2013年湖南省岳陽市中考語文試卷（含解析版）

1、第PAGE32頁（共NUMPAGES32頁）2013年湖南省岳陽市中考語文試卷一、語言積累與運(yùn)用（每題2分）1（2分）下列句子中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A柔和的歌聲與夜色茫茫中的靜謐（m）氣氛再合適不過了。B硬化工地治不了揚(yáng)塵，這一知識(shí)鮮（xin）為人知。C人類的智慧和大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀（zho）。D我很憤怒他這樣苦心孤詣（zh）地偷做沒出息孩子的玩藝術(shù)。2（2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A妖饒 一瞬間 恍然大悟 忍俊不禁B喧鬧 口頭禪 重巒疊障 消聲匿跡C側(cè)隱 文縐縐 長途跋涉 來勢(shì)兇兇D勻稱 戈壁灘 持之以恒 引經(jīng)據(jù)典3（2分）依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

2、（）宗璞的散文質(zhì)樸而不做作，文字間流淌著一股激情，一種對(duì)生命的敬仰和歌頌，如流水一般，時(shí)而如洪波巨浪，時(shí)而似潺潺細(xì)流。但 是洪浪還是溪流，她的文字和她的人， 像水一樣，看似 ，實(shí)則剛強(qiáng)。A即使 也 柔弱B不管 都 軟弱C無論 都 柔弱D不光 也 軟弱4（2分）下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A為了防止甲型H7N9禽流感病毒不再蔓延，我國政府采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。B岳陽君山銀針作為我國黃茶類的惟一代表，將隨“神舟十號(hào)”飛船進(jìn)入太空。C繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感，具有重要意義。D學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長期艱苦付出的過程，需要水滴石穿的韌勁。5（2分）將下列句子組成語意連貫的一

3、段話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）樂善好施，扶危濟(jì)困，早已深深融進(jìn)我們民族的血脈，成為有口皆碑的道德美談。他們看不到個(gè)人力量對(duì)社會(huì)的影響，變成了“多一事不如少一事”的看客，在他人需要幫助、遇到危難時(shí)態(tài)度冷漠。其實(shí)，一個(gè)人能力有大小，但只要有愛心、有責(zé)任感，堅(jiān)持從小事做起，從身邊的事做起，就能積小善為大善，變小德為大德。然而，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有的人對(duì)此產(chǎn)生了疑慮、困惑。ABCD6（8分）用課文原句填空。（1）有朋自遠(yuǎn)方來， ？（論語實(shí)則）（2）海日生殘夜， 。（王灣次北固山下）（3）但愿人長久， 。（蘇軾水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）（4）黃發(fā)垂髫， 。（陶淵明桃花源記）（5）談笑有鴻儒， 。（劉禹錫

4、陋室銘）（6）范仲淹岳陽樓記中表達(dá)了“ ， ”的政治情懷，千百年來，無數(shù)仁人志士把它作為座右銘。心系蒼生，立志為民造福。以下題只需選做一題。（7）舉杯邀明月， 。（李白月下獨(dú)酌）（8）開軒面場圃， 。（孟浩然過故人莊）（9）江山代有才人出， 。（趙翼論詩）7（4分）名著閱讀。請(qǐng)你從所提供的兩部名著中任選一步，然后作答。水滸朝花夕拾我選的名著是 （只填序號(hào)），作者是 （人名），這部名著塑造了許多性格鮮明的人物形象，我最喜歡的兩個(gè)人物： 、 。我最熟悉的一個(gè)故事： （用一句話概括）。8（8分）綜合性學(xué)習(xí)。 某班開展了主題為“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你積極參與，完成以下任務(wù)。（1）請(qǐng)?zhí)骄?/p>

5、以下三則材料，把你得出的結(jié)論寫在下面。 材料一：一些學(xué)校食堂常見不少的剩飯剩菜，里面常常有完整的面包，咬了一口的紅燒雞腿材料二：一些教室里沒有人卻開著燈；洗手間水龍頭沒擰緊，水嘩嘩流走。 材料三：畢業(yè)季，在樓道里可以看見一大堆還能用的或全新的書籍、本子、畫板、耳機(jī)等。 結(jié)論： （2）下面是小明同學(xué)在動(dòng)員會(huì)上發(fā)言的開頭部分，請(qǐng)你結(jié)合語境，補(bǔ)寫一句話。 作為一名學(xué)生，節(jié)約不需要宏偉的計(jì)劃，也不需要響亮的口號(hào)。需要的只是 。（3）小貝寄宿在校，媽媽擔(dān)心她的營養(yǎng)跟不上，每周給她送去牛奶和水果，可小莉不喜歡喝牛奶，也不喜歡吃水果，常常將它們隨手放到宿舍的床底下，她的床底下總有過期的牛奶、腐爛的水果。如果

6、要你勸勸她，你該怎么說？二、現(xiàn)代文閱讀9（8分）DNA防偽 品牌福音全球范圍內(nèi)普遍存在的仿冒現(xiàn)象令各大品牌制造商大傷腦筋。由于造假者的手段越來越高明，防偽技術(shù)也隨之不斷升級(jí)?，F(xiàn)階段，各種DNA防偽技術(shù)開始流行，正逐漸替代過去的防偽紙、防偽油墨、防偽印刷、物理激光防偽、數(shù)碼防偽等手段。DNA防偽，是指利用不同的DNA具有不同編碼結(jié)構(gòu)的原理，使產(chǎn)品含有某個(gè)確定的DNA并能長久保存。如果在產(chǎn)品中能檢測(cè)到這種DNA，就說明產(chǎn)品是真的。DNA防偽通常分為生物DNA防偽和人工合成DNA防偽兩類，目前使用較多的生物DNA防偽，是指將動(dòng)植物的DNA通過萃取、提煉、剪接、合成等步驟，由遺傳工程處理后，再經(jīng)特殊的

7、工藝流程，使DNA能在常態(tài)下長久保存下來（時(shí)間在100年以上），然后，再利用生物學(xué)的原理對(duì)DNA樣本進(jìn)行大量復(fù)制。最初，DNA防偽的主要方式是將DNA樣本信息混合到油墨中，然后印刷到產(chǎn)品的標(biāo)簽上或者將DNA樣本信息刻印到產(chǎn)品的外包裝上，主要形式有DNA防偽油墨、DNA防偽標(biāo)簽和DNA防偽芯片等。通常，機(jī)密文件、有價(jià)證券、身份證等的防偽均可使用這一技術(shù)。最新的DNA防偽技術(shù)，是將DNA樣本信息混合到產(chǎn)品的原材料中，按正常的流程進(jìn)行生產(chǎn)，使產(chǎn)品自然具備防偽性能。相較于傳統(tǒng)的防偽手段，DNA防偽的優(yōu)勢(shì)很多。首先，這項(xiàng)技術(shù)具有唯一性，保密性極高。作為一種密碼標(biāo)志，只要將DNA樣本應(yīng)用于被保護(hù)對(duì)象上，就

8、可賦予非生物品一個(gè)生物的基因標(biāo)志，這使得造假變得幾乎不可能。因?yàn)樵旒僬卟涣私釪NA樣本的序列，無法合成DNA樣本。其次， 。它可以與油墨、絲線、化妝品、飲料等很多材質(zhì)的原材料結(jié)合，無毒無害，不會(huì)對(duì)人體造成任何傷害，幾乎可以用于各領(lǐng)域的防偽。 造假作為當(dāng)今世界上增長最快的經(jīng)濟(jì)犯罪之一，對(duì)正當(dāng)?shù)纳虡I(yè)活動(dòng)、公共衛(wèi)生與健康和安全秩序等帶來了極大的危害。以歐盟為例，假貨和包裝造假的規(guī)模都在日益加大，國際防偽聯(lián)盟調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全球零售行業(yè)每年因造假而蒙受的損失達(dá)2000億美元，全球商品因被造假而遭受的損失每年高達(dá)1萬億美元。全球500強(qiáng)公司每年在打假上投入的資金平均在200萬400萬美元左右，其中有的公司投入

9、的資金高達(dá)1000萬美元。DNA防偽則為品牌制造商們帶來了福音，許多企業(yè)都對(duì)這一技術(shù)表示了極大的關(guān)注，目前在電子產(chǎn)品、煙酒、藥品及食品領(lǐng)域已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用。（文/彭 敏）（1）本文的說明對(duì)象是什么？（2）第三段加點(diǎn)詞“主要”能否刪除？為什么？（3）根據(jù)文段內(nèi)容，在第段橫線處補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印＃?）第段中，主要運(yùn)用了兩種說明方法，請(qǐng)寫出一種并結(jié)合文意分析其作用。10（6分）今天最好人們都有期盼，即明媚有趣的生活只存在于未來。所以，我們不惜以拋棄今天為代價(jià)，去盼望那一天的到來。存在于未來的美好的一天是什么呢？我們不知道。那是一份沒有數(shù)額的存折，是一個(gè)沒有日期的承諾，然而人們還是滿懷信心地盼著。

10、在生活哲學(xué)中，期盼明天和懷念舊日是一塊金幣的兩個(gè)面。它們是一回事，只是圖案不同。也許青年人更期盼明日，老年人更懷念昨天。人就是這么有意思，他拿著時(shí)間這塊金幣，卻不知翻轉(zhuǎn)過來，把兩面的圖案都看一看。我想說的是，今天最重要。今天就是你搬來的一塊磚，雖然樸素不足道，卻墊起了你明天的一段高度。 今天是一件披在身上的棉襖，雖然不夠闊氣，卻能擋住寒氣，使你明天不會(huì)感冒。 今天是擰開水龍頭沖出的清水，可以濯足，可以洗衣，可以變?yōu)橄悴枰槐?我現(xiàn)在后悔了，為許許多多的今天而后悔。在灰暗的日子中，灰暗的是人而不是日子。因?yàn)樵谀切┤兆又?，曾有過別人的輝煌。我曾擁有時(shí)間，卻不知怎樣支配時(shí)間，今天我想做很多事，但我沒

11、有時(shí)間。我深悔過去沒有在某一個(gè)“今天”中完成。 然而我悟出，生活的內(nèi)容，既不能寄托于未來，也不可埋怨于舊日。我們所有的生活，只發(fā)生于“今天”。因而，今天永遠(yuǎn)是最美好的一天，也是唯一可以信賴的一天。今天即使是一個(gè)沮喪的日子，譬如陰雨連綿，諸事不遂，也是可慶幸的一天。因?yàn)檫@是你的“今天”。 如果今天是好日子，更可加倍愛惜。原因在于它由過去的無數(shù)“今天”積累過來。今天劃下你生命的一道刻痕，所以最好。當(dāng)然，我們?cè)诓粧仐壗裉斓幕A(chǔ)上，依舊可以期待明天明媚有趣，因?yàn)閷?duì)明天的向往會(huì)讓我們倍加珍惜今天。（文/鮑吉爾原野，有刪改）（1）本文的主要觀點(diǎn)是什么？（2）第段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4）請(qǐng)結(jié)合

12、全文，說說第段中畫線句子含意。11（12分）帶白蘑菇回家?guī)О啄⒐交丶覌寢寪鄢阅⒐健５角嗪３霾?，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。 那不是星星，是草原上的白蘑菇。 從馬島運(yùn)回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京?；氐劫e館，鋪下一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長在草原時(shí)的模樣。 小姐進(jìn)來整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇最難保存。 聽了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩兒，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。上火車的日子到了，小組幫

13、我找來一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。 進(jìn)了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對(duì)面一位青海大漢說，箱子上捅了那多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。 我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽好像這個(gè)詞語對(duì)他已十分陌生。半晌他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。我大驚失色說，那可怎么辦？他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風(fēng)。我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州不料中原一帶，酷熱無比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒

14、息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！我束手無策。青海大漢二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱，我說，這不是更糟了？他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周圍的人說：煩請(qǐng)各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個(gè)小桌，來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔?。我們都有媽媽。人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出一方潔凈的桌面。風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽的風(fēng)，石家莊的風(fēng)穿箱而過。白蘑菇黑色的汁液，漸漸被蒸發(fā)了

15、，烘成干燥的標(biāo)本。終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對(duì)大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們！大家說，你快回家去看媽媽吧。由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，青海漢子追上我，說，有一件很要緊的事，忘了同你交代白蘑菇燉雞最鮮。媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好?。ㄎ?畢淑敏）（1）標(biāo)題“帶白蘑菇回家”的作用是什么？（2）文中青海漢字這一形象耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合全文探究他是個(gè)怎樣的人。（3）請(qǐng)從修辭的角度，分析第段畫線句子有怎樣的表達(dá)效果？（4）請(qǐng)聯(lián)系全文揣摩作者聽到媽媽說“青海的白蘑菇味道真好”時(shí)的心理活動(dòng)，并用第一人稱將其簡約描寫出來。（5）參考下面材料，

16、探究本文所蘊(yùn)含的思想感情。抒情的文章人們有個(gè)誤解，以為把感覺抒發(fā)出來就是了，而忽視了對(duì)深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。（龍應(yīng)臺(tái)）三、古詩文閱讀12（10分）曹劌論戰(zhàn) 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對(duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績

17、。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄎ?左傳）（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。肉食者鄙 小惠未徧 小大之獄 公問其故 （2）用“/”為下面句子劃分閱讀節(jié)奏（只畫一處）肉 食 者 謀 之（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。一鼓作氣，再而衰，三而竭。（4）曹劌認(rèn)為魯國“可以一戰(zhàn)”的條件是什么？（用原文回答）（5）為突出曹劌的“遠(yuǎn)謀”，文章詳寫 ，略寫 。13（4分）城東早春楊巨源詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林

18、花似錦，出門俱是看花人。（1）請(qǐng)分析“綠柳才黃半未勻”中“才”“半”妙在何處。（2）這首詩運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，請(qǐng)結(jié)合全詩作具體分析。四、作文，從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇文章14（50分）按要求作文。請(qǐng)以“我有一個(gè)夢(mèng)想”為題目，寫一篇文章。要求：你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“”代替，否則扣分；不得抄襲，不少于600字。15題目：用 把自己照亮要求：（1）若選題目二，須先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。（2）文體自選（詩歌除外），不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。2013年湖南省岳陽市中考

19、語文試卷參考答案與試題解析一、語言積累與運(yùn)用（每題2分）1（2分）下列句子中加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A柔和的歌聲與夜色茫茫中的靜謐（m）氣氛再合適不過了。B硬化工地治不了揚(yáng)塵，這一知識(shí)鮮（xin）為人知。C人類的智慧和大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀（zho）。D我很憤怒他這樣苦心孤詣（zh）地偷做沒出息孩子的玩藝術(shù)。【分析】本題考查字音，需要結(jié)合所學(xué)和詞義加以判斷?！窘獯稹窟x項(xiàng)A：正確。選項(xiàng)B：“鮮為人知”中“鮮”應(yīng)讀“xin”。選項(xiàng)C：“相形見絀”中“絀”應(yīng)讀“ch”。選項(xiàng)D：“孤詣”“詣”讀“yi”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解決此題的關(guān)鍵是平時(shí)善于積累，對(duì)于易錯(cuò)的字要善于總結(jié)，可以專門建立一個(gè)

20、錯(cuò)題本，這樣就能防止自己出錯(cuò)。2（2分）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A妖饒 一瞬間 恍然大悟 忍俊不禁B喧鬧 口頭禪 重巒疊障 消聲匿跡C側(cè)隱 文縐縐 長途跋涉 來勢(shì)兇兇D勻稱 戈壁灘 持之以恒 引經(jīng)據(jù)典【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)常見漢字字形的辨識(shí)能力，要注意仔細(xì)判斷?！窘獯稹緼“妖饒”應(yīng)該寫作“妖嬈”；B“消聲匿跡”應(yīng)該寫作“銷聲匿跡”；C“來勢(shì)兇兇”應(yīng)該寫作“來勢(shì)洶洶”；D全部正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】做字形題，要積累詞語，注意書寫。特別是同音異形字在應(yīng)用時(shí)非常容易混淆，因此在學(xué)習(xí)過程中一定要記扎實(shí)。3（2分）依次填入下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）宗璞的散文質(zhì)樸而不做作，文字間流淌著

21、一股激情，一種對(duì)生命的敬仰和歌頌，如流水一般，時(shí)而如洪波巨浪，時(shí)而似潺潺細(xì)流。但 是洪浪還是溪流，她的文字和她的人， 像水一樣，看似 ，實(shí)則剛強(qiáng)。A即使 也 柔弱B不管 都 軟弱C無論 都 柔弱D不光 也 軟弱【分析】此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！窘獯稹拷獯穑槔撕拖鞫际菍?duì)作家作品內(nèi)容的比喻，句段后是對(duì)作家作品風(fēng)格的描繪，句段后邊通過讀可確定填一個(gè)條件性關(guān)聯(lián)詞；由“剛強(qiáng)”可判斷，前面要填一個(gè)與之相對(duì)的詞，柔弱相比軟弱更具主觀色彩，柔弱最恰當(dāng)。由上分析，C 項(xiàng)最

22、恰當(dāng)。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】解答此題，主要是結(jié)合語境辨析。4（2分）下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A為了防止甲型H7N9禽流感病毒不再蔓延，我國政府采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。B岳陽君山銀針作為我國黃茶類的惟一代表，將隨“神舟十號(hào)”飛船進(jìn)入太空。C繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，對(duì)增強(qiáng)民族自尊心、自信心、自豪感，具有重要意義。D學(xué)習(xí)是一個(gè)需要長期艱苦付出的過程，需要水滴石穿的韌勁?！痉治觥勘绢}考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼否定詞誤用，去掉“不再”；B正確；

23、C正確；D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。5（2分）將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）樂善好施，扶危濟(jì)困，早已深深融進(jìn)我們民族的血脈，成為有口皆碑的道德美談。他們看不到個(gè)人力量對(duì)社會(huì)的影響，變成了“多一事不如少一事”的看客，在他人需要幫助、遇到危難時(shí)態(tài)度冷漠。其實(shí)，一個(gè)人能力有大小，但只要有愛心、有責(zé)任感，堅(jiān)持從小事做起，從身邊的事做起，就能積小善為大善，變小德為大德。然而，隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有的人對(duì)此產(chǎn)生了疑慮、困惑。ABCD【分析】此題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題，要求學(xué)生平時(shí)加

24、強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系?！窘獯稹客ㄗx各句段，可發(fā)現(xiàn)句為開啟話題的句子，可作為第一句；“然而”一詞與上句句意最緊密，可作為第二句，通過讀句子，可辨析其在前；對(duì)以上分析，作一總結(jié)，可作為尾句。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】解答此題，可依據(jù)邏輯順序排序。6（8分）用課文原句填空。（1）有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？（論語實(shí)則）（2）海日生殘夜，江春入舊年。（王灣次北固山下）（3）但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾水調(diào)歌頭

25、（明月幾時(shí)有）（4）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。（陶淵明桃花源記）（5）談笑有鴻儒，往來無白丁。（劉禹錫陋室銘）（6）范仲淹岳陽樓記中表達(dá)了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治情懷，千百年來，無數(shù)仁人志士把它作為座右銘。心系蒼生，立志為民造福。以下題只需選做一題。（7）舉杯邀明月，對(duì)影成三人。（李白月下獨(dú)酌）（8）開軒面場圃，把酒話桑麻。（孟浩然過故人莊）（9）江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼論詩）【分析】本題要結(jié)合古詩文名句作答。各題均為直接默寫。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于要求背誦的篇目一定要熟練背誦，做到不添字、不漏字，并且能準(zhǔn)確默寫、不出現(xiàn)錯(cuò)別字。【解答】（1）不亦樂乎（2）江春入舊年（3

26、）千里共嬋娟（注意“嬋娟”的寫法）（4）并怡然自樂（5）往來無白?。?）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂（7）對(duì)影成三人（8）把酒話桑麻（9）各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年（注意“騷”的寫法）【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)古詩文名句的認(rèn)知能力。解答此類問題，主要依靠我們平時(shí)的積累，凡是要求背誦的古詩文篇目能熟練背誦，對(duì)其中的重點(diǎn)句子還要做到準(zhǔn)確默寫。7（4分）名著閱讀。請(qǐng)你從所提供的兩部名著中任選一步，然后作答。水滸朝花夕拾我選的名著是水滸（只填序號(hào)），作者是施耐庵（人名），這部名著塑造了許多性格鮮明的人物形象，我最喜歡的兩個(gè)人物：魯智深、武松。我最熟悉的一個(gè)故事：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西（用一句話概括）?！痉治觥勘绢}考查了人物形

27、象和故事情節(jié)的積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。【解答】本題考查名著人物及故事情節(jié)及文學(xué)常識(shí)的把握，選出水滸或朝花夕拾一部，明確作者及主要人物，寫出一個(gè)最熟悉的故事情節(jié)即可。答案：示例一：水滸施耐庵 魯智深 武松 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西示例二：朝花夕拾魯迅 藤野先生長媽媽 藤野先生幫我修改講義【點(diǎn)評(píng)】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。8（8分）綜合性學(xué)習(xí)。 某班開展了主題為“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你積極參與，完成以

28、下任務(wù)。（1）請(qǐng)?zhí)骄恳韵氯齽t材料，把你得出的結(jié)論寫在下面。 材料一：一些學(xué)校食堂常見不少的剩飯剩菜，里面常常有完整的面包，咬了一口的紅燒雞腿材料二：一些教室里沒有人卻開著燈；洗手間水龍頭沒擰緊，水嘩嘩流走。 材料三：畢業(yè)季，在樓道里可以看見一大堆還能用的或全新的書籍、本子、畫板、耳機(jī)等。 結(jié)論：應(yīng)及時(shí)遏制校園各類浪費(fèi)現(xiàn)象 （2）下面是小明同學(xué)在動(dòng)員會(huì)上發(fā)言的開頭部分，請(qǐng)你結(jié)合語境，補(bǔ)寫一句話。 作為一名學(xué)生，節(jié)約不需要宏偉的計(jì)劃，也不需要響亮的口號(hào)。需要的只是實(shí)際的具體行動(dòng)。（3）小貝寄宿在校，媽媽擔(dān)心她的營養(yǎng)跟不上，每周給她送去牛奶和水果，可小莉不喜歡喝牛奶，也不喜歡吃水果，常常將它們隨手放

29、到宿舍的床底下，她的床底下總有過期的牛奶、腐爛的水果。如果要你勸勸她，你該怎么說？【分析】此題屬綜合讀寫題，（1）概括語段題；（2）情景題； （3）口語交際題?！窘獯稹浚?）解答此題，要通讀材料，理解層意，然后概括，如以上材料直指校園浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，應(yīng)該加以遏制；（2）解答此題，要結(jié)合具體語境思考，通讀句段可知補(bǔ)寫部分要從“具體行動(dòng)”這個(gè)方面作答。（3）此題解答，可結(jié)合兩個(gè)意思作答，一是小莉不喜歡吃，而媽媽一味的送，如何拒絕，再是，物品的浪費(fèi)現(xiàn)象，注意語句通順、得體。答案：（1）應(yīng)及時(shí)遏制校園各類浪費(fèi)現(xiàn)象；（2）實(shí)際的具體行動(dòng)；（3）小貝，你看你床下那么多東西過期了，實(shí)在可惜，如果你真得不愿意吃

30、，可向媽媽提出來，讓她不要送了，但送來的，你要用掉才對(duì)，希望你以后注意，好嗎？【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要結(jié)合具體要求，用通順、得體的語言表達(dá)出來。二、現(xiàn)代文閱讀9（8分）DNA防偽 品牌福音全球范圍內(nèi)普遍存在的仿冒現(xiàn)象令各大品牌制造商大傷腦筋。由于造假者的手段越來越高明，防偽技術(shù)也隨之不斷升級(jí)。現(xiàn)階段，各種DNA防偽技術(shù)開始流行，正逐漸替代過去的防偽紙、防偽油墨、防偽印刷、物理激光防偽、數(shù)碼防偽等手段。DNA防偽，是指利用不同的DNA具有不同編碼結(jié)構(gòu)的原理，使產(chǎn)品含有某個(gè)確定的DNA并能長久保存。如果在產(chǎn)品中能檢測(cè)到這種DNA，就說明產(chǎn)品是真的。DNA防偽通常分為生物DNA防偽和人工合成DNA防偽兩

31、類，目前使用較多的生物DNA防偽，是指將動(dòng)植物的DNA通過萃取、提煉、剪接、合成等步驟，由遺傳工程處理后，再經(jīng)特殊的工藝流程，使DNA能在常態(tài)下長久保存下來（時(shí)間在100年以上），然后，再利用生物學(xué)的原理對(duì)DNA樣本進(jìn)行大量復(fù)制。 最初，DNA防偽的主要方式是將DNA樣本信息混合到油墨中，然后印刷到產(chǎn)品的標(biāo)簽上或者將DNA樣本信息刻印到產(chǎn)品的外包裝上，主要形式有DNA防偽油墨、DNA防偽標(biāo)簽和DNA防偽芯片等。通常，機(jī)密文件、有價(jià)證券、身份證等的防偽均可使用這一技術(shù)。最新的DNA防偽技術(shù)，是將DNA樣本信息混合到產(chǎn)品的原材料中，按正常的流程進(jìn)行生產(chǎn)，使產(chǎn)品自然具備防偽性能。 相較于傳統(tǒng)的防偽手

32、段，DNA防偽的優(yōu)勢(shì)很多。首先，這項(xiàng)技術(shù)具有唯一性，保密性極高。作為一種密碼標(biāo)志，只要將DNA樣本應(yīng)用于被保護(hù)對(duì)象上，就可賦予非生物品一個(gè)生物的基因標(biāo)志，這使得造假變得幾乎不可能。因?yàn)樵旒僬卟涣私釪NA樣本的序列，無法合成DNA樣本。其次， 。它可以與油墨、絲線、化妝品、飲料等很多材質(zhì)的原材料結(jié)合，無毒無害，不會(huì)對(duì)人體造成任何傷害，幾乎可以用于各領(lǐng)域的防偽。 造假作為當(dāng)今世界上增長最快的經(jīng)濟(jì)犯罪之一，對(duì)正當(dāng)?shù)纳虡I(yè)活動(dòng)、公共衛(wèi)生與健康和安全秩序等帶來了極大的危害。以歐盟為例，假貨和包裝造假的規(guī)模都在日益加大，國際防偽聯(lián)盟調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全球零售行業(yè)每年因造假而蒙受的損失達(dá)2000億美元，全球商品因被造

33、假而遭受的損失每年高達(dá)1萬億美元。全球500強(qiáng)公司每年在打假上投入的資金平均在200萬400萬美元左右，其中有的公司投入的資金高達(dá)1000萬美元。DNA防偽則為品牌制造商們帶來了福音，許多企業(yè)都對(duì)這一技術(shù)表示了極大的關(guān)注，目前在電子產(chǎn)品、煙酒、藥品及食品領(lǐng)域已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用。（文/彭 敏）（1）本文的說明對(duì)象是什么？（2）第三段加點(diǎn)詞“主要”能否刪除？為什么？（3）根據(jù)文段內(nèi)容，在第段橫線處補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印＃?）第段中，主要運(yùn)用了兩種說明方法，請(qǐng)寫出一種并結(jié)合文意分析其作用?！痉治觥窟@是一篇說明文。說明對(duì)象是DNA防偽。第一段引出本文的說明對(duì)象。第二段DNA防偽的定義。第三段介紹了DNA

34、防偽的方式。第四段介紹了DNA防偽優(yōu)勢(shì)。最后一段介紹了DNA防偽的應(yīng)用?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對(duì)說明對(duì)象的理解。說明對(duì)象一般出現(xiàn)在首段。（2）本題考查學(xué)生對(duì)說明文語言的理解與掌握。說明文的語言有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是準(zhǔn)確性，一個(gè)是邏輯性?！爸饕北硎痉秶?，說明是最重要的一種，去掉就成了唯一的一種了。與事實(shí)不符合。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。（3）本題考查學(xué)生的續(xù)寫能力。解答時(shí)，在理解文章內(nèi)容主旨的基礎(chǔ)上，根據(jù)上下文語句，補(bǔ)充語句。本段說明了兩方面的內(nèi)容，根據(jù)“它可以與油墨、絲線、化妝品、飲料等很多材質(zhì)的原材料結(jié)合，無毒無害，不會(huì)對(duì)人體造成任何傷害，幾乎可以用于各領(lǐng)域的防偽”可知是說DNA防偽技術(shù)安

35、全可靠，應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。（4）本題考查學(xué)生對(duì)說明方法的理解與掌握。常見的說明方法有：打比方，舉例子，列數(shù)字，作比較，分類別，下定義等。結(jié)合具體內(nèi)容來辨析方法與作用即可。答案：（1）DNA防偽技術(shù)或DNA防偽。（2）不能。“主要”表范圍，表明是眾多方式中最為重要的一種，去掉就成為唯一的一種，與實(shí)際情況不符。去掉后，就不能體現(xiàn)說明文語言的科學(xué)性、準(zhǔn)確性了。（3）DNA防偽技術(shù)安全可靠，應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。（4）示例一：列數(shù)字。說明傳統(tǒng)防偽技術(shù)費(fèi)用高，從而說明DNA防偽技術(shù)的意義與價(jià)值。示例二：舉例子。說明造假的危害，從而說明DNA防偽技術(shù)的意義與價(jià)值。【點(diǎn)評(píng)】常見的說明方法和作用：（1）打比方，生動(dòng)形象的

36、說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。（2）舉例子，具體準(zhǔn)確的說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。（3）列數(shù)字，準(zhǔn)確的說明了說明對(duì)象的某個(gè)特征。（4）分類別，條理清楚的說明了說明對(duì)象的某些特征。（5）下定義，對(duì)事物的特征和事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。（6）作比較，突出的對(duì)事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。10（6分）今天最好人們都有期盼，即明媚有趣的生活只存在于未來。所以，我們不惜以拋棄今天為代價(jià)，去盼望那一天的到來。存在于未來的美好的一天是什么呢？我們不知道。那是一份沒有數(shù)額的存折，是一個(gè)沒有日期的承諾，然而人們還是滿懷信心地盼著。在生活哲學(xué)中，期盼明天和懷念舊日是一塊金幣的兩個(gè)

37、面。它們是一回事，只是圖案不同。也許青年人更期盼明日，老年人更懷念昨天。人就是這么有意思，他拿著時(shí)間這塊金幣，卻不知翻轉(zhuǎn)過來，把兩面的圖案都看一看。我想說的是，今天最重要。今天就是你搬來的一塊磚，雖然樸素不足道，卻墊起了你明天的一段高度。 今天是一件披在身上的棉襖，雖然不夠闊氣，卻能擋住寒氣，使你明天不會(huì)感冒。 今天是擰開水龍頭沖出的清水，可以濯足，可以洗衣，可以變?yōu)橄悴枰槐?我現(xiàn)在后悔了，為許許多多的今天而后悔。在灰暗的日子中，灰暗的是人而不是日子。因?yàn)樵谀切┤兆又?，曾有過別人的輝煌。我曾擁有時(shí)間，卻不知怎樣支配時(shí)間，今天我想做很多事，但我沒有時(shí)間。我深悔過去沒有在某一個(gè)“今天”中完成。

38、然而我悟出，生活的內(nèi)容，既不能寄托于未來，也不可埋怨于舊日。我們所有的生活，只發(fā)生于“今天”。因而，今天永遠(yuǎn)是最美好的一天，也是唯一可以信賴的一天。今天即使是一個(gè)沮喪的日子，譬如陰雨連綿，諸事不遂，也是可慶幸的一天。因?yàn)檫@是你的“今天”。 如果今天是好日子，更可加倍愛惜。原因在于它由過去的無數(shù)“今天”積累過來。今天劃下你生命的一道刻痕，所以最好。當(dāng)然，我們?cè)诓粧仐壗裉斓幕A(chǔ)上，依舊可以期待明天明媚有趣，因?yàn)閷?duì)明天的向往會(huì)讓我們倍加珍惜今天。（文/鮑吉爾原野，有刪改）（1）本文的主要觀點(diǎn)是什么？（2）第段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？（4）請(qǐng)結(jié)合全文，說說第段中畫線句子含意?！痉治觥课恼麻_頭寫

39、了人們都對(duì)自己的未來充滿美好的期盼，當(dāng)卻忽略了今天。作者比喻論證，論述了把握今天，是最明智的投資，從而證明觀點(diǎn)“今天最重要”?！窘獯稹浚?）本題考查中心論點(diǎn)的概括能力。論點(diǎn)的概括，要特別注意題目、開頭、結(jié)尾的一些概括性的句子，但要注意要準(zhǔn)確，不要照搬原句，有時(shí)要能夠從其中篩選出最能表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子，即論點(diǎn)。今天最后或珍惜今天或今天永遠(yuǎn)是最美好或的一天，也是唯一可以信賴的一天。（2）本題主要考查的是辨析論證方法及其作用。解答此類題需要正確辨別論證方法，然后根據(jù)各種論證方法的答題格式，具體分析，進(jìn)行解答。因?yàn)闆]有具體語句，所以可以根據(jù)自己對(duì)論證方法的熟練程度，選擇能順利分析的段落進(jìn)行解答。即：比

40、喻論證，論述了把握今天，是最明智的投資，從而證明觀點(diǎn)“今天最重要”。（3）本題對(duì)重點(diǎn)句子的理解能力。解答這種題一定要結(jié)合具體的語境，看文中最能表達(dá)這句話的含義的句子。即：未來難以預(yù)知，我們能把握的，只有今天。答案：（1）今天最后或珍惜今天或今天永遠(yuǎn)是最美好或的一天，也是唯一可以信賴的一天。（2）比喻論證，論述了把握今天，是最明智的投資，從而證明觀點(diǎn)“今天最重要”。（3）未來難以預(yù)知，我們能把握的，只有今天?！军c(diǎn)評(píng)】論點(diǎn)的概括，要特別注意題目、開頭、結(jié)尾的一些概括性的句子，但要注意要準(zhǔn)確，不要照搬原句，有時(shí)要能夠從其中篩選出最能表達(dá)作者觀點(diǎn)的句子，即論點(diǎn)。論據(jù)為論點(diǎn)服務(wù)，用來證明論點(diǎn)。11（12

41、分）帶白蘑菇回家?guī)О啄⒐交丶覌寢寪鄢阅⒐?。到青海出差，在幽藍(lán)的天穹與黛綠的草原之間，見到點(diǎn)點(diǎn)閃爍的白星。 那不是星星，是草原上的白蘑菇。 從馬島運(yùn)回的途中，我買了一袋白蘑菇，預(yù)備兩天后坐火車帶回北京?；氐劫e館，鋪下一張報(bào)紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長在草原時(shí)的模樣。 小姐進(jìn)來整理衛(wèi)生，細(xì)細(xì)的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個(gè)身，讓菌根朝上，不然蘑菇會(huì)爛的。草原上的白蘑菇最難保存。 聽了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩兒，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。上火車的日子到了，小組幫我找來一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的

42、小洞，把白蘑菇妥妥地安放進(jìn)去。 進(jìn)了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對(duì)面一位青海大漢說，箱子上捅了那多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。 我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。他輕輕地重復(fù)，哦，媽媽好像這個(gè)詞語對(duì)他已十分陌生。半晌他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。我大驚失色說，那可怎么辦？他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風(fēng)。我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農(nóng)。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州不料中原一帶，酷熱無比，車廂內(nèi)悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：

43、快想辦法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！我束手無策。青海大漢二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進(jìn)渾身是洞的紙箱，我說，這不是更糟了？他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對(duì)周圍的人說：煩請(qǐng)各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個(gè)小桌，來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風(fēng)不停地灌進(jìn)箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔ΑＮ覀兌加袐寢?。人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出一方潔凈的桌面。風(fēng)呼嘯著。鄭州的風(fēng)，安陽的風(fēng)，石家莊的風(fēng)穿箱而過。白蘑菇黑色的汁液，漸漸被蒸發(fā)了，烘成干燥的標(biāo)本。終于，北京到了。我拎起

44、蘑菇箱子同車友們告別，對(duì)大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們！大家說，你快回家去看媽媽吧。由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺(tái)的時(shí)候，青海漢子追上我，說，有一件很要緊的事，忘了同你交代白蘑菇燉雞最鮮。媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好?。ㄎ?畢淑敏）（1）標(biāo)題“帶白蘑菇回家”的作用是什么？（2）文中青海漢字這一形象耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合全文探究他是個(gè)怎樣的人。（3）請(qǐng)從修辭的角度，分析第段畫線句子有怎樣的表達(dá)效果？（4）請(qǐng)聯(lián)系全文揣摩作者聽到媽媽說“青海的白蘑菇味道真好”時(shí)的心理活動(dòng)，并用第一人稱將其簡約描寫出來。（5）參考下面材料，探究本文所蘊(yùn)含的思想感情。 抒情的文章人

45、們有個(gè)誤解，以為把感覺抒發(fā)出來就是了，而忽視了對(duì)深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。（龍應(yīng)臺(tái)）【分析】這篇文章以“蘑菇”為線索，表達(dá)了我對(duì)媽媽的愛，也表現(xiàn)了陌生人之間純真的關(guān)愛。全文可分為四個(gè)部分：第一部分（），敘述我到青海出差，為媽媽買來她愛吃的白蘑菇；第二部分（），敘述我在賓館里晾蘑菇，旅店小姐為方便我坐火車，將蘑菇裝進(jìn)一個(gè)紙箱；第三部分（），敘述火車上一位青海大漢幫我保護(hù)好蘑菇，并告訴我怎樣吃最鮮；第四部分（），敘述媽媽吃蘑菇時(shí)對(duì)蘑菇的夸贊。文中的白蘑菇飽含著孩子對(duì)母親的愛，也包含著陌生人對(duì)母愛的關(guān)愛與理解?！窘獯稹浚?）本題考查標(biāo)題作用的分析。標(biāo)題在文中的作用一般是：象征意義；語

46、帶雙關(guān)；作者感情的出發(fā)點(diǎn)；概括文章的主要內(nèi)容；文章線索；文眼；揭示文章中心；吸引讀者、新穎。標(biāo)題是文章內(nèi)容、思想情感的高度概括。設(shè)置這類試題，一般都是在考查考生對(duì)文章思想情感的領(lǐng)會(huì)和把握。結(jié)合本文內(nèi)容來看，標(biāo)題在本文主要是起到概括文章主要內(nèi)容的作用。（2）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。青海漢子一路主動(dòng)細(xì)心幫助我保鮮白蘑菇，在站臺(tái)上追上我叮囑“白蘑菇燉雞最鮮”，可見他是一個(gè)善良熱情的人；他有條不紊指揮大家騰出小桌放蘑菇，可見他是一個(gè)果斷能干的人；他在指揮大家騰出小桌來放蘑菇時(shí)說“我們都有媽媽”，可見他是一個(gè)愛母親的人。（

47、3）本題考查句子的賞析。從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點(diǎn)+內(nèi)容+中心 比喻形象生動(dòng)；擬人生動(dòng)形象；排比整齊，有氣勢(shì)；夸張突出特點(diǎn)；反問加強(qiáng)語氣；反語增加諷刺意味 表述形式：運(yùn)用了的修辭手法，描寫了，表達(dá)了這個(gè)句子運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出白蘑菇的可愛情態(tài)，表現(xiàn)了我對(duì)白蘑菇的喜愛之情，也表達(dá)出對(duì)母親的熱愛之情。（4）本題考查根據(jù)作品內(nèi)容展開合理的推斷與想象。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動(dòng)。比如：媽媽終于喝到了新鮮的白蘑菇湯，真的要感謝一路上熱心幫助我的人?。∠胂笠员磉_(dá)對(duì)一路上幫助自己人的感謝之情為

48、主。（5）本題考查文章思想感情的理解。一篇文章要表達(dá)的思想情感，也就是文章要表現(xiàn)的主旨，要結(jié)合主要事件去分析理解。作者的本文看似淺顯，主要寫為母親帶白蘑菇的事。但這件事卻蘊(yùn)含深意，不僅表現(xiàn)我對(duì)母親的熱愛之情，通過一路上不同人物對(duì)我的熱心幫助，作者要表達(dá)的是對(duì)所有人愛母親這一普遍性情感的贊美。答案：（1）概括了本文的中心事件。（2）善良熱情（樂于助人）：一路主動(dòng)細(xì)心幫助我保鮮白蘑菇，在站臺(tái)上追上我叮囑“白蘑菇燉雞最鮮”。果斷能干：作出決定，迅速行動(dòng)，有條不紊指揮大家騰出小桌放蘑菇。熱愛母親：輕輕重復(fù)我的話，以及在指揮大家騰出小桌來放蘑菇時(shí)說“我們都有媽媽”。熱愛家鄉(xiāng)：漢子說過“箱子里裝的是咱青海

49、湖的白蘑菇”。（只要答出3個(gè)性格特點(diǎn)即可）（3）運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出白蘑菇趴在地上的可愛情態(tài)，表現(xiàn)了對(duì)白蘑菇的珍惜之情，從而表達(dá)出對(duì)母親的熱愛之情。（4）示例一：媽媽終于喝到了新鮮的白蘑菇湯，真的要感謝一路上熱心幫助我的人啊！ 示例二：沒有大家一路上的熱心幫助，媽媽還真的喝不到這么好的湯??！ 示例三：我一定用他們教我的這些方法，再帶些白蘑菇回來。（5）本文看似淺顯，卻蘊(yùn)含深意，不僅表達(dá)了我對(duì)母親的熱愛之情，也表達(dá)了作者對(duì)所有人愛母親這一普遍性情感的贊美?！军c(diǎn)評(píng)】標(biāo)題在文中的作用一般是：象征意義；語帶雙關(guān)；作者感情的出發(fā)點(diǎn)；概括文章的主要內(nèi)容；文章線索；文眼；揭示文章中心；吸

50、引讀者、新穎。三、古詩文閱讀12（10分）曹劌論戰(zhàn) 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。 既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，

51、再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！保ㄎ?左傳）（1）解釋下列句中加點(diǎn)的詞。肉食者鄙.鄙：鄙陋，目光短淺小惠未徧徧：一作“遍”，遍及，普遍小大之獄獄：（訴訟）案件公問其故故：原因、緣故（2）用“/”為下面句子劃分閱讀節(jié)奏（只畫一處）肉 食 者 謀 之（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意。一鼓作氣，再而衰，三而竭。（4）曹劌認(rèn)為魯國“可以一戰(zhàn)”的條件是什么？（用原文回答）（5）為突出曹劌的“遠(yuǎn)謀”，文章詳寫曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述（曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)），略寫雙方交戰(zhàn)的過程?！痉治觥孔g文魯莊公十年的春天，齊國軍隊(duì)攻打我們魯國。魯莊公將要

52、迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說實(shí)話?！辈軇フf：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的。”魯莊公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以

53、（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！钡搅四且惶欤斍f公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)

54、勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)谀抢镌O(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！薄窘獯稹浚?）查對(duì)常見文言詞（實(shí)、虛詞）意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答本題要詞語在句子里的意思，詞義可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷。句意為：當(dāng)權(quán)的人目光短淺。鄙：鄙陋，目光短淺。句意為：這種小恩小惠不能遍及百姓。徧：一作“遍”，遍及，普遍。句意為：大大小小的訴訟案件。獄：（訴訟）案件。句意為：魯莊公問他取勝的原因。故：原因、緣故。（2）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應(yīng)該

55、有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)。該句可根據(jù)句子成分主謂之間停頓，劃分為：肉 食 者/謀 之。（3）本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯，做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。句中重點(diǎn)詞語有再：第二次；句意為：第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。（4）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意即可。曹劌認(rèn)為魯國“可以一戰(zhàn)”的條件是小大之獄，雖不能

56、察，必以情。（5）本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。答題時(shí)需要通曉全文大意即可。為突出曹劌的“遠(yuǎn)謀”，文章詳寫曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述（曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)）；略寫雙方交戰(zhàn)的過程。答案：（1）鄙：鄙陋，目光短淺徧：一作“遍”，遍及，普遍獄：（訴訟）案件故：原因、緣故（2）肉 食 者/謀 之。（3）第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。（4）小大之獄，雖不能察，必以情。（5）曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述（曹劌在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后的表現(xiàn)）；雙方交戰(zhàn)的過程【點(diǎn)評(píng)】詞義積累：安安求其能千里也？（怎么）衣食所安。（養(yǎng)）13（4分）城東早春楊巨

57、源詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林花似錦，出門俱是看花人。（1）請(qǐng)分析“綠柳才黃半未勻”中“才”“半”妙在何處。（2）這首詩運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的表現(xiàn)手法，請(qǐng)結(jié)合全詩作具體分析?！痉治觥砍菛|早春是唐代詩人楊巨源的詩作，抒寫作者對(duì)早春的熱愛之情。全詩語言精練，構(gòu)思巧妙，對(duì)比鮮明，含蘊(yùn)深刻，堪稱佳篇?！窘獯稹浚?）本題考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動(dòng)詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是，作用是，它運(yùn)用了的修辭（或化靜為動(dòng)，或化抽象為具體，或化虛為實(shí)）寫出了的景象，表達(dá)了詩人的思想感情?！安拧弊帧鞍搿弊?，都是暗示“早”。

58、如果只籠統(tǒng)地寫柳葉初生，雖也是寫“早春”，但總覺淡而無味。詩人抓住了“半未勻”這種境界，使人仿佛見到綠枝上剛剛露出的幾顆嫩黃的柳眼，那么清新悅?cè)?。這不僅突出了“早”字，而且把早春之柳的風(fēng)姿寫得十分逼真。生動(dòng)的筆觸蘊(yùn)含著作者多少歡悅和贊美之情。（2）要求學(xué)生識(shí)記常見的寫作手法，然后根據(jù)對(duì)詩歌的理解進(jìn)行賞析。懸念，照應(yīng)，聯(lián)想，想象，動(dòng)靜結(jié)合、敘議結(jié)合、情景交融、襯托對(duì)比、伏筆照應(yīng)、托物言志、鋪墊懸念、比喻象征、借古諷今、承上啟下、開門見山，烘托、渲染、動(dòng)靜相襯、實(shí)寫虛寫、托物寓意、詠物抒情、借景抒情等。本詩運(yùn)用了反襯、對(duì)比、虛實(shí)結(jié)合等手法，再結(jié)合詩句體會(huì)其作用即可。答案：（1）將柳樹的形象描寫出來

59、了，枝條上新萌幾顆嫩黃的柳葉，清新怡人；暗示了這是早春時(shí)令；表達(dá)了詩人對(duì)早春的喜愛。（2）“綠柳才黃半未勻”實(shí)寫早春景色，“若待上林花似錦，出門俱是看花人”虛寫盛春時(shí)令的喧鬧景象。虛寫之景象反襯出新春的清新可喜，從而表達(dá)了詩人對(duì)早春的喜愛之情。譯文： 早春的清新景色，正是詩人的最愛。綠柳枝頭嫩葉初萌，鵝黃之色尚未均勻。若是到了京城花開之際，那將滿城便是賞花之人。【點(diǎn)評(píng)】這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了鑒賞詩歌的語言和體會(huì)詩歌的表達(dá)技巧能力，一般難度較大。需要學(xué)生多做中考題，多反思，多總結(jié)，才能在自省中不斷提高自己的應(yīng)試能力。四、作文，從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫一篇文章14（50分）按要求作

60、文。請(qǐng)以“我有一個(gè)夢(mèng)想”為題目，寫一篇文章。要求：你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“”代替，否則扣分；不得抄襲，不少于600字?！痉治觥窟@是一道命題作文試題，初次見到該作文，一定會(huì)大跌眼鏡，這是一個(gè)太普通的作文題目了，從小學(xué)就寫過很多次，但我們轉(zhuǎn)化一下思路，越是一個(gè)看似平常的作文題目，能寫出新意難度非常大，能寫出令看卷老師眼前一亮的水平，也有一定難度，也非常難能可貴?！緦忣}立意】該命題只有一個(gè)關(guān)鍵詞，即是“夢(mèng)想”，這里的夢(mèng)想可以使自己的夢(mèng)想，也可以是別人的夢(mèng)想，所以寫這篇文章時(shí)，可以采用第一人稱的寫法，也可以采用其他的