七年級下德法課復(fù)習(xí)資料

1、1 七年級下期末總復(fù)習(xí)資料匯總第一單元 我是自己的主人第一課你會玩嗎1、玩的作用有哪些？答：（1）玩讓我們體驗(yàn)到快樂和幸福； （2）玩可以幫助我們培養(yǎng)各種能力和素質(zhì)，使我 們能夠全面地、富有個(gè)性地發(fā)展； （3）在玩的過程中，我們學(xué)會與人交往，培養(yǎng)做人的高尚 品質(zhì)；（4）玩可以豐富我們的科學(xué)知識； （5）在玩耍的過程中，也有不少人玩出了興趣、愛 好和特長，產(chǎn)生了志向，也許這就是成功的萌芽。2、父母老師對玩存在哪些誤解？答：（1）玩是沒有益處的；（2）玩會影響學(xué)習(xí)；（3）對人身安全可能構(gòu)成威脅3、怎樣消除父母老師對玩的誤解答：（1）與父母溝通，消除父母對玩的偏見，講清玩也是我們的權(quán)利；（2）在玩的

2、過程中，把學(xué)習(xí)成績提高上去來化解父母老師對玩的誤解；（3）適當(dāng)?shù)耐?，不占用學(xué)習(xí)時(shí)間；（4）在玩的過程中，注意安全，不讓父母老師擔(dān)心。4、怎樣才能健康有益的玩，學(xué)會“真正會玩”？答：（1）學(xué)會在中學(xué)，在學(xué)中玩，體驗(yàn)到快樂和幸福的同時(shí)，培養(yǎng)自身的能力和素質(zhì)， 豐富知識，學(xué)會與人交往。（2）在玩的過程中要堅(jiān)持安全原則、無害原則（健康原則）、適度原則。（3）玩是我們的權(quán)利，但我們不能濫用玩的權(quán)利，只有適當(dāng)?shù)匦旭偼娴臋?quán)利，才能 玩的有益、玩的健康。5、玩與學(xué)的關(guān)系是怎樣的？答：（1）玩與學(xué)是互為補(bǔ)充、互相促進(jìn)的。（2）玩可以使我們的身心得到休息和放松，恢復(fù)體力和精力，同時(shí)也能培養(yǎng)我們的興趣和能力，促進(jìn)思

3、維靈感的產(chǎn)生， 是學(xué)習(xí)活動(dòng)的有益補(bǔ)充。（3）學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我們掌握了豐富的科學(xué)文化知識，為我們玩的有趣、有益創(chuàng)造了有 利條件。6、要處理好玩與學(xué)的關(guān)系，我們應(yīng)該怎么做？答：（1）我們首先要認(rèn)識到玩與學(xué)并不是對立的，而是互為補(bǔ)充、互相促進(jìn)的。（2）要學(xué)會制定計(jì)劃，劃分界限。（3）要盡量玩出智慧，學(xué)出樂趣。7、中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)該注意哪些問題？（網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們應(yīng)該怎么玩）答：（1）堅(jiān)持安全原則。要遵守道德和法律，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，保 護(hù)自己和他人的隱私，善交益友，不輕易與網(wǎng)友見面。（2）堅(jiān)持健康原則。上網(wǎng)不瀏覽不良信息；不侮辱、欺詐他人；不沉溺于虛擬空間。（3）堅(jiān)持適度原則。要嚴(yán)格控制上

4、網(wǎng)時(shí)間，正確處理玩與學(xué)的關(guān)系。第二課情緒調(diào)味師1、人最基本的情緒種類有 4種：喜、怒、哀、懼。情緒具有多樣性和復(fù)雜性的特點(diǎn)。2、我們應(yīng)該如何表達(dá)積極情緒？答：過度興奮不僅對身體健康不利，還可能因?yàn)樾袨槭Э剡`反紀(jì)律，對他人和社會造成 不良影響。因此即使在很興奮、很激動(dòng)的時(shí)候，我們也要注意表達(dá)適時(shí)、適度，要學(xué)會控制 自己的情緒。3、隨便發(fā)火的危害有哪些？答：隨便發(fā)火很容易破壞人際關(guān)系，并給人留下缺乏修養(yǎng)的印象，對自己的健康也有害 無利。4、怎樣正確的發(fā)泄心中的怒火？答：首先是不要傷害自己，其次是不要傷害別人，再次，借破壞公共財(cái)物、擾亂社會秩序等 手段來發(fā)泄憤怒更是不可取的。5、調(diào)控情緒是要注意什么

5、？答：（1）情緒需要調(diào)適，也應(yīng)該調(diào)適。（2）我們要掌握調(diào)控情緒的方法，保持積極樂觀的心態(tài)，學(xué)會換個(gè)角度看問題，學(xué)會與人溝通。（3）在表達(dá)情緒時(shí)要適時(shí)、適度，學(xué)會控制自己的情緒，不要因?yàn)榍榫w失控對他人和社會造成不良影響。（4）調(diào)節(jié)不良情緒的具體方法有立即行動(dòng)、合理定位、自我暗示、喊叫法、運(yùn)動(dòng)法、傾訴法、暫停法等。6、緩解學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮的方法有哪些？答：（1）明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 （2）正確看待壓力和競爭，學(xué)會將壓力化為 動(dòng)力。（3） 了解焦慮背后的原因，適當(dāng)降低期望值。（4）改進(jìn)學(xué)習(xí)的策略和方法。（5）進(jìn)行放松訓(xùn)練。第三課生活中的“雷區(qū)”1、列舉我們生活的不良誘惑和雷區(qū)答：例如：。

6、網(wǎng)吧、酒吧、游戲廳、黃賭毒邪、煙酒、不良的信息書刊等2、青少年誤入雷區(qū)的原因有哪些？答：好奇、無知；盲目從眾，模仿他人；哥們兒義氣；自控力差；自我保護(hù)的意識和能 力弱；等。3、青少年陷入雷區(qū)的后果、危害有哪些？答：（1）損害身心健康。（2）浪費(fèi)時(shí)間和精力，影響學(xué)習(xí)和生活；（3）嚴(yán)重的會導(dǎo)致未成年人誤入歧途，走上違法犯罪的道路。（4）涉入雷區(qū)后，會對家庭、對他人、對社會帶來極大危害。4、青少年應(yīng)該如何自覺抵制不良誘惑？答：（1）面對不良誘惑我們首先要做的是管住自己，主動(dòng)拒絕。要明辨是非，認(rèn)識不良誘惑的危害，提高自控力，克服盲目從眾心理，謹(jǐn)慎交友。（2）拒絕不良誘惑的方法有謝絕法、婉拒法、不卑不亢

7、法、無言法、緩沖法、回避法、嚴(yán)詞拒絕法、補(bǔ)償法、借力法、自護(hù) 法。第二單元感受現(xiàn)代生活第四課偉大的成就1、列舉我國改革開放以來人民生活發(fā)生變化的事例答：例如：電視機(jī)的變遷、服飾的變化、購物的變化、觀念的變化、交通工具的變化、住房的變化等。2、列舉改革開放以來，我國取得巨大成就的重大事件？答：我國的經(jīng)濟(jì)總量躍居世界第二位、青藏鐵路通車，“神州十號”升空、村民自治、參加20國集團(tuán)會議、中國海警船巡航釣魚島等。3、（1）中國農(nóng)村改革始于 1978年的土地承包制。（小崗村的手印拉開了農(nóng)村改革的序幕， 開辟了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革之路一一家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制）（2）中國城市的改革和開放始于1980年經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)

8、辦。（中國第一批經(jīng)濟(jì)特區(qū)：深圳、珠海、廈門、汕頭）4、改革開放以來，我國人民生活變化和國家取得巨大成就說明了什么？答：說明我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就，社會發(fā)展不斷進(jìn)步，綜合國力和國際影響力不斷增強(qiáng)，人民生活水平不斷提高，說明改革開放三強(qiáng)國之路。5、改革開放以來，我國取得一切成績和進(jìn)步的原因是什么？（變化的奧秘是什么？）答：（1）根本原因是：開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系， 確立了中國特色社會主義制度。堅(jiān)持了改革開放，堅(jiān)持了以經(jīng)濟(jì)建設(shè)以為中心；（2）主要原因是：堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持改革開放；堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；堅(jiān)持實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略

9、；全國人民的艱苦奮斗和共同努力等。第五課飛天夢想1、列舉我國近年來取得科技成就的事例答：例如：“神州十號”升空、兩彈一星、核技術(shù)、基因測序、雜交水稻等。2、為什么說科學(xué)家們無愧于祖國？答：輝煌的科技成就離不開科學(xué)家們的辛勤勞動(dòng)和獻(xiàn)身精神。許許多多的科學(xué)家為了國 家富強(qiáng)和民族振興，在各自的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的勤勞、 智慧甚至生命都獻(xiàn)給了祖國，他們無愧于祖國。3、我國科技發(fā)展的現(xiàn)狀是什么？答：新中國在科學(xué)技術(shù)的許多方面取得了舉世矚目的成就。但是，我國仍然是一個(gè)發(fā)展中國家，科學(xué)技術(shù)水平與發(fā)達(dá)國家相比還很落后，我們趕超發(fā)達(dá)國家的路還很漫長。4、我國總體科技實(shí)力不強(qiáng)，科技總體

10、水平相對落后表現(xiàn)在哪些方面？答：（1）綜合來看，我國科技的整體水平比較低， 科技國際競爭力在國際上的排名不高。 （2） 在高科技領(lǐng)域，特別是以信息技術(shù)為主的尖端技術(shù)領(lǐng)域， 我國與發(fā)達(dá)國家差距還很大， 很多 高科技產(chǎn)品的核心技術(shù)仍由外國掌握。 （3）我國公民的科學(xué)素養(yǎng)全球排名不高。5、什么是科教興國戰(zhàn)略？（實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，國家應(yīng)該怎么做？）答：是指在科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力思想的指導(dǎo)下，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展的重要地位，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力和向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力， 提高全民族的科學(xué) 文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛。6、

11、材料：2000年，中國設(shè)立最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金為 500萬人民幣。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答：(1)材料說明了什么？答；這一舉措反映了國家實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的信心和決心；說明我國實(shí)施科教興國戰(zhàn) 略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略；說明科教興國，基礎(chǔ)在教育，關(guān)鍵在科技；說明科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。(2)舉辦科技獎(jiǎng)勵(lì)大會體現(xiàn)我國實(shí)施什么戰(zhàn)略？有何意義？答：體現(xiàn)我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。意義：有利于在全社會形成尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)的社會風(fēng)氣；有利于培養(yǎng)人們的創(chuàng)新 精神；有利于在全社會形成尊重知識、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的氛圍、有利于實(shí)施 科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。(3)實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，中學(xué)生應(yīng)該怎么做？

12、答：樹立報(bào)效祖國之志，增強(qiáng)社會責(zé)任感；珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義 務(wù)；努力學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)；積極參加社會實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高創(chuàng)新能力；發(fā) 揚(yáng)艱苦奮斗精神，努力使自己成為具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。7、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略有何意義？答：實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的全面進(jìn)步，提高人民的物質(zhì)文化生活水平；有利于鞏固和發(fā)展社會主義制度，實(shí)現(xiàn)國家和社會的穩(wěn)定； 有利于增強(qiáng)我國的綜合國力，提高我國的國際地位，最終推動(dòng)我國人民實(shí)現(xiàn)百年復(fù)興的“強(qiáng)國夢”。第六課人類的翅膀1、談?wù)効萍际侨绾胃淖?、影響我們的生活的？答：科學(xué)技術(shù)不僅提高了人類認(rèn)識自然、 改造自然的能力，而且還改變了人

13、類的生活。 正是 科技的發(fā)展，使我們進(jìn)入了 “網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”、“溝通時(shí)代”、“人造時(shí)代” “、生活更加愜意時(shí)代”， 我們的生活有了沉甸甸的科技含量，使我們能夠盡情的享受生活的美妙。2、請列舉幾項(xiàng)科技成就改變我們生活的例子。答：例如：汽車、飛機(jī)使我們免除了長途跋涉之苦；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)使人們住不出戶，就可 以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上購物；電冰箱、微波爐使我們的生活向著智能化發(fā)展；利用傳真機(jī)，手機(jī)、可視 電話進(jìn)行信息交流等。3、人類應(yīng)該怎樣看待和合理利用科學(xué)技術(shù)？答：(1)科技是把雙刃劍，它既可以造福于人類，又可以置人于死地，如何利用它，將其危害控制在最低限度，是擺在人類面前亟待解決的一大難題。 (2)要以審慎的態(tài)度對

14、待科學(xué)技 術(shù)。人類進(jìn)行科學(xué)技術(shù)研究，歸根到底是為了造福人類。(3)在科技發(fā)展的過程中，人類需要時(shí)刻修正科技發(fā)展的方向， 修正科技成果應(yīng)用的范圍， 使科技發(fā)展不偏離造福人類的初衷。 而且科學(xué)也并非是萬能的。第三單元一起成長第七課讓我們的耳朵醒來1、傾聽在人際交往中有什么重要性？答：（1）善于傾聽的人，別人歡迎，自己長智。（2）傾聽會讓我們聽到更多有益的東西，從而增長自己的見識和智慧。（3）傾聽是美好關(guān)系的贈禮，傾聽能夠叩開他人的心扉，可以幫助我們建立良好的人際關(guān)系。2、我們耳朵沉睡的原因有哪些？答：（1）人微言輕的偏見。（2）對“廢話”、“嘮叨”的誤解。（3）以自我為中心，自以為是， 驕傲自大。

15、（4）覺得別人不如自己，不愿意聽。4、正確對待父母、老師的嘮叨答：（1）廢話中有寶貝，嘮叨中有關(guān)愛。你若關(guān)閉了傾聽之門， 就會錯(cuò)過許多有價(jià)值的東 （2） 理解包容很重要。（3）我們要控制好自己的情緒，多與父母、老師和長輩交流、溝通。5、傾聽的技巧有哪些？答：（1）專心：對對方的的談話表示出興趣。（2）不要著急提問。（3）及時(shí)反饋；（4）避免先入為主。（5）技巧很重要。第八課生命的林子1、競爭的意義有哪些？答：（1）競爭能夠幫助我們克服惰性。（2）有利于激發(fā)人的潛能。（3）有利于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，以便揚(yáng)長避短。（4）群體之間的競爭，有助于加強(qiáng)群體內(nèi)部的凝聚力。（5）競爭不僅讓競爭雙方獲得

16、成長，而且會讓競爭之外的他人受益。2、列舉生活中的競爭有哪些？答：生活中處處有競爭，例如：學(xué)習(xí)成績的競爭，班干部的競選，文明班級的評選，體 育競賽，個(gè)人與個(gè)人之間、企業(yè)與企業(yè)之間、國家與國家之間也都存在競爭。3、競爭的直接目的是獲取勝利、取得成功。競爭的目的是激發(fā)潛能、超越自我、共同進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)“雙贏”。4、怎樣才能在競爭中成為真正的勝利者？（在競爭中，我們要遵守哪些競爭之道？）答：（1）要?jiǎng)僦械?，在競爭中遵守道德和法律。?）樹立競爭意識，學(xué)會正當(dāng)競爭；樹立公平意識，崇尚公平競爭。（3）正確對待競爭中的成敗，克服驕傲、自卑、嫉妒的心理，勝 不驕，敗不餒；（4）尊重競爭對手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)。（5）

17、學(xué)會在競爭中合作，在合作中競爭，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)“雙贏” 。5、談?wù)勎覀內(nèi)绾翁幚砗酶偁幣c合作關(guān)系？ TOC o 1-5 h z 答：（1）社會生活既需要競爭，也需要合作。競爭與合作是相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的。（2）競爭并不意味著“你死我活”，競爭的目的是激發(fā)潛能、超越自我、和對手共同進(jìn)步。（3）我們要學(xué)會在競爭中合作，在合作中競爭，互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)“雙贏”。第九課 生命共舟合作的形式有哪些？答：生活中處處有合作，例如：學(xué)校內(nèi)合作、家庭合作、社會合作、國際合作等。.全球化，相互依存已成為當(dāng)今世界的主要特點(diǎn)。.不合作的惡果（危害）答：不合作的結(jié)果往往是一方不能成功，另一方也收

18、獲甚少，鬧得兩敗俱傷。如果大家都只 顧自己，不顧他人，最終蒙受損失的還是自己。.合作的目標(biāo)是尋求合作各方的共贏。合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義和團(tuán)隊(duì)精神。.合作的好處有哪些？（為什么生活中需要合作？）答：（1）合作能彌補(bǔ)個(gè)人能力的不足。（2）合作可以完成一個(gè)人無法完成的任務(wù)。（3）合作便于集思廣益，提高工作效率，（4）合作可以從他人那里學(xué)到知識（5）合作可以激起思維的火花；（6）合作可以增進(jìn)友誼.（7）合作是事業(yè)成功的必要條件，是現(xiàn)代人的必備 素質(zhì)。.合作與競爭矛盾嗎？答：不矛盾。因?yàn)椋?）社會生活既需要競爭，也需要合作。競爭與合作是相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的。（2）合作并不是不要競爭。只有通過合理的競爭才能充分調(diào)動(dòng)人的主動(dòng)性，激發(fā)人的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識。（3）競爭也不能忘了合作。群體內(nèi)部的好的合作，可以增強(qiáng)群體的凝聚力和戰(zhàn)斗力， 有利于群體在競爭中取勝。（4）我們要學(xué)會在競爭中合作