現(xiàn)代教育技術(shù)課件(第二章第四節(jié)計算機媒體)匯編資料

1、計算機媒體2.1.4共四十三頁一、計算機系統(tǒng)的組成(z chn)運算器隨機存儲器（RAM）只讀存儲器（ROM）硬件系統(tǒng)軟件系統(tǒng)控制器存儲器輸入設備輸出設備系統(tǒng)軟件應用軟件中央處理器（CPU）外存儲器內(nèi)存儲器主機外設共四十三頁計算機硬件系統(tǒng)(xtng)共四十三頁光盤(un pn)的類型只讀型光盤(un pn)如CD-ROM、CD DA、VCD、DVD 刻錄盤如CD-R（CD Recordable) 可寫光盤 CD-RW(CD ReWritable) 可擦寫光盤共四十三頁1.從刻錄后能否擦除角度可分為兩類： 可寫光盤（CD-R， DVD-R ， DVD+R等） 多次擦寫盤（CD-RW，DVD-RW

2、，DVD+RW等）2.從容量角度劃分： CD-R（700MB） DVD-R DVD+R （4.7GB） DVD+R DL(8.4G)等3.從功能角度分類： 數(shù)據(jù)(shj)盤（可以用來刻錄各種數(shù)據(jù)(shj)） CD音樂盤 VCD視頻盤 DVD視頻盤 操作系統(tǒng)光盤和各種應用系統(tǒng)光盤等 刻錄盤分類(fn li)共四十三頁二、計算機多媒體系統(tǒng)共四十三頁多媒體是將計算機、電視機、錄像機、錄音機和游戲機等技術(shù)(jsh)融為一體，形成電腦與用戶之間可以相互交流的操作環(huán)境。它可以接收外部圖像、聲音、錄像及各種媒體信息，經(jīng)計算機加工處理后以圖片、文字、聲音、動畫等多種方式輸出，實現(xiàn)輸入輸出方式的多元化，改變了計

3、算機只能輸入輸出文字、數(shù)據(jù)的局限，計算機開始能說會唱起來。1984年，蘋果公司推出第一臺多媒體計算機時，人們并不在意，現(xiàn)在世界各地舉行的大大小小的計算機展覽會上，多媒體總是最受寵的公主。 共四十三頁多媒體技術(shù)有兩個顯著特點：首先是它的綜合性，它將計算機、聲像、通信技術(shù)合為一體，是計算機、電視機、錄像機、錄音機、音響、游戲機、傳真機的性能大綜合；其次是充分的互動(h dn)性，它可以形成人與機器、人與人及機器間的互動(h dn)，互相交流的操作環(huán)境及身臨其境的場景，人們根據(jù)需要進行控制。人機相互交流是多媒體最大的特點。 共四十三頁聲音、圖像、圖形、文字等被理解為承載信息的媒體而稱為多媒體其實并不

4、準確，因為(yn wi)這容易跟那些承載信息進行傳輸、存儲的物質(zhì)媒體（也有人稱為介質(zhì)），如電磁波、光、空氣波、電流、磁介質(zhì)等相混淆。但是，現(xiàn)在多媒體這個名詞或術(shù)語幾乎已經(jīng)成為文字、圖形、圖像和聲音的同義詞，也就是說，一般人都認為，多媒體就是聲音、圖像與圖形等的組合，所以在一般的文章中也就一直沿用這個不太準確的詞。目前流行的多媒體的概念，主要仍是指文字、圖形、圖像、聲音等人的器官能直接感受和理解的多種信息類型，這已經(jīng)成為一種較狹義的多媒體的理解。 共四十三頁在計算機和通信領(lǐng)域，我們所指的信息(xnx)的正文、圖形、聲音、圖像、動畫，都可以稱為媒體。從計算機和通信設備處理信息(xnx)的角度來看，

5、我們可以將自然界和人類社會原始信息(xnx)存在的形式數(shù)據(jù)、文字、有聲的語言、音響、繪畫、動畫、圖像（靜態(tài)的照片和動態(tài)的電影、電視和錄像）等，歸結(jié)為三種最基本的媒體：聲、圖、文。傳統(tǒng)的計算機只能夠處理單媒體“文”，電視能夠傳播聲、圖、文集成信息(xnx)，但它不是多媒體系統(tǒng)。通過電視，我們只能單向被動地接受信息(xnx)，不能雙向地、主動地處理信息(xnx)，沒有所謂的交互性?？梢曤娫掚m然有交互性，但我們僅僅能夠聽到聲音，見到談話人的形象，也不是多媒體。 共四十三頁所謂多媒體，是指能夠同時采集、處理、編輯、存儲和展示兩個或以上不同類型信息媒體的技術(shù)，這些信息媒體包括文字、聲音、圖形、圖像(t

6、xin)、動畫和活動影像等。 共四十三頁2、計算機多媒體系統(tǒng)特點(tdin)：整合性交互性控制性共四十三頁3、多媒體計算機系統(tǒng)的組成(z chn)結(jié)構(gòu)多媒體應用軟件第八層軟件系統(tǒng)多媒體創(chuàng)作軟件第七層多媒體數(shù)據(jù)處理軟件第六層多媒體操作系統(tǒng)第五層多媒體驅(qū)動軟件第四層多媒體輸入/輸出控制卡及接口第三層硬件系統(tǒng)多媒體計算機硬件第二層多媒體外圍設備第一層共四十三頁多媒體計算機硬件(yn jin)系統(tǒng)多媒體計算機視頻卡顯示器攝像機投影機電視機錄像機VCD鍵盤鼠標DVD數(shù)碼相機掃描儀光筆、觸摸屏磁存儲器光盤驅(qū)動器調(diào)制解調(diào)器耳機、揚聲器話筒CD唱盤MIDI錄音機音頻卡打印機繪圖儀網(wǎng)絡卡共四十三頁多媒體軟件系統(tǒng)

7、多媒體應用多媒體創(chuàng)作軟件 多媒體應用軟件軟件系統(tǒng)多媒體操作系統(tǒng)多媒體驅(qū)動軟件多媒體硬件(yn jin)用戶(yngh)用戶用戶共四十三頁4、計算機多媒體系統(tǒng)教學(jio xu)應用課堂教學自主(zzh)學習虛擬現(xiàn)實共四十三頁虛擬現(xiàn)實(x n xin sh)頭盔共四十三頁數(shù)據(jù)(shj)手套共四十三頁三、計算機輔助教育(Computer-Based Education) 簡稱CBE。是指以計算機為主要媒介所進行的教育活動。（1）計算機輔助教學（Computer Assisted Instruction) 簡稱CAI。是以計算機為主要媒介所進行的教學活動。利用計算機和網(wǎng)絡技術(shù)傳遞教學信息，達到教育目

8、的，完成教學任務。（2）計算機管理教學(Computer Managed Instruction) 簡稱CMI。是以計算機為主要處理手段所進行的教學管理活動。（3）計算機輔助教育行政管理 利用計算機與網(wǎng)絡對教育行政管理中各種信息進行收集(shuj)、存儲、查詢、傳遞等。共四十三頁硬件 主機、外部設備、網(wǎng)絡等系統(tǒng)軟件 操作系統(tǒng)、程序設計(chn x sh j)語言、多媒體素材制作工具 、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、課件制作軟件課件 在CAI活動中，呈現(xiàn)教學內(nèi)容，接受學生的要求和回答，指導和控制教學活動的程序及有關(guān)的教學資料稱之為課件。1、計算機輔助教學系統(tǒng)的構(gòu)成(guchng)共四十三頁2、計算機輔助教學C

9、AI的特點(tdin)1.交互性教學2.大容量非順序式呈現(xiàn)信息3.有利于個體教學，因材施教4.學生可以控制學習內(nèi)容和學習進度5.利用網(wǎng)絡開展遠距離教學6.利于學生自主性、積極性學習，增強學習興趣，提高學習效率7.實現(xiàn)復雜性教學活動。如出題、判卷。共四十三頁課堂演示型：解決課堂教學中的重點、難點。模擬實驗型：過程模擬、物理模擬、程序模擬、情景模擬。教學(jio xu)游戲型：寓教于樂，通過游戲?qū)W習。發(fā)現(xiàn)學習型：創(chuàng)設情景，學習者進行自主學習。問題求解型：呈現(xiàn)問題情境，學生自主解決問題。練習訓練型：訓練、強化學生的知識、能力。輔助指導型：人機對話，個別化學習。3、計算機輔助教學(jio xu)課件的

10、類型共四十三頁知識(zh shi)的科學性、準確性課件流程符合教學規(guī)律，積極地啟發(fā)學生思維避免“書本搬家”，多媒體形式表現(xiàn)主題，畫面生動、活潑。友好的人機界面，給學生提供方面、豐富的導航服務。良好的容錯性。支持在網(wǎng)絡上運行。4、CAI課件的主要(zhyo)特征共四十三頁籌劃(chuhu)與構(gòu)思內(nèi)容(nirng)選題稿本設計、課件開發(fā)過程腳本設計屏幕設計）采集制作多媒體素材用多媒體創(chuàng)作工具集成課件調(diào)試課件成品文本制作圖形圖象音樂聲音動畫制作視頻制作共四十三頁2.2 教學媒體的選擇(xunz)與使用（常用教學(jio xu)媒體性能比較）共四十三頁教學媒體的選擇依據(jù) 依據(jù)教學目標每門課程、每個單元

11、、每節(jié)課都有一定的教學目標，比如要使學生知道某個概念，或理解某種原理，或掌握某項技能等，為了達到不同的教學目標常常需要使用不同的媒體去傳遞教學信息。 依據(jù)教學內(nèi)容 不同學科的教學內(nèi)容性質(zhì)不同，對教學媒體會提出不同的要求。 依據(jù)教學對象 不同年齡階段的學習者對事物的接受能力不一樣(yyng)，他們的經(jīng)驗背景也不一樣(yyng)，選用教學媒體時必須顧及他們的年齡和心理特征及知識背景。另外，在兩種效果接近的媒體中進行選擇時，也可適當考慮學生的習慣和愛好。共四十三頁 依據(jù)媒體特性恰當?shù)剡x擇教學媒體的前提條件就是(jish)要充分了解各種媒體的特性。只有充分了解各個媒體的優(yōu)點和局限性，才能在使用中揚之長

12、、避之短，對它們進行綜合應用。比如，能用實物觀察的，就無須用圖片和視頻，能動手實驗操作的，就無須用模擬教學。 依據(jù)教學條件教學中能否選用某種媒體，還要看當時當?shù)氐木唧w條件，其中包括資源狀況、經(jīng)濟能力、師生技能、使用環(huán)境、管理水平等因素。還要從整個教學過程出發(fā)，綜合考慮教學組織形式、教學活動等要素。共四十三頁教學媒體選擇的原則 在選擇教學媒體的時候，在堅持基本原則的前提下，兼顧其它因素。 1、基本原則。根據(jù)教學媒體對于促進完成教學目的或教學目標所具有的特性和教學功能，來選擇和利用媒體，是選擇教學媒體的基本原則。 2、合理利用教學媒體的特性。每一種教學媒體都具有一定的特性，主要表現(xiàn)在傳遞范圍、表現(xiàn)

13、力、重現(xiàn)力、參與性和受控性等方面(fngmin)，因此它們的功能也不盡相同。每種教學媒體都有自己的長處和短處，它們之間可以互補。 共四十三頁 3、考慮教學設計過程中其他要素的影響。選擇媒體時要注意到教學媒體與其它因素之間相互(xingh)聯(lián)系、相互(xingh)制約的關(guān)系。不同的學科內(nèi)容或同一學科中不同章節(jié)的內(nèi)容，對教學媒體也有不同的要求。此外，對教學內(nèi)容的重點或難點，教師往往希望借助教學媒體激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動他們的積極性，幫助他們理解、記憶和掌握這些重點或難點，起到事半功倍的效果。學生特征也是影響媒體選擇的一個因素。 4、考慮媒體使用的環(huán)境與實際效果。教學媒體只有在具體的教學環(huán)境中使用

14、才能發(fā)揮出它的作用，而其中的環(huán)境因素對于媒體的選擇和使用往往有限制作用。能夠使用教學媒體并不是我們的目的，我們所關(guān)心的是媒體使用之后到底能得到什么樣的教學效果。在選擇和使用媒體時，應該考慮效益比。共四十三頁四、攝像機1.按信號方式分類： 模擬(mn)攝像機 數(shù)字攝像機攝像機分類(fn li)共四十三頁專業(yè)級攝像機消費(xiofi)級攝像機廣播級攝像機2.按使用(shyng)用途分類共四十三頁3.按存儲介質(zhì)分類 磁帶(cdi)DV式 光盤式 硬盤式 存儲卡式 視頻格式：MPEG1：VCD 600M MPEG2：DVD 3.5G AVI 13G （60分鐘）共四十三頁共四十三頁攝像的基本要領(lǐng)：平、

15、穩(wěn)、準、勻1、平： 通過尋像器看到的景物(jngw)圖形應該橫平豎直，即景物(jngw)中的水平線應與熒光屏橫邊框相平行，垂直線與豎邊框相平行。 方法：利用三角架上的水平儀、樓房、水平線、站立的人。使尋像器的豎框與垂直線平衡，橫框與水平線平衡。共四十三頁2、穩(wěn): 鏡頭穩(wěn)定，消除不必要的晃動。給人穩(wěn)定感。 方法：三角架、廣角、其他支撐物；側(cè)面從起幅（運動鏡頭開始留有一定時間的固定鏡頭）開始拍攝，然后隨著身體轉(zhuǎn)回到正面，攝像機也搖向正面，最后落幅（運動鏡頭結(jié)束時留有一定時間的固定鏡頭）是落在身體的正面。若按相反順序拍攝，身體最后可能(knng)會失去平衡而導致畫面不穩(wěn)。若邊走邊拍時，為減輕垂直震動

16、，雙膝應略為彎曲，腳與地面平行擦地移動。共四十三頁3、準：準是指根據(jù)錄制內(nèi)容的要求準確地攝取一定的景物范圍，也就是說通過一定的畫面構(gòu)圖能準確地向觀眾表達(biod)出你所要闡述的內(nèi)容。具體指對象、范圍、起幅落幅、鏡頭運動、景深運用、焦點變化都要準。 方法：多次演練，掌握技巧，熟悉內(nèi)容。 共四十三頁4、勻： 攝像機鏡頭運動的速度要保持均勻，使畫面(humin)節(jié)奏符合正常視覺規(guī)律，保證節(jié)奏的連續(xù)性。方法：調(diào)整云臺的阻尼，移動車的軌道要平穩(wěn)，變焦用同力。共四十三頁操作鏡頭的外部(wib)運動：推 拉 搖 移 跟 甩共四十三頁共四十三頁搖臂、軌道(gudo)共四十三頁攝像機保護事項不要讓攝像機直接對

17、準光源。攝像機使用完畢后要蓋好鏡頭蓋，斷開電源，關(guān)閉光圈。 攝像機平時應保持在水平(shupng)位置。避免攝像機中的塵埃落在CCD面，使圖象產(chǎn)生黑色斑點。不要在環(huán)境條件比較差的情況下使用攝像機（例如風雨天、大霧天、以及粉塵較多，有腐蝕性氣體的場所）。共四十三頁攝像機在使用與調(diào)整時要避開強磁場。長期不使用的攝像機最好裝箱放置在常溫(chngwn)干燥處，雨季時可定期通電驅(qū)潮。鏡頭是攝像機中精密和重要的光學組件，要十分愛惜。鏡片不能用手摸，上面的浮塵要用吹氣球吹或用軟毛刷刷掉，比較臟時應用麂皮潔鏡頭水擦拭。鏡頭組件共四十三頁內(nèi)容摘要計算機媒體。利用計算機和網(wǎng)絡技術(shù)傳遞教學信息，達到教育(jioy)目的，完