2015年湖南省益陽市中考語文試卷（含解析版）

1、第PAGE30頁（共NUMPAGES30頁）2015年湖南省益陽市中考語文試卷一、積累與運(yùn)用1（3分）下列詞語中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）A收斂（lin） 頎長(zhǎng)（q） 捉襟見肘（zhu）B教誨（hu） 徜徉（yng） 三緘其口（jin）C狂瀾（ln） 狡黠（xi） 如履平地（l）D群葩（p） 靦腆（tin） 觥籌交錯(cuò)（gng）2（3分）下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A它高高地矗立在群山之上，它腳下，是為這兩個(gè)主題日夜?fàn)幈嬷奶咸辖鰾我們從車窗里看見你，你這樣的容光煥發(fā)，你的笑容多么甜美C當(dāng)汽車在望不到邊際的高原上奔弛，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子D我坐在沙灘上，閉上眼睛，靜靜地享

2、受著眼前的這份寧靜、這份安祥3（3分）下列加點(diǎn)詞使用不正確的一項(xiàng)是（）A如今的打老虎、拍蒼蠅、全面推進(jìn)法治國家建設(shè)，就是要改變那種任性的政治生態(tài)、社會(huì)生態(tài)，把人們的行為引導(dǎo)、規(guī)范到法治軌道上來B時(shí)間都去哪兒了感動(dòng)了無數(shù)觀眾，它成了一首家家喻戶曉的歌曲C6月1日晚，搭載400多人的“東方之星”游輪在長(zhǎng)江湖北監(jiān)利段沉沒。這一消息如晴天霹靂，令人無法接受D在今年的畢業(yè)晚會(huì)上，老師和同學(xué)們高興異常，都沉浸在天倫之樂中4（3分）下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A日本要想發(fā)展同亞洲鄰國的關(guān)系，關(guān)鍵在于它能否正確認(rèn)識(shí)歷史、重信踐諾B據(jù)全國旅游工作會(huì)議透露，我國將從今年開始分級(jí)建立游客旅游不文明檔案C漫步于美麗

3、的會(huì)龍山公園，皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來D通過持續(xù)不斷的校園安全宣傳教育活動(dòng)，使全校師生的安全意識(shí)大幅提高5（3分）填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）時(shí)針是從來不會(huì)逆轉(zhuǎn)的。 。于是，光陰歲月，就像一陣呼呼的風(fēng)或是閃閃爍爍的流光。為此，你每扯去一頁用過的日歷時(shí)，是不是覺得有點(diǎn)像扯掉一個(gè)生命的頁碼？倒行逆施的只有人類自己的社會(huì)與歷史。它最終留給你的只有無奈而頻生的白發(fā)和消耗中日漸衰弱的身軀。ABCD二、解答題（共4小題，滿分25分）6（3分）在橫線上寫一句話，使之與前后文構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)的排比句。（注意書寫工整、規(guī)范）給予是一種幸福。溪水的幸福，是能讓魚兒自由來去 ， ；

4、天空的幸福，是能讓鳥兒展翅翱翔。7（10分）按要求填空。（1） ，草色遙看近卻無。（韓愈早春呈水部張十八員外）（2） ，出則無敵國外患者，國恒亡。（生于憂患，死于安樂）（3）濁酒一杯家萬里， 。（范仲淹漁家傲）（4）何當(dāng)共剪西窗燭， 。（李商隱夜雨寄北）（5） ，不似春光。勝似春光， 。（毛澤東采桑子 重陽）（6） ，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）（7）他并不是為釣魚而釣魚，他釣魚不過是為了修養(yǎng)身心，真可謂“ ”。 （用醉翁亭記中的原句回答）（8）愛蓮說中最能體現(xiàn)蓮花“潔身自好”美好品質(zhì)的名句是 ， 。8（3分）下列說法不正確的一項(xiàng)是 （）A孔子，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，思想家，教育家。論語是他

5、的代表作。B朱自清，現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者。我們學(xué)過他的作品背影、春等。C奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的展現(xiàn)了二十世紀(jì)二三十年代的前蘇聯(lián)廣 闊的歷史畫卷，塑造了保爾這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。D老舍在長(zhǎng)篇小說駱駝祥子中描述了祥子的悲慘命運(yùn)，深刻批判了當(dāng)時(shí)黑暗的 社會(huì)現(xiàn)實(shí)。9（9分）綜合探究與運(yùn)用“各地中小學(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)時(shí)比重。以扶持特色帶動(dòng)普及。對(duì)基礎(chǔ)較好、積極性較高的中小學(xué)重點(diǎn)扶持，全國中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5000多所基礎(chǔ)上，2020年達(dá)到2萬所，2025年達(dá)到5萬所，其中開展女子足球的學(xué)校占一定比例”（摘自2015年3月16日公布的中國足球改革發(fā)展總體方案）（1）請(qǐng)

6、探究上面這段文字，用自己的語言說說從中獲得的信息。（2）永州市某中學(xué)將舉行以“足球夢(mèng)，夢(mèng)起航”為主題的校園足球文化節(jié)，請(qǐng)你為校園足球文化節(jié)設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)。 （3）小明是班級(jí)足球隊(duì)的一員。在為期一個(gè)月的校園足球文化節(jié)里，小明參加了不下10場(chǎng)比賽，慢慢地，媽媽不支持小明踢足球了，說每天弄得臟兮兮的，像個(gè)野孩子，還影響了學(xué)習(xí)。假如你是小明，怎么說服媽媽支持你繼續(xù)踢足球？二、閱讀（50分）10（5分）閱讀杜甫春夜喜雨一詩，完成各題好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。（1）從詩體上看，春夜喜雨是一首近體詩中的 。（2）對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是 。

7、A“喜”是這首詩的感情主線，全詩不著一“喜”字，字里行間卻處處洋溢著詩人 按捺不住的喜悅之情。B詩的前四句運(yùn)用了擬人手法，寫出了春雨細(xì)而輕柔的特點(diǎn)；第五、六句運(yùn)用比喻 的手法，展現(xiàn)出一幅美妙的江村夜雨圖。C詩的最后兩句寫雨后清晨的景色，紅花帶著晶瑩的雨珠，鮮潤(rùn)濃艷，垂?jié)M技頭。D作者描寫春雨融情于景，由近及遠(yuǎn)，從夜寫到曉，由寫內(nèi)心的感覺到寫客觀景物，由聽覺到視覺，充滿詩情畫意。四、解答題（共4小題，滿分45分）11（15分）閱讀下面的文言文，完成下列各題?！炯住吭S六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入戶，欣然起行。念無與為樂 者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中

8、藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 （蘇軾記承天寺夜游）【乙】 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有！”（劉禹錫陋室銘）（1）對(duì)下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是 A遂至承天寺尋張懷民B但少閑人如吾兩人者耳C苔痕上階綠D可以調(diào)素琴（2）對(duì)下列加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是 A念無與為樂者。 （想到）B懷民亦未寢 （動(dòng)詞，睡覺）C山不在高，有仙則名 （動(dòng)詞，出名）D無絲竹之亂耳 （制作樂器的絲、竹等材料

9、）（3）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是 A相與步于中庭 至于負(fù)者歌于途（醉翁亭記）B月色入戶，欣然起行 所以然者何？水土異也（晏子使楚）C水不在深，有龍則靈 芙蕖則。不然（芙蕖）D孔子云：“何陋之有！” 萬鐘則不辨禮義而受之（魚，我所欲也）（4）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。斯是陋室，惟吾德馨。（5）【甲】文寫于作者被貶黃州期間，作者運(yùn)用 的手法，抒發(fā)了賞月的欣喜、漫步的悠閑、被貶的悲涼、壯志未酬的苦悶等復(fù)雜的思想感情；【乙】文作者因革新而得罪了當(dāng)朝權(quán)貴，被貶安徽和州。文章采用托物言志的手法，表達(dá)了作者的情懷。12（7分）閱讀下面文段，完成

10、下列各題。游戲是動(dòng)物日常生活的重要組成部分。動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲呢？對(duì)此，研究者有著不同的看法。著名的黑猩猩研究者珍妮古多爾發(fā)現(xiàn)，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點(diǎn)兒水，用牙齒嚼爛樹葉，來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節(jié)，就是用嚼爛的樹葉汲取洞中的水解渴的。根據(jù)這樣的發(fā)現(xiàn)，一些科學(xué)家認(rèn)為，游戲行為是未來生活的排演或演習(xí)，游戲行為使得動(dòng)物從小就熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”。這對(duì)于動(dòng)物將來的生存適應(yīng)是非常重要的。這種假說可以稱為“演習(xí)說”。有一些科學(xué)家不同意“演習(xí)說”。他們指出，游戲行為并不限于幼小動(dòng)物，成年動(dòng)物也同樣需要。他們舉出不少成年動(dòng)物游戲的例子。對(duì)于成年動(dòng)物來說，不

11、存在用游戲來演習(xí)生活的需要。他們還指出，有些動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系，例如河馬喜歡玩從水下吹起浮在水面上的樹葉的游戲，渡鴉喜歡玩從雪坡上滑下的游戲等。這些科學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)物游戲是為了“自我娛樂”，而“自我娛樂”是動(dòng)物的天性表現(xiàn)，正像捕食、逃避敵害、繁殖行為等是動(dòng)物的天性一樣。越是進(jìn)化程度高、智力發(fā)達(dá)的動(dòng)物，這種“自我娛樂”的天性越強(qiáng)。游戲正是這種自我娛樂的集中表現(xiàn)。通過自得其樂的游戲，動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，它們?cè)谏砩?，心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。因而，不僅幼小動(dòng)物，成年動(dòng)物也需要游戲。以上假說可以稱為“自娛說”。這兩種假說，哪一種更有道理？動(dòng)物

12、的游戲，究竟是為了“演習(xí)”，還是為了“自娛”？研究者們各執(zhí)己見。要解開動(dòng)物游戲的秘密，還需要做更加深入的研究。 （根據(jù)自然與人1985年第5期相關(guān)文章改寫）（1）文章回答“動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲”這個(gè)問題時(shí)列舉了兩種假說，請(qǐng)分別寫出這兩種假說的基本觀點(diǎn)或理由。演習(xí)說： ；自娛說： 。（2）文章第段運(yùn)用了什么說明方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（3）除了上述兩種假說，你是否還有另外的發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合你平時(shí)對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性的觀察，提出另外一種假說，并用實(shí)例說明。13（7分）閱讀下文，完成下列各題。讓閱讀回歸為享受熊建前兩天，李克強(qiáng)總理在答記者問時(shí)，曾兩度提及閱讀話題。一次是網(wǎng)購圖書，一次是全民閱讀。在以經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、外交

13、等硬話題為主的總理記者招待會(huì)上，這種情形并不多見。實(shí)際上，從全社會(huì)來看，我們的全民閱讀量長(zhǎng)期低迷。形不成氛圍，究竟是什么原因？說到底，是對(duì)閱讀的認(rèn)知、需求發(fā)生了扭曲。 我們現(xiàn)在很多時(shí)候看書，不是為了享受，而是為了享用。閱讀不再是看書，而是查書。前者是閑來無事，隨手翻書，興之所至，悅而受之；后者是火急火燎，急用先學(xué)，要啥找啥，追求速成。結(jié)果，一種是長(zhǎng)期積淀，成為精神財(cái)富，受益終身；一種是狗熊掰棒子，一次性消費(fèi)，舟過水無痕。閱讀層次的高下立判。要命的是，這一深一淺兩種閱讀路徑，并沒有隨著傳播技術(shù)的提升、書籍載體的變遷而并軌，而是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大潮中，漸行漸遠(yuǎn)。甚至，淺閱讀更勝一籌了，閱讀碎片化就是

14、重要的表現(xiàn)形式之一。比如，長(zhǎng)篇深論不受待見，“微言大義”頗有市場(chǎng)。大部頭的論著不時(shí)興了，人們只愿意讀簡(jiǎn)短的信息，喜歡段子，熱衷看“一張圖讀懂”我們最愛用的微博每條只有140字，常上的微信，轉(zhuǎn)發(fā)量很大的也多非萬字平戎策。如果想了解一下基因的相關(guān)知識(shí)，很多人只會(huì)百度一下，不會(huì)專門去閱讀自私的基因這樣的科普著作。誠然，零珠散玉也有價(jià)值，但閱讀求知若一味追求省事的話，大腦溝回會(huì)變淺的。因此，給閱讀做好加減法，勢(shì)在必行。 加什么呢？增加深閱讀的比例。其實(shí)，用什么閱讀不是核心，真正的讀書人是不在乎書的形式的，不管是印在紙上，還是映射在手機(jī)屏幕上，只要它還是論語電子化不一定讓閱讀變淺，關(guān)鍵是所讀文本淺不淺。

15、抱著紙書看穿越小說，跟捧著手機(jī)看人文經(jīng)典，收獲能一樣嗎？減什么呢？減掉附加在閱讀上的功利性、實(shí)用性目的。雖然不必盡除，但起碼別一看孫子兵法就想著怎么拿它賺錢。有學(xué)者呼吁大家多讀無用之書，就是針對(duì)我們太奔著實(shí)用而去、碎片化截取信息的時(shí)弊。多看無用之書，方成大用，這也是辯證法。做到這兩點(diǎn)，讓閱讀真正回歸為一場(chǎng)享受，全民閱讀才有可能形成無處不在的氛圍，社會(huì)文明程度的提高、創(chuàng)新力量的增加、道德力量的增強(qiáng)，也就不在話下了。（選自2015年3月17日人民日?qǐng)?bào)，有刪改）（1）作者號(hào)召我們要“給閱讀做好加減法”，請(qǐng)概括“加減法”的具體內(nèi)容。（2）文章第段主要運(yùn)用 的方法，論證了 的觀點(diǎn)。（3）文中提到“有學(xué)者

16、呼吁大家多讀無用之書”，什么是“無用之書”？聯(lián)系自己的讀書實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“多讀無用之書”的認(rèn)識(shí)。14（16分）閱讀下文，完成下列各題。送阿寶出黃金時(shí)代豐子愷阿寶，我和你在世間相聚，至今已十四年了，在這5000多天內(nèi)，我們差不多天天在一處，難得有分別的日子。我看著你呱呱墜地、牙牙學(xué)語，看你由吃奶改為吃飯，由匍匐學(xué)成跨步。你的變化微微地、逐漸地展進(jìn)，沒有痕跡，使我全然不知不覺，以為你始終是我家的一個(gè)孩子，始終是我們這家庭里的一種點(diǎn)綴，始終可做我和你母親生活的慰安者。然而近年來，你態(tài)度行為的變化，漸漸證明其不然。你已在我們不知不覺之間長(zhǎng)成了一個(gè)少女，快將變?yōu)槌扇肆恕Ｔ谒湍愠鳇S金時(shí)代的時(shí)候，我覺得悲喜

17、交集。記得去春有一天，我拉了你的手在路上走。落花的風(fēng)把一陣柳絮吹在你的頭發(fā)上、臉孔上和嘴唇上，使你好象冒了雪，生了白胡須。我笑著摟住了你的肩，用手帕為你拂拭。你也笑著，仰起了頭依在我的身旁。這在我們?cè)菢O尋常的事：以前每天你吃過飯，是我為你洗臉的。然而路上的人向我們注視，對(duì)我們竊笑，其意思仿佛在說：“這樣大的姑娘，還在路上讓父親摟住了拭臉孔！”我忽然看見你的身體似乎高大了，完全發(fā)育了，已由中性似的孩子變成十足的女性了。我忽然覺得，我與你之間似乎筑起一堵很高、很堅(jiān)、很厚的無影的墻。你在我的懷抱中長(zhǎng)起來，在我的提攜中大起來，但從今以后，我和你將永遠(yuǎn)分居于兩個(gè)世界了。一剎那間，我心中感到深痛的悲哀。

18、我怪怨你何不永遠(yuǎn)做一個(gè)孩子而定要長(zhǎng)大，怪怨人類何必有男女之分。然而怪怨之后立刻破悲為笑，恍悟這不是當(dāng)然的事、可喜的事嗎？記得去年有一天，我為了必要的事，將離家遠(yuǎn)行。在以前，每逢我要出門，你們一定不高興，要阻住我，或者約我早歸。在更早的以前，我出門須得瞞過你們。你弟弟后來尋我不著，須得哭幾場(chǎng)。我回來了，倘預(yù)知時(shí)期，你們常到門口或半路上來迎候。我所描的那幅爸爸還不來，便是以你和你的弟弟等我歸家為題材的。因?yàn)樵谶^去的十來年中，我以你們?yōu)樯畹奈堪舱撸焯焱砩虾湍銈冋劰适?、做游戲、吃東西，使你們都感到家庭生活的溫暖少不了一個(gè)爸爸，所以不肯放我離家。去年的一天，我要出門了，你的弟妹們照舊為我惜別，約我早

19、歸，我以為你也如此，正在約你何時(shí)回家和買些什么東西來，不意你卻勸我早去，又勸我遲歸，說你有種種玩意可以騙住弟妹們的阻止和盼待。原來，你已在我和你母親的談話中聞知了我此行有早去遲歸的必要，決意為我分擔(dān)生活的辛苦了。我此行感覺輕快，但又感覺悲哀。因?yàn)槲壹覍⑸賲s了一個(gè)黃金時(shí)代的幸福兒。以上原都是過去的事，但是常常切在我的心頭，使我不能忘卻?，F(xiàn)在，你已是中學(xué)生，不久就要完全脫離黃金時(shí)代而走向成人世界了。我覺得你此行的意義比出嫁更重大。古人送女兒出嫁詩云：“幼為長(zhǎng)所育，兩別泣不休。對(duì)此結(jié)中腸，義往難復(fù)留?！蹦愠鳇S金時(shí)代的“義往”，實(shí)比出嫁更“難復(fù)留”，我對(duì)此安得不“結(jié)中腸”？所以現(xiàn)在追述我的所感，寫這篇

20、文章來送你。你此后的去處，就是我這冊(cè)畫集里所描寫的世間。我對(duì)于你此行很不放心。因?yàn)檫@好比把你從慈愛的父母身旁遣嫁到惡姑的家里去，正如前詩中說的“事姑貽我憂”。事姑取什么樣的態(tài)度，我難于代你決定。但希望你努力自愛，勿貽我憂而已。（選自長(zhǎng)江文藝出版社豐子愷散文精選一書，有刪改。本文寫于1934年）（1）面對(duì)阿寶將走出黃金時(shí)代，作者流露出怎樣復(fù)雜的思想感情？（2）文章說：“現(xiàn)在，你已是中學(xué)生，不久就要完全脫離黃金時(shí)代而走向成人世界了。”作者寫阿寶的變化，主要運(yùn)用了 的手法。（3）試簡(jiǎn)要分析第段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用。（4）通讀全文，結(jié)合文章內(nèi)容，說說文中的“我”是一個(gè)怎樣的父親形象。（5）

21、讀完本文，你有何感受？請(qǐng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)過程簡(jiǎn)要談?wù)劇Ｈ?、作文?0分）15（60分）讀下面的文字，按要求作文。 圓規(guī)為什么可以畫圓？因?yàn)槟_在走，心不變。有些人為什么不能圓夢(mèng)？因?yàn)樾牟欢?，腳不動(dòng)。讀了上面的話你有什么啟示？請(qǐng)以“畫圓?！睘樵掝}寫一篇文章。 要求：寫成記敘文或議論文，題目自擬?？梢杂洈⒛闶煜さ娜撕褪?，也可以談感受與認(rèn)識(shí)，抒發(fā)感情，發(fā)表看法；內(nèi)容具體，感情健康真實(shí)；標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整規(guī)范，不少于600字；文中請(qǐng)不要出現(xiàn)自己的真實(shí)姓名、校名等相關(guān)信息。2015年湖南省益陽市中考語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運(yùn)用1（3分）下列詞語中加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）A收斂（lin） 頎長(zhǎng)（

22、q） 捉襟見肘（zhu）B教誨（hu） 徜徉（yng） 三緘其口（jin）C狂瀾（ln） 狡黠（xi） 如履平地（l）D群葩（p） 靦腆（tin） 觥籌交錯(cuò)（gng）【考點(diǎn)】12：易誤讀常見字菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項(xiàng)中每一個(gè)加點(diǎn)字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字。這樣就一定能夠選出正確的答案。【解答】A正確；B正確；C“如履平地”的“履”應(yīng)讀“l(fā)”；D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的讀音。做這類題目時(shí)要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進(jìn)行確定。特別要注意形聲字不讀聲旁的字，如“涸”不能讀成“固”的讀音。要做好這類題目，就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字

23、的讀法。2（3分）下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A它高高地矗立在群山之上，它腳下，是為這兩個(gè)主題日夜?fàn)幈嬷奶咸辖鰾我們從車窗里看見你，你這樣的容光煥發(fā)，你的笑容多么甜美C當(dāng)汽車在望不到邊際的高原上奔弛，撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大毯子D我坐在沙灘上，閉上眼睛，靜靜地享受著眼前的這份寧靜、這份安祥【考點(diǎn)】14：常見易錯(cuò)字菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題考查漢字的字形，注意逐項(xiàng)排查所提供的詞語，把握詞語的字形，選出書寫完全正確的一項(xiàng)?！窘獯稹緼辨辯，“分辨、辨別”，“爭(zhēng)辯、辯論”部首不同，需要用嘴說的就用“辯”；C弛馳，“奔馳”原義是馬兒奔跑，與馬有關(guān)；“弛”是“松弛”的意思。D祥詳，“詳細(xì)

24、、安詳”是“詳”；“呈祥、祥云”的“祥”是吉祥的意思。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的書寫能力。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累，注意對(duì)形似字、生僻字的寫法，做到書寫規(guī)范，不出錯(cuò)別字。3（3分）下列加點(diǎn)詞使用不正確的一項(xiàng)是（）A如今的打老虎、拍蒼蠅、全面推進(jìn)法治國家建設(shè)，就是要改變那種任性的政治生態(tài)、社會(huì)生態(tài)，把人們的行為引導(dǎo)、規(guī)范到法治軌道上來B時(shí)間都去哪兒了感動(dòng)了無數(shù)觀眾，它成了一首家家喻戶曉的歌曲C6月1日晚，搭載400多人的“東方之星”游輪在長(zhǎng)江湖北監(jiān)利段沉沒。這一消息如晴天霹靂，令人無法接受D在今年的畢業(yè)晚會(huì)上，老師和同學(xué)們高興異常，都沉浸在天倫之樂中【考點(diǎn)】2

25、6：正確使用詞語菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】這道題目考查詞語的運(yùn)用，做這類題目時(shí)要在理解詞語意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行判斷，注意詞語的適用范圍和感情色彩?！窘獯稹緼BC正確；D“天倫”指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系，天倫之樂泛指家庭的樂趣。用在這里不合適，可以改為“無比快樂”。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查詞語的運(yùn)用。做這類題目時(shí)首先要理解詞語的意思，在此基礎(chǔ)上根據(jù)詞語的適用范圍和感情色彩進(jìn)行判斷。D項(xiàng)就是沒有弄明白詞語的意思。4（3分）下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）A日本要想發(fā)展同亞洲鄰國的關(guān)系，關(guān)鍵在于它能否正確認(rèn)識(shí)歷史、重信踐諾B據(jù)全國旅游工作會(huì)議透露，我國將從今年開始分級(jí)建立游客旅游不文明檔案C漫步于美麗

26、的會(huì)龍山公園，皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來D通過持續(xù)不斷的校園安全宣傳教育活動(dòng)，使全校師生的安全意識(shí)大幅提高【考點(diǎn)】79：病句辨析與修改菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼前后不一致，去掉“能否”；B正確；C搭配不當(dāng)，“皎潔的月光”不能與“從遠(yuǎn)處傳來”搭配，可以改為“皎潔的月光從天上傾灑下來，悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來”；D缺少主語，去掉“通過”或“使”。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法

27、，平時(shí)在語言表達(dá)中，要注意病句的發(fā)生。5（3分）填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）時(shí)針是從來不會(huì)逆轉(zhuǎn)的。 。于是，光陰歲月，就像一陣呼呼的風(fēng)或是閃閃爍爍的流光。為此，你每扯去一頁用過的日歷時(shí)，是不是覺得有點(diǎn)像扯掉一個(gè)生命的頁碼？倒行逆施的只有人類自己的社會(huì)與歷史。它最終留給你的只有無奈而頻生的白發(fā)和消耗中日漸衰弱的身軀。ABCD【考點(diǎn)】72：排列句子順序菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】解答句子排序題的過程和方法：第一步，研讀材料。解答句子排序題，首先要認(rèn)真閱讀所給的句子。抓住了中心，從而確定首句。 第二步，理清思路。不同體裁的文章，結(jié)構(gòu)也會(huì)有所不同：記敘文的句序常常以時(shí)間 空間或事物的發(fā)展

28、為順序；議論文的句序，常常把觀點(diǎn)句放在前面，把材料句放在中間，把總結(jié)句放在后面；說明文同議論文一樣，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。 第三步，抓住標(biāo)志。抓住語言標(biāo)志，如呼應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語、暗示性詞語，有指代意義的詞語等。第四步，語感檢驗(yàn)。通過前面三步，最后將初步拍成的段落連起來讀一讀，看語意是否連貫。如果有不順暢的感覺，即再予調(diào)整，直到感覺流暢為止?！窘獯稹勘绢}考查的是句子銜接，做這類題應(yīng)首先確定首句。這道題已給出，因此直接所分析給出的句子。首句是說的“時(shí)針不會(huì)逆轉(zhuǎn)”，第句的“倒行逆轉(zhuǎn)”承接首句，接著第句開始總結(jié)，第句承接第句的光陰逆轉(zhuǎn)；最后第句引起人們深思。所以選擇：B【點(diǎn)評(píng)】本題主要考

29、查的是學(xué)生的語言運(yùn)用方面的考查重點(diǎn)，主要考查學(xué)生的思維條理性、語言表達(dá)的連貫性，檢測(cè)學(xué)生的閱讀理解能力。二、解答題（共4小題，滿分25分）6（3分）在橫線上寫一句話，使之與前后文構(gòu)成結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)的排比句。（注意書寫工整、規(guī)范）給予是一種幸福。溪水的幸福，是能讓魚兒自由來去大地的幸福，是能讓萬物茁壯成長(zhǎng)；天空的幸福，是能讓鳥兒展翅翱翔?！究键c(diǎn)】77：仿寫語句菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題考查學(xué)生排比修辭及仿寫句子的運(yùn)用，注意仿寫結(jié)構(gòu)一致、內(nèi)容相關(guān)?！窘獯稹渴纠捍蟮氐男腋?，是能讓萬物茁壯成長(zhǎng)【點(diǎn)評(píng)】解答本題時(shí)注意答題規(guī)范“的幸福，是能讓”，前后省略的部分，是活動(dòng)場(chǎng)所和什么怎么活動(dòng)的關(guān)系。7（1

30、0分）按要求填空。（1）天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。（韓愈早春呈水部張十八員外）（2）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（生于憂患，死于安樂）（3）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。（范仲淹漁家傲）（4）何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱夜雨寄北）（5）一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬里霜。（毛澤東采桑子 重陽）（6）海內(nèi)存知已，天涯若比鄰。（王勃送杜少府之任蜀州）（7）他并不是為釣魚而釣魚，他釣魚不過是為了修養(yǎng)身心，真可謂“醉翁之意不在酒”。 （用醉翁亭記中的原句回答）（8）愛蓮說中最能體現(xiàn)蓮花“潔身自好”美好品質(zhì)的名句是出淤泥而不染，濯清漣而不妖。【考點(diǎn)】EF

31、：名篇名句默寫菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題要結(jié)合古詩文名句作答。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于要求背誦的篇目一定要熟練背誦，尤其是一些名句、熟句則需要反復(fù)記憶，做到不添字、不漏字，并且能準(zhǔn)確默寫、不出現(xiàn)錯(cuò)別字?！窘獯稹浚?）天街小雨潤(rùn)如酥；（2）入則無法家拂士；（3）燕然未勒歸無計(jì)；（4）卻話巴山夜雨時(shí)；（5）一年一度秋風(fēng)勁；寥廓江天萬里霜；（6）海內(nèi)存知己；（7）醉翁之意不在酒；（8）出淤泥而不染；濯清漣而不妖?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)古詩文名句的認(rèn)知能力。解答此類問題，主要依靠我們平時(shí)的積累，凡是要求背誦的古詩文篇目能熟練背誦，對(duì)其中的名句、熟句要還要做到準(zhǔn)確默寫。8（3分）下列說法不正確的一項(xiàng)是 （）A孔

32、子，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，思想家，教育家。論語是他的代表作。B朱自清，現(xiàn)代散文家、詩人、學(xué)者。我們學(xué)過他的作品背影、春等。C奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的展現(xiàn)了二十世紀(jì)二三十年代的前蘇聯(lián)廣 闊的歷史畫卷，塑造了保爾這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象。D老舍在長(zhǎng)篇小說駱駝祥子中描述了祥子的悲慘命運(yùn)，深刻批判了當(dāng)時(shí)黑暗的 社會(huì)現(xiàn)實(shí)?！究键c(diǎn)】F5：文學(xué)常識(shí)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】這是一道關(guān)于文學(xué)常識(shí)的題目，題目中考查了作家、作品。要做好這類題目就要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累，對(duì)重要的作家、作品進(jìn)行歸來整理。相信自己，只要平時(shí)認(rèn)真記憶，做題時(shí)仔細(xì)，選出正確的答案是不難的?！窘獯稹緼錯(cuò)誤。論語是孔子的弟子及其再傳弟子記錄孔子言

33、行的書，因此不能說論語是孔子的代表作。BCD正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的常識(shí)的積累。做好這類題在于準(zhǔn)確記憶，要注意對(duì)論語、孟子等儒家經(jīng)典著作的熟練掌握。9（9分）綜合探究與運(yùn)用“各地中小學(xué)把足球列入體育課教學(xué)內(nèi)容，加大學(xué)時(shí)比重。以扶持特色帶動(dòng)普及。對(duì)基礎(chǔ)較好、積極性較高的中小學(xué)重點(diǎn)扶持，全國中小學(xué)校園足球特色學(xué)校在現(xiàn)有5000多所基礎(chǔ)上，2020年達(dá)到2萬所，2025年達(dá)到5萬所，其中開展女子足球的學(xué)校占一定比例”（摘自2015年3月16日公布的中國足球改革發(fā)展總體方案）（1）請(qǐng)?zhí)骄可厦孢@段文字，用自己的語言說說從中獲得的信息。（2）永州市某中學(xué)將舉行以“足球夢(mèng)，夢(mèng)起航”為主題

34、的校園足球文化節(jié)，請(qǐng)你為校園足球文化節(jié)設(shè)計(jì)三項(xiàng)活動(dòng)。舉辦校園足球賽舉辦以足球文化為主題的晚會(huì)組織足球夢(mèng)繪畫大賽（3）小明是班級(jí)足球隊(duì)的一員。在為期一個(gè)月的校園足球文化節(jié)里，小明參加了不下10場(chǎng)比賽，慢慢地，媽媽不支持小明踢足球了，說每天弄得臟兮兮的，像個(gè)野孩子，還影響了學(xué)習(xí)。假如你是小明，怎么說服媽媽支持你繼續(xù)踢足球？【考點(diǎn)】84：綜合讀寫菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】第一小題考查學(xué)生的概括能力。第二小題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。第三小題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。【解答】（1）此題考察了對(duì)材料的概括和總結(jié)。該題要求在閱讀語言材料的基礎(chǔ)上，能將主要信息提取出來進(jìn)行概括表達(dá)。這是事件報(bào)道，篩選信息時(shí)要把握關(guān)鍵要素

35、：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件或結(jié)果。然后將其組成一個(gè)陳述句。本題的關(guān)鍵詞語是校園足球，回答時(shí)要重點(diǎn)突出。（2）本題考查學(xué)生的書寫和設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要注意以下問題；1、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，和生活息息相關(guān)；2、活動(dòng)具有可操作性；3、圍繞主題來寫；4、聯(lián)系生活實(shí)際寫出三種?；卮饡r(shí)，要圍繞“校園足球”這一關(guān)鍵詞語來寫，活動(dòng)要具體，不能太模糊。（3）在勸說時(shí)要圍繞著“能鍛煉身體”“有助于學(xué)習(xí)”來勸說即可。答案：（1）推進(jìn)校園足球普及（2分）（2）示例：舉辦校園足球賽；舉辦以足球文化為主題的晚會(huì)（演講會(huì)、朗誦會(huì)）；組織足球夢(mèng)繪畫大賽；聘請(qǐng)足球裁判或運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行足球知識(shí)講座。）（2分） （3）（3分）示例：

36、媽媽，踢球能鍛煉身體，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志與團(tuán)隊(duì)精神，有利于我的成長(zhǎng)；再說，身體好了，更能搞好學(xué)習(xí)。請(qǐng)您同意我繼續(xù)踢足球吧。（2分）【點(diǎn)評(píng)】針對(duì)中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖片展、讀書報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等，任選其中三種即可。二、閱讀（50分）10（5分）閱讀杜甫春夜喜雨一詩，完成各題好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。（1）從詩體上看，春夜喜雨是一首近體詩中的律詩（五言律詩）。（2）對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是B。A“喜”是這首詩的感情主線，全詩不著一“喜”字，字里行間卻處處洋溢

37、著詩人 按捺不住的喜悅之情。B詩的前四句運(yùn)用了擬人手法，寫出了春雨細(xì)而輕柔的特點(diǎn)；第五、六句運(yùn)用比喻 的手法，展現(xiàn)出一幅美妙的江村夜雨圖。C詩的最后兩句寫雨后清晨的景色，紅花帶著晶瑩的雨珠，鮮潤(rùn)濃艷，垂?jié)M技頭。D作者描寫春雨融情于景，由近及遠(yuǎn)，從夜寫到曉，由寫內(nèi)心的感覺到寫客觀景物，由聽覺到視覺，充滿詩情畫意。【考點(diǎn)】E6：詩歌意境鑒賞；EE：詩歌閱讀綜合；F5：文學(xué)常識(shí)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】這是一道詩歌鑒賞題。做這類題目時(shí)要了解和詩歌有關(guān)的文學(xué)常識(shí)，并認(rèn)真閱讀詩歌，了解詩歌內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上做出鑒賞?！窘獯稹浚?）近體詩分為律詩和絕句，八句話的為律詩，其中五個(gè)字是五言律詩，七個(gè)字的是七言律詩；

38、四句話的是絕句，分為五言絕句和七言絕句，由此可以判斷出春夜喜雨是律詩；（2）A正確；B這首詩后五、六句話濃濃烏云，籠罩田野小路；點(diǎn)點(diǎn)燈火，閃爍江上漁船。沒有運(yùn)用比喻的修辭方法，因此不正確。C正確；D正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查詩歌鑒賞。所選詩歌是課內(nèi)所學(xué)，因此難度不大。做題時(shí)要準(zhǔn)確理解詩歌的意思，在此基礎(chǔ)賞析詩歌。四、解答題（共4小題，滿分45分）11（15分）閱讀下面的文言文，完成下列各題?！炯住吭S六年十月十二日，夜，解衣欲睡；月色入戶，欣然起行。念無與為樂 者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾

39、兩人者耳。 （蘇軾記承天寺夜游）【乙】 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?！”（劉禹錫陋室銘）（1）對(duì)下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項(xiàng)是DA遂至承天寺尋張懷民B但少閑人如吾兩人者耳C苔痕上階綠D可以調(diào)素琴（2）對(duì)下列加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是DA念無與為樂者。（想到）B懷民亦未寢（動(dòng)詞，睡覺）C山不在高，有仙則名（動(dòng)詞，出名）D無絲竹之亂耳（制作樂器的絲、竹等材料）（3）下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是AA相與步于中庭至

40、于負(fù)者歌于途（醉翁亭記）B月色入戶，欣然起行所以然者何？水土異也（晏子使楚）C水不在深，有龍則靈芙蕖則。不然（芙?。〥孔子云：“何陋之有！”萬鐘則不辨禮義而受之（魚，我所欲也）（4）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。斯是陋室，惟吾德馨。（5）【甲】文寫于作者被貶黃州期間，作者運(yùn)用借景抒情的手法，抒發(fā)了賞月的欣喜、漫步的悠閑、被貶的悲涼、壯志未酬的苦悶等復(fù)雜的思想感情；【乙】文作者因革新而得罪了當(dāng)朝權(quán)貴，被貶安徽和州。文章采用托物言志的手法，表達(dá)了作者的情懷?！究键c(diǎn)】D4：文言實(shí)詞；D5：文言虛詞；DC：朗讀節(jié)奏劃分；DF：文言翻譯；DG：文言文閱讀綜合菁

41、優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本題要結(jié)合文言文的內(nèi)容來完成。閱讀一篇文言文，要注意文言語句的朗讀節(jié)奏；文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；還要能區(qū)分常見文言虛詞的不同用法；翻譯句子要求意思正確、句意完整、語句通順，能通過增補(bǔ)、替換、調(diào)整等手段來準(zhǔn)確理解句子的意思；要能準(zhǔn)確理解課文內(nèi)容，明確寫作手法，體會(huì)作者的情感和觀點(diǎn)，并能發(fā)表自己的看法。需要掌握重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的含義，特別是一些特殊用法；還要用現(xiàn)代漢語準(zhǔn)確的翻譯語句和課文；還能對(duì)內(nèi)容準(zhǔn)確理解?！窘獯稹浚?）D中這句話的意思是可以來彈不加修飾的琴，所以節(jié)奏劃分為：可以調(diào)素琴。（2）“絲竹”的意思應(yīng)該是琴瑟、簫管之類的樂器，這里指奏

42、樂的聲音；所以選D。（3）A中兩個(gè)“于”都是指在；B中第一個(gè)“然”指“的樣子”，第二個(gè)“然”指如此、這樣；C中第一個(gè)“則”指就，第二個(gè)“則”指卻；D中第一個(gè)“之”是賓語前置的標(biāo)志，第二個(gè)“之”是代詞。（4）翻譯第一句話時(shí)要注意“空明”“交橫”的意思；翻譯第二句話時(shí)要注意“斯”“馨”的意思。（5）結(jié)合甲文的內(nèi)容可知，作者借賞月來表達(dá)自己的情感，借景抒情；乙文作者從“環(huán)境、交友、生活情趣”三個(gè)方面描寫“陋室不陋”，表達(dá)了自己安貧樂道的人生態(tài)度和高潔傲岸的情操。答案：（1）D；（2）D；（3）A；（4）庭院中（的月光）宛如一泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交錯(cuò)，原來是綠竹和翠柏的影子；這是所簡(jiǎn)陋的

43、房子，只是因?yàn)槲业钠返旅篮茫ň筒粫?huì)感到簡(jiǎn)陋了）；（5）借景抒情；高潔傲岸（安貧樂道）?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生文言文綜合閱讀的能力。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，需要掌握文言語句的朗讀節(jié)奏；重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的含義，特別是一些特殊用法；還要用現(xiàn)代漢語準(zhǔn)確的翻譯語句和課文；還能對(duì)內(nèi)容、寫作手法、作者情感準(zhǔn)確理解。長(zhǎng)期這樣做的話，就能提高學(xué)生閱讀文言文的能力。12（7分）閱讀下面文段，完成下列各題。游戲是動(dòng)物日常生活的重要組成部分。動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲呢？對(duì)此，研究者有著不同的看法。著名的黑猩猩研究者珍妮古多爾發(fā)現(xiàn)，幼小的黑猩猩常常玩這樣的游戲：用手掌舀一點(diǎn)兒水，用牙齒嚼爛樹葉，來汲取手掌中的水。而成年黑猩猩在干旱的季節(jié)

44、，就是用嚼爛的樹葉汲取洞中的水解渴的。根據(jù)這樣的發(fā)現(xiàn)，一些科學(xué)家認(rèn)為，游戲行為是未來生活的排演或演習(xí)，游戲行為使得動(dòng)物從小就熟悉未來生活中要掌握的各種“技能”。這對(duì)于動(dòng)物將來的生存適應(yīng)是非常重要的。這種假說可以稱為“演習(xí)說”。有一些科學(xué)家不同意“演習(xí)說”。他們指出，游戲行為并不限于幼小動(dòng)物，成年動(dòng)物也同樣需要。他們舉出不少成年動(dòng)物游戲的例子。對(duì)于成年動(dòng)物來說，不存在用游戲來演習(xí)生活的需要。他們還指出，有些動(dòng)物的游戲與生存適應(yīng)毫無關(guān)系，例如河馬喜歡玩從水下吹起浮在水面上的樹葉的游戲，渡鴉喜歡玩從雪坡上滑下的游戲等。這些科學(xué)家認(rèn)為，動(dòng)物游戲是為了“自我娛樂”，而“自我娛樂”是動(dòng)物的天性表現(xiàn)，正像捕

45、食、逃避敵害、繁殖行為等是動(dòng)物的天性一樣。越是進(jìn)化程度高、智力發(fā)達(dá)的動(dòng)物，這種“自我娛樂”的天性越強(qiáng)。游戲正是這種自我娛樂的集中表現(xiàn)。通過自得其樂的游戲，動(dòng)物緊張的自然競(jìng)爭(zhēng)生活得到某種調(diào)劑和補(bǔ)償，它們?cè)谏砩?，心理上容易保持平衡，從而得到一定的自我安撫和自我保護(hù)。因而，不僅幼小動(dòng)物，成年動(dòng)物也需要游戲。以上假說可以稱為“自娛說”。這兩種假說，哪一種更有道理？動(dòng)物的游戲，究竟是為了“演習(xí)”，還是為了“自娛”？研究者們各執(zhí)己見。要解開動(dòng)物游戲的秘密，還需要做更加深入的研究。 （根據(jù)自然與人1985年第5期相關(guān)文章改寫）（1）文章回答“動(dòng)物為什么要進(jìn)行游戲”這個(gè)問題時(shí)列舉了兩種假說，請(qǐng)分別寫出這兩種

46、假說的基本觀點(diǎn)或理由。演習(xí)說：游戲是未來生活的排演或演習(xí)（游戲是生活的演習(xí)）；自娛說：游戲是為 了自我娛樂，這是動(dòng)物天性的表現(xiàn)；自娛說：狗玩摔跤、奔跑、追逐的游戲，意在鍛煉自己的身體；羚羊在陡峭的懸崖上玩跳躍游戲，是在鍛煉自己躲避敵害的能力。（2）文章第段運(yùn)用了什么說明方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（3）除了上述兩種假說，你是否還有另外的發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)結(jié)合你平時(shí)對(duì)動(dòng)物生活習(xí)性的觀察，提出另外一種假說，并用實(shí)例說明?！究键c(diǎn)】A4：說明方法；A7：說明文閱讀綜合菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】這是一道說說明文閱讀，說明文閱讀要在閱讀文章的基礎(chǔ)上掌握說明對(duì)象及其特點(diǎn)，說明文語言的特點(diǎn)，正確掌握說明方法及其作用。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要

47、注意讀說明文的閱讀進(jìn)行方法指導(dǎo)，做好這類題目的難度不是很大?！窘獯稹浚?）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。文章列舉了兩種“假說”，分別是演戲說和自娛說。段支持第一種假說，段支持第二種假說；（2）考查說明方法及其作用。第列舉了具體的事例，屬于舉例子的說明方法，說明動(dòng)物游戲是為了“自我娛樂”；（3）要提出自己對(duì)動(dòng)物游戲的假說，并舉出具體例子。答案：（1）演習(xí)說：游戲是未來生活的排演或演習(xí)（游戲是生活的演習(xí)）；自娛說：游戲是為了自我娛樂，這是動(dòng)物天性的表現(xiàn)。（2）運(yùn)用了舉例子的說明方法。以河馬玩從水下吹起浮在水面上的樹葉及渡鴨玩從雪坡上滑下的游戲?yàn)槔f明動(dòng)物游戲是為了“自我娛樂”。（3）示例一：學(xué)習(xí)說（模仿

48、說）小貓模仿貓媽媽爬樹、捉老鼠，借此提高自己的求生 本領(lǐng)；黑猩猩用棍子做各種游戲，它們?cè)诮窈蟮纳钪斜隳芨炀毜厥褂霉髯印Ｊ纠哄憻捳f。狗玩摔跤、奔跑、追逐的游戲，意在鍛煉自己的身體；羚羊在陡峭的懸崖上玩跳躍游戲，是在鍛煉自己躲避敵害的能力?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查說明文閱讀。這篇文章考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解，說明方法及其作用以及文章與生活的聯(lián)系。13（7分）閱讀下文，完成下列各題。讓閱讀回歸為享受熊建前兩天，李克強(qiáng)總理在答記者問時(shí)，曾兩度提及閱讀話題。一次是網(wǎng)購圖書，一次是全民閱讀。在以經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、外交等硬話題為主的總理記者招待會(huì)上，這種情形并不多見。實(shí)際上，從全社會(huì)來看，我們的全民閱讀量長(zhǎng)期低迷。

49、形不成氛圍，究竟是什么原因？說到底，是對(duì)閱讀的認(rèn)知、需求發(fā)生了扭曲。 我們現(xiàn)在很多時(shí)候看書，不是為了享受，而是為了享用。閱讀不再是看書，而是查書。前者是閑來無事，隨手翻書，興之所至，悅而受之；后者是火急火燎，急用先學(xué)，要啥找啥，追求速成。結(jié)果，一種是長(zhǎng)期積淀，成為精神財(cái)富，受益終身；一種是狗熊掰棒子，一次性消費(fèi)，舟過水無痕。閱讀層次的高下立判。要命的是，這一深一淺兩種閱讀路徑，并沒有隨著傳播技術(shù)的提升、書籍載體的變遷而并軌，而是在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大潮中，漸行漸遠(yuǎn)。甚至，淺閱讀更勝一籌了，閱讀碎片化就是重要的表現(xiàn)形式之一。比如，長(zhǎng)篇深論不受待見，“微言大義”頗有市場(chǎng)。大部頭的論著不時(shí)興了，人們只愿意

50、讀簡(jiǎn)短的信息，喜歡段子，熱衷看“一張圖讀懂”我們最愛用的微博每條只有140字，常上的微信，轉(zhuǎn)發(fā)量很大的也多非萬字平戎策。如果想了解一下基因的相關(guān)知識(shí)，很多人只會(huì)百度一下，不會(huì)專門去閱讀自私的基因這樣的科普著作。誠然，零珠散玉也有價(jià)值，但閱讀求知若一味追求省事的話，大腦溝回會(huì)變淺的。因此，給閱讀做好加減法，勢(shì)在必行。 加什么呢？增加深閱讀的比例。其實(shí)，用什么閱讀不是核心，真正的讀書人是不在乎書的形式的，不管是印在紙上，還是映射在手機(jī)屏幕上，只要它還是論語電子化不一定讓閱讀變淺，關(guān)鍵是所讀文本淺不淺。抱著紙書看穿越小說，跟捧著手機(jī)看人文經(jīng)典，收獲能一樣嗎？減什么呢？減掉附加在閱讀上的功利性、實(shí)用性

51、目的。雖然不必盡除，但起碼別一看孫子兵法就想著怎么拿它賺錢。有學(xué)者呼吁大家多讀無用之書，就是針對(duì)我們太奔著實(shí)用而去、碎片化截取信息的時(shí)弊。多看無用之書，方成大用，這也是辯證法。做到這兩點(diǎn)，讓閱讀真正回歸為一場(chǎng)享受，全民閱讀才有可能形成無處不在的氛圍，社會(huì)文明程度的提高、創(chuàng)新力量的增加、道德力量的增強(qiáng)，也就不在話下了。（選自2015年3月17日人民日?qǐng)?bào)，有刪改）（1）作者號(hào)召我們要“給閱讀做好加減法”，請(qǐng)概括“加減法”的具體內(nèi)容。（2）文章第段主要運(yùn)用舉例論證的方法，論證了在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大潮中，深閱讀不受待見，淺閱讀更勝一籌。的觀點(diǎn)。（3）文中提到“有學(xué)者呼吁大家多讀無用之書”，什么是“無用之書

52、”？聯(lián)系自己的讀書實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“多讀無用之書”的認(rèn)識(shí)?！究键c(diǎn)】B2：提取論點(diǎn)；B8：論證方法；BC：議論文閱讀綜合菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】本文是一篇議論文。本題考查學(xué)生提煉議論文信息、理解論證方法及作用和發(fā)表自己觀點(diǎn)看法的能力。提煉文章信息時(shí)，要在準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上用簡(jiǎn)潔的語言概括即可；把握論證方法及作用，議論文的論證方法有舉例論證、比喻論證、對(duì)比論證和道理論證，結(jié)合內(nèi)容來分析即可；發(fā)表自己的觀點(diǎn)看法時(shí)，要結(jié)合內(nèi)容和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來談?！窘獯稹看鸢福海?）增加深閱讀的比例，減掉附加在閱讀上的功利性、實(shí)用性目的。（2）舉例論證，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大潮中，深閱讀不受待見，淺閱讀更勝一籌。（3）“

53、無用之書”是指不過分追求功利性與實(shí)用性，能使人受益終身的書。示例一：青少年正是讀書的黃金時(shí)期，我們應(yīng)該多讀“無用之書”，以拓寬視野、豐富精神和凈化心靈。如我讀了魯賓孫漂流記，魯賓孫勇敢、頑強(qiáng)、樂觀的精神激勵(lì)我面對(duì)并努力克服學(xué)習(xí)和生活上的一切困難。我將堅(jiān)持多讀“無用之書”。示例二：我們平時(shí)讀書，不愛讀文學(xué)名著，就連讀教材也是功利性太強(qiáng)，純粹為了應(yīng)付考試，讀了多年書，收獲很小。因此，我們要多讀“無用之書”。答案詳解與分析：（1）本題考查提煉文章信息。在了解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合六、七段的描述，抓住關(guān)鍵語句“增加深閱讀的比例”“減掉附加在閱讀上的功利性、實(shí)用性目的”來回答即可。（2）本題考查論證方法

54、。結(jié)合第四段的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞“比如”可知，運(yùn)用的是舉例論證的論證方法；一般情況下，舉例論證的觀點(diǎn)不是在前面，就是在后面，從整段來看，觀點(diǎn)應(yīng)該在例子的前面，論證了“在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的大潮中，深閱讀不受待見，淺閱讀更勝一籌”這個(gè)觀點(diǎn)。（3）本題考查闡述觀點(diǎn)看法。結(jié)合第七段的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息“減掉附加在閱讀上的功利性、實(shí)用性目的”來概括什么是“無用之書”即可；結(jié)合“無用之書”的含義，聯(lián)系自己的讀書實(shí)際來發(fā)表看法即可，要注意所發(fā)表的觀點(diǎn)要合理，能夠讓別人認(rèn)同?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中多關(guān)注議論文的有關(guān)知識(shí)，并能準(zhǔn)確把握和靈活運(yùn)用，是備考的基本策略。14（16分）閱讀下文，完成下列各題。

55、送阿寶出黃金時(shí)代豐子愷阿寶，我和你在世間相聚，至今已十四年了，在這5000多天內(nèi)，我們差不多天天在一處，難得有分別的日子。我看著你呱呱墜地、牙牙學(xué)語，看你由吃奶改為吃飯，由匍匐學(xué)成跨步。你的變化微微地、逐漸地展進(jìn)，沒有痕跡，使我全然不知不覺，以為你始終是我家的一個(gè)孩子，始終是我們這家庭里的一種點(diǎn)綴，始終可做我和你母親生活的慰安者。然而近年來，你態(tài)度行為的變化，漸漸證明其不然。你已在我們不知不覺之間長(zhǎng)成了一個(gè)少女，快將變?yōu)槌扇肆?。在送你出黃金時(shí)代的時(shí)候，我覺得悲喜交集。記得去春有一天，我拉了你的手在路上走。落花的風(fēng)把一陣柳絮吹在你的頭發(fā)上、臉孔上和嘴唇上，使你好象冒了雪，生了白胡須。我笑著摟住了

56、你的肩，用手帕為你拂拭。你也笑著，仰起了頭依在我的身旁。這在我們?cè)菢O尋常的事：以前每天你吃過飯，是我為你洗臉的。然而路上的人向我們注視，對(duì)我們竊笑，其意思仿佛在說：“這樣大的姑娘，還在路上讓父親摟住了拭臉孔！”我忽然看見你的身體似乎高大了，完全發(fā)育了，已由中性似的孩子變成十足的女性了。我忽然覺得，我與你之間似乎筑起一堵很高、很堅(jiān)、很厚的無影的墻。你在我的懷抱中長(zhǎng)起來，在我的提攜中大起來，但從今以后，我和你將永遠(yuǎn)分居于兩個(gè)世界了。一剎那間，我心中感到深痛的悲哀。我怪怨你何不永遠(yuǎn)做一個(gè)孩子而定要長(zhǎng)大，怪怨人類何必有男女之分。然而怪怨之后立刻破悲為笑，恍悟這不是當(dāng)然的事、可喜的事嗎？記得去年有一天

57、，我為了必要的事，將離家遠(yuǎn)行。在以前，每逢我要出門，你們一定不高興，要阻住我，或者約我早歸。在更早的以前，我出門須得瞞過你們。你弟弟后來尋我不著，須得哭幾場(chǎng)。我回來了，倘預(yù)知時(shí)期，你們常到門口或半路上來迎候。我所描的那幅爸爸還不來，便是以你和你的弟弟等我歸家為題材的。因?yàn)樵谶^去的十來年中，我以你們?yōu)樯畹奈堪舱?，天天晚上和你們談故事、做游戲、吃東西，使你們都感到家庭生活的溫暖少不了一個(gè)爸爸，所以不肯放我離家。去年的一天，我要出門了，你的弟妹們照舊為我惜別，約我早歸，我以為你也如此，正在約你何時(shí)回家和買些什么東西來，不意你卻勸我早去，又勸我遲歸，說你有種種玩意可以騙住弟妹們的阻止和盼待。原來，你

58、已在我和你母親的談話中聞知了我此行有早去遲歸的必要，決意為我分擔(dān)生活的辛苦了。我此行感覺輕快，但又感覺悲哀。因?yàn)槲壹覍⑸賲s了一個(gè)黃金時(shí)代的幸福兒。以上原都是過去的事，但是常常切在我的心頭，使我不能忘卻?，F(xiàn)在，你已是中學(xué)生，不久就要完全脫離黃金時(shí)代而走向成人世界了。我覺得你此行的意義比出嫁更重大。古人送女兒出嫁詩云：“幼為長(zhǎng)所育，兩別泣不休。對(duì)此結(jié)中腸，義往難復(fù)留?！蹦愠鳇S金時(shí)代的“義往”，實(shí)比出嫁更“難復(fù)留”，我對(duì)此安得不“結(jié)中腸”？所以現(xiàn)在追述我的所感，寫這篇文章來送你。你此后的去處，就是我這冊(cè)畫集里所描寫的世間。我對(duì)于你此行很不放心。因?yàn)檫@好比把你從慈愛的父母身旁遣嫁到惡姑的家里去，正如前

59、詩中說的“事姑貽我憂”。事姑取什么樣的態(tài)度，我難于代你決定。但希望你努力自愛，勿貽我憂而已。（選自長(zhǎng)江文藝出版社豐子愷散文精選一書，有刪改。本文寫于1934年）（1）面對(duì)阿寶將走出黃金時(shí)代，作者流露出怎樣復(fù)雜的思想感情？（2）文章說：“現(xiàn)在，你已是中學(xué)生，不久就要完全脫離黃金時(shí)代而走向成人世界了?！弊髡邔懓毜淖兓?，主要運(yùn)用了對(duì)比的手法。（3）試簡(jiǎn)要分析第段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上的作用。（4）通讀全文，結(jié)合文章內(nèi)容，說說文中的“我”是一個(gè)怎樣的父親形象。（5）讀完本文，你有何感受？請(qǐng)結(jié)合自己的成長(zhǎng)過程簡(jiǎn)要談?wù)??！究键c(diǎn)】9D：散文閱讀綜合菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【分析】這是一篇散文閱讀，閱讀要在閱讀文

60、章的基礎(chǔ)上抓住文章的主旨，并掌握主要寫作手法以及一些關(guān)鍵句的理解。這是一篇散文閱讀，本題主要考查了尋找關(guān)鍵句分析作者情感、對(duì)比寫作手法、文中段的作用、分析人物形象、情感內(nèi)化能力等幾個(gè)題型。考查的比較全面。（1）該題考查的是關(guān)鍵語句的理解，抓住關(guān)鍵詞語“復(fù)雜”，圍繞“悲”、“喜”兩種情感結(jié)合文章內(nèi)容答即可。（2）該題考查的是散文的寫作手法，作者寫阿寶在兩個(gè)不同人生階段的變化，很容易分析出正確答案，運(yùn)用了對(duì)比手法。（3）該題考查的是文章中間一段落的作用，除了答“過渡和承上啟下”，還要答出承接上文什么內(nèi)容，引出下文的什么內(nèi)容。（4）分析人物形象題，有兩種形式，一種是“結(jié)合文章內(nèi)容，分析人物形象”，回