北外英語專業(yè)四年的課程

1、清華大學(xué)英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.官方網(wǎng)站：http:/qinghua/清華大學(xué)英語教授50年研究成果北外英語專業(yè)四年的課程默認(rèn)分類2008-11-1600:10:07閱讀325評論1字號：大中小一年級（上）:精讀（每周6課時(shí)）（現(xiàn)代大學(xué)英語：精讀1冊）語（每周4課時(shí)）（SpeakingNaturally等）聽力（每周3課時(shí)）（初級聽力1冊）寫作（每周4課時(shí)）現(xiàn)代大學(xué)英語：寫作（待出版）語音（每周3課時(shí)）（小說及簡易讀物）一年級（下）：精讀（每周6課時(shí)）（現(xiàn)代大學(xué)英語：精讀2冊）語（每周4課時(shí)）（SpeakingNaturally等）聽力（每周3課時(shí)）（初級聽力1、2冊）寫作（每周4

2、課時(shí)）現(xiàn)代大學(xué)英語：寫作泛讀（每周2課時(shí)）（小說及簡易讀物）二年級（上）:精讀（每周6課時(shí)）（現(xiàn)代大學(xué)英語3冊）語（每周4課時(shí)）（中級口語）寫作（每周2課時(shí)）（英語寫作）泛讀（每周2課時(shí)）（小說及簡易讀物）聽力（每周2課時(shí)）（中級聽力）二年級（下）：精讀（每周6課時(shí)）（現(xiàn)代大學(xué)英語4冊）語（每周4課時(shí)）（中級口語）寫作（每周2課時(shí)）（英語寫作）泛讀（每周2課時(shí)）（小說及簡易讀物）聽力（每周2課時(shí)）（中級聽力）三年級（上）：精讀（每周4課時(shí)）（現(xiàn)代大學(xué)英語5冊）筆譯（英譯漢）（每周2課時(shí)）（教材待確定）寫作（每周2課時(shí)）（英語寫作）視聽說（隔周2課時(shí)）（教材待更新）文學(xué)概論（每周2課時(shí)）文學(xué)原理

3、教程三年級（下）：精讀（每周4課時(shí)）（現(xiàn)代大學(xué)英語6冊）筆譯（英譯漢）（每周2課時(shí)）（教材待確定）寫作（每周2課時(shí)）（英語寫作）聽譯（每周4課時(shí)）（教材待更新）語言入門（每周2課時(shí)）TheStudyofLanguage四年級（上）：筆譯（英譯漢）（每周2課時(shí)）譯（英譯漢）（每周4課時(shí)）論文寫作（每周1課時(shí)，共14周）英語寫作西方文化概論（每周2課時(shí)）四年級（下）：筆譯（漢譯英）（兩個(gè)學(xué)期，每周2課時(shí)）譯（漢譯英）（第二學(xué)期，每周4課時(shí)）對象國方向課程:英國社會與文化（三年級第一學(xué)期，每周2課時(shí)）英語國家概況澳大利亞社會與文化（三年級第二學(xué)期，每周2課時(shí)）英語國家概況美國社會與文化（四年級第一學(xué)

4、期，每周2課時(shí)）美國讀本美國通史（四年級第二學(xué)期，每周2課時(shí)）美國外交語言文學(xué)方向課程：英國文學(xué)（上）（二年級第一學(xué)期，每周2課時(shí)）英國文學(xué)史及選讀英國文學(xué)（下）（二年級第二學(xué)期，每周2課時(shí)）英國文學(xué)史及選讀美國文學(xué)（上）（四年級第一學(xué)期，每周2學(xué)時(shí)）諾頓美國文學(xué)選集美國文學(xué)（下）（四年級第二學(xué)期，每周2學(xué)時(shí)）諾頓美國文學(xué)選集短篇小說詩歌欣賞西方戲劇翻譯方向課程:翻譯入門（1）（三年級第一學(xué)期，每周2課時(shí)）（自編教材）翻譯入門（2）（三年級第二學(xué)期，每周2課時(shí)）（自編教材）翻譯入門（3）（四年級第一學(xué)期，每周2課時(shí)）（自編教材）翻譯入門（4）（四年級第二學(xué)期，每周2課時(shí)）（自編教材）譯文分析翻

5、譯理論入門翻譯史譯方向課程：譯實(shí)踐（1）（三年級第一學(xué)期，每周2課時(shí)）（自編教材）譯實(shí)踐（2）（三年級第二學(xué)期，每周2課時(shí)）（自編教材）高級譯（1）（四年級第一學(xué)期，每周2課時(shí)）（自編教材）高級譯（2）（四年級第二學(xué)期，每周2課時(shí)）（自編教材）心理語言學(xué)高年級選修課:1）英語報(bào)刊閱讀（英文）2）英語電影賞析（英文）3）公眾演說（英文）4）跨文化交際（英文）5）詞匯學(xué)（英文）6）文體學(xué)（英文）*7）西方社會學(xué)（英文）8）中美關(guān)系（英文）9）國際關(guān)系概論（英文）10）工商管理概論（英文）*11）世界經(jīng)濟(jì)概論（中文）*12）傳播學(xué)概論（英文）13）國際傳播（英文）14）法律閱讀（英文）15）美國憲法

6、（英文）英語泛讀綜合英語英語聽力英語語英語寫作英語翻譯英語語法西方語言文化有0人推薦閱讀(325)|評論(1)|引用(0)|舉報(bào)上一篇：Englishlearning.1下一篇：愛情試紙告訴你你是什么PH值情人相關(guān)文章兒子的英語信息技術(shù)與初中英語學(xué)科整合心得體會與高考相關(guān)的學(xué)科課時(shí)減少小學(xué)英語語教學(xué)2009年春期小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)我區(qū)英語教學(xué)所存在的問題及對策(原創(chuàng))淺談農(nóng)村小學(xué)英語低段閱讀教學(xué)方法中小學(xué)英語教學(xué)難銜接朱壩中心小學(xué)超課時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)辦法2010年小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見日、二、古七取近讀者登錄后，您可以在此留下足跡。jjg_sdlyinghualbrandonylizhidankoa

7、laYaltaareginlei評論點(diǎn)擊登錄I昵稱:01-2014:59Yaltaahi我想問一下?，F(xiàn)代大學(xué)英語。是哪個(gè)出版社的呢。有六冊。?回復(fù)清華大學(xué)英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.官方網(wǎng)站：http:/qinghua/清華大學(xué)英語教授研究組提供提高小學(xué)生英語聽說能力的幾點(diǎn)建議義英小學(xué)周映玲英語是一門語言工具課，那么它就應(yīng)該是有聲有色的。學(xué)語言先從聽聽、說說開始，文字符號是講話的記錄。所以小學(xué)生學(xué)習(xí)英語階段宜側(cè)重聽、說能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)小學(xué)生的聽說能力，應(yīng)有計(jì)劃、有目的地采取有效手段對小學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性、系統(tǒng)性的聽說訓(xùn)練。除對教材的聽說內(nèi)容訓(xùn)練外，在選材時(shí)盡量選一些與英、美的文化生活習(xí)慣有

8、關(guān)的內(nèi)容，這樣既能使學(xué)生了解英語國家的人民生活情況及風(fēng)俗習(xí)慣，又能使學(xué)生開闊眼界、增長知識，為將來用英語正常交卩示打好基礎(chǔ)。結(jié)合教材安排，就培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，我提出了我的幾點(diǎn)建議：、視聽模仿，加強(qiáng)語訓(xùn)練教材為我們提供了很好的聽說訓(xùn)練內(nèi)容，從視聽入門，通過聽聽、說說、唱唱、做做，先培養(yǎng)語感，培養(yǎng)興趣，然后進(jìn)入字母教學(xué)。小學(xué)一二年級是英語學(xué)習(xí)視聽說的入門部階段。在沒有文字的情況下，采用實(shí)物、圖片、掛圖、錄音機(jī)、錄像機(jī)、投影機(jī)等直觀教學(xué)手段，讓學(xué)生多進(jìn)行視聽模仿。小學(xué)生視、聽覺敏銳，標(biāo)準(zhǔn)的語音、語調(diào)，特別是一段聲情并茂的情景會話錄音會給學(xué)生一種身臨其境之感。通過視聽，學(xué)生會積極模仿。通過模仿、聽說

9、，再進(jìn)行一些內(nèi)容相近的大量頭練習(xí)，促使學(xué)生提高聽說能力。二、盡量用英語組織教學(xué)用英語組織教學(xué)，可以烘托英語課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽說能力。這一環(huán)節(jié)非常重要，即是學(xué)生練習(xí)聽力的良好機(jī)會，也是學(xué)生學(xué)習(xí)與模仿的途徑之一。堅(jiān)持用英語講課要從最簡單的日常英語開始，然后逐步加深。開始應(yīng)配以動作、表情或適當(dāng)?shù)慕忉屨f明，盡量避免用漢語講述。逐步使學(xué)生沉浸在濃厚的英語氣氛之中，通過英語交流，提高聽說能力。三、堅(jiān)持值日生匯報(bào)制度每次上課前由值日生用英語報(bào)告。開始練習(xí)時(shí)，可用最簡單的日常用語，以后逐漸加深。可讓值日生提前準(zhǔn)備，寫在筆記本上。老師提前批閱、修改。盡量讓學(xué)生把所學(xué)的知識內(nèi)容運(yùn)用到值日匯報(bào)

10、的內(nèi)容中去。無論是談?wù)撎鞖狻⒄務(wù)摷彝?，還是談?wù)搶W(xué)校、班集體，或是自己的好朋友等等，這些都是訓(xùn)練聽說能力及語言表達(dá)能力的好素材。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，由看著材料到不看材料講述，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。為完成好值日匯報(bào)的任務(wù)，準(zhǔn)備一下，寫一寫、說一說，也有利于培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫各方面的能力。四、用直觀教具，為學(xué)生創(chuàng)造良好的聽說環(huán)境實(shí)物、圖片、簡筆畫、幻燈片、投影片等是英語教學(xué)中常用的直觀教具。除教師制作直觀教具外，還可以發(fā)動學(xué)生自己制作教具。如剛開始學(xué)字母時(shí)，就可讓學(xué)生做字母卡片，以便進(jìn)行同桌、分組、找朋友等多種形式的聽說訓(xùn)練。音標(biāo)教學(xué)、單詞教學(xué)、對話教學(xué)、課文教學(xué)等都可以讓學(xué)生自己做一下教

11、具。這樣安排不僅有利于我們進(jìn)行聽說訓(xùn)練，而且能促使學(xué)生動腦動手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，教學(xué)效果會更好。五、扮演角色，進(jìn)行會話表演把表演帶進(jìn)課堂或經(jīng)常在課堂上把句型、對話、課文編成短劇，讓學(xué)生表演，把講臺變成舞臺，學(xué)生是演員，教師是導(dǎo)演，或師生共同表演。盡量讓學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容，按設(shè)定的情景結(jié)構(gòu)演出來，做到聲情結(jié)合，使學(xué)生得到大量的聽說機(jī)會。做好會話表演教師應(yīng)注意四點(diǎn)：1、要讓學(xué)生模仿原聲帶中的語音、語調(diào)。2、老師領(lǐng)讀時(shí)聲音、語調(diào)要有感情色彩，要把各個(gè)角色的性格、特點(diǎn)淋漓盡致地表現(xiàn)出來。3、隨著情節(jié)的發(fā)展，要有逼真表情和貼切的動作，使學(xué)生有身臨其境之感。4、要做些頭飾之類的簡單道具；盡量

12、使學(xué)生在表演時(shí)更有真實(shí)感。六、加強(qiáng)語言實(shí)踐，開展課外興趣活動。進(jìn)行聽說訓(xùn)練的另一個(gè)途徑是開展課外語言交際活動作為課堂教學(xué)的延伸。為此，我們要根據(jù)學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)，建立課外活動小組并加強(qiáng)對課外活動的輔導(dǎo)。像學(xué)唱英語歌曲，講英語故事，朗讀比賽，表演話劇，小游戲；猜謎等多種形式的活動。這些活動不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，并能使學(xué)生開闊視野，增長知識。七、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，營造良好的英語氛圍。為更好給學(xué)生提供聽說的機(jī)會，我們可以創(chuàng)建“英語特色”的活動。這一特色活動，給廣大師生提供了一個(gè)良好的語言環(huán)境。見面，課內(nèi)，課外，回家路上等環(huán)境中，都能盡所能聽說英語。讓英語融入到生活中，更實(shí)用，更流利。八、改

13、革測試方法，增加聽力、試檢測除平時(shí)對學(xué)生加強(qiáng)聽說訓(xùn)練外，還應(yīng)對學(xué)生的聽說能力有一個(gè)科學(xué)的、行之有效的測試方法?？荚嚰热皇橇私鈱W(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識能力的一種手段，那么增加聽力、試檢測并且合理安排好分?jǐn)?shù)比例，可以進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的聽說意識，提高聽說水平?？傊?，要切實(shí)提高小學(xué)生的聽說能力，使小學(xué)生在聽說方面有長足的進(jìn)展，有滴水穿石之效，我們首先要有靈活多樣的教學(xué)手段，行之有效的教學(xué)方法。清華大學(xué)英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.官方網(wǎng)站：http:/qinghua/清華大學(xué)英語教授研究組提供六年級英語畢業(yè)總復(fù)習(xí)（三）形容詞、副詞的比較級和最高級一般來說，中文意思是“的”的詞是形容詞，而中文意思是“地的詞

14、是副詞。、形容詞概念形容是用來修飾物體的形狀，大小，長度，屬性，特點(diǎn)等，位于名詞的前面。如：Heisahard-workingstudent.努力的特點(diǎn)）OurEnglishteacherhaslonghair.（長的長度）Theelephantsareverybig,andthemiceareverysmall.（大的、小的大小）二、形容詞、副詞比較級和最高級的意義英語中的形容詞和副詞，在句子里表示“比較”、“最”時(shí)，要用特別的形式，即：比較級和最高級。原來的形式稱為原級。如：longlongerlongest原級比較級最高級Theblackpenisverylong.黑色的鋼筆很長。The

15、bluepenislongerthantheblackone.藍(lán)色的鋼筆比黑色的長。Theredpenisthelongestofthethree.紅色的鋼筆是三支中最長的。三、形容詞、副詞比較級的用法表示兩者間的比較用比較級。其常見句式有：“A+be+形容詞比較級+than+B?意思為“A比B更”。如:Thistreeistallerthanthatone.這棵樹比那棵樹高。在含有連詞than的比較級中，前后的比較對象必須是同一范疇,即同類事物之間的比較。在比較級前面使用much,表示程度程度“強(qiáng)得多”。如：Awatermelonismuchbiggerthananapple.very,qu

16、ite般只能修飾原級，不能修飾比較級?！癰ecome+形容詞比較級+and+形容詞比較級是“變得越來越”的意思，and連接同一個(gè)形容詞的比較級。如：Itbecomeswarmerandwarmerwhenspringcomes.春天來了，天氣變得越來越暖和了。注：表示“越來越”時(shí)，若比較級是“原級+er”構(gòu)成的，則常用“比較級+and+比較級形式；若比較級是“more+原級”構(gòu)成的，需用“moreandmore+原級形式”。如：Ourschoolisbecomingmoreandmorebeautiful.我們的學(xué)校變得越來越美麗。在含有or的選擇疑問句中，如果有兩者供選擇，前面的形容詞要用比

17、較級形式。如:Whoistaller,TimorTom?誰更高，Tim還是Tom?四、形容詞、副詞的最高級的用法形容詞、副詞的最高級形式主要用來表示三者或三者以上人或事物的比較，表示“最的意思。句子中有表示范圍的詞或短語。如：ofthethree,inourclass如:Heisthetallestinourclass.他在我們班里是最高的。五、汪意形容詞最高級前一定要有定冠詞the,而副詞最高級前則不需要。六、形容詞、副詞的比較級和最高級的構(gòu)成規(guī)則1.般情況下，比較級在后面加-er,最高級在后面加-est;如：smallsmallerismallestshortshortershortest

18、2在重讀閉音節(jié)（即：輔音+元音+輔音）中，先雙寫末尾的輔音字母，比較級加-er，最高級加-est;如：bigbiggerbiggesthothotterhottest以不發(fā)音e結(jié)尾的單音節(jié)詞，比較在原級后加-r,最高級在原級后加_st;如：largelargerlargestnicenicernicest以“輔音字母+y”結(jié)尾的雙音節(jié)詞，把y改為i,比較級加-er,最高級加-est；如：easyeasiereasiestheavyheavierheaviest多數(shù)多音節(jié)詞，比較級在前面加more,最高級在前面加most;如：beautifulmorebeautifulmostbeautiful

19、differentmoredifferentmostdifferent有少數(shù)形容詞、副詞的比較級和最高級是不規(guī)則的，必須熟記。如：goodbetterbestbadworseworstoldeldereldestmany/muchmoremostlittlelessleastfarfurther/fartherfurthest/farthesr相關(guān)練習(xí)題一、寫出下列形容詞或副詞的比較級和最高級。small21.lateshort22.nicetallyoung5.long6.strong7.light8.lowhighslowfasthighhardcheapbrightdarkcoolfat

20、eresting34.expensive35.importantdifferentexcitedgood/well39.bad/illfar3.oldmany/much二、根據(jù)句意填入單詞的正確形式。Mybrotheristwoyears(old)thanme.Isyoursister(young)thanyou?Yes,sheis.Whois(thin),youorHelen?Helenis.Whosepencil-boxis(big),yours

21、orhers?Hersis.Benjumps(high)thansomeoftheboysinhisclass.DoesNancysing(well)thanHelen?Yes,shedoes.Myeyesare(big)thanhers.Whichis(heavy),theelephantorthepig?Whogetsup(early),TimorTom?Dothegirlsgetup(early)thantheboys?No,they.Jimruns(slow).ButBenruns(slow).三、選擇正確的詞填空。Sarahis12years(old,older).Sheisoney

22、ear(older,oldest)thanme.ButIam0.1meter(taller,tallest)thanher.ShestudiesinGuangzhouinterationalShool.Shestudies(harder,hardest)inherclass.Everyonelikesher.Yesterday,shewasill.Shetooksomemedicineandshefeels(good,better)now.四、選擇。()1.Theyellowshoesarethantheblueones.A.expensiveB.expensiverC.moreexpensi

23、ve()2.Acowisbiggerthanamouse.A.muchB.moreC.many()3.Whosthe,Jean,JoanorJennet?A.thinnerB.thinestC.thinnest()4.TimisthanJack.A.funnyB.muchfunnyC.funnierTOC o 1-5 h z()5.Imtallerthanothersinmyclass.Im.A.tallB.tallestC.thetallest()6.WhocansingbetterRose?A.thanB.thenC./()7.Ihavebooksthanyouhave.A.manyB.m

24、uchC.more()8.Hisuncleshouseisvery.A.oldB.olderC.oldest()9.Mybikeis,buthisbikeis.A.new,newB.new,newerC.new,newest()10.Pleasecleanyourroom.Itsnow.A.cleanB.dirtyC.tidy五、翻譯句子。1誰比Jim年紀(jì)大？是你。isthanJim?are2誰比David更強(qiáng)壯？是GaoShan.thanDavid?GaoShan.3誰的鉛筆更長，他的還是她的？我想是她的。pencilis,or?is,Ithink.4.YangLing每天睡得比SuYang

25、晚。YangLingtothanSuYangeveryday.5你放風(fēng)箏比王兵放得高嗎？不，我比他放得低。youthekitethanWangBing?No,Iitthan.我的姐姐起得比我早。Myupthanme.7.她不擅長體育。但我跳得沒有她高。ShedoesntinPE.ButIdon，tthan.清華大學(xué)英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.官方網(wǎng)站：http:/qinghua/清華大學(xué)英語教授研究組提供小學(xué)英語活動課案例設(shè)計(jì)活動名稱：Fruits設(shè)計(jì)作者：周仙英設(shè)計(jì)作者：周仙英所在單位：山下湖鎮(zhèn)小活動名稱：Fruits活動目的：學(xué)習(xí)八種水果，能進(jìn)行簡單的交際。適合級別：本案例適合小學(xué)

26、三年級學(xué)生活動材料：幾套水果卡片，彩色筆，白紙，頭飾。語言技能：Listeningspeakingreading，acting。語言知識：學(xué)習(xí)八個(gè)新單詞，能用句型“Doyoulike？”詢問別人的喜好，并用“Yes,Ido./No,Idont.”作出回答。提出詞語及句型：必備詞語與句型:apple,banana,peach,pear,watermelon,strawberry,grapes,orange.Doyoulike？Yes,Ido.No,Idont.擴(kuò)展詞匯與句型：lemon,pomelo,mangoDrawa/an.Colourit.Whatabout？操作過程：一、Singason

27、g“ColourSong”.通過復(fù)習(xí)彩虹的七種顏色，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為下面各種顏色的水果的學(xué)習(xí)做鋪墊。二、把單詞apple,banana,pear,peach,watermelon,strawberry,grapes，orange做攵成一些小卡片，裝在信封里，做活動時(shí)每小組一套。三、通過設(shè)疑“Whatcolourisit?Canyoutellmeanyyellowthings?”，由黃顏色引出單詞；pear，banana，apple。滲透句型：“Doyoulikepears/apples/bananas?”學(xué)會用“Yes,Ido./No,Idont.”來回答Letschant:Apple

28、,apple,redapple;Banana,banana,yellowbanana.Pear,pear,greenpear.Ilikeapples.Ilikebananas.Ilikepears.Ilikethemverymuch.四、做游戲：Touch,GuessandDraw引出watermelon和strawberry。由于這兩個(gè)單詞發(fā)音較難，可進(jìn)行男女對歌擂臺，編出和“兩只老虎”同音調(diào)的兒歌：Watermelon,watermelon.strawberry.Doyoulike?Doyoulike?Doyoulike?Doyoulikewatermelons?strawberries?

29、Doyoulikewatermelons?strawberries?Yes,Ido.Yes,Ido.Strawberry,Doyoulike?DoyoulikeDoyoulikeYes,Ido.Yes,Ido.五、通過快閃水果卡片引出新單詞：orange通過猜謎形式引出新單詞：grape，強(qiáng)調(diào)一般以grapes出現(xiàn)。六、競賽時(shí)間。給每個(gè)小組以學(xué)過的水果命名，將水果圖片貼在黑板下方，如果某組在競賽中得分，水果向上攀登。各組員可稱applel,grape2。Drawandcolour.Sayasentenceonebyone.Pairwork.“Doyoulike？Yes,Ido.Readthed

30、ialogueofP40.Actadialogue.七、Homework調(diào)查父母喜歡吃什么水果。通過各種途徑學(xué)習(xí)其它水果的英文名稱。活動評述：設(shè)計(jì)思路：本案例主要分為兩部分，學(xué)習(xí)新知和進(jìn)行運(yùn)用。針對三年級學(xué)生已學(xué)過colour，在新知展示中貫穿始終，并指導(dǎo)創(chuàng)編歌謠，進(jìn)行鞏固和突破難點(diǎn)。體現(xiàn)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)靈活多樣，尊重個(gè)體差異。在知識運(yùn)用中，由一系列由難及易的競賽循序漸進(jìn)，采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)和參與。最后的家庭作業(yè)促使學(xué)生拓展學(xué)習(xí)渠道。2教學(xué)亮占：現(xiàn)過精的層次面和自真有趣的動畫，緊張?zhí)魬?zhàn)性的比賽，充分體在組織競賽有待完善師處須做到公平，公正，公開。清華大學(xué)英語

31、系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.官方網(wǎng)站：http:/qinghua/清華大學(xué)英語教授研究組提供牛津小學(xué)英語3BUnit5Plusandminus（A）（三年級下冊）教學(xué)內(nèi)容：牛津小學(xué)英語3BUnit5PlusandminusPartA（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：能聽懂、會說、會讀和拼寫單詞:plusminuswrongright能聽懂、會讀和會說日常交際用語Whatsplus/minus？ItsThatsright./Sorry,youarewrong./Oh,no.Its教學(xué)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、課件等教學(xué)重點(diǎn)：能聽懂、會說數(shù)詞13202能聽懂、會讀和會說日常交際用語Whatsplus/minus

32、？ItsThatsright./Sorry,youarewrong.Oh,no.教學(xué)難點(diǎn)：掌握數(shù)詞13，15和20的正確讀音.能聽懂、會讀和會說日常交際用語Whatsplus/minus?ItsThatsright./Sorry,youarewrong.Oh,no.教學(xué)過程：Step1Freetalkandmotivation.T:DoyoulikeEnglish?DoyoulikeMaths?PPTLetshaveanEnglish-mathslesson!（我們來上節(jié)英語數(shù)學(xué)課！）Comeon!我們來闖關(guān)?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過談話法，以帶學(xué)生上英語數(shù)學(xué)課直接導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)，簡單明了；讓學(xué)生來闖

33、關(guān)，能吸引學(xué)生注意力，激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為整節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備.）Step2RevisionPPT第一關(guān)Whatsmissing?onethree?seven?eleventwofour?eight?twelve（設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生找規(guī)律填入所缺數(shù)字，既復(fù)習(xí)了數(shù)字1-12,又為新數(shù)字的學(xué)習(xí)熱身。）Step3Presentationandpractice.PPT第二關(guān)onetwothreefourfivesixseveneightninetenDoyouknow?eleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteent

34、wenty（設(shè)計(jì)意圖：通過左右兩列對比，學(xué)習(xí)數(shù)字13-20,重點(diǎn)教讀13、15和20。）Step4Presentationandpractice.1.T:Letshaveadictation.（聽寫6組數(shù)字）459954661212661081820713（設(shè)計(jì)意圖：通過聽寫數(shù)字，既鞏固了所學(xué)數(shù)字，又為下一步學(xué)習(xí)加減法打好埋伏。）2.PPT第三關(guān)WhatCanyoufind?1)4592)954661212661081820713+一=plusminusis(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，左邊是加法，右邊是減法,引出、教讀plus和minus，并板書單元課題Unit5Plusandminus)3學(xué)

35、習(xí)句型Whatsplus？Its教師板書加法算式：4+5=96+6=12T:Whatsfourplusfive?Ss:Itsnine.T:Thatsright.(師生操練句型，學(xué)生同桌位練習(xí)句型。)4同法學(xué)習(xí)減法A:Whatsminus？B:ItsA:Thatsright.(Sorry,youarewrong.)(Oh,no.Its)5.PPT第四關(guān)Canyouaskandanswer?學(xué)生出題，教師回答，有意對錯(cuò)各半，學(xué)生對教師的回答給予肯定或否定的評價(jià).（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生出題，初步學(xué)習(xí)會用剛才所學(xué)句型。）Step5LearnPartAPPT第五關(guān)Canyouanswer?Listenwat

36、chandanswer:Watchthecartoon（看動畫）Ql.Howmanyquestions（問題）？（學(xué)生看動畫，回答）T:Openyourbookslistenreadandfindtheanswer:PPTQ2.Whatarethequestions（問題）?（學(xué)生打開書跟錄音帶讀，找出4個(gè)問題）T:Canyouanswerthe4questions?（學(xué)生自己先回答4個(gè)問題）PPTQ3.Whatarethedolphinsanswers（答案）？（學(xué)生自己讀書找出小海豚的4個(gè)問題的答案）PPTQ4.4.Aretheanswersrightorwrong?（對還是錯(cuò)）？T:小海

37、豚答對時(shí)小丑說什么？錯(cuò)時(shí)他又說什么？（學(xué)生說出英語的評價(jià)）Step6ConsolidationPPT第六關(guān)你能來給小丑和小海豚來配音嗎？試試吧！可任選兩圖。（）四圖全部。（）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自主選擇，分層訓(xùn)練，讓能力稍差的孩子也能有表演的機(jī)會。）PPT第七關(guān)你來做小老師，給大家出幾道20以內(nèi)的加減法。別忘了用英語評價(jià)吆！Step7SummaryPPT第八關(guān)這節(jié)英語數(shù)學(xué)課，你學(xué)會了什么？1問加減法怎么問，怎么答：2別人回答正確，你怎么說：別人回答錯(cuò)誤，你怎么說？你知道幾種:Step8HomeworkPPTReadandactPartA.Dotheexercise.（評價(jià)手冊P13）教學(xué)點(diǎn)評：本

38、節(jié)課是3BUnit5Plusandminus的第一課時(shí)，學(xué)習(xí)A部分，要求學(xué)生在第四單元的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步復(fù)習(xí)數(shù)詞1-12，初步認(rèn)識數(shù)詞13-20,會用英語問答20以內(nèi)的加減法，并會對別人的回答做出正確或錯(cuò)誤的評價(jià)。在導(dǎo)入時(shí)教師以帶學(xué)生上一節(jié)英語數(shù)學(xué)課為話題，通過連闖八關(guān)的活動，很好的完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，層層深入，且趣味性強(qiáng)，學(xué)生喜歡挑戰(zhàn)，樂于參與，教學(xué)目標(biāo)達(dá)成較好。2010-4-9清華大學(xué)英語系測試：為中小學(xué)生英語量身定做.官方網(wǎng)站：http:/qinghua/清華大學(xué)英語教授研究組提供新起點(diǎn)小學(xué)二年級英語句型Unit1Thisismyfamily.這是我的家庭。Ihaveah

39、appyfamily.我有一個(gè)快樂的家庭。Whosshe?她是誰？Shesmygrandma.她是我的奶奶（姥姥）。哈佛大學(xué)英語系研究，美國布什推薦。專為中小學(xué)生英語量身定做。官方網(wǎng)站： HYPERLINK / /哈佛大學(xué)英語教授研究組提供Whoshe?他是誰？Heismydad.他是我的爸爸。Whereisyoursister?你姐姐（妹妹）在哪里？Sheisathome.她在家里。Angel,thisismygrandma.這是我的奶奶（姥姥）。Nicetomeetyou!很高興見到你！Mymomisanengineer.我的媽媽是一位工程師。Mydadisadoctor.我的爸爸是一位醫(yī)

40、生。Thisismyfamily.這是我的家庭。Bill,sharetheapples,please.請分一分這些蘋果。OK.好的.Grandma,grandma,Ihaveanappleforyou.爺爺（姥爺）奶奶（姥姥），給您們蘋果。Thankyou.謝謝。Anappleforyou,dad.爸爸，給您一個(gè)蘋果。Thanksalot.非常謝謝。Hereyouare.給你。Thankyou,Bil1。謝謝Bill。Henry!Anappleforyou!給你個(gè)蘋果。Oh,great!噢，太棒了！Mom,hereyouare.媽媽，給您。Thanks.謝謝。Hey!Thatsmine!嘿！這

41、是我的。Unit2Ihaveafriend.HeiswearingagreenTshirt.Whoishe?我有一個(gè)朋友。他穿著一件綠色的T恤衫。他是誰？HesAndy.他是Andy.Dad,Ihaveanewclassmate.爸爸，我有一個(gè)新同學(xué)。Whatishelike?他長什么樣子？Heistall.他個(gè)子很高。Joy,wehaveanewclassmate,Ted.Joy,我們有個(gè)新同學(xué)。Whatishelike?他長什么樣子？Heistall.他個(gè)子高高的。Yaoyao,look!Whoishe?Yaoyao,看！他是誰？Heisournewclassmate,Ted.他是我們的新

42、同學(xué)，Ted。Bill,thisisournewclassmate,Ted.Bill，這是我們的新同學(xué),Ted。Nicetomeetyou.很高興見到你。Nicetomeetyou,too.我也很高興見到你（們）。Hi!ImTed.ImfromCanada.嗨！我是Ted。我來自加拿大。Hi!ImJoy.Nicetomeetyou.嗨！我是Joy。很高興見到你。ImfromChina.我來自中國。ImfromBritain.我來自英國。ImfromAmerica.我來自美國。Imhungry.我餓了。Oh,delicious.噢，太香了。Elephant!Thereisamonster!大象！

43、這有個(gè)妖怪！Whatishelike?他長什么樣子？Heisbig.他個(gè)子大大的。Heistall.他個(gè)子高高的。Heisugly.他丑丑的。Look!HeisMonkey!看！他是猴子！Imsorry.我很抱歉。ThatsOK.沒關(guān)系。Wearefriends.我們是朋友。Thereisalakeinthepark!公園里有一面湖水。Unit3Whatcanyouseeinthepicture?在這幅圖里你能看到什么？Icanseeducksandboats.我能看到鴨子和船。Whatdoyousee?你看見了什么呢？Iseeatree.我看見一棵果樹。Howbeautiful!多么漂亮??！

44、Letstakeapicture.讓我們照張照片吧.Letsgoboating.讓我們?nèi)澊伞reat!Letsgo!太棒了！一起去吧！Look,thereisabirdinthetree.看，樹中有個(gè)小鳥。Icantseeit.我看不見它。Standonthebench.站到長凳上看。Ok!好的。Whereistheduck?鴨子在哪里？Theduckis.鴨子在.Whatabeautifulpark!多么漂亮的公園??！Letsplayhideandseek.讓我們玩捉迷藏吧。One,two,three.Areyouready?一、二、三你們準(zhǔn)備好了嗎？Ha,Joy!Youarebehi

45、ndthetree.哈，Joy!你在樹后面呢。Look!Billisunderthebridge.看!Bill在橋下。是?。∨?，Yaoyao在船后。Lily在哪兒？哦，這有一只大蝴Yeah!Oh,Yaoyaoisbehindtheboat!WhereisLily?Oh,thereisabigbutterfly!蝶。Lucky!Imnotabutterfly!LookLilyisinthegrass!Wow!喔！Unit4看，這是我的爸爸，他是。這是我的媽媽，她是。Yaoyao今天漂亮嗎？是的，她是。Yaoyao今天漂亮嗎？是的，她是。Look,thisismydad.Heis.Thisismy

46、mum,Sheis.IsYaoyaoprettytoday?Yes,sheis.IsYaoyaoprettytoday?Yes,sheis.哈佛大學(xué)英語系研究，美國布什推薦。專為中小學(xué)生英語量身定做。官方網(wǎng)站： HYPERLINK / /哈佛大學(xué)英語教授研究組提供Hello!你好!Hello!你好!Whereistherabbit?Itisinthegrass.Thisismyfamily.Ihave.兔子在哪里？它在草叢里。這是我的家庭。我有.o公園里有一座小橋。Thereisabridgeinmypark.Hi,Mary!嗨，Mary!Hello,Tom!你好，Tom!Mary,thisi

47、smygrandma.Mary,這是我的奶奶。Welcome.歡迎。ThisisJack.mybrother.這是Jack，我的哥哥。Heisbig.他個(gè)子大大的。Mymomanddad.我的媽媽和爸爸。Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.SheisLinda,mysister.Oh!Sheispretty!Andthisis.Mylittlebrother.很高興見到你們。我也很高興見到您們。她是LInda，我姐姐。哦！她很漂亮。這是我的小弟弟。Aaah.啊Unit5Boy:Whereareyougoing?你要去哪兒？Girl:Imgoingtothesuperm

48、arket.Bytaxi?No,bybus.Hi,BinbinWhereareyougoing?Imgoingtothehospital.Bybus?No,bysubway.Bill!Dontplayinthestreet!Excuseme,whereisthesubwaystation?Itisnexttothebusstop.Icanseeaschool,aparkandabookstoreinthestreets.Unit6ThisisTiananmenSquare.Itsbig.ThisistheGreatWall.Itsgreat.ThisistheSummerPalace.Itsbeautiful.HaveyoubeentotheSummerPalace?Yes,Ihave.Whereareyougoing?Imgo