統(tǒng)編-部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：期末復(fù)習(xí)課外閱讀專項(xiàng)

1、專題五 部編六年級(jí)下冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)一、百里不同風(fēng)，千里不同俗（一）邊城（節(jié)選）沈從文邊城所在一年中最熱鬧的日子， 是端午，中秋和過(guò)年。三個(gè)節(jié)日過(guò)去三五十年前如何興 （xmg x mg）奮了這地方人，直到現(xiàn)在，還毫無(wú)什么變化，仍能成為那地方居民最有意義 的幾個(gè)日子。端午日，當(dāng)?shù)貗D女小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫(huà)了個(gè)王字。任何人家到了這天必可以吃魚(yú)吃肉。 大約上午十一點(diǎn)鐘左右， 全茶炯人就吃了午飯，把飯吃過(guò)后， 在城 里住家的，莫不倒（dco ddo）鎖了門(mén)，全家出城到河邊看劃（ hud hud）船。河街有熟 人的，可到河街吊腳樓門(mén)口邊看，不然就站在稅關(guān)門(mén)口與各個(gè)碼頭上看。河中龍船以

2、長(zhǎng)潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)。作比賽競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)檫@一天軍官稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸值娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫各自選出了若干身體結(jié)實(shí)手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長(zhǎng)又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長(zhǎng)線，平常時(shí)節(jié)多擱在河邊干 燥洞穴里，要用它時(shí)，拖下水去。每只船可坐十二個(gè)到十八個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩 支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻 蓬蓬鎮(zhèn)鎮(zhèn)把鑼鼓很單純的

3、敲打起來(lái)，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢不得不靠鼓聲，每當(dāng)兩船競(jìng)賽到劇烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起梁紅玉老鸛河時(shí)水戰(zhàn)擂鼓，牛皋水擒楊幺時(shí)也是水戰(zhàn)擂鼓。凡把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅，一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上去，皆顯出這 一船合作的光榮。好（h出hco）事的軍人，且當(dāng)每次某一只船勝利時(shí)，必在水邊放些表 示勝利慶祝的五百響鞭炮。.用“ ”畫(huà)去文中多音字不恰當(dāng)?shù)淖x音。.把雙重否定句“一船快慢不得不靠鼓聲”改寫(xiě)成肯定句。.“鼓聲如雷鳴”運(yùn)用了 的修辭手法，寫(xiě)出了.龍船和一般的船只比有什么不同？在文中找出答案，用“”畫(huà)出來(lái)。.這段文字主要寫(xiě)了什么 ？其

4、中詳寫(xiě)了什么？略寫(xiě)了什么？.小朋友，端午節(jié)記得家鄉(xiāng)有什么習(xí)俗呢？給我們說(shuō)說(shuō)吧。（二）北平年景（節(jié)選）梁實(shí)秋祭灶過(guò)后，年關(guān)在邇。家家忙著把錫香爐，錫蠟簽，錫果盤(pán)，錫茶托，從蛛網(wǎng)塵封的箱子里取出來(lái)，作一年一度的大擦洗。宮燈，紗燈，牛角燈，一齊出籠。年貨也是要及早備辦的，這包括廚房里用的干貨，拜神祭祖用的蘋(píng)果干果等等，屋里供養(yǎng)的牡丹水仙，孩子們吃的粗細(xì)雜拌兒。蜜供是早就在白云觀訂制好了的，到時(shí)候用紙糊的大筐簍一碗一碗的裝著送上門(mén)來(lái)。家中大小，出出進(jìn)進(jìn)，如中風(fēng)魔。主婦當(dāng)然更有額外負(fù)擔(dān)，要給大家制備新衣新鞋新襪，盡管是布鞋布襪布大衫，總要上下一新。吃是過(guò)年的主要節(jié)目。年菜是標(biāo)準(zhǔn)化了的，家家一律。人口旺的

5、人家要進(jìn)全豬，連下水帶豬頭，分別處理下咽。一鍋燉肉，加上蘑菇是一碗，加上粉絲又是一碗，加上山藥又是一 碗，大盆的芥末墩兒，魚(yú)凍兒，肉皮辣醬，成缸的大腌白菜，芥菜疙瘩管夠，初一不動(dòng)刀，初五以前不開(kāi)市，年菜非囤集不可，結(jié)果是年菜等于剩菜，吃倒了胃口而后已?！昂贸圆贿^(guò)餃子，舒服不過(guò)倒著”，這是鄉(xiāng)下人說(shuō)的話，北平人稱餃子為“煮悖?！?。城里人也把煮悖悖當(dāng)做好東西，除了除夕宵夜不可少的一頓之外，從初一至少到初三， 頓頓煮悖悖，直把人吃得頭昏腦漲。這種疲勞填充的方法頗有道理，可以使你長(zhǎng)期的不敢再對(duì)煮悖悖妄動(dòng)食指，直等到你淡忘之后明年再說(shuō)。除夕宵夜的那一頓，還有考究，其中一只要放進(jìn)一塊銀幣，誰(shuí)吃到那一只主交好

6、運(yùn)。 家里有老祖母的，年年是她老人家幸運(yùn)的一口咬到。誰(shuí) 都知道其中作了手腳，誰(shuí)都心里有數(shù)。孩子們須要循規(guī)蹈矩，否則便成了野孩子，唯有到了過(guò)年時(shí)節(jié)可以沐恩解禁，任意的作孩子狀。除夕之夜，院里灑滿了芝麻秸兒,孩子們踐踏得咯吱咯吱響，是為“踩歲”O(jiān)鬧得精疲力竭，睡前給大人請(qǐng)安，是為“辭歲”。大人摸出點(diǎn)什么作為賞赍，是為“壓歲” 。1.從文中找出合適的四字詞語(yǔ)填空。形容一舉一動(dòng)拘守舊框框，不敢稍有變動(dòng)。2.短文是按照形容極度疲勞，不想動(dòng)的樣子。（順序來(lái)回憶年味的。3.句子“家中大小，出出進(jìn)進(jìn)，如中風(fēng)魔。 ”的意思是（）A.家中的大人小孩跑進(jìn)跑出，就跟瘋了似的。B.家中的大人小孩跑進(jìn)跑出，鬧個(gè)不停。C.

7、家中的大人小孩東西拿進(jìn)來(lái)，拿出去忙個(gè)不停。.作者在文中回憶了過(guò)年的哪些風(fēng)俗？.文中出現(xiàn)了一句北方的俗語(yǔ)，你還知道哪些俗語(yǔ)呢？寫(xiě)幾個(gè)吧。.小朋友，你們那兒過(guò)年有什么樣的年味呢？給我們說(shuō)說(shuō)吧。二、跟隨外國(guó)文學(xué)名著的腳步，去發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界 （一）魯濱遜漂流記（節(jié)選）小船裝備完畢，我就把使用帆和舵的方法教給星期五。他當(dāng)然是個(gè)劃船的好手，可是對(duì)使用帆和舵卻一竅不通。 他見(jiàn)我用手掌舵，駕著小舟在海上往來(lái)自如， 又見(jiàn)那船帆隨著船行 方向的變化，一會(huì)兒這邊灌滿了風(fēng)，一會(huì)兒那邊灌滿了風(fēng)，不禁大為驚訝簡(jiǎn)直驚訝得有點(diǎn)發(fā)呆了?？墒牵痪梦揖徒虝?huì)了他使用舵和帆，很快他就能熟練駕駛，成了一個(gè)出色的水手。只是羅盤(pán)這個(gè)東西

8、， 我卻始終無(wú)法使他理解它的作用，好在這一帶很少有云霧天氣，白 天總能看到海岸，晚上總能看到星星，所以也不大用得著羅盤(pán)。當(dāng)然雨季情況就不同了，可 是雨季一般誰(shuí)都不出門(mén)，不要說(shuō)出海航行了，就是在島上走走也很少。我流落到這個(gè)荒島上，現(xiàn)在已經(jīng)是第二十七個(gè)年頭了，雖然最后三年似乎可以不算在里面。因?yàn)樽詮奈矣辛诵瞧谖遄靼?，生活和以前大不相同了?我像過(guò)去一樣，懷著感激的心情，度過(guò)了我上島的紀(jì)念日。 假如我過(guò)去有充分的理由感謝上帝的話，那現(xiàn)在就更如此了。 因?yàn)楝F(xiàn)在我有更多的事實(shí)表明上帝對(duì)我的關(guān)懷，并且在我面前已呈現(xiàn)了極大的希望，我可以很快脫離大難，成功的可能性也極大。我心里已明確地感覺(jué)到，我脫離大難的日子

9、為期不遠(yuǎn)，知 道自己在這兒不會(huì)再呆上一年了。盡管如此，我仍像過(guò)去一樣，照樣耕作、挖土、種植、打 圍籬。另外就是采集和曬制葡萄干這些日常工作，一切都如常進(jìn)行。雨季快到了，那時(shí)我們大部分時(shí)間都只好呆在家里，為此，我得先把我們的新船放置妥當(dāng)。我把船移到從前卸木排的那條小河里，并趁漲潮時(shí)把它拖到岸上。我又叫星期五在那 里挖了一個(gè)小小的船塢，寬度剛好能容得下小船，深度剛好在把水放進(jìn)來(lái)后能把船浮起來(lái)。然后，趁退潮后，我們又在船塢口筑了一道堅(jiān)固的堤壩擋住海水。這樣，即使潮水上漲，也不會(huì)浸沒(méi)小船。為了遮住雨水，我們又在船上面放了許多樹(shù)枝，密密層層地堆了好幾層，看上去像個(gè)茅草屋的屋頂。 就這樣，我們等候著十一月

10、和十二月的到來(lái)：那是我準(zhǔn)備冒險(xiǎn)的日期。.“一竅不通”是比喻 ,其中“竅”的意思是 。這個(gè) 詞語(yǔ)的反義詞是。.魯濱遜在島上的日常都干些什么？在文中找出答案，用“”標(biāo)出來(lái)。.魯濱遜造小船的目的是 .“假如我過(guò)去有充分的理由感謝上帝的話，那現(xiàn)在就更如此了?！闭f(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。.星期五的到來(lái)給魯濱遜的生活帶來(lái)了什么？.小朋友，你讀過(guò)魯濱遜漂流記的全書(shū)嗎？用簡(jiǎn)練的幾句話來(lái)說(shuō)說(shuō)這本書(shū)的主要內(nèi)容。（二）湯姆索亞歷險(xiǎn)記（節(jié)選）那天晚上湯姆和哈克作好準(zhǔn)備去冒一次險(xiǎn)。他倆在客棧周圍轉(zhuǎn)悠到 9點(diǎn)后才開(kāi)始行動(dòng)。一個(gè)在老遠(yuǎn)處注視著小巷子， 另外一個(gè)看客棧的門(mén)。 巷子里沒(méi)人來(lái)往，進(jìn)出客棧的人， 沒(méi)有那個(gè)西班牙人的影子

11、。晚上好像不太黑。湯姆回家前和哈克約定， 如果夜色不錯(cuò)，哈克就出來(lái)學(xué)貓叫，湯姆聽(tīng)到后就溜出去用鑰匙試開(kāi)門(mén)?？墒悄峭硖焐髁?，哈克12點(diǎn)左右結(jié)束望風(fēng)，到空糖桶睡覺(jué)去了。星期二，兩個(gè)孩子遭了同樣的歹運(yùn)，星期三也是如此。到星期四晚上，天氣有起色。湯姆提著姨媽那只洋鐵舊燈籠，拿了一條遮燈光的大毛巾，乘機(jī)溜出去。他把燈籠藏在哈克的糖桶里，開(kāi)始望風(fēng)。午夜前一小時(shí)，客棧關(guān)了門(mén)，連那僅有的燈光也熄滅了。西班牙人沒(méi) 露面，巷子里也沒(méi)人走動(dòng)， 一切平安無(wú)事。夜色深深，萬(wàn)籟俱靜，遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)一兩聲雷聲。湯姆拿起燈籠，在糖桶里點(diǎn)亮后用毛巾將它緊緊圍住。夜幕中兩個(gè)探險(xiǎn)者躡手躡腳朝客棧走去。哈克放哨，湯姆摸著進(jìn)了巷子。好

12、一陣工夫，哈克焦急地等待著，心頭好像壓著座大山那樣沉重。他希望能看到燈籠閃一下光，這雖然讓他害怕，但它至少說(shuō)明他還活著。湯姆好像走了有好幾個(gè)小時(shí)似的。他一定是昏過(guò)去了，要么就是死了，或許因害怕和興奮，心臟炸 裂了。不安中，哈克已不知不覺(jué)地接近那條小巷，心里誠(chéng)惶誠(chéng)恐，時(shí)刻準(zhǔn)備著意外不測(cè)的降臨，一下子把他嚇得憋過(guò)氣去。事實(shí)上他已沒(méi)有多少氣了， 他現(xiàn)在只能一點(diǎn)一點(diǎn)呼吸這樣下 去不久就會(huì)心力衰竭。突然燈光一閃，只見(jiàn)湯姆狂奔著從他身邊跑過(guò)?！翱焯樱　彼f(shuō)，“快逃命！”他不必再重說(shuō)，一遍就夠了，還沒(méi)等湯姆再說(shuō)下去，哈克的速度已達(dá)到每小時(shí)三四十 里，他倆一口氣跑到村頭舊屠宰場(chǎng)的空木棚那里才停下來(lái)。他們剛到屋

13、檐下，風(fēng)暴就來(lái)了， 接著大雨傾盆而下。.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 TOC o 1-5 h z 注視一一（）衰竭一一（）降臨一一（）.從文中找出合適的四字詞語(yǔ)填空。形容走路腳步放得很輕，也形容偷偷摸摸、很鬼鬼祟祟的樣子。 （）形容非常小心謹(jǐn)慎以至于害怕不安的樣子。（）.文中畫(huà)線句子是一個(gè)比喻句，形象地寫(xiě)出了哈克 的心情。.“兩個(gè)孩子遭了同樣的歹運(yùn)” 中“歹運(yùn)”指的是 .用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括一下湯姆和哈克這次冒險(xiǎn)的經(jīng)歷。.小朋友，你的童年里有沒(méi)有冒險(xiǎn)的經(jīng)歷呢？給我們說(shuō)說(shuō)吧。三、讓真情在筆尖流淌（一）時(shí)光（節(jié)選）馮驥才一歲將盡，便進(jìn)入一種此間特有的情氛中。平日里奔波忙碌， 只覺(jué)得時(shí)間的緊迫， 很難 感受到

14、時(shí)光的存在。今晚突然停電，摸黑點(diǎn)起蠟燭。燭光如同光明的花苞，寧?kù)o地浮在漆黑的空間里；室內(nèi)無(wú)風(fēng)，這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗；些許的光散布開(kāi)來(lái)，朦朧依稀地勾勒出周邊的事物。沒(méi)有電就沒(méi)有音樂(lè)相伴，但我有比音樂(lè)更好的伴侶一一思考?？墒菍?duì)于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大眾。比如大眾俗語(yǔ)中，把臨近年終這幾天稱做年根兒，多么真切和形象！它叫我們頓時(shí)發(fā)覺(jué)，一棵本來(lái)是綠意盈盈的歲月之 樹(shù)，已被我們消耗殆盡，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)根底。時(shí)光竟然這樣的緊迫、拮據(jù)與深濃一下子，一年里經(jīng)歷過(guò)的種種事物的影像全都重疊地堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱辛，無(wú)奈與突兀。我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都退藏到冬日

15、小雨空濠的雅典德?tīng)柗七z址；從重慶荒蕪的紅衛(wèi)兵墓到津南那條神奇的蛤蝌堤；從一個(gè)會(huì)場(chǎng)到另一個(gè)會(huì)場(chǎng)，一個(gè)活動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)中；究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時(shí)光干干凈凈一抹而去？我瞪著眼前的重重黑影，使勁看去。就在燭光散布的盡頭，忽然看到一雙眼睛正直對(duì)著 我。目光冷峻銳利，逼視而來(lái)。這原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的 目光卻變得分外有力。它何以穿過(guò)夜的濃霧，穿過(guò)漫長(zhǎng)的八百年， 銳不可當(dāng)、拷問(wèn)似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人？顯然，是由于八百年前那位不知名的民間雕工傳神的本領(lǐng)、 非凡的才氣；他還把一種陽(yáng)剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。如今那位無(wú)名雕工早已了無(wú)蹤

16、影，然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來(lái)。在這里，時(shí)光不是分毫不曾消逝嗎？.詞語(yǔ)“究竟”在字典里的解釋有：A.結(jié)果；原委；B.表示追究。在本文的意思是. 用它另外一個(gè)意思寫(xiě)一句話。.文中畫(huà)線句子是一個(gè) 句，寫(xiě)出了作者一年里 的狀 態(tài)。.文中破折號(hào)的作用是（）A.表示意思的轉(zhuǎn)換B.表示插說(shuō)C.表示解釋說(shuō)明D.表示加強(qiáng)重點(diǎn).作者為什么說(shuō)“對(duì)于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大眾”？.對(duì)于時(shí)光，作者有什么看法？.讀了短文，你受到了什么啟發(fā)?（二）故鄉(xiāng)的思念漫步于霏霏細(xì)雨中，那低垂的綠柳，舒展著有力的臂膀，揮舞著生命的節(jié)奏；清新輕盈的和風(fēng)迎面撲來(lái)，靜靜的思維中流動(dòng)著生命里的每一件往事，勾起我對(duì)故鄉(xiāng)

17、難忘的思念。故鄉(xiāng)的思念，是一種生命的灑脫，在沒(méi)有煩惱的日子里，總是把夢(mèng)想高高地掛起， 使信念充實(shí)，思維放展，于清純明凈的回味中，尋求一種真誠(chéng)的期待，于自如高雅的談笑中，享受一種樂(lè)趣的人生。故鄉(xiāng)的思念，是一種親情的感悟，母親的護(hù)愛(ài)，父親的教導(dǎo)，托起我人生的航標(biāo)；放飛心緒的記憶里，有祖母編織不完的童話傳情，有祖父殷殷切切的叮嚀祝愿，總是把期望盡情的放飛，托寄了父輩的教誨， 留住了赤子的情懷。 故鄉(xiāng)的思念，純真明麗而不單調(diào)，多姿豐華而不粉飾，如七色的霓虹，夜色中的松明，絢爛光彩，照亮方向；如丹青的神韻，妙手超值，繪描出人生的真諦。故鄉(xiāng)的思念，如春風(fēng)沐身，令人倍感親切，那歡快流動(dòng)的小溪，寫(xiě)照出生活的樂(lè)

18、趣，那松動(dòng)的泥土里鉆露出的嫩綠，是信心和希望的象征，那纏綿不止的鄉(xiāng)村夜話，是情感世界里永恒的主題。思念故鄉(xiāng)，那份難以割舍的深情，在田間，在河畔，在街頭 -如勃勃涌起的春潮，有信心的旺長(zhǎng)，有成功的期盼。懷念故鄉(xiāng)，思戀中多少鄉(xiāng)親的坦誠(chéng)，樸實(shí)中多少人性的真摯，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，劍刻般的皺紋，歷盡滄桑的雙手上，深深的裂痕，是一種明證，是一種生命的寫(xiě)真，時(shí)時(shí)激勵(lì)我踏實(shí)生活的每一個(gè)腳印。懷念故鄉(xiāng)，情感中多少生命的依念，關(guān)懷中多少美好的回憶；于生活的進(jìn)取中，鞭策我?jiàn)^發(fā)抗?fàn)帲衅鹆巳松篮愕男叛?；于寬慰的心田和純真的回味中，給予我生活恒久的希望；于跳動(dòng)的脈搏和滾燙的血液里，有親人的摯愛(ài)和誠(chéng)心的祝福，更包含了多少

19、游子對(duì)故鄉(xiāng)的深深眷戀。啊，故鄉(xiāng)，多少的夢(mèng)幻，多少的依戀，那日日夜夜揮之不去的游子真情里，深藏了對(duì)你的不了之緣；而真心的護(hù)愛(ài)和激勵(lì)，更鼓起了我人生前進(jìn)的船帆。.解釋詞語(yǔ)。飽經(jīng)風(fēng)霜：.”那份難以割舍的深情，在田間，在河畔，在街頭 -如勃勃涌起的春潮。”這句話運(yùn)用_ 的修辭手法，把對(duì)故鄉(xiāng)的 比作。.短文的第二段從 , 兩方面來(lái)寫(xiě)對(duì)故鄉(xiāng) 的思念。.是什么勾起了作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念？在文中找出答案，用“”標(biāo)出來(lái)。.短文表達(dá)了作者什么樣的思想感情？.用一兩句話說(shuō)說(shuō)你對(duì)故鄉(xiāng)的感情吧。四、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青一一文天祥（一）革命烈士夏明翰夏明翰從1919年組織焚燒日貨到1928年被殺害，革命生涯短暫而絢

20、爛。時(shí)間（）短，（ ）他因認(rèn)準(zhǔn)了共產(chǎn)主義而生愛(ài)， 并因愛(ài)而義無(wú)反顧。他太執(zhí)著于所追求的主義了， 以至當(dāng)白色恐怖彌漫整個(gè)中國(guó)時(shí)，夏明翰仍輕蔑藐視反動(dòng)派：“越殺膽越大，殺絕也不怕。不斬蔣賊頭，何以謝天下！ ”1921年，夏明翰在毛澤東、何叔衡的介紹下加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在以黨員身份行走在革命道路上的7年間，他當(dāng)過(guò)教員、帶領(lǐng)過(guò)示威請(qǐng)?jiān)?、搞過(guò)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、組織過(guò)秋收起義，工作類型繁雜多樣，來(lái)回調(diào)動(dòng)更是頻繁無(wú)章?？伤康玫揭淮螜C(jī)會(huì)，都格外盡心盡責(zé)，格外執(zhí)著地工作，恨不得將所有的事情都攬?jiān)谧约荷砩?，追尋理想的赤子之心把他燙得熱血澎湃。不幸的是，這個(gè)比賈寶玉強(qiáng)多了的斗士，卻終究沒(méi)能逃脫無(wú)恥的背叛。1928年初，中共

21、中央調(diào)夏明翰去湖北省委工作。同年 3月18日，夏明翰從謝覺(jué)哉處得知交通員宋若林不 可靠的消息，當(dāng)他返回漢口東方旅社準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移時(shí)， 叛變的宋若林帶著反動(dòng)軍警將夏明翰逮捕。短短兩天，夏明翰便接受了多次審訊。有這樣一個(gè)廣為流傳的庭審記錄：主審官問(wèn)：“你姓什么？”夏明翰答：“姓冬?！薄澳忝髅餍障?，為什么說(shuō)姓冬！簡(jiǎn)直是胡說(shuō)！”“我是按國(guó)民黨的邏輯講話的。你們的邏輯是顛倒黑白、混淆是非的，你們把殺人說(shuō)成慈悲，把賣國(guó)說(shuō)成愛(ài)國(guó)。我也用你們的邏輯，把姓夏說(shuō)成姓冬，這叫以毒攻毒。”一番話，把審訊者駁得啞口無(wú)言。最終，失去耐性的敵人在兩天后對(duì)夏明翰執(zhí)行槍決。夏明翰的一生是在追求光明和真理的路途中度過(guò)的。出生于官宦家庭

22、的背景， 為他的毅然決然做了更為深刻的注腳。家庭的決裂，正義的追求，主義的執(zhí)著，情感的投入，一切都在他的心中貪婪地生長(zhǎng)著、奔涌著，孕育了那響徹時(shí)間輪軸的絕命詩(shī)句，煥發(fā)了一個(gè)純粹革命者永恒的耀眼光芒。.解釋詞語(yǔ)。啞口無(wú)言：.在文中括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞，并用它寫(xiě)一句話。.文中畫(huà)線部分是對(duì)夏明翰的 描寫(xiě)，表寫(xiě)了夏明翰對(duì)敵人的 .在7年的革命生涯中，夏明翰做過(guò)哪些事情？在文中找出答案，用“”畫(huà)出來(lái)。.你從夏明翰身上學(xué)到了什么？.小朋友，還記得夏明翰寫(xiě)的就義詩(shī)嗎？寫(xiě)一寫(xiě)吧。（二）文天祥的故事文天祥的時(shí)代，正是蒙古族侵略南宋的時(shí)代。1271年，元朝建立，派大軍攻打南宋，臨安危在旦夕。文天祥雖然是個(gè)文官，

23、但他認(rèn)為自己既然是國(guó)家的一分子，就應(yīng)當(dāng)負(fù)起保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任。1275年，他毅然變賣了家產(chǎn)，招兵買馬，購(gòu)買軍糧。百姓紛紛響應(yīng)，加入他的抗敵隊(duì)伍。由于元軍勢(shì)力強(qiáng)大，文天祥和其他將領(lǐng)抵抗不住，不得不退守臨安。1276年，朝廷派他去和元軍講和，元軍將領(lǐng)反而逼他投降，甚至威脅要把他殺死。文天祥說(shuō)道：“國(guó)家存在，我也存在；國(guó)家滅亡，我也滅亡。你們就是把刀、鋸、油鍋放在我面前，我也不怕！”元軍將領(lǐng)拿他沒(méi)辦法，只好把他扣留起來(lái)，再押送到大都去。途中，文天祥得到一個(gè)船夫的協(xié)助，乘機(jī)逃脫。他歷經(jīng)許多艱險(xiǎn)，好不容易才回到了南方，重新組織抗元救國(guó)隊(duì)伍，還打了幾次勝仗，收復(fù)了一些失地。1278年，文天祥在一次戰(zhàn)役中，被元

24、軍俘虜了。元軍主帥勸文天祥投降，但被文天祥一口拒絕。1279年，元軍消滅了南宋的殘余部隊(duì)。文天祥知道國(guó)家滅亡了，傷心欲絕，于 是寫(xiě)下了一首詩(shī)，表達(dá)他以死報(bào)國(guó)的決心。這首詩(shī)的最后兩句是：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！蔽奶煜楸谎核偷酱蠖?，關(guān)在地牢里。元朝統(tǒng)治者勸文天祥說(shuō)：“只要你投降，為我們出力，我們就讓你享盡榮華富貴。”可是，不管他們?cè)鯓油壤T，也無(wú)法動(dòng)搖文天祥盡忠報(bào) 國(guó)的決心。文天祥在地牢里，受盡了折磨。1283年，元朝統(tǒng)治者知道無(wú)法逼他投降，就下令把他殺了。文天祥臨死時(shí)，朝南方拜了幾拜，沉痛地說(shuō)：“我報(bào)答國(guó)家的機(jī)會(huì)，只能到此了。 ”文天祥熱愛(ài)自己的國(guó)家， 寧死不屈，以身殉國(guó)，表現(xiàn)了崇

25、高的民族氣節(jié)。他的光輝事跡 和偉大精神，至今仍然永垂不朽 ！.詞語(yǔ)“危在旦夕”的意思是 ,這個(gè)詞語(yǔ)中含有一對(duì)反義 詞是，像這樣的詞語(yǔ)還有、。.“文天祥雖然是個(gè)文官，但他認(rèn)為自己既然是國(guó)家的一分子，就應(yīng)當(dāng)負(fù)起保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任。1275年，他毅然變賣了家產(chǎn)，招兵買馬，購(gòu)買軍糧。”用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這件事，下面詞語(yǔ)中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.威武不屈B. 精忠報(bào)國(guó) C.棄筆投戎 D.兢兢業(yè)業(yè).文中畫(huà)線句子是對(duì)文天祥的 、的描寫(xiě)，表現(xiàn)了文天祥對(duì)國(guó)家 的。.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。.從文天祥身上我們看到了什么精神 ？.說(shuō)說(shuō)你對(duì)詩(shī)句“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是理解。五、科學(xué)發(fā)展的機(jī)遇，總是等著好奇而又

26、愛(ài)思考的人（一）水蒸汽的啟示在瓦特白故鄉(xiāng)-格林諾克的小鎮(zhèn)于上，家家戶戶都是生火燒水做飯。 對(duì)這種司空見(jiàn)慣的 事，有誰(shuí)留過(guò)心呢？瓦特就留了心。有回他在廚房里看祖母做飯。灶上坐著一壺開(kāi)水。開(kāi)水 在沸騰。壺蓋啪啪啪地作響，不停地往上跳動(dòng)。瓦特觀察好半天，感到很奇怪，猜不透這是什么緣故，就問(wèn)祖母說(shuō)：“什么玩藝使壺蓋跳動(dòng)呢？”祖母回答說(shuō)：水開(kāi)了，就這樣。”瓦特沒(méi)有滿足，又追問(wèn)：為什么水開(kāi)了壺蓋就跳動(dòng)？是什么東西推動(dòng)它嗎？可能是祖母太忙了 ，沒(méi)有功夫答對(duì)他，便不耐煩地說(shuō)：不知道。小孩子刨根問(wèn)底地問(wèn)這些 有什么意思呢。瓦特在他祖母那里不但沒(méi)有找到答案，反而受到了冤枉的批評(píng)，心里很不舒服，可他并不灰心。連續(xù)幾

27、天，每當(dāng)做飯時(shí)，他就蹲在火爐旁邊細(xì)心地觀察著。起初，壺蓋很安穩(wěn)，隔了一會(huì)兒水要開(kāi)了，發(fā)出嘩嘩的響聲。摹地，壺里的水蒸汽冒出來(lái)，推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)了。蒸汽不住地往上 冒，壺蓋也不停地跳動(dòng)著，好象里邊藏著個(gè)魔術(shù)師，在變戲法似的。瓦特高興了，幾乎叫出聲來(lái)他把壺蓋揭開(kāi)蓋上，蓋上又揭開(kāi)，反復(fù)驗(yàn)證。他還把杯子、調(diào)羹遮在水蒸汽噴出的地方。瓦特終于弄清楚了 ，是水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)，這水蒸汽的力量還真不小呢。水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)的物理現(xiàn)象，不正是瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的認(rèn)識(shí)源泉嗎？一七六九年，瓦特把蒸汽機(jī)改成為發(fā)動(dòng)力較大的單動(dòng)式發(fā)動(dòng)機(jī)。后來(lái)又經(jīng)過(guò)多次研究，于一七八二年，完成了新的蒸汽機(jī)的試制工作。機(jī)器上有了聯(lián)動(dòng)裝置，把單式改為

28、旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，完善的蒸汽機(jī)發(fā)明成功了。由于蒸汽機(jī)的發(fā)明，加之英國(guó)當(dāng)時(shí)煤鐵工業(yè)發(fā)達(dá)，所以英國(guó)就成為世界上最早利用蒸汽 推動(dòng)鐵制海輪”的國(guó)家。十九世紀(jì)，開(kāi)始海上運(yùn)輸改革，一些國(guó)家進(jìn)入了所謂的“汽船時(shí)代”。 從此，船只就行駛在茫茫無(wú)際的海洋上了。隨之而來(lái)，煤礦、工廠、火車也全應(yīng)用了蒸汽機(jī)。體力勞動(dòng)解放了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了。這不能不說(shuō)是蒸汽機(jī)發(fā)明的成果。當(dāng)然也是蒸汽機(jī)的發(fā)明家 瓦特的功勞。因此，瓦特在世界上享有盛名。.詞語(yǔ)“刨根問(wèn)底”和俗語(yǔ) 意思一樣。.和“享有盛名”中的“盛”意思一樣的詞語(yǔ)是（）A.年輕氣盛 B. 盛情難卻 C.盛況空前 D.盛名難副.“水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)的物理現(xiàn)象，不正是瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的認(rèn)識(shí)

29、源泉嗎？ ”是一個(gè) 句，把它改寫(xiě)成陳述句：.文中哪些句子說(shuō)明瓦特是一個(gè)細(xì)心觀察的孩子，用“”標(biāo)出來(lái)。.瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的意義是什么?.小朋友，你覺(jué)得瓦特能為什么能成為發(fā)明家?（二）科學(xué)想象的機(jī)器人的時(shí)代清晨，外面的溫度達(dá)到 36攝氏度，但屋里很涼爽。因?yàn)橛酗L(fēng)扇機(jī)器人在。爸爸媽媽也 起來(lái)了，“爸爸、媽媽，你們沒(méi)有洗臉嗎 ？” “哦，我們剛叫洗臉機(jī)器人洗過(guò)臉，去吃飯吧， 我叫煮飯機(jī)器人幫你把鉞熱一下?！眲e看這家伙和普通機(jī)器人一樣，其實(shí)，它的體內(nèi)可是個(gè) 巨大的微波爐呀。吃完早飯，我來(lái)到“機(jī)器人公司”上班，里面的機(jī)器人真是多種多樣，有：老師機(jī)器人,它的皮膚、五官和頭發(fā)都和仿真人一樣，但它有一點(diǎn)和我們不一

30、樣， 那就是我們有自己的思維，而它沒(méi)有。再把目光轉(zhuǎn)向造紙機(jī)器人，它的腦袋圓圓的，身子四四方方的，擁有繽紛的色彩，看樣子傻乎乎的，你別看它傻乎乎的， 其實(shí)可有用了呢，它能把廢紙箱和舊報(bào)紙放到它的身體里面，然后做紙的材料就出來(lái)了，它還能判斷做出來(lái)的紙的大小和紙的數(shù)量，一張紙就出來(lái)了，保姆機(jī)器人可是大家夢(mèng)寐以求的東西，我們公司開(kāi)發(fā)的保姆機(jī)器人和別的公司開(kāi)發(fā)的機(jī)器人有一點(diǎn)不一樣，那就是它的身子一打開(kāi)就是一臺(tái)12寸的電視機(jī)，根本不用交電費(fèi)，只要充電就行了。綠色，當(dāng)然是指樹(shù)木和花草了，我們公司開(kāi)發(fā)了一款名叫“飛天植 物機(jī)器人”的東西，它能把垃圾“吃”進(jìn)肚子里，在做種子的過(guò)程中，它要把垃圾發(fā)酵，再把塑料垃圾

31、弄成皮， 把發(fā)酵的垃圾包起來(lái)，再用暖火烤一下，一顆種子就成形了。 這是本世紀(jì)最偉大發(fā)明，它，可拯救過(guò)多少人的性命呀，它就是“心臟機(jī)器人”。它的樣子跟普通人 的心臟沒(méi)有什么不一樣，但它的身體里有著一個(gè)小小機(jī)器人一直在為主人的心臟輸入程序。我還看了其它的機(jī)器人，有：造家具機(jī)器人、超聲波機(jī)器人等等。.給下列加點(diǎn)字注音。州紛（） 發(fā)酵（） 拯救（.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近反義詞。反義詞：涼爽一一（）普通一一（近義詞：夢(mèng)寐以求一一（）.本世紀(jì)最偉大的發(fā)明是.老師機(jī)器人和人有什么相同和不同的地方?.文中一共寫(xiě)了幾種機(jī)器人，在這些機(jī)器人中，你最喜歡哪種機(jī)器人？為什么?.小朋友，你覺(jué)得未來(lái)還會(huì)出現(xiàn)什么機(jī)器人？六、那些

32、種在校園里長(zhǎng)不大的記憶，那些留在歲月中忘不掉的純真（一）我的老師（節(jié)選）魏巍她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有真正要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)??！在課外的時(shí)候， 她教我們跳舞， 我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。 在假日里， 她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。 在她的女朋友的園子里， 她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛(ài)詩(shī)， 并且愛(ài)教我們讀詩(shī)。 直到現(xiàn)在我還記得她教我們讀詩(shī)的情景， 還能背誦她教我們的詩(shī)：圓天蓋著大

33、海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見(jiàn)山，那天邊只有云頭，也看不見(jiàn)樹(shù)，那水上只有海鷗今天想來(lái)， 她對(duì)我的接近文學(xué)和愛(ài)好文學(xué)，是有著多么有益的影響！像這樣的老師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她， 怎么會(huì)不愿意和她接近呢？我們見(jiàn)了她不由得就圍上去。 即使她寫(xiě)字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。像這樣的教師，我們?cè)趺磿?huì)不喜歡她，怎么會(huì)不愿意和她親近呢?我們見(jiàn)了她不由地就圍上去。即使她寫(xiě)字的時(shí)候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢(shì)都急于模仿。每逢放假的時(shí)候，我們就更不愿離開(kāi)她。 我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾東西的情景。蔡老師! 我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依

34、戀 ! 至于暑假， 對(duì)于一個(gè)喜歡他的老師的孩子來(lái)說(shuō)， 又是多么漫長(zhǎng) ! 記得在一個(gè)夏季的夜里，席子鋪在當(dāng)屋，旁邊燃著蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)候，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。母親喊住我：“你要去干什么?”“找蔡老師”我模模糊糊地回答?！安皇欠攀罴倭嗣??”哦，我才醒了。看看那塊席子，我已經(jīng)走出六七尺遠(yuǎn)。母親把我拉回來(lái)，勸說(shuō)了一會(huì)，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老師啊! 至今回想起來(lái)，我還覺(jué)得這是我記憶中的珍寶之一。一個(gè)孩子的純真的心，就是那些在熱戀中的人們也難比?。∈裁磿r(shí)候， 我能再見(jiàn)一見(jiàn)我的蔡老師呢？.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。模仿一一（）珍寶一一（）純真一一（

35、）.詞語(yǔ)“狡猾”的本意是 ,在文中是 義 用，寫(xiě)出了孩子。.“她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上”這句話前后矛盾嗎？為什么？.文中哪些句子體現(xiàn)了我們對(duì)蔡老師的喜愛(ài)，找出來(lái)用“”標(biāo)出來(lái)。.文中寫(xiě)了蔡老師的幾件事？用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)。.小朋友，你喜歡蔡老師嗎？你覺(jué)得蔡老師是一個(gè)什么樣的老師？（二）從百草園到三味書(shū)屋（節(jié)選）魯迅出門(mén)向東，不上半里，走過(guò)一道石橋，便是我的先生的家了。從一扇黑油的竹門(mén)進(jìn)去，第三間是書(shū)房。中間掛著一塊扁道： 三味書(shū)屋；扁下面是一幅畫(huà)， 畫(huà)著一只很肥大的梅花鹿 伏在古樹(shù)下。沒(méi)有孔子牌位，我們便對(duì)著那扁和鹿行禮。第一次算

36、是拜孔子，第二次算是拜先生。第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還 戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。不知從那里聽(tīng)來(lái)的，東方朔也很淵博，他認(rèn)識(shí)一種蟲(chóng)，名曰怪哉”，冤氣所化，用酒一澆，就消釋了。我很想詳細(xì)地知道這故事，但阿長(zhǎng)是不知道的，因?yàn)樗吘共粶Y博?，F(xiàn)在 得到機(jī)會(huì)了，可以問(wèn)先生。“先生，怪哉這蟲(chóng)，是怎么一回事？”我上了生書(shū)，將要退下來(lái)的時(shí)候，趕忙 問(wèn)?！安恢?！”他似乎很不高興，臉上還有怒色了。我才知道做學(xué)生是不應(yīng)該問(wèn)這些事的，只要讀書(shū)，因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道，所謂不知道者，乃是不愿意說(shuō)。年紀(jì)比我大的人

37、，往往如此，我遇見(jiàn)過(guò)好幾回了。我就只讀書(shū)，正午習(xí)字，晚上對(duì)課。先生最初這幾天對(duì)我很嚴(yán)厲，后來(lái)卻好起來(lái)了，不過(guò)給我讀的書(shū)漸漸加多，對(duì)課也漸漸地加上字去，從三言到五言，終于到七言。三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書(shū)房里便大叫起來(lái)：一一“人都到那里去了？”人們便一個(gè)一個(gè)陸續(xù)走回去；一同回去，也不行的。他有一條戒尺，但是不常用，也太罰跪的規(guī)矩，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：一一“讀書(shū)！”于是大家放開(kāi)喉嚨讀一陣書(shū)，真是人聲鼎沸。.詞語(yǔ)“方正的意思

38、有A.成正方形，不偏不歪 B. 正直。在本文中的意思是（）,用它的另外一個(gè)意思寫(xiě)一句話。.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。質(zhì)樸一一（）詳細(xì)一一（）人聲鼎沸一一（）.“因?yàn)樗菧Y博的宿儒，決不至于不知道?！边@是一個(gè)雙重否定句，把它改寫(xiě)成肯定句意思不變。.找出文中描寫(xiě)老師外貌和語(yǔ)言的句子，用“”標(biāo)出來(lái)。.文中作者回憶了在三味書(shū)屋的幾件趣事，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括一下。.你覺(jué)得文中的老師是一個(gè)什么樣的人？參考答案專題一部編六年級(jí)下冊(cè)課外閱讀專項(xiàng)練習(xí)、（一）1. xng d ao hu a h ao 2. 一船快慢必須靠鼓聲。3.比喻 賽龍舟的鼓聲聲勢(shì)浩大 4. 形體一律又長(zhǎng)又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長(zhǎng)線。

39、 5. 端午節(jié)的活動(dòng)，詳細(xì)了賽龍舟，略學(xué)了穿新衣、飲雄黃酒、雄黃酒寫(xiě)王字等習(xí)俗。 6. 略） 1. 循規(guī)蹈矩 精疲力竭2. 時(shí)間 3. C 4.（ 1 ）祭灶后擦洗物品、采購(gòu)年貨、置備新衣； （ 2 ）燒年菜；（ 3 ）孩子們踩歲、辭歲、壓歲5. 過(guò)年過(guò)在嘴上過(guò)了臘八就是年 忙臘月，鬧正月，拖拖拉拉到二月 6. 略（一） 1. 點(diǎn)兒也不懂心竅 茅塞頓開(kāi) 2. 耕作、挖土、種植、打圍籬、采集和曬制葡萄干 3. 離開(kāi)小島回家4. 流落到荒島但是生存下來(lái)了， 現(xiàn)在又有星期五作伴。 5. 有了陪伴，對(duì)未來(lái)充滿希望。 6. 略（二） 1. 凝視 枯竭 來(lái)臨 2. 躡手躡腳 誠(chéng)惶誠(chéng)恐3. 驚慌害怕 4.

40、晚上有月亮5. 湯姆和哈克在一個(gè)無(wú)月亮的夜晚， 拿著燈籠去巷子的客棧探險(xiǎn)， 哈克在巷子口望風(fēng)， 湯姆去到客棧，一會(huì)兒，湯姆驚慌失措地跑出來(lái)。 6. 略（一） 1. B 我想去看個(gè)究竟。 2. 排比 忙碌而充實(shí)3. C 4. 普通大眾說(shuō)出的最通俗的話總是蘊(yùn)含大道理。 5. 普通人在忙碌著中浪費(fèi)了很多時(shí)光，時(shí)光不會(huì)消逝，藝術(shù)家通過(guò)精致的工藝品讓時(shí)光永存。 6. 珍惜時(shí)光。（二） 1. 比喻經(jīng)歷了很多艱難困苦的磨練。 2. 比喻 深情 勃勃涌起的春潮 3. 對(duì)親人的思念 對(duì)故鄉(xiāng)景物的思念4. 細(xì)雨、和風(fēng)、綠柳5. 對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)思念之情。 6. 略（一） 1. 像啞巴一樣說(shuō)不出話來(lái)。形容理屈詞窮一時(shí)語(yǔ)

41、塞或緊張。 2. 雖 但 示例：三人成虎雖是無(wú)中生有， 但卻可以讓一個(gè)人的名譽(yù)毀于一旦。 3. 語(yǔ)言 蔑視 4. 他當(dāng)過(guò)教員、帶領(lǐng)過(guò)示威請(qǐng)?jiān)浮⒏氵^(guò)農(nóng)民運(yùn)動(dòng)、組織過(guò)秋收起義，工作類型繁雜多樣，來(lái)回調(diào)動(dòng)更是頻繁無(wú)章。 5. 為革命事業(yè)鞠躬盡瘁死而后已，面對(duì)敵人威武不屈。 6. 砍頭不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來(lái)人。（二） 1. 形容危險(xiǎn)就在眼前。 旦夕 不 辨是非 勢(shì)同水火2. C 3. 動(dòng)作 語(yǔ)言 忠誠(chéng)主要寫(xiě)了文天祥組織隊(duì)伍抗擊元軍，兩次被俘， 但威武不屈，最終被殺害。 5. 熱愛(ài)自己的國(guó)家，寧死不屈的崇高精神。 6. 這句話的意思是人生自古以來(lái)有誰(shuí)能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛(ài)國(guó)的丹心映

42、照史冊(cè)。表現(xiàn)了詩(shī)人忠心報(bào)國(guó)、視死如歸的精神。（一） 1. 打破砂鍋問(wèn)到底2. D 3. 反問(wèn) 水蒸汽推動(dòng)壺蓋跳動(dòng)的物理現(xiàn)象, 正是瓦特發(fā)明蒸汽機(jī)的認(rèn)識(shí)源泉。 4. 每當(dāng)做飯時(shí), 他就蹲在火爐旁邊細(xì)心地觀察著。 他把壺蓋揭開(kāi)蓋上 , 蓋上又揭開(kāi), 反復(fù)驗(yàn)證。 他還把杯子、 調(diào)羹遮在水蒸汽噴出的地方。 5. 讓英國(guó)就成為世界上最早利用蒸汽推動(dòng)鐵制 海輪 的國(guó)家。 使一些國(guó)家進(jìn)入了所謂的 汽船時(shí)代 。 煤礦、 工 廠、火車也全應(yīng)用了蒸汽機(jī)。體力勞動(dòng)解放了 , 經(jīng)濟(jì)發(fā)展了。 6. 善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，堅(jiān)持解決問(wèn) 題。（二）1.b in jico zh Sg 2.炎熱特殊朝思暮想3.心臟機(jī)器人 4.相同的：皮

43、膚、五官和頭發(fā)一樣，不同：機(jī)老師器人沒(méi)有自己的思維5. 略 6. 略（一） 1. 模擬 珍貴 純潔 2. 詭計(jì)多端， 不可信任。 貶 褒 調(diào)皮可愛(ài)3. 不矛盾，從詞語(yǔ)“好像” “落” “輕輕”可以看出老師并沒(méi)有真的要打我們。 4. 我們見(jiàn)了她不由地就圍上去。 即使她寫(xiě)字的時(shí)候， 我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢(shì)都急于模仿。 5.上課要我們認(rèn)真聽(tīng)講，課外教我們跳舞，教我們讀詩(shī)，讓我們學(xué)會(huì)觀察。 6. 略） 1. B 他的字寫(xiě)得很方正。 2 華麗 粗略 鴉雀無(wú)聲 3. 因?yàn)樗菧Y博的宿儒，一定知道。 4. 他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。 “不知道！ ”他似乎很不高興，臉上還

44、有怒色了。向老師請(qǐng)教怪哉；和同窗在園子玩耍；和同窗一起讀書(shū)。 6. 略一、閱讀理解.閱讀下文，回答問(wèn)題。影子里的父愛(ài)今年夏天，我所居住的這個(gè)城市氣溫達(dá)到37 C ,熱得最兇那天，診所里開(kāi)著空調(diào)也抵御不了洶涌而來(lái)的熱浪。小護(hù)士不停地向地上灑水， 以獲得一點(diǎn)清涼。但我仍感覺(jué)透不過(guò)氣 來(lái)。小護(hù)士指著窗外說(shuō):看看那些進(jìn)城來(lái)賣菜的農(nóng)民吧，他們一直在烈日下曬著呢，你應(yīng)該滿足了?！闭f(shuō)話間，幾個(gè)人抬著一個(gè)病人進(jìn)來(lái)了。病床上躺著的是一個(gè)農(nóng)民模樣的人，雙目緊閉，面色潮紅，完全處于昏迷狀態(tài)。床邊 站著一個(gè)八九歲的小男孩，邊哭邊對(duì)病人喊著：爸，你怎么了？！你怎么了？！”我為他量了體溫，看了看他的舌苔，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么大

45、礙，只是中暑了，就給他打了一 針?？粗€在一旁哭泣的小男孩，我說(shuō)：別哭別哭，你爸沒(méi)事，一會(huì)兒就好了。 ”男孩聽(tīng)我這么說(shuō)，才放心了。邊說(shuō)著謝謝邊從褲兜里掏出一個(gè)小布包.然后從布包里拿出一疊皺巴巴的紙幣。孩子數(shù)著錢：五毛、六毛、一塊、兩塊他把那些毛票遞給我說(shuō):醫(yī)生叔叔，一共七塊三，夠不夠我爸的藥費(fèi)?”孩子的臉被太陽(yáng)曬得黑黝黝的，看著他飽含真誠(chéng)仰望我的眼睛，我忽然對(duì)他產(chǎn)生了好感，就問(wèn)他:你挺壯實(shí)的，你爸中暑了你居然沒(méi)事兒。孩子說(shuō)：天太熱了，街上沒(méi)有樹(shù)，我們也沒(méi)有傘，我爸怕我曬著，就讓我蹲在他背后的影子里。后來(lái)他就暈倒了 ”聽(tīng)著孩子的訴說(shuō)，我的心被震撼了。就在這時(shí)，小護(hù)士進(jìn)來(lái)了。她告訴我，我父親剛 才

46、來(lái)過(guò)診所，見(jiàn)我忙，把東西留下就離開(kāi)了。 我從她手里接過(guò)父親送來(lái)的東西：一把遮陽(yáng)傘，還有一小瓶仁丹。手里握著這些東西，想著父親，我煩躁的內(nèi)心驀地清涼無(wú)比。那天，我想的都是 父親”這個(gè)字眼。想著每一個(gè)做父親的，都會(huì)把關(guān)愛(ài)子女當(dāng)成一種 人生習(xí)慣。生活條件好一些的父親， 會(huì)記著在這烈日炎炎的天氣里為孩子送一把遮陽(yáng)傘，一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的父親， 盡管他貧窮得只剩下自己的影子，也會(huì)把影子作為庇護(hù)孩子的一片陰涼。(1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)洶涌:震撼:(2)選文第段畫(huà)橫線的語(yǔ)句在文中有什么作用 ？(3)請(qǐng)你賞析選文第段劃線的句子邊說(shuō)著謝謝邊從褲兜里掏出一個(gè)小布包，然后從節(jié)包里拿出一疊 E巴的紙幣，孩子

47、數(shù)著錢五毛、六毛、一塊、兩塊(4)怎樣理解選文第 段劃線的句子 我煩躁的內(nèi)心基地清涼無(wú)比 ”。(5)選文中 那位中暑的父親，盡管他貧窮得只剩下自己的影子 ，也會(huì)把影子作為底護(hù)孩子的 一片陰涼?！蹦愕母赣H肯定也非常愛(ài)你，請(qǐng)你回憶其中一件小事.寫(xiě)在下面橫線上；并寫(xiě)一句贊 美父親的話，表達(dá)出你的真情。事件；贊美父親的話：【答案】(1)本義形容波浪又大又急，這里指診所里的熱浪上下翻涌，撲面而來(lái)。；本義指心理受到猛烈沖擊或感動(dòng)，這里指我被這位農(nóng)民父親關(guān)愛(ài)兒子的行為深深感動(dòng)了。(2)側(cè)面烘托了天氣的炎熱，為下文寫(xiě)農(nóng)民父親中暑作鋪墊。(3)小布包“皺巴巴”五毛、六毛 這些(細(xì)節(jié))描寫(xiě)體現(xiàn)了小男孩家境的貧窮，

48、更表 現(xiàn)出農(nóng)民父親對(duì)兒子的無(wú)比關(guān)愛(ài)，以及兒子對(duì)父親愛(ài)的回報(bào)。(4)煩躁是因?yàn)樘鞖庋谉犭y耐，而父愛(ài)使我感動(dòng)，內(nèi)心如春風(fēng)拂過(guò)般舒暢，所以覺(jué)得清涼 無(wú)比。(5)略；父愛(ài)是一顆大樹(shù)，即使在烈日炎炎的夏日.也會(huì)為我撐起一片陰涼?！窘馕觥俊痉治觥?1)詞語(yǔ)理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。(2)考查文段在文中的作用。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度 分析作答。（ 3 ）結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。一般來(lái)說(shuō)， 要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色， 或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答。 通常解題思路是： 先寫(xiě)出句子的特點(diǎn)，

49、 然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析， 最后寫(xiě)出表達(dá)效果。（ 4 ）理解文章語(yǔ)句的含義，一要結(jié)合具體的語(yǔ)境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。（ 5 ）回答這種開(kāi)放性題目時(shí)能結(jié)合文意或生活實(shí)際談看法，言之有理，沒(méi)有語(yǔ)病。故答案為： （ 1 ）洶涌 : 本義形容波浪又大又急，這里指診所里的熱浪上下翻涌，撲面而來(lái)。震撼:本義指心理受到猛烈沖擊或感動(dòng)，這里指我被這位農(nóng)民父親關(guān)愛(ài)兒子的行為深深感動(dòng)了。（ 2 ）側(cè)面烘托了天氣的炎熱，為下文寫(xiě)農(nóng)民父親中暑作鋪墊。（3）小布包“皺巴巴”五毛、六毛這些（細(xì)節(jié)）描寫(xiě)體現(xiàn)了小男孩家境的貧窮，更

50、表 現(xiàn)出農(nóng)民父親對(duì)兒子的無(wú)比關(guān)愛(ài)，以及兒子對(duì)父親愛(ài)的回報(bào)。（ 4 ）煩躁是因?yàn)樘鞖庋谉犭y耐，而父愛(ài)使我感動(dòng)，內(nèi)心如春風(fēng)拂過(guò)般舒暢，所以覺(jué)得清涼無(wú)比。（ 5）事件：略；贊美父親的話：父愛(ài)是一顆大樹(shù)，即使在烈日炎炎的夏日.也會(huì)為我撐起一片陰涼?！军c(diǎn)評(píng)】 （ 1 ）本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，可結(jié)合語(yǔ)境或查字典理解詞義。（ 2 ）本題考查文段在文中的作用。（ 3 ）此題考查學(xué)生對(duì)畫(huà)線句子的賞析能力。（ 4 ）體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。（ 5 ）結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。 閱讀下文，回答問(wèn)題。守山人張小萌 甘河鎮(zhèn)的山，初見(jiàn)的人定是不會(huì)喜歡的，偏大的土包罷了，

51、不巍峨，不崢嶸。時(shí)間久了，就明白這山的好了，一座連著一座，仿佛是看不到頭的遠(yuǎn)。她是安靜的，平和的，像母親的懷抱， 溫暖舒適。山與山之間有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一處緩坡， 往往有溪水流過(guò)， 一股炊煙在大山深處的山腳下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房靜靜地立在小河旁?！?老康呦，我退休了，明個(gè)兒回鎮(zhèn)上。 ”看不見(jiàn)人影，蒼老的聲音從密林深處傳來(lái)。屋里的老康聽(tīng)到這話，頓了一頓，發(fā)出一聲嘆息，出了屋子，半倚在門(mén)上，看看前方的樹(shù)林，又是一聲嘆息。恰好林間的小路上現(xiàn)出個(gè)人影，頭發(fā)花白，顫顫巍巍地行著，弓著腰，看到老康，直了身子沖他一笑。 “哈哈，你那點(diǎn)蘑菇是留不下了吧，我可是把我養(yǎng)了一年的雞都帶來(lái)了，哈哈一一

52、”老朱笑得很開(kāi)心，快走幾步，奔著老康去了。 哼，你這死老頭子，沒(méi)多 大個(gè)出息，除了吃，你還有啥念想？給你吃，都給你吃，可是只怕你的牙無(wú)福呦。哈哈老康也離了門(mén)，走向老朱，兩個(gè)人擁抱在一起。“老康，我老了啊。”“老朱，我也老了。 ”山間的風(fēng)很少，這一刻卻是舞動(dòng)著，搖動(dòng)著這山上的樹(shù)，松樹(shù)，楊樹(shù)，樺樹(shù)，高的， 矮的，發(fā)出嘩嘩的聲響。兩人拍了拍肩膀，不愿分開(kāi)。良久，老康接過(guò)老朱手上的雞，進(jìn)屋去了。老朱一屁股 坐在樹(shù)樁上，光滑油亮，樹(shù)是蓋房子時(shí)伐的，好大的樹(shù)，當(dāng)年他們數(shù)了數(shù)年輪，大概百年多 吧，決不是一百年，他們卻是沒(méi)數(shù)清的，這樣的樹(shù)在這里好多，數(shù)不清的多。掏出煙袋子， 裝上一袋煙，火一燃，藍(lán)色的煙霧飛了

53、起來(lái)。老康啊，我是不中用了，咱們住上山那年，跟著魏大叔山上山下地不知跑了多少趟，雖然累但是有勁兒啊，現(xiàn)在是又”“閉上你的臭嘴，哪三個(gè)，不就咱們倆嗎？哪三個(gè)，哪里有三個(gè)？”老康放下手里的松枝，不看老朱，卻是一臉的不高興。老朱的煙槍停在了空中，不一會(huì)兒老朱呵呵地笑了，把 煙槍放到嘴里大口地吸了起來(lái)。也不知過(guò)了多久，老朱惦記的小雞燉蘑菇發(fā)出誘人的香味兒。老康也坐在樹(shù)樁上，折 幾個(gè)柳條，遞給老朱一雙，自顧自地喝了起來(lái)。老朱笑了笑，也不示弱，自己也喝得歡。他 倆之間，也有個(gè)樹(shù)樁，也有過(guò)打磨的痕跡，只是不像他倆坐的那般油亮?；镉?jì)，你算算咱們來(lái)了多少年了？ ”聞聽(tīng)此言，老康放下酒杯，看著鐵鍋，一言不語(yǔ)，老朱

54、瞇上眼，筷子停 在空中?！叭吣炅恕?”老康說(shuō)。“三十七年啊！ ”老朱說(shuō)。? “大家都沒(méi)忘啊。”老康頓了一下又說(shuō)道，我總是不愿正視他的離去，你也要走了，我就想想過(guò)去吧，當(dāng)年，咱們?nèi)蝿倎?lái)，我至今還記得這鎮(zhèn)上的人的好?！?老朱點(diǎn)了點(diǎn)頭， 這里的人淳樸，風(fēng)景也好，當(dāng)時(shí)魏大叔讓咱們來(lái)守山， 咱們還不愿意， 這里真是好地方 ”?老康喝了 口酒，接過(guò)老朱的話，大叔帶著咱任走遍了山，這里的好東西真多，蘑菇，木耳，以前哪見(jiàn)過(guò)這么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完?！崩峡悼粗佒械牟耍駠u不已。? “你真的舍得？ ”老朱不說(shuō)話，只是喝了杯中的酒，都走了，走了好啊。”老康似乎是哭了。?第二天清晨，老

55、康爬上了山，看著老朱走的方向，不一會(huì)兒，一個(gè)老人走了出來(lái)。今 . 天老朱走得很直，像松樹(shù)一樣挺拔，像山楊一樣沉穩(wěn)。老朱確實(shí)走了,走的時(shí)候，向著山頂 揮手，像是知道老康在這里，或許他在向大山告別。?藍(lán)天，白云，清脆的樹(shù)林。一個(gè)月過(guò)去了,老康的房前多了兩個(gè)年輕人。? “老康叔，老康叔 一一”老康聞聲而出，那日沒(méi)白盡的頭發(fā)，已經(jīng)全白了。 你們是 老康顯然是不認(rèn)識(shí)他們的。老康叔，我叫朱明澤，你大概聽(tīng)過(guò)我的名字，父親回去后，不到半月就去世了，他得了癌癥，他告訴我，這里還有山，還有樹(shù)，讓我來(lái)幫您。”明澤的眼圈紅了，轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著山，又是那么堅(jiān)定。? “老康叔，我叫陳遺志，當(dāng)年父親為了救火犧牲的時(shí)候，我還沒(méi)出

56、生，母親給我起名遺 志，告訴我長(zhǎng)大后，幫父親看著這山?！边z志也看著這山，他的父親就埋在這里。?老康看著兩個(gè)青年，笑著哭了 (原文有刪改)(1)請(qǐng)根據(jù)提示，簡(jiǎn)要概括文章的故事情節(jié)。 三人在魏大叔的帶領(lǐng)下守護(hù)山林。 在一場(chǎng)山林火災(zāi)中，陳遺志的父親殉職。(2)第？段和第？段中兩次寫(xiě)到老康 哭了 ”，但原因不同：第一次是 ，第二次是O(3)結(jié)合語(yǔ)境，賞析文章第 ？段中的畫(huà)線句。今天老朱走得很直，像松樹(shù)一樣挺拔，像山楊一樣沉穩(wěn)。(4)第？段中的畫(huà)線句子是什么描寫(xiě)？有什么作用？(5)文章第一段耐人尋味，請(qǐng)分析其在全文中的作用?！敬鸢浮?1)老朱因?yàn)橥诵蓦x開(kāi)了山林，山上只留下了老康叔；朱明澤、陳遺志接過(guò)了父

57、 輩的守山任務(wù)來(lái)到山上(2)為老朱的離去而傷心和不舍；因守山后繼有人而高興，流下了感動(dòng)的淚水(3)運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老朱離開(kāi)工作崗位時(shí)自信、堅(jiān)定的形象， 表明他對(duì)自己守護(hù)山林的默默奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔。(4)環(huán)境描寫(xiě)。表現(xiàn)出了山林的美麗，暗示人物歡愉的心情；推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為 兩個(gè)年輕人的出現(xiàn)做鋪墊。(5)交代老朱離開(kāi)山林后的人生最后時(shí)光，補(bǔ)充交代陳遺志的父親犧牲的情節(jié)，使故事 情節(jié)更完整，人物形象更豐滿。揭示并深化主題，謳歌了默默奉獻(xiàn)、自我犧牲的守山人，他們代代相傳守護(hù)著山林。 呼應(yīng)上文，老康的頭發(fā) 已經(jīng)全白了 ”呼應(yīng)了舍不得老朱離開(kāi)的情節(jié)?！窘馕觥俊痉治觥?1) 三人在魏

58、大叔的帶領(lǐng)下守護(hù)山林。 在一場(chǎng)山林火災(zāi)中，陳遺志的父親殉職。老朱因?yàn)橥诵蓦x開(kāi)了山林，山上只留下了老康叔。朱明澤、陳遺志接過(guò)了父輩的守山任務(wù)來(lái)到山上。（ 2 ） ? 段中老康哭是因?yàn)槔现焱诵萘藢⒒氐芥?zhèn)上，和自己分開(kāi)，老康不忍心和好朋友分開(kāi)，感到傷心和不舍。? 段中因?yàn)槔现斓膬鹤又烀鳚珊屠详惖膬鹤雨愡z志繼承父輩的任務(wù)， 來(lái)到山上守山， 老康 覺(jué)得后繼有人，留下了感動(dòng)的淚水。（ 3 ） “今天老朱走得很直，像松樹(shù)一樣挺拔，象山楊一樣沉穩(wěn)。 ”用了比喻的修辭手法，把老朱比作松樹(shù)、 山楊，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老朱離開(kāi)工作崗位時(shí)自信、堅(jiān)定的形象， 表明他對(duì)自己守護(hù)山林的默默奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔。（ 4 ） “藍(lán)天，白

59、云，清翠的樹(shù)林” ，是自然環(huán)境描寫(xiě)，表現(xiàn)出了山林的美麗，暗示人物歡愉的心情；推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為兩個(gè)年輕人的出現(xiàn)作鋪墊。（ 5 ）結(jié)合情節(jié)的一般作用（一是創(chuàng)造懸念，引人入勝；二是前后照應(yīng)；三是側(cè)面襯托、埋下伏筆；四是總結(jié)上文、點(diǎn)明題意；五起線索作用） 規(guī)范答題： XXX 情節(jié)（事物）在文中有,作用（結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上分析）.突出了，表現(xiàn)了故答案為： （ 1 ） 老朱因?yàn)橥诵蓦x開(kāi)了山林，山上只留下了老康叔。 朱明澤、陳遺志接過(guò)了父輩的守山任務(wù)來(lái)到山上。（ 2 ）為老朱的離去而傷心和不舍；因守山后繼有人而高興，流下了感動(dòng)的淚水。（ 3 ）運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老朱離開(kāi)工作崗位時(shí)自信

60、、堅(jiān)定的形象，表明他對(duì)自己守護(hù)山林的默默奉獻(xiàn)無(wú)怨無(wú)悔。（ 4 ）環(huán)境描寫(xiě)。表現(xiàn)出了山林的美麗，暗示人物歡愉的心情；推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，為兩個(gè)年輕人的出現(xiàn)作鋪墊。（ 5 ） 交待老朱離開(kāi)山林后的人生最后時(shí)光，補(bǔ)充交待陳遺志的父親犧牲的情節(jié)，使故事情節(jié)更完整，人物形象更豐滿。 揭示并深化主題，謳歌了默默奉獻(xiàn)、自我犧牲的守山人，他們代代相傳守護(hù)著山林。 呼應(yīng)上文，老康的 “頭發(fā)已經(jīng)全白了 ”呼應(yīng)了舍不得老朱離開(kāi)的情節(jié)?！军c(diǎn)評(píng)】 本題考查情節(jié)的概括與梳理。情節(jié)梳理：從開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分概括。 本題考查對(duì)關(guān)鍵性詞語(yǔ)含義的理解一般來(lái)說(shuō)，這類題目結(jié)合上下文，根據(jù)文章所提供的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)理解詞語(yǔ)在這