評析類題解題指導(dǎo)課件

1、評析類題解題指導(dǎo)汝州市第一高級中學(xué)孔祥偉第1頁，共35頁。評析類題解題指導(dǎo) 一題型特點(diǎn) 1、以事件為背景材料，讓考生對事件中涉及的各種行為進(jìn)行評價2、針對某一現(xiàn)象，某一時事，某一熱點(diǎn)要求學(xué)生談?wù)剬Υ祟惉F(xiàn)象、問題的認(rèn)識第2頁，共35頁。二、設(shè)問方式：1、設(shè)問主要有“如何認(rèn)識xxx”；“如何看待xxx”；如何評價xxx；“談?wù)剬δ骋滑F(xiàn)象的看法”；“分析某一現(xiàn)象或行為”；“對xxxx進(jìn)行分析說明”（沒有明確分析說明什么）等2、評析、評價什么行為第3頁，共35頁。三、解題方法與技巧 （一）、經(jīng)濟(jì)常識、政治常識角度（注意具體知識范圍）1、如果出題角度從有利方面出題，則答題步驟為： 題干問的“是什么”經(jīng)濟(jì)

2、現(xiàn)象或行為？ “為什么”會出現(xiàn)這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或行為？ 出現(xiàn)這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或行為的結(jié)果“怎么樣”？即答有什么意義、作用。第4頁，共35頁。解題方法與技巧例1、20 xx年第一季度，我國稅收收入保持良好的發(fā)展趨勢，這是我國國民經(jīng)濟(jì)快速、穩(wěn)定增長的直接體現(xiàn)。同時各級稅務(wù)機(jī)關(guān)大力推進(jìn)依法治稅、加強(qiáng)征稅，促進(jìn)了稅收收入的穩(wěn)定增長。問：試從經(jīng)濟(jì)常識角度談?wù)勀銓ι鲜霾牧系恼J(rèn)識。第5頁，共35頁。解題方法與技巧上述材料表明，我國稅收收入穩(wěn)定增長。（題干問的“是什么”經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？）其原因有三：A、我國國民收入穩(wěn)定增長是我國稅收收入增長的根本原因。B、各級稅務(wù)機(jī)關(guān)大力推進(jìn)依法治稅、加強(qiáng)征稅，促進(jìn)了稅收收入的穩(wěn)定增長。C

3、、我國廣大公民依法納稅、自覺納稅意識的增強(qiáng)，是我國稅收收入保持良好發(fā)展態(tài)勢的重要原因。（“為什么”會出現(xiàn)這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？）我國稅收收入的增長，使財政收入得到了切實(shí)保證，為國家職能行使奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。（出現(xiàn)這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的結(jié)果“怎么樣”？即答有什么意義。）第6頁，共35頁。解題方法與技巧2、如果題干從不利方面出題，則答題步驟為：題干問的“是什么”經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或行為？“為什么”會出現(xiàn)這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或行為？實(shí)質(zhì)是什么出現(xiàn)這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或行為會導(dǎo)致“怎么樣”的不良后果？“怎么樣”解決這一不良后果？應(yīng)該怎么做？第7頁，共35頁。解題方法與技巧例2、20 xx年6月24日人民日報載文指出：當(dāng)前在收入分配領(lǐng)域內(nèi)出現(xiàn)了一

4、種偏向，表現(xiàn)在：城鄉(xiāng)居民收入差距，不同行業(yè)收入差距，不同地區(qū)收入差距都在不斷擴(kuò)大，有些問題已經(jīng)到了危險警戒線。試用有關(guān)知識談?wù)勀銓ι鲜霾牧系恼J(rèn)識。第8頁，共35頁。解題方法與技巧上述材料說明，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中城鄉(xiāng)、地區(qū)、行業(yè)存在不可忽略的收入差距問題。（題干問的“是什么”經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？）在市場經(jīng)濟(jì)中，經(jīng)濟(jì)利益是人們追求的目標(biāo)，是參與經(jīng)濟(jì)活動的內(nèi)在動力。由于經(jīng)濟(jì)條件的差異，在價值規(guī)律和市場競爭的作用下，社會成員之間出現(xiàn)收入差距是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢。（“為什么”會出現(xiàn)這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？）第9頁，共35頁。解題方法與技巧這種差距的出現(xiàn)將影響我國國民經(jīng)濟(jì)的健康有序發(fā)展，影響社會的穩(wěn)定和社會主義和諧社會的構(gòu)建

5、。（出現(xiàn)這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象會導(dǎo)致“怎么樣”的不良后果？）大力發(fā)展社會生產(chǎn)力，這是縮小差距的根本措施；堅持按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配方式，把按勞分配和按生產(chǎn)要素分配相結(jié)合；完善社會保障制度，推進(jìn)就業(yè)和在就業(yè)工作；通過稅收政策、分配政策調(diào)節(jié)過高收入、保護(hù)合法收入，取締非法收入，整頓不合理收入，防止收入差距過分?jǐn)U大；加大“三農(nóng)”投入，建設(shè)社會主義新農(nóng)村。（“怎么樣”解決這一不良后果？）第10頁，共35頁。解題方法與技巧3、如果題干從不全面方面出題，則答題步驟為：題干問的“是什么”經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或行為？“為什么”會出現(xiàn)這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或行為？、這種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象或行為有什么作用解決此問題還有那些途徑，或者需要什

6、么條件？第11頁，共35頁。解題方法與技巧例3、溫家寶總理在第十屆全國人民代表大會第二次會議上指出：“從今年起，逐步降低農(nóng)業(yè)稅稅率，平均每年降低1個百分點(diǎn)以上，五年內(nèi)取消農(nóng)業(yè)稅。”結(jié)合材料談?wù)勀銓θ∠r(nóng)業(yè)稅的看法。第12頁，共35頁。解題方法與技巧溫家寶總理提出的政府逐步降低農(nóng)業(yè)稅稅率，五年內(nèi)取消農(nóng)業(yè)稅的承諾，是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)，保護(hù)農(nóng)業(yè)，努力增加農(nóng)民收的有力措施。取消農(nóng)業(yè)稅有利于降低農(nóng)村居民的恩格爾系數(shù)。充分體現(xiàn)了解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題，是我們?nèi)抗ぷ鞯闹刂兄?。除了取消農(nóng)業(yè)稅外，還應(yīng)該降低、甚至取消農(nóng)民負(fù)擔(dān)的各種費(fèi)用。此外，幫助農(nóng)民增加收入，不僅僅只是稅費(fèi)改革問題，還必須采取其他各種有力的措施。

7、（注：如考生提出幫助農(nóng)民提高收入的其他措施如實(shí)行最嚴(yán)格的耕地保護(hù)制度、加大對農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的投入力度，加快農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，幫助農(nóng)民工進(jìn)城等，只要言之有理，可酌情加分）第13頁，共35頁。解題方法與技巧4、如果是分析或認(rèn)識材料中的現(xiàn)象、行為、措施。而且有多個現(xiàn)象、行為或措施。則答題步驟為分別找出材料中的每一項(xiàng)現(xiàn)象、行為、措施。分別闡明每項(xiàng)正確的現(xiàn)象、行為、措施符合了什么原理、每項(xiàng)錯誤的現(xiàn)象、行為、措施違背了什么原理，應(yīng)該怎么做。答題模式為：題中的現(xiàn)象、行為、措施符合或違背了什么原理，要求。第14頁，共35頁。解題方法與技巧例4、某市一些企業(yè)超標(biāo)排放工業(yè)污水，居民亂扔亂倒生活垃圾，煤礦煙塵和汽車尾氣造成

8、混合型污染，使酸雨和二氧化硫污染面積擴(kuò)大，水污染嚴(yán)重，群眾呼聲強(qiáng)烈。該市政府采取措施，控制污染，保護(hù)環(huán)境；制定行政法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法；指示法院對造成重大污染的企業(yè)法人代表繩之以法；加大科普宣傳力度，增強(qiáng)市民環(huán)保意識。 結(jié)合上述材料，運(yùn)用政治常識有關(guān)知識，評價該市政府的行為。第15頁，共35頁。解題方法與技巧 該市政府采取控制污染、保護(hù)環(huán)境的措施，是在行使社會公共服務(wù)職能，表明政府在實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；也體現(xiàn)了廣大人民的要求和利益，體現(xiàn)了政府堅持對人民負(fù)責(zé)原則。 該市政府制定行政法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法，體現(xiàn)了依法治國原則。 該市政府加大科普宣傳力度，增強(qiáng)市民環(huán)保意識，是在履行文化職能，即國家組織社會主義文化

9、建設(shè)的職能。 該市政府指示法院對造成重大污染的企業(yè)法人代表繩之以法，違背了人民法院獨(dú)立行使審判權(quán)的原則，這種做法是錯誤的。政府應(yīng)該嚴(yán)格依法行政。第16頁，共35頁。（二）、哲學(xué)常識角度 哲學(xué)常識題雖不同于經(jīng)濟(jì)常識題，哲學(xué)類題答題一般是原理、方法論、材料分析三步法，與哲學(xué)中的“談?wù)J識”題大致相同，即：材料體現(xiàn)“是什么”哲學(xué)道理？哲學(xué)原理及方法論是什么？“怎么樣”進(jìn)行材料分析？第17頁，共35頁。解題方法與技巧例3、20 xx年8月13日人民日報載文指出，做好下半年經(jīng)濟(jì)工作，繼續(xù)保持國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，必須把握好“分類指導(dǎo)”這一原則。更好地堅持區(qū)別對待，有保有壓，不搞“一刀切”。要因地制宜，因政

10、施策，該抑制的堅決抑制，該支持的切實(shí)支持好。在保持宏觀經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)運(yùn)行的同時，更加重視緩解微觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的矛盾。 問：試用有關(guān)哲理談?wù)勀銓ι鲜霾牧系恼J(rèn)識。第18頁，共35頁。解題方法與技巧上述要求表明，具體問題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵。（材料體現(xiàn)“是什么”哲學(xué)道理？）唯物辯證法認(rèn)為，矛盾著的事物及其每一個側(cè)面各有其特點(diǎn)，因此我們做工作必須堅持具體問題具體分析的原則。具體問題具體分析不僅是正確認(rèn)識事物的基礎(chǔ)，而且是正確解決矛盾的關(guān)鍵。（哲學(xué)原理及方法論是什么？）做好下半年的經(jīng)濟(jì)工作，必須把握好“分類指導(dǎo)”這一原則，要針對不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同方面的工作，采取不同的措施，實(shí)行不同的指導(dǎo)。該抑制的

11、堅決抑制，該支持的切實(shí)支持，只有這樣，才能使經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)健康地發(fā)展。（“怎么樣”進(jìn)行材料分析？）第19頁，共35頁。（三）辨析題 從呈現(xiàn)方式看，部分辨析題明確指出辨析要求，部分只是要求對某些觀點(diǎn)和做法等進(jìn)行評析、評價、點(diǎn)評等；從觀點(diǎn)內(nèi)容看，主要有全對全錯型（思維簡單，極少出現(xiàn)）、正誤混合型、附加條件型、內(nèi)容片面型、復(fù)合型等（某幾種類型的復(fù)合）。第20頁，共35頁。解題方法與技巧答好辨析題，前提是找全論點(diǎn)，關(guān)鍵是找準(zhǔn)辨點(diǎn)，原則是先辨后析，必要時有所評判。辨：對辨點(diǎn)下判斷（有時候也可以滲透在“析”中），說明各論點(diǎn)或辨點(diǎn)正確還是錯誤，或什么條件下正確，什么條件下錯誤。析：即對各論點(diǎn)或辨點(diǎn)進(jìn)行理論分析，用

12、原理說明正確性和錯誤性，并對錯誤論點(diǎn)加以更正或?qū)ζ娴恼擖c(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充。評：指明堅持正確觀點(diǎn)的意義，揭露錯誤觀點(diǎn)的錯誤實(shí)質(zhì)、危害、思維缺陷、理論焦點(diǎn)，對整個試題進(jìn)行評判時要注意科學(xué)性。第21頁，共35頁。1、正誤混合型辨析題的解法：一般有兩種形式：一是既有正確的一面，也有錯誤的一面； 二是前提正確，結(jié)論錯誤，或反之。其解法是：首先，指明正確的一面，并運(yùn)用所學(xué)知識分析之所以正確的理由；其次，指明錯誤的一面，以及運(yùn)用所學(xué)知識分析之所以錯誤的理由并加以更正；最后進(jìn)行概括總結(jié)或點(diǎn)題結(jié)論。第22頁，共35頁。（2009福建文綜）某校高二（1）班的同學(xué)在以“中國傳統(tǒng)文化與社會變革”為課題的研究性學(xué)習(xí)活動中，結(jié)

13、合當(dāng)前社會現(xiàn)實(shí)，展開討論。請你參與其中，并回答有關(guān)問題。曹參任漢相三年，遵照蕭何制定好的法規(guī)治理國家，主張清靜無為不擾民，使?jié)h初社會凋敝殘破的局面得以改觀。史稱“蕭規(guī)曹隨”。此后的“文景之治”又相繼實(shí)行休養(yǎng)生息政策，使國力日益增強(qiáng)。漢武帝憑借豐富的物質(zhì)積累和穩(wěn)固的統(tǒng)治基礎(chǔ)，開疆拓土，實(shí)施改革，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定，成就了西漢盛世。甲同學(xué)：“蕭規(guī)曹隨”反映曹參推崇的是“無為而治”的道家思想。他以“無為而治”的治國理念，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定。所以，我國政府也應(yīng)“無為而治”。請從我國政府的基本職能和作用的角度，對“我國政府也應(yīng)無為而治”的觀點(diǎn)加以評析。第23頁，共35頁?！舅悸贰繌念}型上看，

14、本題沒有明確指出是辨析題，屬于要求對某些觀點(diǎn)和做法等進(jìn)行評析、評價、點(diǎn)評等類型。從命題觀點(diǎn)內(nèi)容看，本題屬于正誤混合型，既含有合理成分：不能包辦一切；也隱含不合理成分：無所作為。在此判斷的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)知識加以解析并闡述理由，不要只做判斷不解釋原因。第24頁，共35頁?！敬鸢浮课覈菄覚?quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，必須履行其承擔(dān)的重要職能；我國政府是便民利民的政府，必須為人民提供公共服務(wù)，對人們的社會生活進(jìn)行管理。因此，政府應(yīng)該有所作為。我國政府不能包辦一切。因此，政府應(yīng)有所不為。第25頁，共35頁。2、附加條件型辨析題的解法： 附加條件型辨析題中的辨點(diǎn)在一條件下正確，在另一條件下錯誤；或者是在一

15、定條件下才成立。其解法是：首先，肯定命題正確的一面，并簡要說明理由；其次，附加其他因素或條件，并分析說明理由；最后，進(jìn)行概括總結(jié)、點(diǎn)題結(jié)論或指出其思路缺陷的根源。第26頁，共35頁。（2009江蘇政治）探究題：今年是新中國成立60周年，也是五四運(yùn)動爆發(fā)90周年。某校高三（2）班同學(xué)通過主題班會、課外學(xué)習(xí)等活動，進(jìn)一步了解了五四運(yùn)動以來中華民族走過的風(fēng)雨歷程、社會主義新中國取得的偉大成就，特別是回顧不平凡的2008年，更加深切地感受到中華民族精神的強(qiáng)大力量。大家商定開展以“弘揚(yáng)民族精神，共建精神家園”為主題的探究活動。讓我們一起參與其中。參與討論 在資料搜集過程中，有同學(xué)把收集到的以下三幅圖片掛

16、到班級網(wǎng)頁上，引起了同學(xué)們的關(guān)注。大家紛紛把自己收集到的相關(guān)圖片也掛到網(wǎng)上。這些圖片大多反映了中國革命、建設(shè)和改革各個時期的重大事件，集中展示了中華民族精神。同學(xué)們被深深感染，并跟帖展開討論。第27頁，共35頁。有同學(xué)跟帖認(rèn)為：“只有參與重大社會實(shí)踐活動，才能成為中華民族精神的弘揚(yáng)者?！闭埬氵\(yùn)用文化生活的相關(guān)知識對這一觀點(diǎn)加以評析。第28頁，共35頁。【思路】作為評析類型的題目要堅持全面辯證的觀點(diǎn)來認(rèn)識， 既要看到題目的合理之處，也有看到題目不完善的地方，并能結(jié)合教材知識加以分析。本題只看到了參與實(shí)踐對弘揚(yáng)民族精神的作用，忽略了弘揚(yáng)民族精神所需要的其他條件。第29頁，共35頁?！敬鸢浮恐腥A民族

17、精神在中華民族的共同生活和社會實(shí)踐中形成、發(fā)展，是維系中華民族共同生活的精神紐帶、推動中華民族社會實(shí)踐的精神動力。它不僅集中體現(xiàn)在重大社會實(shí)踐活動中，也體現(xiàn)在人們?nèi)粘５墓ぷ?、學(xué)習(xí)和生活之中。因此，并非只有參與重大社會實(shí)踐活動，才能成為中華民族精神的弘揚(yáng)者。我們每個人都應(yīng)該成為中華民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。第30頁，共35頁。3、內(nèi)容片面型辨析題的解法：此類辨析題，所述論點(diǎn)正確但不全面。解答的基本思路為：首先：肯定其正確的一面，并進(jìn)行理論論證；其次：指出其不足的一面，說明理由并加以補(bǔ)充；最后，進(jìn)行評價，指明實(shí)質(zhì)。第31頁，共35頁。（2009天津文綜）閱讀材料，回答問題。志愿者活動在國際

18、社會已有幾十年的歷史，在其影響下，我國的青年志愿者活動也走過了十幾年的光輝歷程。從“樂善好施”的先哲古訓(xùn)，到“助人為樂”的雷鋒精神，無數(shù)仁人志士早已吟唱出人類道德情感的華彩樂章，當(dāng)今，中國青年志愿者又高舉“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的旗幟，為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德和發(fā)展世界現(xiàn)代文明譜寫出嶄新詩篇。（1）根據(jù)上述材料，運(yùn)用文化生活知識，說明中華傳統(tǒng)美德是如何發(fā)揚(yáng)光大的。（2）有人認(rèn)為，青年志愿者應(yīng)該是“大公無私”的，也有人認(rèn)為應(yīng)該是“先公后私”的。你贊同哪種觀點(diǎn)？請說明理由。第32頁，共35頁。【思路】第（1）問要求學(xué)生運(yùn)用文化生活知識，說明中華傳統(tǒng)美德是如何發(fā)揚(yáng)光大的。難度不大，指導(dǎo)志愿者行動的是種傳統(tǒng)美德，轉(zhuǎn)化成教材的熟悉知識點(diǎn)“傳統(tǒng)文化”。這樣，通過知識點(diǎn)的遷移，可以很容易地解答該題。