她是我的朋友課件

1、她是我的朋友 自由朗讀課文，把課文讀準(zhǔn)確、讀通順。想想課題與文章有什么聯(lián)系?？戳苏n題想知道些什么？帶著問題讀書。 “她”是誰？“我”又是誰？為什么說“她是我的朋友”？自學(xué)生字詞。想想課文主要寫了一件什么事。她是我的朋友課件結(jié)尾與拓展你知道小男孩為什么那么痛苦了嗎？ 以為自己把血給了小女孩，自己就會死了。2. “她是我的朋友”，阮恒這樣說的時候，他是怎么想的？你想到了什么？ 他不想自己、為別人著想、無私奉獻(xiàn)的精神，這是多么可貴呀！3. 展開想象，醫(yī)生安慰阮恒會說些什么話？4. 學(xué)了文章，你有什么收獲？想一想？獻(xiàn)血時 過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。這句話寫出了阮恒當(dāng)

2、時心情怎樣？ 過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。他這時的心情又是怎樣？ 接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)持續(xù)的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。這個段描寫突出了什么？起因他們面臨的問題是什么？ 一方面是小女孩傷重，面臨危險；一方面是醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。 經(jīng)過查看，他們確認(rèn)這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。 一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻(xiàn)血。 情況非常危急結(jié)尾與拓展你知道小男孩為什么那么痛苦了嗎？ 以為自己把血給了小女孩，自己就會死了。2. “她是我

3、的朋友”，阮恒這樣說的時候，他是怎么想的？你想到了什么？ 他不想自己、為別人著想、無私奉獻(xiàn)的精神，這是多么可貴呀！3. 展開想象，醫(yī)生安慰阮恒會說些什么話？4. 學(xué)了文章，你有什么收獲？神態(tài)動作描寫 男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。男孩的感情變化這么快，這是為什么？ 醫(yī)生的安慰打消了他的顧慮，因而像沒事一樣。 我會認(rèn) ch k din qun ji run hn sh chu q w y p ji 查看 休克 草墊拳頭 竭力 阮恒擦拭 啜泣 嗚咽迫在眉睫 噢 理解詞語休克啜泣嗚咽竭力迫在眉睫一種臨床綜合病癥。抽噎；抽抽答答地哭。傷心哽泣的聲音。用盡全力；盡力。比喻事情已到了十

4、分緊急的關(guān)頭。按事情發(fā)展順序一部分：（14）講一名孤兒在炮彈爆炸中受了重傷，急需輸血。二部分：（511）具體介紹了小男孩阮恒獻(xiàn)血的情況和過程。三部分：（1214）講阮恒獻(xiàn)血是為了朋友。理清課文層次起因他們面臨的問題是什么？ 一方面是小女孩傷重，面臨危險；一方面是醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。 經(jīng)過查看，他們確認(rèn)這個小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會因?yàn)樾菘撕土餮^多而死去。 一位女醫(yī)生告訴這幾個孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個小姑娘失去的血，她一定會死去，問是否有人愿意獻(xiàn)血。 情況非常危急她是我的朋友課件她是我的朋友課件匯報交流學(xué)習(xí)效果 獻(xiàn) 血 前 一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去，

5、然后又舉起來。從中圈出表示動作的詞。 舉、放、又舉討論：沉默之后，阮恒為什么顫抖地舉起小手？ 阮恒舉起手為什么又放下，然后又舉起來？兩次“舉”起手，有什么不同？ 情緒激動而緊張 反映了他獻(xiàn)與不獻(xiàn)血的思想斗爭很激烈。想一想？獻(xiàn)血時 過了一會兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。這句話寫出了阮恒當(dāng)時心情怎樣？ 過了一會兒，他又開始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。他這時的心情又是怎樣？ 接著，他那不時的啜泣變成持續(xù)持續(xù)的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。這個段描寫突出了什么？神態(tài)動作描寫 男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。男孩的感情變化這么快，這是為什么？ 醫(yī)生的安慰打消了他的顧慮，因而像沒事一樣。結(jié)尾與拓展你知道小男孩為什么那么痛苦了嗎？ 以為自己把血給了小女孩，自己就會死了。2. “她是我的朋友”，阮恒這樣說的時候，他是怎么想的？你想到了什么？ 他不想自己、為別人著想、無私奉獻(xiàn)的精神，這是多么可貴呀！3. 展開想象，醫(yī)生安慰阮恒會說些什么話？4. 學(xué)了文章，你有什么收獲？ 我會記奧噢 白迫木旦 執(zhí)土 烏嗚 因咽手拳 睫竭忄亙 十兄 我會做一、選詞填空。 時代 時期 時間1、這段（ ）叔叔迷上了電腦，整天不出屋。2、我們必須持續(xù)學(xué)習(xí)，趕上（ ）前進(jìn)的步伐。3、這篇文章講的是戰(zhàn)爭（ ）的一個感人的故事。二、讀句