坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)

1、坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會本課九個生字，理解“井沿”“大話”“無邊無際”等詞語的意思。2.理解課文內(nèi)容，理解“坐井觀天”這個成語故事的意思。3.正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會本課生字，讀準(zhǔn)“沿”字的音，掌握“觀、際、答、弄”四個字的字形。教學(xué)難點(diǎn)： 理解這個成語故事的意思，懂得“坐井觀天”寓意，明白本詞含有貶義。教學(xué)準(zhǔn)備：1生字卡片。2小青蛙、小鳥的圖片。教學(xué)流程及意圖：一讀題解題。1、板書“觀”讀字，比一比，誰組的詞多。（觀看、觀察、觀戰(zhàn)、觀眾）2、板書課題“坐井觀天”在這個成語中，觀選哪個詞最恰當(dāng)？3、說說你對成語的理解？（坐在井里看天）誰坐在井里看天？（隨即在黑板上

2、畫井并貼青蛙的圖片。）4、“坐井觀天”說了一件什么事呢？（帶著問題讀書）二、自讀課文，理清脈絡(luò)。1、讓學(xué)生借助拼音小聲自讀課文，邊讀邊想：這篇課文分為幾個自然段？課文說了誰？2、再讀課文，思考：“坐井觀天”說了一件什么事呢？（青蛙和小鳥在爭論）3、分段展示讀課文，思考：青蛙和小鳥再爭論什么？（他們在爭論天有多大。）4、齊讀課文后，思考：青蛙與小鳥共有幾次對話？（一問一答叫對話，用畫出青蛙的話，用畫出小鳥的話。）三、熟讀精思，領(lǐng)悟旨趣。1課文中講青蛙和小鳥在什么位置？指名學(xué)生上黑板貼小鳥和青蛙的圖片，并說說為什么這樣貼？（小鳥在井沿，青蛙在井底。）2、出示生字卡“井沿”讀，理解“井沿”井的邊上，

3、請學(xué)生上黑板上指。延伸：桌子的邊叫（學(xué)生摸著桌子邊說桌沿），床的邊叫（床沿）。3、反復(fù)讀它們的三次對話，說出你的收獲。設(shè)想：我體會到小鳥和青蛙很有禮貌。學(xué)生采取自己喜歡的方式讀青蛙和小鳥的第一次對話。我體會到小鳥飛了一百多里很口渴。4、在對話中找理。（1）男女生分角色練習(xí)分角色練習(xí)朗讀，再現(xiàn)對話情形，找出青蛙和小鳥的觀點(diǎn)。（2）同桌讀對話，青蛙和小鳥為什么這么說？“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找水喝。”“一百多里”有多遠(yuǎn)，有我們從這兒到贛州那么遠(yuǎn)，填一填：一只小鳥飛呀，飛。飛過了（ ），飛過了（ ），飛過了（ ）。小鳥飛呀，飛。飛過了（ ），沒有看到天的邊；飛過了（ ），沒有看到天的

4、邊；飛過了（ ），還是沒有看到天的邊。所以小鳥認(rèn)為天無邊無際。出示生字卡“無邊無際”讀。比較句子：天無邊無際，很大很大。天無邊無際，大得很哪！說句：_是無邊無際的。無邊無際的_真美。（大海、田野、沙漠）指導(dǎo)朗讀小鳥的話。 青蛙認(rèn)為小鳥說“大話”什么意思？理解大話。（不切實(shí)際的話。）我們能不能說大話呢？比較句子：天不過井口那么大，不用飛那么遠(yuǎn)。天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？青蛙昨天抬頭看了看天，天就“井口那么大”；今天早晨一抬頭看見天，天還是_(井口那么大),現(xiàn)在再抬頭看看天，天依然只有_(井口那么大)。青蛙天天坐在井里，一抬頭就看見天所以認(rèn)為天只有“井口那么大”。加上動作讀指導(dǎo)朗讀青蛙的話

5、。教師引讀，小鳥說天空無邊無際，青蛙卻認(rèn)為天空只有井口那么大，青蛙相信了嗎？青蛙笑了說：“_”小鳥也笑了說：“_”。小組探究。青蛙為什么笑了？小鳥為什么也笑了？引導(dǎo)學(xué)生理解故事的寓意。5、在對話中明理。學(xué)生練讀對話，想象它們爭論的情形，體會語氣，要求讀出自己的感受來。請兩學(xué)生展示讀，體會青蛙與小鳥的自信。你認(rèn)為誰說的對？為什么小鳥會對？（因?yàn)樾▲B飛得遠(yuǎn)，見識廣，知識就豐富）那你知道青蛙為什么錯了嗎？它眼中的天為什么只有井口那么大呢？請同學(xué)做個實(shí)驗(yàn)，把你的書卷起來，往黑板或天上看，你看到了多大一片天？（所以青蛙總認(rèn)為自己是對的，它的笑就是嘲笑，這種就是自以為是的人，體會坐井觀天就是說那種見識短淺

6、又自以為是的人。）帶著情感小組隊(duì)讀。6、創(chuàng)造想象，讀編第四次對話。青蛙聽了小鳥的話，真的跳出了井口，它一下子驚呆了，看見了_，于是對小鳥說：“_”。小鳥說：“_”?；蛘咔嗤苈犃诵▲B的話，依然認(rèn)為自己是對的，不必要出來，于是對小鳥說：“_”。小鳥說：“_”。聯(lián)系生活實(shí)際說說身邊或?qū)W習(xí)中這樣的人或現(xiàn)象。四、總結(jié)全文，感悟寓意。1、通過學(xué)習(xí)這篇寓言我們懂得了什么道理？（啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到青蛙天天坐在井里，它目光狹小，所見有限，還盲目自信、自以為正確，不肯接受小鳥的幫助，這是不對的。我們要學(xué)會全面看問題，要接受別人的正確意見。）2、說說自己以后該怎么做？（千萬不要學(xué)井里的小青蛙呀，老師希望你們看更多的書，了解更多的知識，千萬不要當(dāng)“井底之蛙”呀?。┪?、課后加油站。1