部編版二年級語文上冊口語交際《有趣的動物》教學(xué)設(shè)計

1、口語交際：有趣的動物【教學(xué)目標】 1.聯(lián)系生活經(jīng)驗，清楚地介紹一種動物，能講出有趣之處。2.能認真聽別人介紹有趣的動物，有不明白的地方，有禮貌地提問或補充?！窘虒W(xué)重點】1.聯(lián)系生活經(jīng)驗，清楚地介紹一種動物，能講出有趣之處。2.能認真聽別人介紹有趣的動物，有不明白的地方，有禮貌地提問或補充。【教學(xué)難點】引導(dǎo)學(xué)生做到相互交流，學(xué)會認真傾聽和大膽交流?！菊n前準備】PPT 【課時安排】1課時 【教學(xué)過程】一、圖片激趣，導(dǎo)入課題。出示動物圖片，鸚鵡會學(xué)人說話，螢火蟲能發(fā)出亮光，松鼠的尾巴好像降落傘。（出示課件3、4、5）小動物真有趣，今天我們就把自己認為有趣的動物介紹給大家聽。（板書：有趣的動物）學(xué)生齊

2、讀課題。二、范例引導(dǎo)，明確交際要求。1.借助圖片內(nèi)容，初步感受“有趣”。（1）（出示課件6）課件依次出示變色龍、長頸鹿、小蝸牛的圖片。教師引導(dǎo)交流：同學(xué)們，森林學(xué)校開學(xué)啦！你們看，課件上的這三位同學(xué)早早地就來到了班級里，它們每一個都有屬于自己的有趣的特點。誰能來說說？學(xué)生交流。（2）（出示課件7）提示：變色龍能隨著環(huán)境的改變隨時改變自身顏色，這樣可以保護自己。（出示課件8）提示：長頸鹿可以站著睡覺。（出示課件9）提示：小蝸牛一邊走一邊分泌粘液。過渡：是啊，這些小動物都有自己有趣的特點，你們真是善于發(fā)現(xiàn)的孩子。相信經(jīng)過剛才的預(yù)熱，同學(xué)們也認識了一些有趣的動物，接下來，我們繼續(xù)進行分享！2.打開思

3、路，自主選擇介紹的動物。（1）教師引導(dǎo)：結(jié)合課文插圖，看一看都有誰來到森林學(xué)校啦！（出示課件10）同學(xué)們，你喜歡哪種動物？它有趣在哪兒？你會怎樣向大家介紹它呢？（2）學(xué)生自主介紹選擇的動物。（3）過渡：你們每個人都選擇了自己喜歡的有趣的動物進行介紹，甚至能從同一個動物身上發(fā)現(xiàn)幾個不用的有趣的特點，真了不起！3.教師示范引導(dǎo)。（1）激趣談話：剛才聽了同學(xué)們的介紹啊，老師也很想分享一下自己喜歡的小動物，接下來，老師來為大家做一個小獅子的自我介紹，同學(xué)們邊聽邊想，我都介紹了哪些有趣的內(nèi)容。（出示課件11）小獅子：大家好，我是小獅子，號稱“萬獸之王”。我的塊頭大大的，長著鋒利無比的牙齒，我有粗壯而有力

4、的腿腳，還有一條長長的尾巴。我整天練習(xí)滾、撲、撕、咬這些本領(lǐng)。力大無窮的我愛吃新鮮的肉，森林里沒有我的對手！別怕，從今以后，保護大家是我的職責(zé)，希望大家喜歡我，和我交朋友哦?。?）教師引導(dǎo)思考：小獅子是怎樣介紹自己的？小組內(nèi)互相交流。全班交流，教師相機板書：（名字、樣子、特點、習(xí)性。）4.明確交際要求。（1）過渡：（出示課件11）經(jīng)過老師剛才的示范，同學(xué)們一定也躍躍欲試了，但是在介紹之前同學(xué)們要知道，我們本次口語交際的內(nèi)容是“有趣的動物”，目的是為了讓我們了解動物，增強我們熱愛動物的感情，提高自己的口頭表達能力。同時老師也希望同學(xué)們可以達到下面兩點要求。（出示課件12）講的同學(xué)應(yīng)熟悉要講的內(nèi)容

5、。聽的同學(xué)如果有感興趣或有疑問的地方，可以等講的同學(xué)說完后有禮貌地進行提問。（板書：態(tài)度熱情有禮貌）（2）交際注意事項：（出示課件13）講的同學(xué)要注意，盡量把自己喜歡的動物的樣子、喜好及什么地方最有趣等內(nèi)容講得具體一些。說話時注意自己的語氣、語調(diào)和表情，盡量把自己要講得內(nèi)容講得有趣一些。（設(shè)計意圖：出示交際范例，明確交際目標，做到有的放矢。創(chuàng)設(shè)符合兒童認知特點的交際語境，激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情和興趣，為學(xué)生掌握表達的方法及要點奠定基礎(chǔ)。）三、自主練習(xí)表達，禮貌提問或補充。1.小組合作，交流練習(xí)。（出示課件14）（1）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，剛才我們借助小獅子自我介紹時的例子，了解了表達的要求和技巧，

6、現(xiàn)在就請大家和附近的同學(xué)組成學(xué)習(xí)合作小組：小組成員輪流講一講自己最喜歡的動物。聽的同學(xué)可以有禮貌地進行補充或提問，進而互相啟發(fā)，相互完善。推薦一位組內(nèi)交流小達人，代表本組在班內(nèi)進行組間交流。（2）學(xué)生練習(xí)。教師巡視，進行有針對性的指導(dǎo)。預(yù)設(shè)：想要把動物有趣的特點介紹出來，可以抓住動物的外形，比如大象的體重、長頸鹿的身高；可以抓住動物的生活習(xí)性，比如猴子吃食、海豹走路的樣子；可以抓住動物的脾氣，比如暴躁的老虎、溫柔的綿羊等；還可以說說動物身上與眾不同的能力，比如海豚可以幫助人類、螞蟻用氣味傳遞信息等。預(yù)設(shè)：你知道用什么辦法可以吐字清楚嗎？聲音要洪亮，尤其是在全班同學(xué)面前，更要提高音量。如果遇上不

7、認識的字，發(fā)不準字音，可以請教老師或是同學(xué)，還可以查查字典。2.班內(nèi)集體交流展示。（1）明確要求。（出示課件15）經(jīng)過剛才的小組討論，相信同學(xué)們都已經(jīng)準備好了，接下來，我們就要開始分享自己喜歡的動物了，請同學(xué)們注意以下幾點要求：講的同學(xué)儀態(tài)要大方，聲音要洪亮，確保每位同學(xué)能聽得清楚。 小組評議，互相評價：是否說出動物的特點。說的時候是否按一定順序把動物的樣子講清楚。是否能充分表達自己對動物的情感。（板書：說話聲音響亮）（2）展示交流，自主評價。（出示課件16）預(yù)設(shè)1：大家好，我來給大家講講有趣的動物吧。（出示課件17）大自然有許多有趣的動物，今天我就在花園的土壤里發(fā)現(xiàn)了一條蚯蚓。蚯蚓可是個分身

8、大王。每當它被石子壓住了，它就會把身體分裂逃走，然后就成了兩條蚯蚓。蚯蚓它沒有眼睛，也沒有耳朵，但它的觸覺非常靈敏。它是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的好幫手。它在泥土里鉆來鉆去幫忙松土，有利于農(nóng)作物生長，我們要好好保護它。大自然中還有許多千奇百怪的動物，這需要我們多多去看，細細觀察。預(yù)設(shè)2：（出示課件18）這樣有趣的蚯蚓，我很喜歡，要是有機會我也想去看一看。預(yù)設(shè)3：你講得真好，抓住了蚯蚓的特點分身。預(yù)設(shè)4：（出示課件19）我來補充，我覺得講蚯蚓的時候觀察得很細致，不僅抓住了蚯蚓的特點，而且敘述了蚯蚓的作用，讓我們進一步了解了蚯蚓。我要向你學(xué)習(xí)。預(yù)設(shè)5：（出示課件20）我想請問，你怎么知道蚯蚓能能夠分身吶？（因為當

9、時我很好奇，一直追著蚯蚓觀察，發(fā)現(xiàn)分裂后它依然存活。）哦，我明白了，看來認真觀察才是了解動物的好辦法!預(yù)設(shè)6：（出示課件21）是啊，我知道一種很有趣的動物，它的本領(lǐng)可大了，他有老虎一樣的爪子，跑起來健步如飛，還會爬樹呢。對啦，它就是大名鼎鼎的豹子。它的眼睛上還有兩道黑色的花紋，它也是動物中跑得最快的，連賽車都追不上它。四、回顧總結(jié)。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何向他人介紹有趣的動物，介紹的時候我們要吐字清楚，聽的時候也要認真傾聽，有不明白的地方要有禮貌地提問，在今后的生活中，我們要不斷運用這些方法，提高我們的表達能力。同時我們也要樹立愛護、保護小動物的意識。【板書設(shè)計】有趣的動物名字、樣子、特點、習(xí)性說話聲音響亮，態(tài)度熱情有禮貌【教學(xué)反思】在口語交際中，傾聽是一項非常重要的技巧。在本節(jié)課上，我特別強調(diào)對學(xué)生“聽”的要求。我對學(xué)生的聽提出明確的要求：“認真聽，邊聽邊思考，如果有問題可以禮貌插話?！?/p>