米,體重300400克。1閱讀上面兩個(gè)語(yǔ)段
11、,完成下面的填空。(1)上面兩個(gè)語(yǔ)段內(nèi)容是相同的,都在說(shuō)明_。但兩個(gè)語(yǔ)段的語(yǔ)言風(fēng)格卻不同:語(yǔ)段一_,語(yǔ)段二_。(2)語(yǔ)段一的描述主要突出了松鼠外形_的特點(diǎn);語(yǔ)段二運(yùn)用了_的說(shuō)明方法,寫(xiě)出了松鼠_、_的特點(diǎn)。2請(qǐng)選擇你喜歡的一種語(yǔ)言風(fēng)格,介紹一種動(dòng)物、植物或事物的外形特征。_23. 課內(nèi)閱讀。 搖花對(duì)我來(lái)說(shuō)是件大事,我總是纏著母親問(wèn):“媽怎么還不搖桂花呢?”母親說(shuō):“還早呢,花開(kāi)的時(shí)間太短,搖不下來(lái)的。”可是母親一看天上布滿陰云,就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂(lè)了,幫大人抱著桂花樹(shù),使勁地?fù)u。搖哇搖,桂花紛紛落下來(lái),我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“啊!真像下雨,好香的雨呀!”
12、1搖桂花時(shí),“我”的心情怎樣?從哪里看出來(lái)的? _2用橫線畫(huà)出具體描寫(xiě)搖桂花的句子。 _3文段節(jié)選自_,這段話中點(diǎn)明課題的句子是 _;這句話運(yùn)用 _的修辭手法,把_比作_。24. 閱讀短文,完成練習(xí)。憶讀書(shū)總而言之,統(tǒng)而言之,我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)!從讀書(shū)中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理,這都是從修身課本中得不到的。我自1980年到日本訪問(wèn)回來(lái)后,即因腿傷閉門(mén)不出,“行萬(wàn)里路”做不到了“讀萬(wàn)卷書(shū)”便是我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書(shū)刊,知道了許多事情,也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí),書(shū)看多了,我也會(huì)挑選、比較。比如說(shuō)看了精彩的西游記就會(huì)丟下煩
13、瑣的封神榜,看了人物栩栩如生的水滸傳就不會(huì)看索然無(wú)味的蕩寇志。對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品,那些寫(xiě)得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無(wú)病而呻的文字,我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章,哪怕只有幾百上千字,也往往使我心動(dòng)神移,不能自已!書(shū)看多了,從中也得到了一個(gè)體會(huì),物怕比,人怕比,書(shū)也怕比,“不比不知道,一比嚇一跳”。因此,某年的“六一”國(guó)際兒童節(jié),有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫(xiě)幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話,我只寫(xiě)了九個(gè)字,就是:讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。1根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語(yǔ)填空。(1)指藝術(shù)形象非常逼真,如同活的一樣。(_)(2)形容事物枯燥無(wú)味(多指文章)。(_)2作者說(shuō):“
14、讀書(shū)好”,請(qǐng)從文中找出能表明“讀書(shū)好”的句子,并抄寫(xiě)下來(lái)。_3作者要求大家“讀好書(shū)”,從文中看,作者認(rèn)為“好書(shū)”的標(biāo)準(zhǔn)是什么?_4讀文中畫(huà)“ ”的句子,從這句話中我們能體會(huì)到作者_(dá)之情。5關(guān)于選文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )A文中畫(huà)“”的句子是能表達(dá)選文中心意思的關(guān)鍵句。B選文中不僅寫(xiě)了作者自己的讀書(shū)經(jīng)歷、讀書(shū)體會(huì),還寫(xiě)了作者對(duì)兒童的寄語(yǔ)。C文中列舉作者讀書(shū)的例子的主要目的是體現(xiàn)作者讀的書(shū)多。D文中列舉作者讀書(shū)的例子的主要目的是告訴大家讀書(shū)要有選擇。25. 閱讀短文,回答問(wèn)題。冀中的地道戰(zhàn)(節(jié)選)地道的式樣有一百多種。就拿任丘的來(lái)說(shuō)吧,村里的地道挖在街道下面,跟別村相通的地道挖在莊稼地下
15、面。地道有四尺多高,個(gè)兒高的人彎著腰可以通過(guò);地道的頂離地面三四尺,不妨礙上面種莊稼。地道里每隔一段距離就有一個(gè)大洞,洞頂用木料撐住,很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞,有的住人,有的拴牲口,有的擱東西,有的作廁所。一個(gè)大洞容得下一百來(lái)人,最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準(zhǔn)備著開(kāi)水、干糧、被子、燈火,在里面住上個(gè)三五天不成問(wèn)題。洞里有通到地面的氣孔,從氣孔里還能漏下光線來(lái)。氣孔的口子都開(kāi)在隱蔽的地方,敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里,既不氣悶,又不嫌暗。有的老太太把紡車(chē)也搬進(jìn)來(lái),還嗡嗡嗡地紡線呢。1通過(guò)快速閱讀這段話,我了解了任丘地道的_和_,體會(huì)到冀中人民的智慧和才能。2選段中說(shuō)“大洞四壁又挖了許多小洞”,
16、人藏在“洞”里能感受到這些“洞”有_,_等特點(diǎn)。3選段中畫(huà)“ ”句子的主要意思是_。4下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )A從地道里準(zhǔn)備的生活用品可以看出地道里的設(shè)施比較齊全。B地道的大洞、小洞的用途各不相同,大洞可以住人,小洞只能拴牲口、擱東西、作廁所。C在地道中,人們既可以和本村的人聯(lián)系,也可以和別的村子里的人聯(lián)系。26. 課內(nèi)閱讀。桂花盛開(kāi)的時(shí)候,不說(shuō)十里飄香,至少前后左右十幾家鄰居,沒(méi)有不浸在桂花里香的。桂花成熟時(shí),就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來(lái)的桂花,朵朵完整、新鮮。如果讓它開(kāi)過(guò)了,落在泥土里,尤其是被風(fēng)雨吹落,比搖下來(lái)的香味就差多了。搖花對(duì)于我來(lái)說(shuō)是件大事,我總是纏著母親問(wèn):“媽,怎么還不搖桂花呢?”
17、母親說(shuō):“還早呢,花開(kāi)的時(shí)間太短,搖不下來(lái)的?!笨墒悄赣H一看天上布滿陰云,就知道要來(lái)臺(tái)風(fēng)了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂(lè)了,幫大人抱著桂花樹(shù),使勁地?fù)u。搖哇搖,桂花紛紛落下來(lái),我們滿頭滿身都是桂花。我喊著:“??!真像下雨,好香的雨呀!”1這個(gè)文段選自_。2第二自然段主要講什么?_3用“ ”線畫(huà)出寫(xiě)桂花落下來(lái)像下雨一樣的句子。4一個(gè)“浸”字說(shuō)明什么?_5“好香的雨”指的是_作文27. 按要求,完成下面的習(xí)作。假如你有一個(gè)叫約翰的外國(guó)朋友,一直是用刀和叉來(lái)吃飯的。 有一天和你視頻聊天的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)了你吃飯用的筷子,很好奇。請(qǐng)你用中文寫(xiě)一篇說(shuō)明文,給他介紹一下你家使用的筷子。題目自擬,字?jǐn)?shù)在3
18、50字左右。_28. 習(xí)作。在你心目中有什么特別喜愛(ài)的東西(物體)嗎?你為什么喜愛(ài)它?喜愛(ài)到什么程度?你們之間有什么難忘的故事嗎?請(qǐng)你拿起筆,結(jié)合本單元學(xué)過(guò)的寫(xiě)作方法,把它寫(xiě)下來(lái)。字?jǐn)?shù)不少于400字。_29. 習(xí)作樂(lè)園。這個(gè)世界上美好的東西有很多,真情便是其中之一。它無(wú)處不在,家庭、學(xué)校、社會(huì)到處都有它的身影、它的足跡,它滲透在生活的方方面面。生活里的真情時(shí)時(shí)溫暖著我們,請(qǐng)以“感受真情”為話題,寫(xiě)一寫(xiě)你親身經(jīng)歷的對(duì)你產(chǎn)生影響的真情故事。題目自擬,400字左右。_答案1、綽 綽 無(wú) 價(jià) 協(xié) 力 怒 發(fā) 于 盡 不 計(jì) 千里迢迢 村前的小路被水沖垮了,村民們有的搬石頭,有的墊土,不大一會(huì)兒就把小路
19、修得平平整整 2、理 然 井 然 完 璧 好 損 協(xié) 力 怒 冠 完好無(wú)損 怒發(fā)沖冠 3、臨 勝 有 有 躡 躡 副 殼 戀 戀 繁 茂 碧 4、不 克 直 氣 歸 趙 絕 口 協(xié) 力 不 勝 齊心協(xié)力 理直氣壯 戰(zhàn)無(wú)不勝5、吶喊 鍛煉 侄子 犯錯(cuò) 拳頭 船艙 駿馬 抓癢6、衣兜 陰暗 酷暑 絲綢 陪嫁 罐頭 蠶絲 撒嬌 嘲笑 出嫁 紙屑 啟迪7、航行 船艙 海鷗 放肆 輸贏 擦拭 策略 推薦8、歇息攝取煤炭糧食松鼠 清秀 玲瓏?guó)B窩狹窄治療9、喪失 扭動(dòng) 嚇唬 造詣 衷心 紐扣 琥珀 油脂10、低頭 出差 值日 項(xiàng)目 底下 羞恥 植物 預(yù)備 抵扣 著忙 繁殖 頂層 砥礪奮進(jìn) 羌族 置業(yè) 碩果
20、11、紀(jì)律 撥打 輝煌 暴躁 河畔 天津 拔草 蝗蟲(chóng) 噪音 伙伴12、山澗 楷模 獼猴 竅門(mén) 鐫刻 房間 皆是 彌漫 巧手 雋永13、我們難道能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重就不參加體育活動(dòng)? 我充滿想法。 劉老師讓我放學(xué)后來(lái)他辦公室一趟,他有事找我。 如果明天下雪,我們就不去看電影了。 我們聽(tīng)取并討論了校長(zhǎng)的安全教育報(bào)告。14、舞蹈演員的手指常作蘭花狀。 凡事只要付出努力,就會(huì)有收獲。 四周全是草原和花牛。 漢字是世界上最古老的文字之一。 楷書(shū)不但字形方正,而且筆畫(huà)規(guī)整平直。15、萬(wàn)花筒是玩具 爸爸說(shuō),今天晚上我和媽媽先吃飯,他有事 秋天到了,稻子累彎了腰了,高粱羞紅了臉 與其讓生命上銹,不如讓生命發(fā)光發(fā)熱
21、16、綠蔓里邊發(fā)出鳴叫。 如果我們倆鬧不和,就會(huì)削弱趙國(guó)的力量,秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。 海力布著急地說(shuō),他可以發(fā)誓,他說(shuō)的話千真萬(wàn)確。 學(xué)習(xí)是為了自己的目標(biāo),也是為了自己的未來(lái)。17、掩映 青翠欲滴 尤其可愛(ài) 雨水點(diǎn)點(diǎn) 晶瑩透亮 采摘鮮花 輕撥銀弦 自天而降 漫天遨游 鋤豆溪東 正織雞籠 溪頭臥剝蓮蓬 不講道理的人 這里指小孩頑皮、淘氣18、完璧歸趙 澠池之會(huì) 負(fù)荊請(qǐng)罪 臨危不懼、足智多謀和顧全大局、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán) 知錯(cuò)就改 居高聲自遠(yuǎn),非是籍秋風(fēng) 輝煌 踐踏而毀滅 無(wú)限熱愛(ài) 無(wú)比憤慨 不忘國(guó)恥 振興中華19、梁曉聲 家境極其貧寒 青年近衛(wèi)軍 背直起來(lái)了 轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了 眼神疲憊的眼睛 姑爹的那只小
22、小漁船 父親給”我”買(mǎi)枇杷 父親心疼”我”被臭蟲(chóng)咬了 父親給”我”制作玩具 大雨大雪天,父親背著送”我”上學(xué)20、邊塞 為保衛(wèi)祖國(guó)矢志不渝 希望 失望 終不絕望 眼部 鋼鐵意志 毛岸英 悲痛 思量 常人 偉人 方志敏 安于清貧 兩袖清風(fēng)21、吾盾之堅(jiān) 物莫能陷也 吾矛之利 于物無(wú)不陷也 游子吟 慈母手中線 游子身上衣 臨行密密縫 意恐遲遲歸 王維 人閑桂花落 夜靜春山空 豆寇年華 而立 及笄 古稀 送別詩(shī) 故人西辭黃鶴樓 煙花三月下?lián)P州 盡是輸(書(shū)) 無(wú)(吳)用 四月的冰河開(kāi)動(dòng)(凍)了 青山處處埋忠骨 何須馬革裹尸還22、1 松鼠的外形特點(diǎn) 活潑生動(dòng) 簡(jiǎn)潔明了 漂亮/可愛(ài) 列數(shù)字 體形細(xì)長(zhǎng) 輕
23、巧 2我喜歡的小動(dòng)物是一只小狗,它全身長(zhǎng)滿白色的毛,像一團(tuán)棉花糖;眼睛是圓溜溜的,像兩顆大寶石鑲嵌在一對(duì)彎彎的眉毛下;耳朵是半圓形,鼻子是黑色,尾巴短短的,很可愛(ài)。23、1“我”的心情非常高興,從“樂(lè)”字可以看出來(lái)。2這下,我可樂(lè)了,幫大人抱著桂花樹(shù),使勁地?fù)u。搖哇搖,桂花紛紛落下來(lái),我們滿頭滿身都是桂花。3桂花雨 真像下雨,好香的雨呀 比喻 桂花 雨24、1 栩栩如生 索然無(wú)味 2我永遠(yuǎn)感到讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè)!從讀書(shū)中我還得到了做人處世要獨(dú)立思考的大道理,這都是從修身課本中得不到的。3那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章。4對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)5C25、1 結(jié)構(gòu) 用途 2 不氣悶 不暗 3大
24、洞四壁的小洞用途多、實(shí)用性強(qiáng)4B26、1桂花雨2搖桂花時(shí)的歡樂(lè)情景。3搖哇搖,桂花紛紛落下來(lái),我們滿頭滿身都是桂花。4一個(gè)“浸”字,韻味悠長(zhǎng),把無(wú)形的花香寫(xiě)得可感可觸。說(shuō)明花香濃,滲透到人的肺腑。5指的是飄落的桂花27、例文:筷子約翰,我們中國(guó)人吃飯都是使用筷子的。怎么樣,感到很好奇吧,下面我就向你介紹下我們中國(guó)的筷子??曜樱侵袊?guó)人的一大發(fā)明。據(jù)說(shuō),世界上共有三種吃東西的方式,直接用手拿的占40%,用筷子夾的占30%,用刀叉的也占30%。中國(guó)早在殷商時(shí)代就開(kāi)始使用筷子,不過(guò),最初不叫“筷”。在先秦文獻(xiàn)中作者把筷子稱為“著”。隋朝時(shí)期,筷子又被稱為“筋”?!翱曜印边@個(gè)稱呼是怎樣出現(xiàn)的呢?據(jù)明代
25、陸容在蒜目雜記中說(shuō),江南吳中稱“著”為“快兒”,稱帆布為“抹布”,這是因?yàn)樾写思芍M“住”和“翻”。大約在明朝以后,快字上又加了個(gè)“竹頭”,成為“筷”。這大概是由于筷子大多數(shù)是用竹子做的緣故吧??曜拥慕Y(jié)構(gòu)幾為簡(jiǎn)單。我國(guó)的筷子是上粗下細(xì),下圓上方的。當(dāng)筷子傳到日本時(shí),日本人就把筷子制成圓錐型。筷子雖然簡(jiǎn)單,但中國(guó)人在筷子的質(zhì)材和雕飾也做了不少文章。先秦時(shí)以有了象牙筷和銅筷,隋唐以來(lái),宮廷,官府和富豪之家,用金銀做筷子,用玉石,珊瑚等雕飾筷子??季康目曜舆€要鑲個(gè)銀頭,這是用來(lái)試驗(yàn)食品是否有毒。如果有毒,銀頭立刻會(huì)變成黑色或綠色。中國(guó)人用筷子的功夫常常吸引外國(guó)人,西方近年興起了“用筷熱”。還出現(xiàn)專門(mén)
26、教人用筷子的“培訓(xùn)中心”。有的醫(yī)學(xué)家認(rèn)為,使用筷子能帶動(dòng)人體的30多個(gè)關(guān)節(jié)個(gè)50多處肌肉,有助于手的靈巧和腦的發(fā)達(dá)。也有人說(shuō),中國(guó)人手特別巧,與從小就使用筷子有很大的關(guān)系。據(jù)說(shuō),世界上第一家“筷子博物館”在德國(guó)。那里展覽了一萬(wàn)多種產(chǎn)地不同,質(zhì)地不同,以及時(shí)間不同的筷子,真可謂一應(yīng)俱全吶!我們用的筷子原來(lái)有這么悠久的歷史和如此高的地位。你掌握了嗎?如果掌握的不是太全面,那就請(qǐng)拿起筷子,好好研究一番吧!28、例文:滅蚊燈我家有一盞精致的滅蚊燈,這盞滅蚊燈不僅美觀,而且作用大。滅蚊燈像一個(gè)藍(lán)色的圓柱形的小燈籠,燈罩上面有一根黑色的電線,像小姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子,電線頂端是一個(gè)插頭,它的旁邊有一個(gè)鐵環(huán),顯然,這就是滅蚊燈的提手,滅蚊燈戴著一個(gè)藍(lán)色的花邊帽,滅蚊燈中間是有十四根精致的水晶玻璃柱子圍成的,里面有一根粗粗的白色日光燈管,燈管四周各有一根白色的小玻璃管,外面布滿了鐵
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