中考散文閱讀指導(dǎo)教案（萊西四中 葛方英）

1、整體感知閱讀材料散文閱讀方法指導(dǎo)（一）萊西四中葛方英教學(xué)目標(biāo)：1、掌握整體感知閱讀材料的基本步驟及方法。2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀解題能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握整體感知閱讀材料的基本步驟與方法。教學(xué)難點(diǎn)：散文閱讀的知識(shí)遷移和運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，還有兩個(gè)多月的時(shí)間我們就要面臨中考了，對(duì)于我們的語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)，考試中 失分最多的是現(xiàn)代文的閱讀，其中以散文的閱讀尤為突出。散文因其選材的廣泛、表達(dá)的自 由、表現(xiàn)手法的多樣，已經(jīng)成為近幾年來(lái)語(yǔ)文中考的首選試題。以前我們也做過(guò)散文的閱讀, 你能說(shuō)說(shuō)你是按怎樣的步驟與方法做的嗎？從今天開始，我們就來(lái)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)散文閱讀的方法，從而使同學(xué)們?cè)诳荚嚨挠邢迺r(shí)間內(nèi) 規(guī)

2、范答題，提高答題的正確率。這節(jié)課，我們先來(lái)學(xué)習(xí)散文閱讀方法之一：整體感知閱讀材 料。（揭示課題）二、方法探究1、理解整體感知：所謂整體感知閱讀材料，就是通過(guò)初步閱讀，對(duì)閱讀材料有個(gè)大體的了解。那么，通過(guò) 初讀，我們應(yīng)該整體感知哪些內(nèi)容呢？（出示：1、理解散文的內(nèi)容和思路。2、體會(huì)作者的 態(tài)度、觀點(diǎn)、感情。）2、以假如你想做一株臘梅為例，探討整體感知閱讀材料的步驟與方法：學(xué)生先快速瀏覽一下文章，大體了解內(nèi)容。（1）讀題目，捕捉重要信息。拿起閱讀材料，首先映入你眼簾的是什么？（文章的題目）讀一讀本文的題目，你能從這個(gè)題目中捕捉到哪些信息。小結(jié)：從小小的題目，我們能夠捕捉到那么多的有關(guān)文章的重要信息

3、，因此，整體感知 閱讀材料的第一步就是“讀題目，捕捉重要信息”。（出示：讀題目，捕捉重要信息）（2）找關(guān)鍵性句段。什么是關(guān)鍵性句段呢？就是指文中對(duì)表達(dá)內(nèi)容、表達(dá)思路、表現(xiàn)主旨起重要作用的句子 或段落。哪些句段可以稱之為關(guān)鍵性句段呢？（學(xué)生交流）教師概括并出示：主旨句、中心句、中心段總起句、過(guò)渡段、總結(jié)句議論句、抒情句照應(yīng)的句子：首尾照應(yīng)、文題照應(yīng)、前后照應(yīng)反復(fù)出現(xiàn)的句子請(qǐng)同學(xué)們閱讀這篇文章，邊讀邊劃出文中的關(guān)鍵性句段，并體會(huì)它的作用。學(xué)生交流。（3）歸納概括。歸納概括的一般方法：總分取總、聯(lián)合合并、偏正取正、敘議取設(shè)。也就是說(shuō)，對(duì)于語(yǔ)句之間、段落之間是總分關(guān)系的，你就抓住總說(shuō)局部進(jìn)行歸納概括；

4、 對(duì)于聯(lián)合關(guān)系的，例如并列、遞進(jìn)、承接等等，你就把幾個(gè)要點(diǎn)并列提取“公因式”加以綜 合概括；對(duì)于偏正關(guān)系的，例如因果、轉(zhuǎn)折等，就選取作者強(qiáng)調(diào)的段落進(jìn)行概括；有記敘議 論抒情的語(yǔ)段，就抓住議論抒情的語(yǔ)段進(jìn)行概括。試著運(yùn)用這幾種方法，對(duì)我們剛才到的信息進(jìn)行歸納概括。（4）分析結(jié)構(gòu)，理清思路。理解思路：思路，就是作者寫文章時(shí)的思維軌跡。要理清思路，我們必須弄明白作者 先寫什么，再寫什么，后寫什么。說(shuō)一說(shuō)本文的行文思路嗎？（5）體會(huì)感情，把握主旨。理解作者感情：從前面的分析中我們了解到作者對(duì)臘梅是什么態(tài)度？（贊美、贊揚(yáng)）由此可見，作者寫這篇文章的目的是什么？（贊美臘梅贊美臘梅精神贊美具有 臘梅精神的人

5、一感悟人生，感悟生命的意義。）概括本文主旨：散文的主旨概括一般采用這樣的句式：本文采用手法，借助 描寫，贊揚(yáng)（表達(dá)）了請(qǐng)你用這樣的句式來(lái)概括一下本文的主旨。3、在整體感知閱讀材料之后，我們就可以進(jìn)行答題了。請(qǐng)同學(xué)們看文章后面的問(wèn)題，迅 速作答。4、交流答案及答題后的感受。三、牛刀小試：1、運(yùn)用剛剛學(xué)過(guò)的方法，閱讀05年青島中考題子夜曇花，完成后面的問(wèn)題。2、閱讀文章，了解內(nèi)容，理清思路，把握主旨：(1)說(shuō)說(shuō)作者的行文思路。(2)概括文章的主旨。3、學(xué)生答題，交流答案，評(píng)價(jià)得分情況。(1)作者在文中寫到“我對(duì)花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足”，繼而又說(shuō)“何等驀 然而來(lái)的驚喜”。作者“心滿意足”

6、是因?yàn)槭裁矗孔髡摺绑@喜”是因?yàn)槭裁?？這一題考察的是同學(xué)們的篩選信息的能力。只有在對(duì)文章整體內(nèi)容的理解與把握的基礎(chǔ) 上，才能正確答題。對(duì)照參考答案，評(píng)價(jià)自己的得分情況，并說(shuō)明原因。(2)聯(lián)系本文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第六段中加點(diǎn)句子“充滿生命發(fā)奮與無(wú)常的哲理”的理解。此題主要考察同學(xué)們對(duì)重點(diǎn)句子的理解，答這樣的題目，必須先找出文中的關(guān)鍵詞，然 后聯(lián)系文章內(nèi)容進(jìn)行答題。對(duì)照參考答案，評(píng)價(jià)自己的得分情況，并說(shuō)明原因。(3)文章開頭和結(jié)尾局部寫了恩師，而中間局部卻寫曇花，作者這樣寫的目的是什么？此題主要考察同學(xué)們對(duì)文章結(jié)構(gòu)及主旨的理解。對(duì)照參考答案，指名評(píng)價(jià)得分情況，并說(shuō)明原因。(4)讀了本文，談?wù)勀銓?duì)生命的

7、認(rèn)識(shí)與感悟。此題主要考查同學(xué)們對(duì)全文的整體理解及領(lǐng)悟，也是散文閱讀的常見考點(diǎn)。小組內(nèi)交流答案，出示答案要點(diǎn)之后，四人組討論每個(gè)人的得分情況，然后交流。4、統(tǒng)計(jì)得分情況，總結(jié)失分的原因5、小結(jié)：由此看來(lái)，同學(xué)們?cè)谧錾⑽拈喿x題時(shí)，一定要把文章讀懂、讀通，這樣才可以 規(guī)范答題，提高答題的正確率。Ui、課堂總結(jié):同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了整體感知閱讀材料的步驟與方法，并通過(guò)實(shí)際演練，考察了 自己的學(xué)習(xí)情況，在今后的閱讀中，我們一定要牢記，整體感知是答題的基礎(chǔ)，在我們解題 的過(guò)程中它起著至關(guān)重要的作用。最后，老師給大家一個(gè)小小的提示，對(duì)你今后的學(xué)習(xí)也許 會(huì)有幫助。（出示：溫馨提示，齊讀。）五、布置作業(yè)：閱

8、讀初中畢業(yè)升學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)P155閑讀梧桐一文，完成后面的問(wèn)題。附：整體感知閱讀材料導(dǎo)學(xué)案一、方法探究。假如你想做一株臘梅（1）果然，你喜歡那幾株臘梅了，我的來(lái)自南方的朋友。（2）你的欣羨的目光久久停留在我的書桌上，停留在那幾株剛剛開始吐苞的臘梅上，你在驚異：那些瘦削干枯 的枝頭，何以竟結(jié)滿密匝匝的花骨朵兒？那些嬌弱無(wú)力的淡黃色小花，何以竟吐出如此高雅的清香？那清香無(wú)聲 無(wú)息地在飛，在飄，在流動(dòng)，像一位神奇的詩(shī)人，正幽幽地吟哦著一首無(wú)形無(wú)韻然而無(wú)比優(yōu)美的詩(shī)。臘梅的清香 彌漫在屋子里，使我小小的天地充滿了春的氣息，盡管窗外還是寒風(fēng)呼嘯、滴水成冰。我們都深深地陶醉在臘梅 的風(fēng)韻和幽香之中。你久久凝視著

9、臘梅，突然撲哧一聲笑了。“假如下輩子要變成一種植物的話，我想做一株臘梅。你呢？ ”（4）你說(shuō)著笑著就走了，卻留給我好一陣想。假如你真的變成一株臘梅，那會(huì)怎么樣呢？我默默在凝視著書桌 上那幾株臘梅，它們仿佛也在默默地看著我。如果那流動(dòng)的清香是他們的語(yǔ)言的話，那它們也許是在回答我了。（5）好，讓我試著翻譯它們的語(yǔ)言，你聽著（6）假如你想做一株臘梅，假如你樂(lè)意成為我們家族的一員，那么，你必須堅(jiān)忍，必須頑強(qiáng)，必須敢于用赤裸 裸的軀體去抗衡暴風(fēng)雪。你能么？當(dāng)北風(fēng)在空曠寂寥的大地上呼嘯，冰雪無(wú)情地封凍了一切，當(dāng)無(wú)數(shù)生命用消極的冬眠躲避嚴(yán)寒的時(shí)候，你 卻應(yīng)該醒著，毫無(wú)畏懼地伸展出光禿禿的枝干，并且要把畢生的

10、心血凝聚在這些光禿禿的枝干上，凝結(jié)成無(wú)數(shù)個(gè) 小小的蔣蕾把它們搖撼，一任嚴(yán)霜把它們包裹，一任飛雪把它們覆蓋沒有一星半瓣綠葉為你遮擋風(fēng)寒！你能 忍愛這種煎熬么？也許，任何歡樂(lè)和美都源自痛苦，都經(jīng)歷了殊死的拼搏，但是世人未必都懂得這個(gè)道理。（8）假如你想做一株臘梅，你必須具備犧牲精神，必須毫無(wú)怨言地奉獻(xiàn)出你的心血和生命的結(jié)晶。你能么？當(dāng)你歷盡千辛萬(wàn)苦。終于迎著風(fēng)雪開放出你小小的花朵，你一定無(wú)比珍惜這些美麗的生命之花。然而災(zāi)禍 常常因此降臨。為了萬(wàn)物肅殺時(shí)你一枝獨(dú)秀的花朵，為了你預(yù)報(bào)春天信息的清香，人們的刀斧和鋼剪將會(huì)無(wú)情地 落到你身上，你能承受這種犧牲嗎？也許，當(dāng)你帶著刀剪的創(chuàng)痕進(jìn)入人類的廳堂，在瓷

11、瓶或者玻璃瓶里默默完成 你生命的最后樂(lè)章時(shí)，你會(huì)生出無(wú)窮的哀怨，盡管有許多人微笑著欣賞你，發(fā)出一聲由衷的贊嘆。如果人們告訴 你，奉獻(xiàn)和給予是一種莫大的幸福，你是不是同意呢？假如你想做一株臘梅，你必須忍受寂寞，必須習(xí)慣于長(zhǎng)久地被人淡忘冷落，你能么？（11）請(qǐng)記住，在你的一生中,只有結(jié)蕾開花的日子你才被世人注目。即便是你盛開之時(shí),也是孤零零的，沒有別的 什么花兒愿意和你一起開放。甚至沒有一簇綠葉陪伴你。當(dāng)冰雪消融，當(dāng)溫暖的春風(fēng)吹綠了世界,當(dāng)萬(wàn)紫千紅的 花朵被水靈靈的枝葉扶襯著競(jìng)相開放，你的花兒早已謝落殆盡。這時(shí)候，人們便忘了你，春之圓舞曲是不會(huì)為你奏 響的。假如你要問(wèn)我：你們何必要開花呢？我要這樣

12、回答你們：我們開花，決不是為了炫耀，也不是為了獻(xiàn)媚， 只是為了向世界展現(xiàn)我們的風(fēng)骨和氣節(jié)，展現(xiàn)我們對(duì)生命意義的理解。當(dāng)然，我們的傲骨里也蘊(yùn)藏著溫柔的謙遜, 我們的沉默中也飽含著濃烈的熱情。這一切，人們未必理解。你呢？哦，我南方的朋友，我把臘梅向我透露的一切，都寫在這里，當(dāng)你在和煦的暖風(fēng)里讀著它們，不知還會(huì)不 會(huì)以留戀的心情，想起我書桌上那幾株臘梅。此刻，北風(fēng)正敲打著我的窗根，而我的那幾株臘梅，依然在那里默 默地綻放，默默地吐著清幽的芬芳。1、南方的朋友為什么想做一株臘梅？2、臘梅有哪些獨(dú)特的“風(fēng)骨和氣節(jié)”？二、牛刀小試子夜曇花（05年青島中考題）恩師過(guò)世。其子邀我去拿些物品，留作永久的紀(jì)念。于

13、是，我去他家搬回一株曇花。也許是對(duì)老師的感情難以割舍吧，總覺得世間萬(wàn)物，包括花魂鳥魄，冥冥中可以沉默交流。人離開了， 見不到了，但他在我心中，于是便存在。曇花搬回來(lái)，靜靜緊靠屋檐下數(shù)月。自春入夏，人花無(wú)語(yǔ)，歲月無(wú)聲，只有偶然翠綠，顯示出它對(duì)環(huán) 境的適應(yīng)。新葉緩慢自舊葉中長(zhǎng)出.黑斑漸褪，花樹重新有著雍容氣度，一如恩師的寡言性格，在低調(diào)行 事風(fēng)格中，始終帶著濃郁而清晰的自信。我對(duì)花樹沒有期待，它存在，我已心滿意足。就在尋常一天，競(jìng)意外覺察曇花已垂首含苞了。何等驀然而來(lái)的驚喜!不是花開花落,而是花的訊息像久別的人，傳來(lái)心花怒放的約會(huì),直教人朝夕亟 待。久聞曇花只開一夕，是最初一夜,也是最后一夜.充滿

14、生命發(fā)奮與無(wú)常的哲理，便決心迎接它來(lái)臨的啟 迪。那幾乎是即時(shí)降臨，一且覺察滿蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地綻開。黑暗夜晚，潔 白花朵，如冬天雪夜，沒有月光，星星也暗淡。它的來(lái)臨使人震撼，也使人驚惶。有一種漫步而來(lái)的綽約, 以緩慢節(jié)奏，進(jìn)入生命最燦爛點(diǎn)，也是最頹廢點(diǎn)，沒有一絲保存，像愛與死！猶如一張昂首的險(xiǎn)，花容就是一世青春。然而此花與眾不同，它的才情志業(yè)極端隱秘，因而選擇了寂 靜無(wú)人之夜，不屑在白日與紅塵爭(zhēng)艷。它極端美麗。尤其在孤獨(dú)時(shí)，要在眾芳國(guó)里遺世獨(dú)居，又是何等勇毅果決?花開之夕，遂自有清雅幽 香。香隨夜轉(zhuǎn)濃，彌漫四周，有如昭告天下：在這一夜，全世界只有一種花香，為一個(gè)人。為了

15、此夜，必 須是另一朵花，另一種香。永遠(yuǎn)沒有重復(fù)，像一段情，或一個(gè)名字。它的性格極其剛烈。它幽雅絕俗.不只有意逃避四周繁華，甚至鄙棄熱鬧，喜歡冷清。（11）它一夜盡情綻開無(wú)悔?；ㄆ陔m短，綻放姿態(tài)卻極為狂放，有一種壯士舍身之悲壯。但每年花季有如轉(zhuǎn) 世，無(wú)悔依然。我隨即覺察，即使在短暫漆黑夜里，它的笑容已日漸難以為繼，并帶著英雄疲憊。本來(lái)雪白如銀的花 瓣，光芒四濺，幾可灼傷人目；而后卻慢慢蒼白如紙，只隱約露出些許其原來(lái)風(fēng)骨神韻。這一張臉，我想 我最熟悉，最會(huì)為之傷心垂淚。那不只是物傷其類，更是命運(yùn)中許多注定的無(wú)法回轉(zhuǎn)與挽留。生命確實(shí)如此！許多燦爛時(shí)光，有如曇花一現(xiàn)?；ㄩ_剎那，如幻如夢(mèng)，花不知自己在盛開，夢(mèng)中人更 不覺自己在幻夢(mèng)。惟有夢(mèng)醒花凋，方悉前塵過(guò)往。我知道今夜花會(huì)盡情怒放，正如黎明一定會(huì)來(lái)臨。（14）辭世恩師如此幻過(guò)，今日我也