高等職業(yè)學(xué)校國際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1、專業(yè)名稱國際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)代碼620304招生對象高中階段教育畢業(yè)生或同等學(xué)力人員學(xué)制與學(xué)歷三年制，專科就業(yè)面向本專業(yè)主要就業(yè)領(lǐng)域?yàn)閲H貿(mào)易一線業(yè)務(wù)崗位，初始主要崗位包括外貿(mào)單證員和外貿(mào)跟單員崗位，獲得一定工作經(jīng)驗(yàn)后可獲得的發(fā)展崗位群主要包括外貿(mào)業(yè)務(wù)員和外貿(mào)業(yè)務(wù)管理崗位，預(yù)計(jì)平均獲得時(shí)間為3到5年左右。培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格本專業(yè)面向外貿(mào)企業(yè)、三資企業(yè)等涉外企業(yè)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展需要，具有開拓、責(zé)任、合作、敬業(yè)、誠信等職業(yè)素質(zhì)，掌握國際貿(mào)易、會計(jì)、計(jì)算機(jī)和商務(wù)英語等基礎(chǔ)知識，具備外貿(mào)單證操作、外貿(mào)跟單操作和外貿(mào)業(yè)務(wù)操作等技能，能從事外貿(mào)單證員、外貿(mào)跟單員和外貿(mào)業(yè)務(wù)員等工作

2、的德、智、體、美方面全面發(fā)展、具有較強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力的高端技能型外貿(mào)人才。職業(yè)證書本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得全國大學(xué)英語四級證書，外貿(mào)單證員證書或外貿(mào)業(yè)務(wù)員證書或外貿(mào)跟單員證書。課程體系與核心課程（教學(xué)內(nèi)容）一、課程體系架構(gòu)專業(yè)基礎(chǔ)課程專業(yè)課程體系專業(yè)f核心一課程專業(yè)選修課程4.國際商務(wù)管理J1.報(bào)檢與1報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)/2.國際貨源代理實(shí)1務(wù)II3.國際會展實(shí)務(wù)5.電子商務(wù)6.國際商務(wù)談判、專業(yè)核心課程簡介國際結(jié)算操作：本課程主要介紹匯款、托收、信用證等結(jié)算知識和業(yè)務(wù)操作流程，通過相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與練習(xí)，達(dá)到掌握國際結(jié)算業(yè)務(wù)基本處理規(guī)范、適應(yīng)外貿(mào)單證員工作崗位需要的目的。主要教學(xué)內(nèi)容包括：電匯業(yè)務(wù)操作、信匯業(yè)

3、務(wù)操作、票匯業(yè)務(wù)操作、付款交單業(yè)務(wù)操作、開證業(yè)務(wù)操作、信用證通知業(yè)務(wù)操作、審證業(yè)務(wù)操作、改證業(yè)務(wù)操作、保函業(yè)務(wù)操作等。外貿(mào)單證操作：本課程主要介紹單據(jù)制作、辦理和審核等外貿(mào)單證知識和操作流程，通過相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與練習(xí)，達(dá)到掌握外貿(mào)單證業(yè)務(wù)基本處理規(guī)范、適應(yīng)外貿(mào)單證員工作崗位需要的目的。主要教學(xué)內(nèi)容包括：制作商業(yè)發(fā)票和裝箱單操作、制作訂艙委托書和辦理訂艙操作、制作出境貨物報(bào)檢單和辦理報(bào)檢操作、制作和申領(lǐng)原產(chǎn)地證操作、制作和辦理報(bào)關(guān)單證操作、制作投保單和辦理保險(xiǎn)操作、制作附屬單據(jù)操作、制作匯票操作、單據(jù)審核操作、交單收匯和單證歸檔操作等。出口業(yè)務(wù)操作：本課程主要介紹出口準(zhǔn)備、出口磋商簽約、出口履約

4、和出口善后等出口知識，通過相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與練習(xí)，達(dá)到掌握出口業(yè)務(wù)基本處理規(guī)范、適應(yīng)出口業(yè)務(wù)員工作崗位需要的目的。主要教學(xué)內(nèi)容包括：出口準(zhǔn)備工作，調(diào)查貿(mào)易政策和打樣寄樣操作，核算出口報(bào)價(jià)和書寫發(fā)盤函操作，核算出口還價(jià)和書寫還盤函操作，接受和簽訂出口合同操作，審證和改證業(yè)務(wù)操作，簽訂國內(nèi)購銷合同和生產(chǎn)跟單操作，出口托運(yùn)、報(bào)檢、報(bào)關(guān)和投保操作，出口制單、審單和收匯操作，出口業(yè)務(wù)善后操作等。進(jìn)口業(yè)務(wù)操作：本課程主要介紹進(jìn)口準(zhǔn)備、進(jìn)口磋商簽約、進(jìn)口履約和進(jìn)口善后等進(jìn)口知識，通過相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與練習(xí)，達(dá)到掌握進(jìn)口業(yè)務(wù)基本處理規(guī)范、適應(yīng)進(jìn)口業(yè)務(wù)員工作崗位需要的目的。主要教學(xué)內(nèi)容包括：進(jìn)口磋商、簽訂進(jìn)口合同和

5、國內(nèi)銷售合同、申請開證和改證、進(jìn)口貨物運(yùn)輸和保險(xiǎn)、進(jìn)口付匯操作、進(jìn)口接貨、報(bào)檢和報(bào)關(guān)操作、進(jìn)口業(yè)務(wù)善后操作、代理進(jìn)口業(yè)務(wù)操作等。外貿(mào)跟單操作：本課程主要介紹樣品、生產(chǎn)進(jìn)度安排、包裝、質(zhì)量管理等跟單知識，通過相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)與練習(xí)，達(dá)到掌握外貿(mào)跟單業(yè)務(wù)基本處理規(guī)范、適應(yīng)外貿(mào)跟單員工作崗位需要的目的。主要教學(xué)內(nèi)容包括：選擇合格生產(chǎn)廠商、樣品跟單、出口合同審查跟單、生產(chǎn)前跟單、生產(chǎn)過程跟單、產(chǎn)品包裝跟單、產(chǎn)品運(yùn)輸跟單等。外貿(mào)英文函電：本課程主要介紹國際貿(mào)易業(yè)務(wù)書信的格式、專用詞、慣用的句型。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀、審核、處理外貿(mào)業(yè)務(wù)文件并較熟練地用英文書面交流商務(wù)信息、處理日常的外貿(mào)業(yè)務(wù)文件的能力。三、

6、教學(xué)進(jìn)程安排及說明本專業(yè)教學(xué)安排堅(jiān)持學(xué)歷教育與崗位培訓(xùn)相融合、職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)相兼顧、就業(yè)導(dǎo)向與人生發(fā)展相統(tǒng)一的原則，開展個(gè)性化培養(yǎng)，系統(tǒng)化設(shè)計(jì)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。教學(xué)進(jìn)程安排為：第一學(xué)年主要學(xué)習(xí)公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程，并進(jìn)行專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)，注重學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)；第二學(xué)年主要學(xué)習(xí)專業(yè)核心類課程，并進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)核心能力的培養(yǎng)；第三學(xué)年主要進(jìn)行專業(yè)選修類課程學(xué)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)，對接專業(yè)就業(yè)崗位，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。專業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議一、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)專業(yè)教師生師比以16:為1宜。要組建一支高素質(zhì)的“雙師結(jié)構(gòu)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。專業(yè)核心課程應(yīng)由校內(nèi)專任專業(yè)教師和行業(yè)兼職教師共同完成教

7、學(xué)。其中，實(shí)踐實(shí)訓(xùn)部分應(yīng)以行業(yè)兼職教師指導(dǎo)為主，行業(yè)兼職教師數(shù)占比應(yīng)不低于50。%專任教師應(yīng)該具有職業(yè)資格證書，或者擁有三年以上行業(yè)企業(yè)工作經(jīng)歷。二、教學(xué)設(shè)施基于一線外貿(mào)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，校企共建仿真型校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生開展業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)提供基本教學(xué)條件。在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方面，應(yīng)建立理實(shí)一體化的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，為學(xué)生提供一個(gè)身臨其境的外貿(mào)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)操作平臺，滿足學(xué)生開展外貿(mào)單證、外貿(mào)跟單和外貿(mào)業(yè)務(wù)內(nèi)容的教學(xué)與實(shí)訓(xùn)需要，提高學(xué)生業(yè)務(wù)崗位的適應(yīng)能力；為外貿(mào)從業(yè)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)提供服務(wù)，推動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生外貿(mào)單證、外貿(mào)跟單和外貿(mào)業(yè)務(wù)等方面的職業(yè)能力培養(yǎng)和訓(xùn)練。要

8、積極與外貿(mào)企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)合作，建設(shè)校外實(shí)習(xí)基地，用于滿足學(xué)生工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)的開展。根據(jù)專業(yè)教學(xué)的需要，在不同的時(shí)間段安排學(xué)生開展專業(yè)課程工學(xué)結(jié)合教學(xué)組織形式，進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)及頂崗實(shí)習(xí)等各項(xiàng)工作，全面提高學(xué)生實(shí)際操作能力和水平。建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，能夠通過現(xiàn)代信息技術(shù)手段開展教學(xué)。三、教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源教材圖書資料要及時(shí)融入行業(yè)企業(yè)發(fā)展的新制度法規(guī)、新業(yè)務(wù)、新產(chǎn)品、新做法?？梢砸詫I(yè)為單位建立專業(yè)教學(xué)資源庫，利用數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)資源為專業(yè)教學(xué)提供各類學(xué)習(xí)資源，如專業(yè)人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱、電子教材、教學(xué)課件、典型案例、行業(yè)政策法規(guī)資料、職業(yè)考證信息等。

9、同時(shí)開發(fā)在線輔導(dǎo)練習(xí)功能，配備與專業(yè)教學(xué)相關(guān)的圖書資料、電子雜志等相關(guān)的輔助性學(xué)習(xí)資源，利用文檔、圖表、動(dòng)畫、視頻等各種形式展示各類教學(xué)資源，滿足學(xué)生在線自主學(xué)習(xí)要求。結(jié)合專業(yè)發(fā)展的新趨勢、人才市場需求的新變化、企事業(yè)用人單位的特定要求及時(shí)進(jìn)行教學(xué)資源與教學(xué)素材的調(diào)整補(bǔ)充更新，以滿足育人市場化的特定需求。四、教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式建議專業(yè)核心課程主要采用項(xiàng)目課程的設(shè)計(jì)思路，努力以典型服務(wù)為載體，實(shí)施跨任務(wù)教學(xué)，融合理論知識與實(shí)踐知識，以更好地培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力?！耙詫W(xué)生為中心”，以項(xiàng)目活動(dòng)為載體按理論與實(shí)踐一體化要求組織教學(xué)，在教學(xué)過程中教師可根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；實(shí)行合作教

10、學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等多種形式的“做中學(xué)、做中教”教學(xué)模式，根據(jù)專業(yè)教學(xué)的需要，在不同的時(shí)間段安排學(xué)生開展專業(yè)課程工學(xué)結(jié)合教學(xué)組織形式，進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)及頂崗實(shí)習(xí)等各項(xiàng)工作，全面提高學(xué)生實(shí)際操作能力和水平。五、教學(xué)評價(jià)、考核建議本專業(yè)在突出以提升崗位職業(yè)能力為重心的基礎(chǔ)上，針對不同教學(xué)與實(shí)踐內(nèi)容，構(gòu)建多元化專業(yè)教學(xué)評價(jià)體系。教學(xué)評價(jià)的對象應(yīng)包括學(xué)生知識掌握情況、實(shí)踐操作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和基本職業(yè)素質(zhì)等方面，突出能力的考核評價(jià)方式，體現(xiàn)對綜合素質(zhì)的評價(jià)；吸納更多行業(yè)企業(yè)和社會有關(guān)方面組織參與考核評價(jià)。課證融合課程以證代考進(jìn)行評價(jià)考核；項(xiàng)目式課程教學(xué)評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐導(dǎo)向課

11、程的特征，體現(xiàn)理論與實(shí)踐、操作的統(tǒng)一，以能否完成項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)以及完成情況給予評定，教學(xué)評價(jià)的對象應(yīng)包括學(xué)生知識掌握情況、實(shí)踐操作能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和基本職業(yè)素質(zhì)等方面，分為應(yīng)知應(yīng)會兩部分，采取筆試與實(shí)踐操作按合理的比例相結(jié)合方式進(jìn)行評價(jià)考核。校外頂崗實(shí)習(xí)成績采用校內(nèi)專業(yè)教師評價(jià)、校外兼職教師評價(jià)、實(shí)習(xí)單位鑒定三項(xiàng)評價(jià)相結(jié)合的方式，對學(xué)生的專業(yè)技能、工作態(tài)度、工作紀(jì)律等方面進(jìn)行全面評價(jià)。六、教學(xué)管理根據(jù)學(xué)校的機(jī)構(gòu)設(shè)置情況，健全各級專業(yè)教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，同時(shí)建立健全覆蓋專業(yè)教學(xué)全過程的教學(xué)管理制度規(guī)章，具體包括人才培養(yǎng)的市場調(diào)研、人才培養(yǎng)方案的制定與修訂、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè)、學(xué)生認(rèn)知實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等專業(yè)社會實(shí)踐活動(dòng)開展、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、社會服務(wù)與產(chǎn)學(xué)合作等主要內(nèi)容。用以滿足教學(xué)管理工作開展的需要，同時(shí)積極采用現(xiàn)代管理技術(shù)開展教學(xué)管理工作，切實(shí)保障教學(xué)管理工作的嚴(yán)格執(zhí)行與教學(xué)管理措施的貫徹到位，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，全面實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)。七、頂崗實(shí)習(xí)管理學(xué)校和企業(yè)共同制定頂崗實(shí)習(xí)方案。實(shí)