《做一個自信、踏實、快樂的金中人》演講稿

1、做一個自信、踏實、快樂的金中人演講稿 各位同學、各位老師上午好！ 剛剛完成期中考試和秋游的各位同學，可能是有喜有 憂。我想和大家分享的一個觀點是，世界是美好的， 但世界也是不完美的。所以，我們得勇敢地面對一切， 有時甚至是世上的不公。上帝制造人類的時候就把我 們制造成不完美的人，我們一輩子的努力就是讓自己 變得更加完美，在這個過程中我們來分享成長的快樂O 上學期我到臺灣訪問了十幾所學校，其中有好幾所的 校訓和我們相似，重復(fù)頻率最高的兩個詞是誠和仁。 為培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學生，造就可持續(xù)勝任的教師， 實施可持續(xù)提升的教育。金陵中學恪守“誠、真、勤、 仁”的校訓。當然，不同的歷史時期對校訓有不同的

2、解讀。誠：即“誠心向?qū)W，以誠為本”。要辦好一所學校不管 是辦學的人，還是教學的人，或是求學的人，最要緊 的是講究一個“誠”字，即要“誠心向?qū)W”。誠，就是 要求我們講誠信，為構(gòu)建誠信社會而努力；要忠誠， 對家庭、祖國、事業(yè)的忠誠。真：即“崇真執(zhí)著，唯真是求”。要有“不偏見、不固 執(zhí)、不盲從，而使真理永得照澈天地間”的科學態(tài)度。 它既可以表現(xiàn)為學校教師實事求是，格物致知，治學 的嚴謹，也可表現(xiàn)為施教中重視系統(tǒng)的科學訓練，還 可以表現(xiàn)為學生學風中的一種純正學風。勤：即“勤勉執(zhí)著，勤奮刻苦”。古人云“坐而言，不 如起而行”，勤就是實干，就是起而行。勤動手、勤動 腦。強調(diào)知行合一，學以致用。仁：即“以仁

3、為壞，仁愛天下”。講的是愛心、服務(wù)于 奉獻。以仁愛之心待人。“仁”字是兩個人在一起，想 到自己就想到別人，推己及人，強調(diào)的是一種合作精 神。仁愛是一種內(nèi)心的體驗，是一種深層次的東西。 要求我們要熱愛自然，愛護小動物，有愛同學，尊重 師長、父母。這是構(gòu)建和諧社會的基礎(chǔ)。如果“誠與仁”是教導我們?nèi)绾巫鋈说脑?，那么“?與勤”就是引導我們?nèi)绾巫鍪拢?，養(yǎng)成踏踏實實、 認認真真的科學態(tài)度，倡導樂于服務(wù)，刻苦耐勞的精 神，強調(diào)知行合一，學以致用的科學方法。簡而言之，要“以誠為本，唯真是求，勤勉執(zhí)著，以 仁為懷”?！罢\、真、勤、仁”的校訓符合全面發(fā)展的教育方針、 素質(zhì)教育的精神、以人為本的理念。它與金陵中

4、學“人 文主義和科學精神相結(jié)合，嚴謹治學與開拓創(chuàng)新相結(jié) 合”等優(yōu)良辦學傳統(tǒng)是一脈相承的。為實現(xiàn)“為學生 一生奠基，對民族未來負責”的辦學理念，我們堅持“讓課堂充滿生命的活力，讓校園煥發(fā)綠色的生機， 讓環(huán)境放射人文的光環(huán)”的教育主張?？v觀金陵中學 不斷發(fā)展的辦學理念，始終把“以人為本”的教育思 想作為核心。校訓提出了 “培養(yǎng)什么樣的人？ ”的問 題，辦學理念和教育主張理性地回答了“怎樣培養(yǎng)人？ 的問題。本周南京市將對我校進行教學工作的專項督導。希望 各位老師、同學拿出主人翁的熱情，以最佳的精神狀 態(tài)迎接我們尊貴的客人；也希望師生共同努力打造我 們富有生命力的課堂。同學們，一個組織能夠有一年的發(fā)展，依靠機遇；有 十年的發(fā)展，依靠機制；有百年的發(fā)展，就必須依靠 這個組織厚重的文化。文化能給人以潛移默化和持久 深遠的影