魯教版（山東版）小學(xué)品德與生活二年級下冊教案　全冊

1、課 題二年級品德與生活下 第一單元 1.愛向我走來教學(xué)目標(biāo)初步感受生活中別人給予自己的愛。樂于參與有意義的活動。體驗(yàn)提出問題、探究問題的過程。教學(xué)重點(diǎn)初步感受家人、老師、同學(xué)及來自不同方面人們給予自己的關(guān)愛。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)對身邊人們的熱愛之情?；顒訙?zhǔn)備配合教學(xué)內(nèi)容的電腦課件。導(dǎo)學(xué)過程二次備課激情導(dǎo)課同學(xué)們，我們的生活時時處處都被愛所包圍著。是愛，給予了我們力量；是愛，伴我們成長。今天，就讓我們共同來感受一下圍繞在我們身邊的各種各樣的愛。模擬情境，親身感受教師出示課件并講解：電腦課件1：一張全家福照片我們的小伙伴濤濤，生活在一個幸福的家庭里。他有爸爸、媽媽，還有疼愛他的爺爺和奶奶。出示電腦課件2：

2、連環(huán)播放情景插圖或動畫?？矗瑵凉龘碛羞@么多親人愛他，他多幸福呀！那么，同學(xué)們，你的家人也疼愛你嗎？學(xué)生自由發(fā)言，相互交流，說出些具體事例。是啊，同學(xué)們，在我們的生活中無時無刻不在感受著家人給我們的愛。出示電腦課件3：抒情文字課件呈現(xiàn)文字：“爺爺?shù)膼墼诠膭钪?，奶奶的愛在叮囑中，爸爸的愛期望中，媽媽的愛在教師激情過渡：同學(xué)們，談到愛，我們首先想到的，似乎都是親人之愛。確實(shí)，“濃濃的親情應(yīng)該是我們在生活中最直接的感受。板書；家庭可是，大家是否想過，在我們的周圍，除了親情之外，同時還有來自校園中的友情，來自社會各方面的種種關(guān)愛。這些愛，同樣也是我們成長中不可缺少的因素。板書；校園、社會下面，就請同學(xué)們

3、來聽老師給大家講一個真實(shí)的愛心故事。同學(xué)們，一個很感人的愛心故事聽完了，你知道，故事中的“我所感受到的恩情都是誰給的呢？讓學(xué)生談聽了故事后的感受。那么，在學(xué)校，在社會、在我們的身邊，你都感受到了哪些愛呢？學(xué)生以小組為單位討論交流。匯報交流結(jié)果。教師小結(jié)：大家說得太好了！其實(shí)，如果我們能夠用眼去觀察，用心去體會，你會發(fā)現(xiàn)，愛，無處不在；愛，無時不有！但愿我們每一位同學(xué)都能夠在愛的陽光下快樂的長大！課后延伸快快行動，把你親自感受到的愛的故事寫進(jìn)日記。悄悄問自己：我該怎樣回報他人給我的愛呢？板書設(shè)計愛向我走來家庭學(xué)校處處充滿愛社會教學(xué)反思課 題二年級品德與生活下 第一單元 2.愛心獻(xiàn)給你教學(xué)目標(biāo)1.

4、愛自己的家庭，愛親敬長，熱愛自然。2.初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和根本的文明行為，自覺保護(hù)身邊的花草樹木和動物等。3.初步了解生活中的自然、社會常識。4.嘗試用不同的方式探究、解決問題。教學(xué)重點(diǎn)熱愛身邊的每一個人，熱愛動植物。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生通過行動來表達(dá)自己對身邊人的愛?；顒訙?zhǔn)備配合教學(xué)內(nèi)容的電腦課件。導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、游戲?qū)дn1、同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們活動起來，一起來唱?拍手歌?，好嗎？同桌同學(xué)為一組，一起來做“拍手游戲。2、是啊，在生活中，我們就應(yīng)當(dāng)像?拍手歌?中唱的那樣，關(guān)心他人，尊敬他人，把愛心獻(xiàn)給身邊的每一個人！板書2愛心獻(xiàn)給你二、深刻體會，落實(shí)行動1、同學(xué)們，我們大家都能感受到身邊處處涌

5、動著的無盡的關(guān)愛。于是，我們禁不住要悄悄地問自己：“在接受他人之愛的同時，我們能為別人做點(diǎn)什么呢？有誰想過這個問題嗎？學(xué)生紛紛說出自己的想法2、大家談得實(shí)在是好極了！看來你們都知道該怎樣去愛別人?？墒?，老師這兒卻有一對雙胞胎小朋友，盡管他們的長相相似，但做法卻是不同的。點(diǎn)擊電腦課件1：連環(huán)播放的小動畫播放“寶寶和貝貝的故事故事中的寶寶是個人見人愛的好孩子，你知道這是為什么嗎？學(xué)生自由答復(fù)，交流自己的看法看來，在生活中，只要我們從身邊的小故事做起，主動向他人伸出友愛之手，就會使別人快樂，也合使自己快樂！3、想一想，你都為周圍的人做過哪些事情呢？學(xué)生暢所欲言，講述自己做過的關(guān)愛他人的事情在為別人做

6、過這些事情之后，你的心情又是怎樣的呢？學(xué)生交流各自的親身感受：“為幫助他人而感到快樂。4、其實(shí)，同學(xué)們，我們的這種快樂，并不僅僅局限于對周圍人的愛心奉獻(xiàn)上。板書人大家千萬不要忘記，我們所生存的環(huán)境還離不開花草樹木和動物。花草樹木美化了我們的環(huán)境，小動物為我們的生活增添了樂趣，它們同樣需要我們的保護(hù)。板書花草樹木動物瞧！在公園中春游的這群小學(xué)生，有些做法實(shí)在不應(yīng)該！指名學(xué)生看圖指出錯誤所在你會怎樣去關(guān)愛花草樹木和動物呢？學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，談出自己各自的做法三、談?wù)勈斋@1、學(xué)生談?wù)勈斋@。2、教師小結(jié)。板書設(shè)計愛心獻(xiàn)給你人：互相幫助、尊老愛幼花草樹木動物教學(xué)反思課 題二年級品德與生活下 第一單

7、元 3愛心故事會教學(xué)目標(biāo)1.做個有愛心的好少年。 2.能用多種方法收集資料，并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。 3鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，能夠?qū)⒐适轮v清楚。 4.樂于參與有意義的活動，并具有一定的組織能力。教學(xué)重點(diǎn)通過活動開展，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對身邊的人和動植物的愛心。教學(xué)難點(diǎn)樂于參與有意義的活動，并具有一定的組織能力?；顒訙?zhǔn)備配合教學(xué)內(nèi)容的電腦課件。導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、情境導(dǎo)課，調(diào)動情結(jié) 1、同學(xué)們，在開始今天的活動之前，老師先請大家聽一首歌，請注意認(rèn)真聽，看看誰能夠最先搶答出這首歌曲的名字。點(diǎn)擊電腦課件1:歌曲?愛的奉獻(xiàn)?學(xué)生聽歌的過程中搶答出歌曲的名字。2、老師一直都非常喜歡這首?愛的奉獻(xiàn)?。尤其是

8、最后一句：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！是啊，如果人人都能多一點(diǎn)愛心，那么在這個美好的世界中，幸福之花便真的能夠處處開遍。二、明確內(nèi)容，做好準(zhǔn)備1、為了能夠讓同學(xué)們欣賞到更多的“愛心之花，老師決定帶著大家召開一次“愛心故事會。讓我們共同搜集身邊的愛心故事，比一比誰講的故事最動聽，誰的故事最感人。板書課題：3愛心故事會2、要想開好故事會，必須事先做好所有的準(zhǔn)備工作?，F(xiàn)在就請小組同學(xué)一起來討論一下，怎樣才能開好這次的“愛心故事會呢？學(xué)生以小組為單位討論“愛心故事會的準(zhǔn)備工作全班交流討論意見。3、有了這么充分的準(zhǔn)備，老師相信，我們的“愛心故事會一定能夠組織好。不過，老師還是有一點(diǎn)擔(dān)憂

9、，大家真的能夠講出生動、感人的愛心故事嗎?你們準(zhǔn)備怎樣搜集動人的愛心故事呢？學(xué)生說出不同的搜集渠道結(jié)合學(xué)生答復(fù)，點(diǎn)擊電腦課件2：故事搜集小指南希望同學(xué)們通過這些渠道能夠真正搜集到感人的愛心故事。4、有哪位同學(xué)愿意將自己已經(jīng)搜集到的愛心故事講給大家聽一下？三、“愛心故事會由小組同學(xué)推選出“故事大王，為全班同學(xué)講愛心故事。同學(xué)們在聽故事中進(jìn)一步體會“愛的力量與偉大四、活動感受讓學(xué)生自由談出聽了這些“愛心故事的感受，以及自己在參與這次活動后的收獲。五、課堂總結(jié)播放歌曲?愛的奉獻(xiàn)?。板書設(shè)計愛心故事會教學(xué)反思課 題品德與生活二年級下冊 1.愛向我走來教學(xué)目標(biāo)1：初步感受生活中別人給與自己的愛。2：樂于

10、參與有意義的活動3：:體驗(yàn)提出問題，探究問題的過程。重、難點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生充分感受家人給與自己的疼愛導(dǎo)學(xué)過程二次備課預(yù)習(xí)提綱1：準(zhǔn)備一兩個家人如何疼愛自己的事例2：尋找校園中涌現(xiàn)出來的愛心故事第一課時一：激情導(dǎo)課師：同學(xué)們，我們的生活時時處處都被愛所包圍著。是愛給予了我們力量，是愛伴著我們成長！今天就讓我們共同來感受圍繞在我們身邊的各種各樣的愛。二：模擬情境，親身感受。1：教師出示周邊講解出示圖片：一張全家福照片我們的小伙伴牛牛，生活在一個幸福的家庭里，他有爸爸、媽媽還有疼愛他的爺爺和奶奶。2：師：看牛牛擁有這么多親人的愛，他多幸福呀！那么，同學(xué)們，你的家人也疼愛你媽？出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，感悟家人對你的愛

11、。師：有誰愿意說說你的家人是怎樣疼愛你的呢？學(xué)生自由發(fā)言相互交流，說出家人疼愛自己的具體事例。3：師：是啊，同學(xué)們，在我們的生活中，無時無刻不在感受著家人給我們的愛。讀書上的兒歌。師：你知道媽媽的愛包含在什么中嗎？除了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，你還能用這種形式說出其他家人的愛嗎？學(xué)生以自己的親身感受自由答復(fù)師：對呀，正是這些親人的愛，讓我們擁有了一個最幸福、最快樂、最值得回憶的童年！4：教師激情過渡同學(xué)們，談到愛，我們首先想到的似乎都是親人之愛。確實(shí)“濃濃的親情應(yīng)該師我們在生活中最直接的感受。 可是大家是否想過在我們的周圍，除了親情之處，同時還有來自校園中的友情，來自社會的各方面的種種關(guān)愛。這些

12、愛，同樣也是我們成長中不可缺少的因素。5：師：下面，請同學(xué)們來聽老師給大家講一個真實(shí)的愛心故事?恩情? 師：同學(xué)們，一個很感人的愛心故事聽完了，你知道，故事中的“我所感受到的恩情都是誰給的嗎？6：師：那么，在學(xué)校、社會，在我們的身邊，你都感受到了那些愛呢？ 下面就請同學(xué)們以小組為單位相互交流一下，看看在我們生活中，究竟還有多少愛存在。 生：以小組為單位討論交流。7：匯報交流結(jié)果。8：師小結(jié)：如果我們能夠用心觀察，用心體會，你會發(fā)現(xiàn)：愛無處不在，愛無時不在！但愿我們每一位同學(xué)都能在愛的陽光下快樂地長大.三：課后延伸1：快樂行為，把你親身感受到的愛的故事寫進(jìn)日記吧！2：悄悄問自己:我該怎樣回報他人

13、給我的: 板書設(shè)計親情：爸爸媽媽爺爺奶奶1愛向我走來 友情：同學(xué)情誼 團(tuán)結(jié)友愛 互相幫助恩情：來自不同方面的關(guān)愛 教學(xué)反思課 題 2愛心獻(xiàn)給你教學(xué)目標(biāo)1：熱愛身邊的每一個人，熱愛動植物。2：樂于通過有意義的活動來表達(dá)對身邊人的愛。3：自覺保護(hù)身邊的花草樹木和動物等。4：嘗試用不同的方式解決問題。重、難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)會相互幫助，向他人伸出友愛之手。導(dǎo)學(xué)過程二次備課預(yù)習(xí)提綱搜集相互關(guān)愛的故事。一：游戲?qū)дn1：師：同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們起來，一起來唱首?拍手歌?好嗎？同桌同學(xué)為一組，一起來做“拍手游戲2：師：是啊，在生活中，我們就應(yīng)該像?拍手歌?中唱的那樣，“關(guān)心他人，尊敬他人把愛獻(xiàn)給身邊的每一個

14、人！二：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，深刻體會，落實(shí)行動。1：師：同學(xué)們，我們大家都能感受到身邊處處流動著的無盡的愛。于是我們禁不住悄悄的問自己：“在接受他人之愛的同時，我們能為別人做點(diǎn)什么呢？出示目標(biāo)：我能為別人做什么。學(xué)生：自由談出自己的想法。2：師：大家談的是在好極了！看來你們都知道該怎樣去關(guān)愛別人，可是，老師這兒卻有一對雙胞胎小朋友，盡管他們長相相似，但做法卻是不同的。 學(xué)生看書理解故事內(nèi)容。師：故事中的寶寶是個人見人愛的好孩子，你知道這是為什么嗎？學(xué)生自由答復(fù)，交流自己的看法。3：師：那么，同學(xué)們，在生活中你是寶寶，還是貝貝呢？想一想，你都未周圍的人做過哪些事情呢？生：暢所欲言。師：在為別人做了這些

15、事之后，你的心情又是怎樣呢?4：師：其次，同學(xué)們，我們的這種快樂并不僅僅局限于對周圍的人的愛心奉獻(xiàn)上。大家千萬不要忘記，我們的生存環(huán)境還離不開花草樹木和動物，花草樹木美化了我們的環(huán)境，小動物們?yōu)槲覀兊纳钤鎏砹藰啡?，他們同樣需要我們的保護(hù)?？磿系那榫硤D讓學(xué)生說一說這些做法對不對，為什么？讓學(xué)生看圖指出錯誤所在。師：你會怎樣去關(guān)愛花草樹木和動物呢？生：結(jié)合自己的生活實(shí)際，談出各自的想法。 2全課總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會了什么？ 評價一下自己的表現(xiàn)： 板書設(shè)計 助人為樂 2愛心獻(xiàn)給你保護(hù)植物動物教學(xué)反思課 題 3愛心故事會教學(xué)目標(biāo)1：通過開展活動，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對身邊人們和動植物的愛心。2：培養(yǎng)參與組

16、織活動的能力。3：學(xué)習(xí)用調(diào)查、搜集等方法進(jìn)行探究活動。重、難點(diǎn)讓學(xué)生感受更多愛心故事的同時，學(xué)會活動組織的方法及學(xué)習(xí)搜集材料的方法。導(dǎo)學(xué)過程二次備課預(yù)習(xí)提綱1：搜集一些愛心故事。2：準(zhǔn)備幾個小節(jié)目。3：寫一份邀請信。第一課時一：情境導(dǎo)課，調(diào)動情緒1：師：同學(xué)們在開始見天的活動之前，老師先請大家聽一首歌，請注意認(rèn)真聽，看誰能夠搶答出這首歌的名字。 放?愛的奉獻(xiàn)?的錄音生：在聽歌的過程中搶答出歌名。2：師：老師一直都非常喜歡這首?愛的奉獻(xiàn)?，尤其是最后一句：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。是啊，如果人人都能多一點(diǎn)愛心，那么在這個美好的世界中，幸福之花便真的能夠處處開遍。二：明確目標(biāo)，

17、做好準(zhǔn)備1：師：為了讓同學(xué)們欣賞到更多的“愛之花老師決定帶著大家召開一次愛心故事會。讓我們搜集身邊的愛心故事，比一比誰講的故事最動聽，誰的故事最感人。2：師：要想開好故事會，必須先做好所有的準(zhǔn)備工作。現(xiàn)在就請小組間在一起討論一下，怎樣才能開好這次“愛心故事會呢？生：以小組為單位一起來討論“愛心故事會的準(zhǔn)備工作，全班交流討論意見。3：師：有了這么充分的準(zhǔn)備，老師相信我們的“愛心故事會一定能組織好。不過，老師還是有一點(diǎn)擔(dān)憂，大家能講出生動、感人的愛心故事嗎？師：你們準(zhǔn)備怎樣去搜集動人的愛心故事呢？生：說出不同的收集渠道。師：希望同學(xué)們通過這些渠道能夠真正搜集到感人的愛心故事。4：師：有哪位同學(xué)愿意

18、將自己搜集到的愛心故事大致講給大家聽一下，以便幫助同學(xué)們更加明確搜集方向。三：教師小結(jié) 老師相信同學(xué)們課后一定能搜集到更多、更感人的愛心故事，同時，老師也真心的希望在下節(jié)課上能夠聽到大家動情的講述。第二課時一：召開“愛心故事會 由小組推選出“故事大王為全班同學(xué)講愛心故事。二：活動感受 讓學(xué)生自由談出聽了這些“愛心故事后的感受，以及自己參與了這次活動后的收獲。三：課堂總結(jié)放歌曲?愛的奉獻(xiàn)?師：伸出你的手，伸出我的手，共同伸出我們的愛心之手！讓愛永遠(yuǎn)圍繞在我們身邊，讓愛心鑄造美好的世間。 2全課總結(jié) 這節(jié)課你學(xué)會了什么？ 評價一下自己的表現(xiàn)： 板書設(shè)計教學(xué)反思課題1、認(rèn)識它們很重要 教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)

19、識常見的平安和交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)那么。2、知道根本的緊急求助和自救的方法。3、培養(yǎng)健康平安的生活習(xí)慣、能力和社會責(zé)任感。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、認(rèn)識常見的平安和交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)那么。2、知道根本的緊急求助和自救的方法。難點(diǎn)：知道根本的緊急求助和自救的方法。導(dǎo)學(xué)過程二次備課 第一課時一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入。1、播放 錄像。配有音樂、解說、畫面內(nèi)容；綠草、鮮花、兒童，有金色的童年過渡到交通事故中，一個小小的生命被無情的碾入車輪之下，使人觸目驚心。2、讓學(xué)生談，看了錄像后，你有什么感受？由此導(dǎo)入新課二、活動：我認(rèn)識它們。1、出示課件：他們在告訴我們什么？幾種常見的交通標(biāo)志1看誰在說話？每天我們上學(xué)時

20、都會在路上看到一些交通平安標(biāo)志，事實(shí)上每個交通平安標(biāo)志都在告訴我們一句話，你能說一說嗎？2學(xué)生看標(biāo)志，說出幾種標(biāo)志的含義。2、你還見過那些常見的交通平安標(biāo)志，你能畫下來嗎？1小組交流。2放音樂，學(xué)生畫一畫，畫完后把自己的標(biāo)志貼在黑板上。3全班交流，說出自己畫的標(biāo)志圖的含義。3、生活中，我們應(yīng)該怎么做呢？1討論交流，在生活中，你見過那些不注意交通規(guī)那么的行為？這些行為會有什么不平安的因素？2看錄像，內(nèi)容是各種不注意交通規(guī)那么的行為，說說他們做得對不對？應(yīng)該怎么做？3看完錄像，聽了同學(xué)們的介紹你有什么收獲？為了自己的平安我們應(yīng)當(dāng)自覺遵守交通規(guī)那么4、讀兒歌(1)出示課件，讀兒歌。(2)兩人一組，邊

21、拍手邊讀兒歌。三、實(shí)踐活動以小組為單位設(shè)計交通平安警示語、宣傳標(biāo)志語或公益廣告等。四、課堂延伸可以通過查閱書籍、上網(wǎng)搜集相關(guān)資料，也可以訪問或?qū)嵉乜疾欤私飧嗟慕煌ㄆ桨矘?biāo)志，并了解他們的含義。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入我們已經(jīng)了解了很多的平安與交通的標(biāo)志，它們都表示什么意思呢?這節(jié)課我們要舉行一場擂臺賽，下面請大家各抒己見，暢所欲言，看怎樣搞好這場比賽。二、學(xué)生討論、交流討論設(shè)計擂臺賽的相關(guān)事宜三、分工合作，教師指導(dǎo)1、師：現(xiàn)在就請大家分工合作，將自己負(fù)責(zé)的工作做好，如果你們遇到了困難可以來找老師。2學(xué)生分工合作3、比賽1必答題2搶答題3學(xué)生自由展示背兒歌、演節(jié)目等，形式不限4比賽總結(jié)，評出優(yōu)勝組

22、四、過渡1、看錄象，內(nèi)容：生活中會遇到一些意外情況，如搶劫、突發(fā)病、車禍、火災(zāi)等。2、遇到這些意外情況時怎么辦？3、總結(jié)：為了自護(hù)自救，必須記住一些常見的求助 。五、撥打求助 1、交流：你知道哪些求助 的號碼？生自由發(fā)言2、讀兒歌，記號碼六、情景表演，感悟要領(lǐng)1、小組模擬打 2、全班展示比賽3、師生評議七、活動：讓我們行動起來1怎樣讓更多的人了解交通平安知識？2、討論：我們?nèi)绾涡袆樱?分組討論，如何用自己喜歡的方式宣傳平安與交通規(guī)那么？2全班交流八、總結(jié)鼓勵，延伸導(dǎo)行師：同學(xué)們，你們真是一群充滿才氣的孩子?？戳四銈兊淖髌?，老師從心底佩服你們！那就讓我們快快行動起來，為了我們和他人的平安，努力吧

23、！板書設(shè)計認(rèn)識它們很重要交通標(biāo)志求助 教學(xué)反思課 題2、 學(xué)會自救 第一課時教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)自救，加深學(xué)生對自我保護(hù)意識，知道學(xué)習(xí)自救的重要性通過相互學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會一些最根本的自救知識教學(xué)重點(diǎn)知道學(xué)習(xí)自救的重要性教學(xué)難點(diǎn)掌握自救方法教具準(zhǔn)備課件導(dǎo)學(xué)過程二次備課一、課件導(dǎo)入，激發(fā)興趣 播放課件：體育課上，同學(xué)們高快樂興地上體育課，老師安排小組進(jìn)行跑步比賽，輪到小明這一組了，他快樂地沖著朋友豎起了大拇指，好似勝利在握，一聲哨響，小明沖了出去，在比賽進(jìn)行到最劇烈的時候，小明突然停了下來，抱著自己的腳呻吟起來，老師和同學(xué)們趕快跑過去，呀，小明扭傷了腳，這可如何是好?。看蠹叶己苤?。師：課件中的小明怎

24、么了？生答復(fù)：扭傷了腳師：他該怎么辦啊？生討論方法生交流方法：可能有的學(xué)生說他去醫(yī)院，有的學(xué)生知道要冷敷等師生共同討論哪些方法比擬好，引出自我保護(hù)的重要性。師：在我們?nèi)粘５纳钪校袝r會受到意外的傷害，學(xué)會一些自救的方法，可以降低受傷害的程度，更好地保護(hù)自己！板書：學(xué)會自救二、看錄像，討論解決的方法今天我為大家請來了幾個朋友，出示課件他們都遇到了困難，我們來幫幫他們好嗎？放課件：小紅燙傷；小明扭腳；小勇聞到家中有煤氣味；小芳發(fā)現(xiàn)家里的地面在搖；小明喝涼水肚子疼。師：大家想一想他們該怎么辦？小組討論自救方法，師在屏幕上打出：幫助別人就是幫助自己！師：幫助別人，就是幫助我們自己?？熳屛覀儊碚f說方法

25、吧，他們都等急了。生說出本組討論的方法，其他同學(xué)聽后，也踴躍發(fā)表自己的看法。師：大家說的方法是不是可行呢？讓我們看看課件中的小朋友是不是采取了你的方法。放課件，展示他們解決問題的方法。三、交流體會，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)師：謝謝大家為課件中的小朋友想出了這么多的好方法。你在生活中受到過意外傷害嗎？小組交流自己在生活中受到過什么樣的傷害，讓同學(xué)按一定的順序來交流你是怎樣處理的？說說自己采用的方法或家人朋友幫助自己時采用的方法。學(xué)生自由交流師：看來，同學(xué)們在生活中確實(shí)遇到過一些可怕的事故，發(fā)生事故之后怎么處理的？說給大家聽一聽。學(xué)生自由說四、學(xué)會自救，樹立自救意識師：聽了大家的經(jīng)歷，老師的心啊，都提到嗓子眼了。

26、遇到意外傷害，我們應(yīng)該學(xué)會自救出示自救兒歌，讓學(xué)生讀。其實(shí)這些可怕的事故，有一些我們是可以防止的，在生活中怎樣才能使自己不受傷害呢？小組交流討論師總結(jié)：同學(xué)們，生活是豐富多彩的，但也隱藏著一些危險因素，如果受到了意外傷害，千萬要保持鎮(zhèn)靜，學(xué)會自救！只要大家做事情考慮得周全，時刻不忘注意完全，就會使自己不受傷害。五、課后延伸課下請同學(xué)們以小組為單位，搜集一些生活自救方面的知識和事例，并把你們感興趣的事例排一排，下節(jié)課我們要進(jìn)行一次生活自救模擬小表演。板書設(shè)計學(xué)會自救教學(xué)反思課 題3、自我保護(hù)不麻痹教學(xué)目標(biāo)1、情感、態(tài)度、價值觀：讓學(xué)生懂得珍愛自己和他人的生命；初步培養(yǎng)學(xué)生的防范意識和平安意識。2

27、、行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生良好的平安生活習(xí)慣。3、知識與技能：知道生活中會遇到各種危險，學(xué)會最根本的緊急求助和自救方法，提高自我保護(hù)的能力。 4、過程與方法：嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動，如：討論、情景模擬、合作學(xué)習(xí)等。 重、難點(diǎn)重點(diǎn)：、讓學(xué)生懂得珍愛自己和他人的生命；初步培養(yǎng)學(xué)生的防范意識和平安意識。、知道生活中會遇到各種危險，學(xué)會最根本的緊急求助和自救方法，提高自我保護(hù)的能力。 難點(diǎn)：、知道生活中會遇到各種危險，學(xué)會最根本的緊急求助和自救方法，提高自我保護(hù)的能力。 導(dǎo)學(xué)過程二次備課 一、實(shí)例導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、播放錄像片段：一家三口因忘記關(guān)煤氣閥門而中毒身亡的悲慘事件。2、提問：你看到了什么？

28、由此想到了什么？3、同桌互說，指名說一說。4、師總結(jié)：生活中有許多不平安因素，稍不注意，就會帶來嚴(yán)重危害，因此，我們要事事留心，自我保護(hù)，不麻痹大意。 板書課題：自我保護(hù)不麻痹二、結(jié)合自身，誘發(fā)創(chuàng)新。1、提問：你在家中因自己不小心而發(fā)生過危險的事嗎？小組內(nèi)說說。2、自由發(fā)言，師引導(dǎo)學(xué)生從以下三個方面去說：當(dāng)危險發(fā)生時，你是怎么做的？為什么會發(fā)生這種危險的事？以后，你會怎么做？三、創(chuàng)設(shè)情境，積極創(chuàng)新。為了防止這些不幸事件的發(fā)生，我們要及時發(fā)現(xiàn)生活中存在的不平安因素，并去排除它們。下面，就請同學(xué)們來做小明家的平安檢查員。1、找危險品 課件出示：家庭中的各種物品，包括危險品，如剪刀、刀子、藥品、電器

29、、暖水瓶等。2、給危險物品找家這些物品確實(shí)很危險，小明的媽媽整天擔(dān)憂小明會出事，那小明的媽媽把它們?nèi)恿诵袉?？學(xué)生肯定說不行， 那怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生給物品找個家。3、金點(diǎn)子 這個問題解決了，小明的媽媽還有一件頭疼的事，什么事呢？我們來看看。課件出示：小明在房間踢球，球掉下樓去 ，小明搬了凳子爬上窗子向下張望。你們知道小明的媽媽為什么會頭疼嗎？指名說一說。 下面，請同學(xué)們再幫一幫小明的媽媽，她采取哪些方法來阻止小明這樣做呢？小組討論后匯報。小結(jié)：我們要時刻謹(jǐn)記：居家平安不大意，危險物品不亂動、小心擺放和使用。板書：居家平安不大意 ，危險物品不亂動。四、情境表演，學(xué)以致用。1、如果危險發(fā)生了，我們也不

30、要慌張，要沉著、冷靜，學(xué)會自救。出現(xiàn)以下情況時，你會怎么做呢？2、課件出示：一個夏天的晚上，你坐在家里看電視，突然，“轟隆隆一陣陣?yán)茁晜鱽恚掠炅?。這時，你會怎么做？星期天，媽媽因停電而暫時把電熨斗放在衣服上，電源卻沒有關(guān)。這時，你會怎么做？星期六晚上，你一人在家時，不小心把茶幾上的暖水瓶碰倒了，水全澆在了你的腿和腳上。這時，你會怎么做？3、小結(jié)：只有及時發(fā)現(xiàn)并排除生活中的危險，一旦當(dāng)危險發(fā)生時學(xué)會自救自護(hù)，才能時時保證平安。最后，老師送同學(xué)們一首兒歌，讓她伴隨你們平安健康地成長吧！課件出示兒歌五、齊讀兒歌，總結(jié)升華。危險物品不亂動，居家平安不大意，遇到險情快報警，時時注意保平安。板書設(shè)計六

31、、板書設(shè)計：自我保護(hù)不麻痹危險物品不亂動居家平安不大意教學(xué)反思課 題1.認(rèn)識它們很重要教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識常見的平安和交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)那么。2知道根本的緊急求助和自救方法。3培養(yǎng)健康平安的生活習(xí)慣、能力和社會責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，注意交通平安。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)求助方法，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。教具準(zhǔn)備1平安標(biāo)志圖2.有關(guān)的錄像、課件、學(xué)生表演的道具。導(dǎo)學(xué)過程二次備課第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入1.放錄像。配有音樂、解說，畫面內(nèi)容：“綠草、鮮花、兒童，由金色的童年過渡到交通事故中，一個小小的生命被無情的碾入車輪之下，使人觸目驚心。2.學(xué)生談，看了錄像之后，你有什么感受？由此導(dǎo)入新課二

32、、認(rèn)識標(biāo)志，加深理解1.它們在說什么教師板貼課本24頁的六種交通標(biāo)志1每天我們上學(xué)時都會在路上看到一些交通平安標(biāo)志，事實(shí)上每個交通平安標(biāo)志都在告訴我們一句話，你能說一說嗎？2學(xué)生看標(biāo)志圖，說出幾種標(biāo)志的含義。2.你還見過哪些常見的交通平安標(biāo)志，能畫下來嗎？1小組內(nèi)交流。2放音樂，學(xué)生畫一畫，畫完后把自己的標(biāo)志圖貼在黑板上。3全班交流，說出自己畫的標(biāo)志圖的含義。3.在生活中，我們應(yīng)該怎么做呢？1討論交流，在生活中，你見過哪些不注意交通規(guī)那么的行為？這些行為有什么不平安的因素？2播放課件，內(nèi)容是課本25頁三幅圖，說說他們做得對不對？他們錯在什么地方？應(yīng)該怎么做？3看了錄像，聽了同學(xué)們的介紹，你有什

33、么收獲？為了自己的平安，我們應(yīng)當(dāng)自覺遵守交通規(guī)那么4.讀兒歌課本25頁內(nèi)容1出示課件，讀兒歌。2兩人一組，邊拍手邊讀兒歌。三、情景表演，穩(wěn)固深化1.我們學(xué)校門口有一條寬闊的馬路，怎樣才能平安經(jīng)過這條馬路呢？2.小組分配角色，合作演一演。四、課堂總結(jié)，拓展延伸小朋友們，生命屬于自己，每人只有一次，請大家珍愛生命，自覺遵守交通規(guī)那么，注意交通平安。課下，繼續(xù)搜集各種平安標(biāo)志及知識，并了解它們的含義。第二課時一、談話激趣小朋友們，課前你們搜集了許多交通平安標(biāo)志，這節(jié)課我們要舉行一場擂臺賽二、學(xué)生討論、交流1.大家在電視上見過哪些知識競賽？2.比賽現(xiàn)場有哪些人員？3.我們要舉行的擂臺賽，應(yīng)該有哪些人員

34、呢？4.如何給各參賽隊(duì)記分呢？三、分工合作，教師指導(dǎo)1.學(xué)生分工合作，將自己負(fù)責(zé)的工作做好，如果遇到了困難可以找老師。2.學(xué)生做以下分工：1命題組2場景布置組3評委組4主持人5記分員6各參賽組成員7各組拉拉隊(duì)員四、比賽1.必答題。2.搶答題。3.學(xué)生自由展示。背兒歌、演節(jié)目等，形式不限。4.比賽總結(jié)，評出優(yōu)勝組。五、課堂延伸把自己了解到的平安交通標(biāo)志的知識，告訴爸爸媽媽，答對一個讓家長獎勵一顆小星星，看您能得到幾顆小星星。第三課時一、導(dǎo)入1.看錄像，內(nèi)容：生活中會遇到一些意外情況，如搶劫、突發(fā)病、車禍、火災(zāi)等。2.遇到這些意外情況是怎么做？學(xué)生自由暢談3.總結(jié)導(dǎo)入：為了自護(hù)自救，必須記住一些常

35、見的求助 。二、活動：撥打求助 1、學(xué)兒歌。課本28頁內(nèi)容1你知道哪些求助 號碼？2讀兒歌，記號碼。2.求助 的使用。1討論：如何撥打求助 ？2交流、引導(dǎo)學(xué)生撥打求助 的考前須知。出示文字課件1.在通話時講清發(fā)生了什么事情。2.講清事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)及門牌號。3.遇事沉著冷靜不慌張。3.模擬撥打求助 。1分組表演。2每組選一個同學(xué)在全班表演。3表演評價。4.討論分析：這些特殊 號碼的重要性，不要隨意撥打。三、活動：讓我們行動起來1.思考與討論：怎樣讓更多的人了解交通平安知識？我們了解了許多交通平安知識，學(xué)會了一些常見的 號碼的作用，讓我們行動起來，把這些知識告訴你身邊的人，讓平安伴隨我們度過

36、每一天。2.討論：我們?nèi)绾涡袆樱?分組討論，如何用自己喜歡的方式宣傳平安與交通規(guī)那么？2全班交流。四、課堂延伸利用雙休日搞一次自己喜歡的活動：“扮演小交警、“我來告訴你、“看我的交通平安報等。板書設(shè)計認(rèn)識它們很重要交通標(biāo)志求助 教學(xué)反思 課題 2.學(xué)會自救 教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo)通過各種方式的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會日常生活中遇到意外傷害時的自救方法，鍛煉自救能力。培養(yǎng)預(yù)防傷害的意識和能力。2、情感目標(biāo)培養(yǎng)熱愛生活、珍愛生命的情感及社會責(zé)任感。3、能力目標(biāo)通過交流，搜集相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，運(yùn)用資料的綜合能力，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一定的自救技巧。 重、難點(diǎn) 學(xué)生搜集掌握日常生活中的自救方法。導(dǎo)學(xué)

37、過程二次備課 一、小表演導(dǎo)課，點(diǎn)明主題1、小表演：學(xué)生用水燙傷冷水沖洗自救。2、看了剛剛的小表演，你知道了些什么？3、小結(jié)：同學(xué)們，在我們的日常生活中，有時會受到意外的傷害，學(xué)會一些自救的方法，可以降低受傷害的程度，更好的保護(hù)自己。板書課題：學(xué)會自救二、學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自救意識。 今天，我們來認(rèn)識幾位小朋友，看一看他們生活中遇到了哪些意外的傷害，他們是怎樣做的呢？出示課件：小紅扭傷；小勇聞到家里有煤氣味；小芳發(fā)現(xiàn)家里的地面在搖。 小紅扭傷后，同學(xué)告訴她要冷敷；小勇聞到家里有煤氣味，讓媽媽快點(diǎn)關(guān)掉閥門翻開窗戶；小芳發(fā)現(xiàn)家里的地面在搖，立即向衛(wèi)生間跑去。 1.你能說說這些小朋友為什么要這樣做嗎？ 2

38、.資料交流：你還知道生活中哪些自救的方法？三、交流體驗(yàn)，分享感受你在生活中受到過意外傷害嗎？你是怎么處理的？跟小組同學(xué)說說自己采用的方法或家人朋友幫助你時采用的方法。小組交流體驗(yàn)同學(xué)們在生活中確實(shí)遇到過意外的傷害，那你是怎樣處理的呢？說給大家聽一聽。學(xué)生自由說 引導(dǎo)啟發(fā)：這件事發(fā)生后你有什么感受？四、開動腦筋，防止傷害。 聽了大家的經(jīng)歷，老師真為你們擔(dān)憂，遇到意外傷害，我們一定不能慌張，要學(xué)會自救，其實(shí)日常生活中發(fā)生的這些可怕的事情，有一些我們是可以防止的，那么，在生活中，怎樣才能使自己不受傷害呢？出示課件：在生活中，怎樣才能使自己不受傷害呢？如：防止?fàn)C傷；防止溺水；防止觸電；防止食物中毒；防

39、止中暑；防止小動物的傷害。學(xué)生以小組為單位任選兩個問題展開討論，由小組長匯報討論結(jié)果 總結(jié)：同學(xué)們，生活是豐富多彩的，但也隱藏著一些危險因素，如果受到了意外傷害，千萬要保持鎮(zhèn)靜，學(xué)會自救！只要大家做事情考慮得周全，時刻不忘注意平安，就會使自己不受傷害。課后延伸 課下請同學(xué)們以小組為單位，搜集一些生活自救方面的知識和事例，并把你們感興趣的事例排一排，下節(jié)課我們要進(jìn)行一次生活自救模擬小表演。板書設(shè)計 學(xué)會自救 小紅扭傷后-同學(xué)告訴她要冷敷 小勇聞到家里有煤氣味-讓媽媽快點(diǎn)關(guān)掉閥門翻開窗戶 小芳發(fā)現(xiàn)家里的地面在搖-立即向衛(wèi)生間跑去教學(xué)反思課 題3.自我保護(hù)不麻痹教學(xué)目標(biāo).讓學(xué)生懂得珍愛自己和他人的生

40、命。.初步培養(yǎng)學(xué)生的防范意識和平安意識。.學(xué)會最根本的緊急求助和自救方法，提高自我保護(hù)的能力。教學(xué)重點(diǎn)初步培養(yǎng)學(xué)生的防范意識和平安意識。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會最根本的緊急求助和自救方法，提高自我保護(hù)的能力。教具準(zhǔn)備有關(guān)錄像、課件、學(xué)生表演道具。導(dǎo)學(xué)過程二次備課第一課時一、課件導(dǎo)入，點(diǎn)明主題1.點(diǎn)擊課件，播放錄像片段：一家三口因忘記關(guān)煤氣閥門而中毒身亡的悲慘事件。2.提問：你看到了什么？想到了什么？3.小結(jié)：生活中有許多不平安的因素，稍不注意，就會帶來嚴(yán)重的危害，因此我們要做有心人，事事留心，自我保護(hù)，不麻痹大意。板書課題：自我保護(hù)不麻痹二、聯(lián)系實(shí)際，體驗(yàn)明理你在家中因自己不小心而發(fā)生過危險的事嗎？自有談

41、論，老師引導(dǎo)：1.當(dāng)危險發(fā)生時，你是怎么做的？2.為什么會發(fā)生這種危險的事？3.以后，你打算怎么做？三、討論研究，指導(dǎo)行為為了防止這些不幸事件的發(fā)生，我們要及時發(fā)現(xiàn)生活中存在的不平安因素，并去排除它。下面，就請同學(xué)們來做小小平安檢查員。1.找找危險品。點(diǎn)擊課件：家庭中的危險物品，如：剪子、刀子、藥品、電器、暖水瓶等找一找小強(qiáng)家里有哪些危險物品？2.給危險物品找家自從大家從小強(qiáng)家里找到那么多危險物品后，小強(qiáng)的媽媽感到很不安，為什么呢？因?yàn)樾?qiáng)是個很淘氣的孩子，媽媽怕他隨時會有危險，同學(xué)們能不能給這些隨意擺放的危險品找個家呢？生自由答： eq oac(,1)剪子、刀子放在盒子里。 eq oac(,

42、2)藥品鎖在抽屜里。 eq oac(,3)移動電器如：電鍋放在壁櫥里；固定電器如：空調(diào)電源開關(guān)套上帶鎖的盒子。 eq oac(,4)暖水瓶放在廚房里的臺子上。3.金點(diǎn)子師：小強(qiáng)的媽媽很感謝大家給他家的危險品找到了家，使小強(qiáng)很少有時機(jī)接觸到他們，但是她還有一件事很頭痛，什么事呢？大家來看。點(diǎn)擊課件：1小強(qiáng)在房間里踢球。2球掉下樓去，小強(qiáng)搬了凳子爬上窗戶向下張望。師：你知道小強(qiáng)的媽媽為什么很頭痛嗎？生：因?yàn)樾?qiáng)這樣做很危險。師：小強(qiáng)這樣做會造成什么樣的后果呢？生：師：現(xiàn)在，請同學(xué)們在幫一幫小強(qiáng)的媽媽，想一想：我們可以采取哪些方法來阻止小強(qiáng)這樣做？1小組討論2小組匯報 eq oac(,1)教育他不能

43、這樣做。 eq oac(,2)在房門上貼一張紙條：“請不要在房內(nèi)踢球，在窗上貼“爬窗危險。 eq oac(,3)在窗外安裝防盜網(wǎng)，既可防盜又保證家人平安。 eq oac(,4)在小強(qiáng)房內(nèi)放較沉或不易移動的凳子。結(jié)果：大家的點(diǎn)子太好了，這下小強(qiáng)的媽媽可不用心煩了，一下課老師就去把大家的金點(diǎn)子告訴小強(qiáng)的媽媽，在這里老師代她謝謝大家。小結(jié)：居家平安不大意，危險物品不亂動，小心擺放和使用。如果危險發(fā)生了，不要慌張，學(xué)會自救，這樣，我們就可以保護(hù)好自己。板書：危險物品不亂動，居家平安不大意四、情景表演，學(xué)以致用出現(xiàn)以下情況時，你會怎么做呢？點(diǎn)擊課件，出示情境：1.一個夏天的晚上，你坐在家里看電視，突然，

44、“轟隆隆一陣陣?yán)茁晜鱽恚掠炅?。這時，你會怎么做？2.星期天，媽媽因停電而暫時把電熨斗放在衣服上，而且沒有關(guān)電源。這時，你會怎么做？3.星期六晚上，你一人在家時，不小心把放在茶幾上的暖水瓶碰倒了，水全澆在了你的腿和腳上。這時，你會怎么做？小結(jié)：同學(xué)們做得真不錯。只有能及時發(fā)現(xiàn)并排除生活中的危險，當(dāng)危險發(fā)生時學(xué)會自救自護(hù)，才能時時保平安。老師送給大家一首兒歌，讓它伴隨你一起平安健康地成長吧。點(diǎn)擊課件，出示兒歌五、學(xué)讀兒歌，總結(jié)升華危險物品不亂動居家平安不大意遇到危險快報警時時注意保平安學(xué)生齊唱兒歌，結(jié)束本課第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境“夢想樂園，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們長大后愿意干什么？學(xué)生自由發(fā)言師

45、：現(xiàn)在，我們一起進(jìn)入夢鄉(xiāng)樂園，去實(shí)現(xiàn)自己的愿望吧！點(diǎn)擊課件：夢想樂園這期夢想樂園的主題是：機(jī)智勇敢保平安。二、小小作家老師給大家講個故事，請同學(xué)們認(rèn)真聽。一天下午，二年級學(xué)生王坤放學(xué)回家，剛要拿鑰匙開門，卻發(fā)現(xiàn)自己家的房門被撬開了，他立刻警覺起來。他悄悄地向房內(nèi)瞧了瞧，看見了一個小偷正在翻東西。這時，王坤會怎么做呢？現(xiàn)在，你們就是小作家，點(diǎn)擊課件：小小作家請小作家們展開想象的翅膀，以小組為單位，討論一下：王坤會怎么做呢？結(jié)果又是怎樣的呢？生編故事，師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生編兩個故事：故事一：王坤輕手輕腳地下樓，去找人幫助，或撥打110報警，抓住了小偷。故事二：王坤立刻大喊大叫：“抓小偷，抓小偷?；蛄⒖?/p>

46、撲上去抓小偷。結(jié)果，小偷跑了。分別分析這兩個故事：1王坤是怎樣抓小偷的？2你認(rèn)為王坤是個怎樣的孩子？板書：不害怕 勇敢 保平安 叫人幫助 機(jī)智三、小小演員小作家們把故事編好了，下面我們就來演一演。點(diǎn)擊課件：小小演員請小演員們自由組合將這兩個故事排練。等一會兒，請你來演一演。生排練后表演。思考：通過這兩個故事，你從中知道了什么？小結(jié)：生活中我們也會遇到突然發(fā)生的險情和困難，我們現(xiàn)在年齡小，身體比擬弱小，面對險情和困難，我們不要害怕，但也不能沖動，不僅要做到勇敢，而且要機(jī)智，采取果斷措施，這樣才能戰(zhàn)勝困難，化險為夷。接下來，我們再去挑戰(zhàn)主持人。點(diǎn)擊課件：小小主持人四、小小主持人就有關(guān)機(jī)智勇敢保平安

47、方面，你想采訪哪些問題，想一想寫下來?？梢詺w納出六個方面的問題：1.你讀過或看過哪些勇敢機(jī)智保平安方面的故事嗎？請你來講一講。2.咱們班誰最機(jī)智勇敢？你能舉個例子嗎？3.你是個勇敢機(jī)智的孩子嗎？你能舉個例子嗎？4.你一個人在家時，有一個陌生人敲門說：“小朋友，我是來修水管的。這時，你會怎么做？5.放學(xué)了，你在校門口等媽媽來接你。一個陌生人走過來對你說：“你爸爸加班，讓我來接你。這時，你會怎么做？6.公共汽車上，你無意間發(fā)現(xiàn)一個小偷正在行竊。這時，你會怎么做？小結(jié)：就有關(guān)勇敢機(jī)智保平安方面的問題，同學(xué)們知道得真不少，做得也不錯。社會上好人多，但也有壞人。要時刻提防壞人，不要輕信陌生人的話，不吃陌

48、生人給的東西，不跟陌生人走，一人在家時，不要給陌生人開門。只有這樣，才能預(yù)防危險的事情發(fā)生?，F(xiàn)在，再請大家做個小小醫(yī)生。點(diǎn)擊課件：小小醫(yī)生五、小小醫(yī)生點(diǎn)擊課件：情境1、21.不會游泳的小冬，突然發(fā)現(xiàn)一名兒童落水求救，他連忙跳入水中去救那位兒童。2.放學(xué)的路上，一位阿姨問小紅：“小朋友，去汽車站怎么走??？你能帶我去嗎？小紅毫不猶豫地容許了。提問：1、這些同學(xué)做得對嗎？為什么？3.假設(shè)是你，你會怎么做？小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，老師相信你們已經(jīng)知道了如何機(jī)智勇敢保平安。學(xué)會自我保護(hù)是熱愛生命的一種表現(xiàn)。同學(xué)們，為了家庭的幸福，社會的平安，讓我們好好保護(hù)自己。最后，讓我們一起來唱一首?祝你平安

49、?，祝大家永遠(yuǎn)快樂、幸福、平安！點(diǎn)擊課件：小小歌唱家六、小小歌唱家點(diǎn)擊課件：?祝你平安?全班齊唱，在歌曲中結(jié)束全課。板書設(shè)計自我保護(hù)不麻痹危險物品不亂動 居家平安不大意教學(xué)反思學(xué)科品德與生活年級二單元三時間單元教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度：熱愛祖國，以自己是一個中國人而自豪。行為與習(xí)慣：樂于參加有意義的活動。知識與技能：了解有關(guān)祖國的初步知識。過程與方法：體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程，嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動。單元教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)愛國情感是本單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會提出問題、探索問題、解決問題的探究學(xué)習(xí)方法課時劃分本單元教學(xué)建議用6-8課時，可劃分為：第一課：我做升旗手 3-4課時第二課：我愛我的

50、祖國 3-4課時教材說明及教學(xué)建議 教材說明：學(xué)生愛國情感的培養(yǎng)，要從指導(dǎo)學(xué)生情感體驗(yàn)入手。第三單元“我是中國人設(shè)計了最能激發(fā)學(xué)生情感的“我做升旗手來引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐、探究體驗(yàn)的“我愛我的祖國兩個主題活動，使學(xué)生在開放的活動中了解國旗的象征意義，體會國旗的尊嚴(yán)和神圣地位。激發(fā)“我是一個中國人“我做升旗手的自豪感。初步樹立熱愛祖國，為祖國努力學(xué)習(xí)的社會責(zé)任感，并使學(xué)生在自主探究的活動中，體會解決問題的過程和方法。教學(xué)建議：在教學(xué)中要注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)踐，把教材與學(xué)生生活有機(jī)結(jié)合，從而使“愛祖國這一德育目標(biāo)有效地落到實(shí)處。根據(jù)低年級兒童品德開展的規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，要從兒童的興趣開發(fā)，以直觀性、形象性為

51、主，將思想性與趣味性有機(jī)地結(jié)合起來。要突出實(shí)踐性與過程性原那么。教科書設(shè)置了“爭做小旗手“我把國旗升起來等實(shí)踐活動，旨在讓學(xué)生在觀察、認(rèn)知、調(diào)查、研究的過程中，強(qiáng)化自己的情感體驗(yàn)，引發(fā)“我是中國人的自豪感，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行“愛祖國的教育。要引領(lǐng)學(xué)生自主地探究學(xué)習(xí)。本單元每項(xiàng)活動的設(shè)計都有小博士等卡通人物的語言問題作提示，旨在引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計、自行組織有關(guān)實(shí)踐活動。學(xué)生在此過程中，能夠動手、動眼、動口、動耳、動腦，在親歷過程中感受、體驗(yàn)、感悟和表達(dá)。課 題1、我做升旗手 第一課時教學(xué)目標(biāo)情感與態(tài)度熱愛國旗，熱愛祖國，體驗(yàn)做一名升旗手的神圣使命和責(zé)任感，讓學(xué)生為自己是一個中國人而自豪。行為與習(xí)

52、慣樂于參加有意義的活動，主動與學(xué)生合作交流，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位知識與技能了解有關(guān)國旗的簡單知識和升旗儀式的一般程序，能對詩歌進(jìn)行朗讀過程與方法讓學(xué)生通過不同途徑搜集信息，能正確處理信息，引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)了解有關(guān)國旗的簡單知識教學(xué)難點(diǎn)熱愛國旗，熱愛祖國，讓學(xué)生為自己是一個中國人而自豪。教具準(zhǔn)備多媒體課件導(dǎo)學(xué)過程二次備課預(yù)習(xí)提綱搜集有關(guān)國旗的資料交流課前搜集的有關(guān)國旗的資料師：國旗是我們偉大祖國的象征，作為一名中國人，首先要了解，熟悉我們的國旗。課前，同學(xué)們通過不同途徑搜集了有關(guān)國旗的資料，下面我們一起來交流。學(xué)生自由發(fā)言生1：我們搜集的是有關(guān)國旗的知識。學(xué)生展示資料生2：我

53、們搜集了有關(guān)國旗的歌曲?五星紅旗迎風(fēng)飛揚(yáng)?、?國旗國旗真美麗?、?五星紅旗?等師：那我們歡送這位同學(xué)唱一唱好嗎？學(xué)生即興表演生3：我了解?中華人民共和國國旗法?的內(nèi)容生4：我知道國旗一般在什么時候升起生5：我知道升國旗的程序小結(jié)：教師針對學(xué)生發(fā)言情況作進(jìn)一步引導(dǎo)，表揚(yáng)積極搜集資料的同學(xué)。2、播放多媒體課件：天安門升旗儀式，探險隊(duì)蹬上南極以后，奧運(yùn)會取得了金牌之后等升旗場景。師：面對每一個莊嚴(yán)的時刻，每一次國旗的升起，你有什么想法？學(xué)生暢談感受，教師適時引導(dǎo)，達(dá)成共識做一名升旗手多么榮耀??！板書課題：我做升旗手創(chuàng)設(shè)情境，競選升旗手說一說：你想當(dāng)一名升旗手嗎？為什么？學(xué)生發(fā)言，初步感悟作升旗手的榮

54、耀。想一想：怎樣才能一名升旗手？小組討論全班交流用簡短的語言寫下自己的想法。創(chuàng)設(shè)情境，參與競選多媒體課件展示：競選升旗手小組內(nèi)一次演說，評選。師：通過小組的評選，已產(chǎn)生出來組內(nèi)的優(yōu)秀選手，我想這些同學(xué)的心情一定非常沖動，把你的感想給同學(xué)講講！小組內(nèi)談感想全班競選并請選出的同學(xué)談?wù)劯邢?。小結(jié)：通過剛剛的競選活動，我們知道了做一名升旗手的責(zé)任和義務(wù)。講一講五星紅旗的守護(hù)神師：升旗手是五星紅旗的守護(hù)神，下面讓我們一起來看看天安門廣場國旗班的武警叔叔是怎樣出色的承當(dāng)“守護(hù)神這一重要角色的。播放課件，老師講述國旗班武警大隊(duì)刻苦訓(xùn)練的情況。師：看了剛剛說的場景，聽了老師的講述，此時你的心里有什么想法？學(xué)生

55、發(fā)言，引導(dǎo)學(xué)生深切體會升旗手的神圣使命和責(zé)任感。假設(shè)你已中選為升旗手，你會怎樣做？請以“中選為升旗手后，我要為題目寫下自己的想法全班交流，互相評價活動延伸課下與少先隊(duì)員組織聯(lián)系，請學(xué)校組織安排競選出來的升旗手參與到下周一的升旗儀式中去。分組調(diào)查、訪問，實(shí)踐活動，解決如何才能當(dāng)好升旗手。搜集贊美五星紅旗的歌曲或詩歌。 課題1.我做升旗手 第二課時教學(xué)目標(biāo)1、參加有意義的活動，主動與學(xué)生合作交流，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位2、讓學(xué)生通過不同途徑搜集信息，能正確處理信息，引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)參加有意義的活動，主動與學(xué)生合作交流，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位教學(xué)難點(diǎn)搜集信息，處理信息，引導(dǎo)學(xué)習(xí)

56、進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)教具準(zhǔn)備多媒體課件導(dǎo)學(xué)過程二次備課預(yù)習(xí)提綱：1、對當(dāng)過升旗手的同學(xué)、鄰居或親人進(jìn)行調(diào)查、訪問，做好記錄。2、搜集贊美五星紅旗的歌曲或詩歌?；顒舆^程：導(dǎo)入主題1、師：播放校內(nèi)升旗儀式的的多媒體課件，重溫升旗場景2、剛剛我們親眼目睹了升旗手的風(fēng)采，到底怎樣才是一名優(yōu)秀的升旗手呢？今天我們就一起來體驗(yàn)體驗(yàn)。全班交流 師：課前，同學(xué)們都分組進(jìn)行了一次調(diào)查訪問活動，下面我們共同來交流。1小組內(nèi)先整理調(diào)查的內(nèi)容，然后推選代表參加全班交流，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。2全班交流組一：我們組采訪的師我的鄰居李麗姐姐，她以前做過升旗手，她告訴我們組二：我們組采訪的師我校的升旗手張明同學(xué)組三：我們采訪的是中學(xué)

57、里的升旗手王其同學(xué)組四：我們組上網(wǎng)查詢了天安門廣場國旗班的相關(guān)資料(對于學(xué)生的交流，教師重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從別人做升旗手的做法、感想等幾方面來談?wù)?，進(jìn)一步讓學(xué)生熟知升旗程序，為實(shí)踐活動作準(zhǔn)備。)現(xiàn)場采訪1、學(xué)生現(xiàn)場訪問生1：你的心情是怎樣的?生2：你當(dāng)時有什么感想？生3：你為了升好旗作了哪些準(zhǔn)備？2、小結(jié)：通過課前和課上的訪問，我們進(jìn)一步知道了如何做一名優(yōu)秀的升旗手，那你們想不想親手把國旗升起來？板書：我把國旗升起來親身實(shí)踐在操場中 1、教師組織學(xué)生分組進(jìn)行“升國旗的實(shí)踐 活動，教師和做過升旗手的同學(xué)現(xiàn)場做指導(dǎo)。 2、學(xué)生表演 3、教師帶著，集體朗誦一首贊美國旗的詩歌五、 活動延伸 師：此刻，同學(xué)們

58、站在五星旗下心里又有了新的感想吧，課下請你們用自己喜歡的方式記敘 來表達(dá)吧！ 教 學(xué) 反 思課 題2、 我愛我的祖國 第一課時教學(xué)目標(biāo)知道國旗國徽是我們祖國的象征，尊敬國旗、國徽和國歌初步了解有關(guān)祖國的知識，為自己是祖國人爾感到驕傲教學(xué)重點(diǎn)國旗、國徽和國歌教學(xué)難點(diǎn)國旗、國徽和國歌教具準(zhǔn)備彩筆和畫筆紙導(dǎo)學(xué)過程二次備課預(yù)習(xí)提綱搜集有關(guān)國旗、國徽、國歌和國慶節(jié)的知識一、播放課件，激發(fā)愛國熱情1、播放祖國的壯麗山河的圖片配畫外音：我們的祖國歷史歷史悠久，文化燦爛，一代代中華兒女生活在這片文明的土地上，是祖國媽媽用她那博大的胸懷養(yǎng)育了我們，我們愛我們的祖國。同學(xué)們，看了這些圖片你有什么想法？請談一談二、

59、交流材料，討論我愛祖國就要愛國旗、國徽和國歌，因?yàn)樗齻兌际亲鎳鴭寢尩臉?biāo)志。尊重國旗、國徽和國歌，就是尊重偉大的祖國，就是對祖國媽媽的熱愛，課下老師讓大家搜集有關(guān)國旗、國徽和國歌的資料，請同學(xué)們先組內(nèi)交流，在展示自己的材料。請國歌組的同學(xué)上來展示教師及時鼓勵，進(jìn)一步明確國旗顏色及其圖案的含義。唱一唱，畫一畫上學(xué)期，音樂課上我們已經(jīng)學(xué)過?國旗、國旗真美麗?這首歌，請同學(xué)們一起高唱，唱出對國旗的熱愛。全體起立，齊唱教師小結(jié)并提出畫國旗的任務(wù)。學(xué)生畫國旗的同時，播放歌曲?五星紅旗，我為你驕傲?配升國旗的不同場面展示學(xué)生的圖畫?？矗瑢W(xué)們的國旗真漂亮，顏色是那么鮮艷。下面就讓我們懷著無比沖動的心情，一同

60、升起我們的五星紅旗。播放課件，突出五星紅旗升起的鏡頭，奏國歌紅旗升起來了，伴隨著她響起的是雄壯有力的國歌聲。下面請國歌組的同學(xué)展示一下搜集的資料。展示過程中引導(dǎo)學(xué)生明確：1?義勇軍進(jìn)行曲?被確定為?中華人民共和國國歌?。2田漢作詞，聶耳作曲。3唱國歌要肅立，敬禮。4在抗日戰(zhàn)爭時期，?義勇軍進(jìn)行曲?鼓勵著中華兒女不斷前進(jìn)，取得一個有一個勝利。建議國歌組的同學(xué)為大家?guī)ь^唱一唱國歌，其他同學(xué)跟著唱。國徽也是祖國的象征，有請國徽組的同學(xué)上臺展示。引導(dǎo)明確：1國徽圖案的含義。2尊重國徽。5、在祖國媽媽生日這一天，全國人民舉行各種各樣的慶祝活動，下面就請國慶組的同學(xué)匯報他們搜集的材料。1學(xué)生匯報。2國慶組