部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)年級(jí)聯(lián)考習(xí)題〔有答案〕

1、 PAGE 頁(yè)碼 21 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 21部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末復(fù)習(xí)年級(jí)聯(lián)考習(xí)題有答案班級(jí)：_ 姓名：_ 正確讀音選一選1. 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“”。 晶瑩（yn yn） 擱板（ ） 威脅（xi xu） 運(yùn)載（zi zi） 剛勁（jn jn） 憂(yōu)慮（l l） 唱和（h h） 血液（xu xi）2. 給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。吊唁（yn yn） 女傭（yng yng） 敷藥（f f） 追悼（dio do） 嚼飯（jio ju） 繃帶（bng bng） 淌血（xi xu） 逝世（sh sh）3. 給下列加點(diǎn)的字選擇正確讀音打“”。瓊漿（qin qn）

2、 嫵媚（w w） 花苞（bo bo）蒼穹（qin qn） 冠冕（min mn） 搖曳（y ）4. 用“”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。采薇(wi hu) 昔我往矣（y y） 雨雪霏霏（y y） 莫知 （m m） 莫知我哀(i shui) 載渴載饑(zi zi)拼音基礎(chǔ)5. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。y wi q cn yun ji jio bn zhng zhng p jng f tng yn jn dn g chu chng 6. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 zng ji kung chn ln yng d y du pen ci frng zo go r ku q zh lng l shn jin tu zh 7.

3、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。mo w zho yo gng pn ch fng jng l yn co png zo f dng zh gung shng ti pi sh yu xng 8. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) j sh sh m fng i zho di zhn y tu c zhn y w r 補(bǔ)全詞語(yǔ)9. 先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。高山（_）水 余音繞（_） 天（_）之音 輕歌（_）舞 （_）山流水巧（_）天工 惟妙惟（_） 畫(huà)龍點(diǎn)（_） 筆走龍（_） （_）筆生花1.王羲之的書(shū)法作品蘭亭序真是（_）。2.梅蘭芳演唱的京劇可以說(shuō)是（_），三日不絕，美妙極了。10. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。心（

4、_）氣（_） 聚精（_）（_） 得意（_）（_）（_）（_）非福 （_）頭（_）氣 （_）暈（_）眩1.與詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)一致的詞語(yǔ)還有：_、_。2.含身體部位的詞語(yǔ)還有：_、_。3.詞語(yǔ)的近義詞是_。用詞語(yǔ)寫(xiě)句子。_11. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。技高一（_） （_）空心思 別出心（_）（_）有詞 弄巧成（_） 亭臺(tái)樓（_） （_）然有序 怒氣（_）1.與“別具一格”意思相近的詞語(yǔ)是_，形容想盡辦法的詞語(yǔ)是_。2.再寫(xiě)幾個(gè)與“亭臺(tái)樓（ ）”結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)：_、_。3.她本想露一手，慌亂間反倒_，把鹽當(dāng)糖撒了?？粗鴭寢屇莀的臉，她不好意思地低下了頭。4.用第一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)：_。12. 將下列詞

5、語(yǔ)補(bǔ)充完整，并仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。（_）出心（_） 精（_）求（_） （_）故（_）新群（_）群（_） 舍（_）逐（_） （_）（_）而止ABCA式：_ _ _ABAC式：_ _ _形近字詞13. 我會(huì)比一比，再組成詞語(yǔ)。釜（_） 楚（_） 碟（_） 碎（_） 斧（_） 禁（_） 蝶（_） 粹（_） 14. 比一比，再組詞。僧（_） 妹（_） 橋（_） 渾（_） 浩（_） 增（_） 昧（_） 僑（_） 輝（_） 誥（_） 15. 比一比，再組詞。蓬（_） 梁（_） 綿（_） 顏（_） 宣（_） 篷（_） 粱（_） 棉（_） 諺（_） 喧（_） 16. 辨字組詞。副（_） 沸（_） 渡（_） 距（_

6、） 冀（_） 幅（_） 佛（_） 度（_） 拒（_） 翼（_） 句子強(qiáng)化17. 按要求寫(xiě)句子。1我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著。（改為肯定句）_2你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿再見(jiàn)到他們吧？（仿寫(xiě)句子）你不會(huì)因?yàn)椋╛）就（_）？3這清白的梅花，是玷污得的嗎？（改為陳述句）_4溪水潺潺地向前流去。（改為擬人句）_5那些美好的印象，我一輩子也不會(huì)忘記。（調(diào)換詞序，意思不變）_18. 按要求改寫(xiě)句子1. 像桑娜那樣品德高尚的人值得贊揚(yáng)。（改為反問(wèn)句）_2. 為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。（改為反問(wèn)句）_3. 人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？（改為陳述句）_4. 江南風(fēng)景如畫(huà)，

7、怎么比得上我的家鄉(xiāng)美呢？（改為陳述句）_19. 按要求寫(xiě)句子。1.老師解釋說(shuō)：“夢(mèng)里飛行，說(shuō)明你們是在長(zhǎng)身體呀。”（改為間接引語(yǔ)）_2.男孩簡(jiǎn)直幾乎不敢相信他會(huì)變成小狐仙。（修改病句）_3.唐東杰布在山南瓊結(jié)，認(rèn)識(shí)了能歌善舞的七位姑娘，組成了西藏的第一個(gè)藏戲班子。（縮寫(xiě)）_20. 按要求寫(xiě)句子。1.用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把“下了一番苦功”和“能練出一手好字”連成一個(gè)句子。_2.我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切期望。（改為反問(wèn)句）_3.正月過(guò)去了，閏土須回家里去。（改成雙重否定句）_4.補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)與畫(huà)橫線(xiàn)的句子句式相同、修辭手法一 致、語(yǔ)意連貫的句子。善思則能“從無(wú)字句處讀書(shū) ”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸

8、懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私；_，_。21. 按要求完成句子練習(xí)。 1.人類(lèi)不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。（改為反問(wèn)句） _2.我們只有一個(gè)地球，必須要精心保護(hù)。（改為雙重否定句） _3.地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。 這句話(huà)把地球比作_和_，生動(dòng)地寫(xiě)出了_。請(qǐng)你試著用這種寫(xiě)法贊美老師。老師，_，_，是_。4.但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。 這幾句話(huà)運(yùn)用了_和_的說(shuō)明方法，寫(xiě)出了地球的_，說(shuō)明地球?qū)θ祟?lèi)而言非常珍貴。請(qǐng)你運(yùn)用這兩種說(shuō)明方法，任選一種事物

9、，說(shuō)明它的特點(diǎn)。_閱讀理解22. 閱讀短文，完成練習(xí)。月光曲（節(jié)選）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子來(lái)，茅屋里的一切好像披上銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來(lái)。皮鞋匠靜靜的聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)皮鞋匠看著妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他

10、們清醒過(guò)來(lái)，貝多芬早已離開(kāi)了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來(lái)。1在第2自然段，用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)實(shí)實(shí)在在事物的句子。用波浪線(xiàn)畫(huà)出描寫(xiě)由事物引起聯(lián)想的句子。2從“月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，時(shí)間灑滿(mǎn)了銀光”帶點(diǎn)詞語(yǔ)中可以體會(huì)到海面是（_）（平靜、洶涌），音樂(lè)的旋律是（_）（舒緩、高昂）。（選填詞語(yǔ)）3讀句子“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)”想到了怎樣美麗的畫(huà)面，把它寫(xiě)下來(lái)。_4通過(guò)閱讀短文，體會(huì)到藝術(shù)的創(chuàng)造來(lái)源于（_）（多項(xiàng)選擇）A現(xiàn)實(shí)生活 B追求真善美的情感5閱讀第二自然段，我們可以發(fā)現(xiàn)：在寫(xiě)

11、實(shí)實(shí)在在的事物時(shí)加上適當(dāng)?shù)穆?lián)想，可以使文章增加怎樣的表達(dá)效果？_23. 閱讀短文，回答問(wèn)題。第一次盼望我還記得我的第一次盼望。那是一個(gè)禮拜日，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。那個(gè)禮拜日母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動(dòng)物園，也可能是別的什么地方，總之她很久很久之前就答應(yīng)了，就在那個(gè)禮拜日帶我出去玩，這不會(huì)錯(cuò)。一個(gè)人平生第一次盼望一個(gè)日子，都不會(huì)錯(cuò)。而且就在前一天早晨，母親也還是這樣答應(yīng)的：去，當(dāng)然去。起床，刷牙，吃飯，那是個(gè)春天的早晨，陽(yáng)光明媚。走嗎？等一會(huì)兒，等一會(huì)兒再走。買(mǎi)完菜，買(mǎi)完菜就去。洗完衣服就去母親走到哪，我就跟到哪。我感覺(jué)到周?chē)墓饩€(xiàn)漸漸地暗下去，漸漸地涼下去、沉郁

12、下去，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越飄渺。那個(gè)禮拜日的傍晚，母親發(fā)現(xiàn)我蹲在地上一動(dòng)不動(dòng)的在哭，在不出聲的流淚。我感覺(jué)到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過(guò)去，拉進(jìn)她的懷里。我聽(tīng)見(jiàn)母親在說(shuō)，一邊撫摸著我的頭，一邊不停地說(shuō)：“噢，對(duì)不起，噢，對(duì)不起”1結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)“我”為什么對(duì)“第一次盼望”記憶猶新。_2文中的畫(huà)線(xiàn)句是怎樣既交代了時(shí)間變化，又寫(xiě)出了“我”的心理感受？_3文章以孩子的視角，刻畫(huà)了母親的形象。你如何評(píng)價(jià)這位母親？_24. 閱讀短文，完成練習(xí)。春雨的色彩春雨，像春姑娘紡出的線(xiàn)，沒(méi)完沒(méi)了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色

13、的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！毙⊙嘧诱f(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳樹(shù)綠了?！甭槿刚f(shuō)：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了。春雨滴在杏樹(shù)上，杏花紅了?！毙↑S鶯說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！贝河曷?tīng)了大家的爭(zhēng)論，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說(shuō)：“親愛(ài)的小鳥(niǎo)們，你們的話(huà)都對(duì)，但都沒(méi)說(shuō)全面。我本身是無(wú)色的，但我給春天的大地萬(wàn)紫千紅?！?小鳥(niǎo)們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么問(wèn)題？ _2寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 瞧（_） 爭(zhēng)論（_）3小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說(shuō)春雨是什么顏

14、色的？1.小白鴿說(shuō)： 2.小燕子說(shuō)： 3.麻雀說(shuō)： 4.小黃鶯說(shuō)： 4小朋友，你能說(shuō)一說(shuō)春雨是什么顏色的嗎？_5描寫(xiě)春雨下來(lái)時(shí)的動(dòng)作的詞語(yǔ)有_。25. 閱讀理解。 _皮影戲在家鄉(xiāng)又稱(chēng)燈影戲，距今已有一千多年的歷史，是世界上最早由人配音的活動(dòng)影畫(huà)藝術(shù)，專(zhuān)家認(rèn)為皮影戲是現(xiàn)代電影始祖。家鄉(xiāng)人無(wú)論嫁娶宴客、添丁祝壽，都少不了搭臺(tái)唱戲。夜幕降臨，皮影戲班子一行人馬就帶著簡(jiǎn)單的行李到公社的場(chǎng)房里準(zhǔn)備晚上的演出了。我們小孩子跟在戲班子后面像一窩蜂似的，東跑西竄，吵著鬧著，那種高興勁比過(guò)年還興奮。皮影戲班不大，六七個(gè)人就可以組成一個(gè)班子。演戲的行頭和道具很簡(jiǎn)單，最多兩只小箱子就可全部盛下。箱子里自然包括表演時(shí)

15、用的板胡、二胡，鑼鼓等樂(lè)器，兩根木棍撐起一張白紗布，就是演戲時(shí)的屏幕，一盞1瓦的昏黃燈泡，一張桌子、幾條凳子，這樣皮影戲的舞臺(tái)就搭好了。俗話(huà)說(shuō)銀燈映照千員將，一箱容下百萬(wàn)兵，就是皮影戲最真的寫(xiě)照。白發(fā)蒼蒼的老爺子、老太太早已提著小板凳占據(jù)了戲場(chǎng)中間的最佳位置，相互間談?wù)撝磳㈤_(kāi)演的戲名，演員的唱功，也有乘此機(jī)會(huì)拉家常者，神吹海侃者，談到高興之處，他們開(kāi)懷大笑，卻滿(mǎn)嘴看不到一顆牙齒，那種情景仍記憶猶新。我們小孩或追逐嬉戲或_，或 _。這個(gè)時(shí)候，屋子里人聲鼎沸，笑聲、打鬧聲此起彼伏。皮影演唱的戲曲都是鄉(xiāng)親們耳熟能詳?shù)睦蠎驐铋T(mén)女將、三娘教子、周仁回府小小皮影在老師傅的擅熟操縱下使得武打場(chǎng)面緊鑼密鼓，

16、伴隨著合拍的樂(lè)音，影人槍來(lái)劍往，上下翻騰，熱鬧非凡；文場(chǎng)的音樂(lè)與唱腔卻又是音韻繚繞，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，或激昂或纏綿，有喜有悲、聲情并茂，動(dòng)人心弦。記憶里最難忘的是拾黃金那場(chǎng)戲，只要那位詼諧幽默的懶漢一出場(chǎng)，伴奏便歡快起來(lái)。懶漢拾到一塊包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的包裹，以為是黃金，結(jié)果一層又一層地拆開(kāi)，發(fā)現(xiàn)才是一塊石頭時(shí)，惹得全場(chǎng)人捧腹大笑，特別是我們小孩子異常活潑，笑聲蕩漾在整個(gè)戲場(chǎng)。有次，看武斗的一場(chǎng)戲，演到最精彩處，我忍不住和幾個(gè)伙伴擠到前面想看個(gè)究竟，想知道這么熱鬧的場(chǎng)面是怎么表演出來(lái)的。跑到后臺(tái)，讓我詫異的是那么多人的打斗戲竟然是兩位六十多歲的老人表演著，只見(jiàn)他們一人控制著三四個(gè)影人的動(dòng)作，還要密切配合場(chǎng)上

17、的配樂(lè)，兼顧旁白、唱腔，累得師傅們滿(mǎn)臉汗水。多年后，每每想起這一幕，我不由感嘆皮影藝人絕妙高超的功夫，敬畏起他們不辭辛勞的精神。皮影戲給我們帶來(lái)了許多歡樂(lè)，陪伴我們走過(guò)那些生活貧瘠的年代。社會(huì)發(fā)展很快，皮影戲早已消失在人們的視野中。如今，當(dāng)我們茶余飯后打開(kāi)電視，看著色彩艷麗，形象逼真的電視節(jié)目，或是輕點(diǎn)鼠標(biāo)下載自己喜歡的電影時(shí)，我總感覺(jué)這些先進(jìn)的娛樂(lè)方式和當(dāng)年的皮影戲相比，好像少了點(diǎn)什么。1聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。1.記憶猶新： _2.耳熟能詳： _2給短文加一個(gè)合適的題目（填入文中）。3閱讀段文，家鄉(xiāng)人搭臺(tái)唱戲的原因不可能是（ ）A男女成婚B宴請(qǐng)賓客C添丁祝壽D喜過(guò)新年4聯(lián)系語(yǔ)境，展開(kāi)想象，將第

18、自然段的橫線(xiàn)補(bǔ)充完整。5作者在文末說(shuō)道：“我總感覺(jué)這些先進(jìn)的娛樂(lè)方式和當(dāng)年的皮影戲相比，好像少了點(diǎn)什么”你從中體會(huì)到了作者怎樣的情感？_6現(xiàn)在娛樂(lè)方式越來(lái)越多，有著一千多年歷史的皮影戲正在逐漸消失。為了保護(hù)這項(xiàng)藝術(shù)，寫(xiě)一句宣傳標(biāo)語(yǔ)。_26. 閱讀課內(nèi)選文片段，完成練習(xí)題。少年閏土（節(jié)選）第二日，我便要他捕鳥(niǎo)。他說(shuō)：“這不能。須大雪下了才好。我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來(lái)，用短棒支起一個(gè)大竹匾，撒下秕谷，看鳥(niǎo)雀來(lái)吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥(niǎo)雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背”我于是又很盼望下雪。/閏土又對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厵z貝

19、殼去，紅的綠的都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”“管賊么？”“不是。走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽(tīng)，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去”我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。“他不咬人嗎？”“有胡叉呢。走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑”我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣(mài)罷了。/“我們沙地里，潮汛要來(lái)的時(shí)候，就有許多跳魚(yú)兒只是跳，都有

20、青蛙似的兩個(gè)腳”阿！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時(shí)，他們都和我一樣只看見(jiàn)院子里高墻上的四角的天空。1片段已經(jīng)用“/”分層，請(qǐng)用不超過(guò)四個(gè)字的關(guān)鍵詞給每一層加上小標(biāo)題。第一層：_第二層：_第三層_2閏土教“我”捕鳥(niǎo)，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)是很講究的，他是這樣做的：時(shí)間： 地點(diǎn)：_ 工具； 動(dòng)作：_結(jié)果 。 從中可以看出閏土是個(gè) 的人。3找到片段中含有“不知道”的句子，將他們和其他描寫(xiě)閏土的句子對(duì)比，說(shuō)說(shuō)這是什么描寫(xiě)？這樣寫(xiě)有什么好處？_作文27. 以下兩個(gè)文題任選其一，寫(xiě)一篇習(xí)作。要求書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，不少于500字。（一）成長(zhǎng)，總是讓我們有

21、些害怕，又有些期待，未來(lái)的日子，將會(huì)是怎樣的呢，未來(lái)的自己，又在做什么呢？請(qǐng)以我長(zhǎng)大以后為題目，發(fā)揮自己的想象，寫(xiě)一篇想象作文。（二）我嘗到了_提示：在生活中，你可能享受過(guò)助人的快樂(lè)，也可能體驗(yàn)過(guò)失敗的痛苦；你可能品嘗過(guò)母愛(ài)的甜蜜，也可能經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)的艱辛；你可能請(qǐng)根據(jù)自己要寫(xiě)的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整（橫線(xiàn)上可以填：學(xué)習(xí)的快樂(lè)、勞動(dòng)的艱辛、成功的甜頭、母愛(ài)的甜蜜等），然后寫(xiě)一篇記敘文。_28. 習(xí)作展示。淚水，是情感的自然流露，或喜悅，或激動(dòng)，或悲傷，或懊惱淚水，是成長(zhǎng)的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著我們走過(guò)的道路。請(qǐng)拿起你手中的筆，選擇記憶中最難忘的一次流淚，寫(xiě)下來(lái)。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表

22、達(dá)自己的真情實(shí)感，題目自擬，不少于500字。_29. 習(xí)作。同學(xué)們，生活中很多人、很多事，很多景曾給予了我們幫助，給我們帶來(lái)了心靈上的愉悅。“有你，真好”是一句發(fā)自肺腑的回味。看到它，此刻你想到了什么？請(qǐng)以“有你，真好”為題寫(xiě)一篇450字作文。要求：1通過(guò)具體事例圍繞中心意思展開(kāi)敘述；2表達(dá)自己的真摯感情。_答案1、yn xi zi jn l h xu2、yn yng f do jio bng xi sh3、qin w bo qin min y4、wi y y m i zi5、依偎 凄慘 援救 攪拌 腫脹 僻靜 法庭 嚴(yán)峻 耽擱 惆悵6、增加 礦產(chǎn) 濫用 抵御 斗篷 裁縫 糟糕 日寇 旗幟 伶

23、俐 瞬間 投擲7、茅屋 照耀 供品 廚房 經(jīng)歷 煙草 萍藻 浮動(dòng) 燭光 生態(tài) 拍攝 游行 8、拘束 沙漠 妨礙 招待 戰(zhàn)役 推辭 戰(zhàn)役 侮辱9、流 梁 籟 曼 高 奪 肖 睛 蛇 妙 筆走龍蛇 余音繞梁10、平 和 會(huì) 神 揚(yáng) 揚(yáng) 焉 知 垂 喪 頭 目 議論紛紛 憂(yōu)心忡忡 目瞪口呆 口干舌燥 全神貫注 她聚精會(huì)神地讀一本故事書(shū)。11、籌 挖 裁 念念 拙 閣 井 沖沖 別出心裁 挖空心思 說(shuō)學(xué)逗唱 筆墨紙硯 弄巧成拙 怒氣沖沖 吳靜鈺技高一籌，在周三的決賽中輕松獲勝。12、別 裁 益 精 溫 知 策 力 本 末 適 可 防不勝防 話(huà)里有話(huà) 數(shù)不勝數(shù) 將信將疑 獨(dú)來(lái)獨(dú)往 自生自滅13、釜山 清

24、楚 碟子 破碎 斧頭 禁止 彩蝶 國(guó)粹 14、僧袍 姐妹 橋梁 渾然 浩大 增速 曖昧 僑民 光輝 誥命15、蓮蓬 棟梁 連綿 顏色 宣布 帳篷 高粱 棉花 諺語(yǔ) 喧嘩16、一副 沸騰 渡過(guò) 距離 冀州 一幅 仿佛 過(guò)度 拒絕 比翼 17、1我的腿真酸哪，只得交替著用一條腿支撐著。 2今天下雨 不去圖書(shū)館了吧 3這清白的梅花，是玷污不得的。 4溪水唱著歌兒，快樂(lè)地向前奔去。 5我一輩子也不會(huì)忘記那些美好的印象。18、1.像桑娜那樣品德高尚的人難道不值得贊揚(yáng)嗎？ 2.為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？ 3.人的聰明與愚笨，不是天生的。 4.江南風(fēng)景如畫(huà)，比不上我的家鄉(xiāng)美呢。19、

25、1.老師解釋說(shuō)，夢(mèng)里飛行，說(shuō)明我們是在長(zhǎng)身體。 2.男孩幾乎不敢相信他會(huì)變成小狐仙。 3.唐東杰布認(rèn)識(shí)了姑娘，組成了藏戲班子。20、1.只有下了一番苦功，才能練出一手好字。 2.我們?cè)趺茨芄钾?fù)老師對(duì)我們的殷切期望嗎？ 3.正月過(guò)去了，閏土不得不回家里去。 4.讀太陽(yáng) 讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私21、1.人類(lèi)怎能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去呢？ 2.我們只有一個(gè)地球，決不允許不精心保護(hù)。 3.人類(lèi)的母親 生命的搖籃 地球與人類(lèi)及萬(wàn)物有著密切的聯(lián)系 這支燃燒的蠟燭 這盞指路的明燈 那樣無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔 4.列數(shù)字 作比較 渺小 據(jù)專(zhuān)家推算，海底可燃冰的分布范圍約占海洋總面積的10，它的蘊(yùn)藏

26、量比全球的煤炭、石油和天然氣的總和還多。22、1皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她得大大的眼睛。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿(mǎn)了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)她仿佛也看到了看到了，她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。2 平靜 舒緩 3這個(gè)句子描寫(xiě)了海面上風(fēng)起浪涌的景象，此時(shí)的音樂(lè)一定非常高亢激昂，此時(shí)，貝多芬的心情一定非常激動(dòng)。4AB5巧妙的構(gòu)思、豐富的聯(lián)想會(huì)使文章內(nèi)容更加豐富、更加充實(shí)、更加生動(dòng)、有生氣。23、1第一次盼

27、望對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)很重要，盼望中興奮期待、焦急無(wú)奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻，母親沒(méi)有兌現(xiàn)承諾給幼小心靈帶來(lái)的痛苦，令“我”難以忘懷，母親忙碌辛勞的身影，也在“我”的記憶中揮之不去。2“光線(xiàn)漸漸地暗下去”交代了天色漸晚，“涼下去”“沉郁下去”寫(xiě)出了隨著希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅，“我”的內(nèi)心越來(lái)越惆悵?！霸絹?lái)越遠(yuǎn)”“越來(lái)越飄渺”更表現(xiàn)了“我”完全沉浸在傷心失望之中。3這位母親既有對(duì)孩子的疏忽，又有對(duì)孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)。24、1春雨到底是什么顏色的2看 爭(zhēng)辯 3落、 淋 、灑41.春雨是無(wú)色的2.春雨是綠色的3.春雨是紅色的4.春雨是黃色的5無(wú)色的；因?yàn)樗谖覀兒翢o(wú)察覺(jué)的時(shí)候悄悄地來(lái)，又在我們毫無(wú)發(fā)

28、現(xiàn)的情況下悄悄地走25、1記憶猶新過(guò)去的事情仍然留在腦海中，就像剛發(fā)生的一樣，文中指老爺子、老太太談笑的歡樂(lè)場(chǎng)景令作者記憶深刻 指聽(tīng)的多了，也能詳細(xì)地講述出來(lái)。文中指皮影演唱的都是鄉(xiāng)親們聽(tīng)的次數(shù)多，熟悉得能詳盡地說(shuō)出來(lái)的老戲。 2懷念皮影戲3D4上躥下跳 好奇地趴在臺(tái)前看演員的一舉一動(dòng)。5體會(huì)到了作者對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的熱愛(ài)和對(duì)皮影戲的懷念。6請(qǐng)大家保護(hù)傳統(tǒng)文化。26、1雪地捕鳥(niǎo) 瓜地刺猹 潮汛看魚(yú) 2下雪后 沙地 短棒、大竹匾、繩子、秕谷掃 支 撒 看 拉稻雞、角雞、鵓鴣、藍(lán)背等鳥(niǎo)雀被罩在竹匾下 聰明、能干，機(jī)靈3含有“不知道”的句子寫(xiě)的是“我往常的朋友”，是略寫(xiě)，這是詳略對(duì)比的描寫(xiě)。這樣寫(xiě)更能

29、突出重點(diǎn)，突出閏土的聰明、能干、見(jiàn)多識(shí)廣。27、示例：我嘗到了成功的滋味生活就像一個(gè)調(diào)味瓶，酸甜苦辣，各種各樣的滋味都有，有刻骨銘心的痛，失敗時(shí)的痛苦，當(dāng)然，也有成功時(shí)的甜蜜。我有過(guò)這樣一次經(jīng)歷。那是幾年前的事了，學(xué)校里舉辦了以安全為題的演講比賽，意想不到，老師左挑右選，選了我去擔(dān)這個(gè)“苦差事”，唉！真不知是喜還是悲，在這兩種滋味之間，我艱難地徘徊著，我先是查閱了許多資料、書(shū)籍，終于準(zhǔn)備好了期盼已久的“大腕”演講稿?？墒莿偝鰻t的演講稿有著明顯的不足，還需要多多錘煉才行呀！深思熟慮后，我找到了爸爸媽媽幫我修改，來(lái)了個(gè)“全家總動(dòng)員”，媽媽幫我加開(kāi)頭，老爸幫我補(bǔ)內(nèi)容，結(jié)構(gòu)也做了細(xì)致的調(diào)整，呵呵，真是

30、眾人拾柴火焰高哇！不久，我的這篇演講稿就“新鮮出爐”了。萬(wàn)事皆備，只欠東風(fēng)，我又開(kāi)始了緊張的排練工作，比賽的日期越來(lái)越近了，我加緊了練習(xí)，可還是達(dá)不到預(yù)期的效果。唉，苦惱極了，還是向老師求助吧，在老師的精心指導(dǎo)下，我終于完成了演練，那滋味，好像從來(lái)沒(méi)有嘗過(guò)，時(shí)間不等人，我終于要走上賽場(chǎng)了。但胸有成竹的我已經(jīng)不再懼怕了，我走上臺(tái)去，用我洪亮的聲音為大家講述安全的重要，時(shí)不時(shí)加上漂亮的手勢(shì)，使演講更生動(dòng)了，比賽圓滿(mǎn)結(jié)束了，甜蜜的感覺(jué)涌上心頭，那一刻，我嘗到了成功的滋味！所有的成功，都建立在苦的基礎(chǔ)上，沒(méi)有苦就沒(méi)有甜，也就沒(méi)有成功，讓生活中充滿(mǎn)成功的滋味吧，它會(huì)使你無(wú)比的留戀和珍惜！28、范文：最后

31、一次流淚有的時(shí)候，覺(jué)得只要輕輕閉上雙眼靜靜地躺著也很好沒(méi)有悲傷，沒(méi)有離別。不用擔(dān)心，不用煩惱。愛(ài)幻想的女孩終究是拒絕長(zhǎng)大的，不是逃避，沒(méi)有消極，只是一味的不想醒來(lái)，在哪里靜靜地守護(hù)著我們的夢(mèng)，只屬于自己的夢(mèng)。幼兒時(shí)，曾多次想掙脫那個(gè)永遠(yuǎn)就禁錮自己的牢籠，一個(gè)沒(méi)有自由的地方永遠(yuǎn)的離去。又重回那個(gè)童音的地方，一個(gè)每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷的一次旅程。我又看到了那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮天真的小女孩。如今，我卻無(wú)法回到從前般的可愛(ài)，只有用那一雙手觸摸早已冰涼的滑滑梯，看著那一張張稚嫩在春天飛舞的精靈，只有會(huì)心的一笑。一滴眼淚悄然無(wú)聲的滴落在大地上，剩下的只有樹(shù)葉和滑落的景象六年的時(shí)光馬上結(jié)束。也許只有關(guān)鍵時(shí)候才知道友誼的重要。六年以來(lái)我一直沒(méi)心沒(méi)肺，做事咄咄逼人。可還是懷念那一段段過(guò)去的時(shí)光。我爬了六年，六年的時(shí)光，做好了一切的準(zhǔn)備。唯一沒(méi)準(zhǔn)備好如何面對(duì)這段我們一起走過(guò)的路。每一次只有偷偷的哭泣，卻還是無(wú)法挽回流逝的時(shí)光。我們逐漸長(zhǎng)大了，同學(xué)之間少了許多摩擦。我們一起笑，在一起哭。再一起接受作業(yè)的煎熬，再一