大班音樂韻律游戲《 草原上的游戲》教案

1、大班音樂韻律游戲草原上的游戲挑戰(zhàn)4移位兩兩合作表現(xiàn)，間奏交換朋友，再次游戲挑戰(zhàn)3A段音樂重復(fù)三遍，每一遍速度遞進(jìn)，座位兩兩合作感受表現(xiàn)挑戰(zhàn)2和同伴合作移位隨樂表現(xiàn)摔跤游戲（比力氣）挑戰(zhàn)1和同伴合作移位隨樂表現(xiàn)摔跤游戲（比神氣）重點(diǎn)摔跤游戲A段音樂隨樂個(gè)人座位表現(xiàn)摔跤游戲草原游戲A段音樂隨樂觀察模仿表現(xiàn)彈馬頭琴擠馬奶跳舞騎馬的草原游戲動(dòng)作草原情境動(dòng)作建議及玩法12小節(jié)前奏。教師預(yù)令“準(zhǔn)備開始”36小節(jié)雙手握挙，曲臂置于胸前，肘關(guān)節(jié)朝外。拳眼相對(duì)；雙腳自然分開，身體微微向前傾，膝蓋稍彎曲，雙腳交替跺腳，身體自然左右擺動(dòng)，兩小節(jié)交替一次，共8次。78小節(jié)雙手從身前自然舉起，掌心向下，身體左右擺動(dòng)，每

2、小節(jié)交替一次，“嘿”字處雙腳離地向上跳一下。9小節(jié)身體自然站直，雙手大拇指翹起向上，上下擺動(dòng)，每小節(jié)交替一次。音樂重復(fù)三遍，間奏處騎馬揮馬鞭甩馬鞭動(dòng)作。尾聲雙手從身前交又向體側(cè)打開，掌心相對(duì)。游戲玩法12小節(jié)前奏。幼兒兩兩面對(duì)面，雙手握拳，曲臂置于胸前，肘關(guān)節(jié)朝外，拳眼相對(duì)；雙腳自然分開，身體微微向前傾，膝蓋稍彎曲。教師預(yù)令“準(zhǔn)備開始”36小節(jié)兩兩面對(duì)面，雙腳交替踏步，準(zhǔn)備開始玩摔跤游戲。78小節(jié)相互搭在同伴的肩膀上，左右搖晃身體摔跤，“嘿”字處雙腳跳一下，隨樂喊“嘿”。9小節(jié)雙手豎起大拇指，夸獎(jiǎng)同伴“你是好樣的！”重復(fù)三遍，間奏處騎馬換朋友繼續(xù)玩摔跤游戲?；顒?dòng)目標(biāo)1感受音樂熱鬧歡快豪邁酒脫的

3、曲風(fēng)，對(duì)民族音樂感興趣，對(duì)蒙古族和草原產(chǎn)生向往。2在欣賞和游戲中表現(xiàn)樂段的重復(fù)以及不斷加速的節(jié)奏特點(diǎn)。3自信地參與“摔跤”游戲，在音樂節(jié)點(diǎn)“嘿”上，能和朋友一起玩。活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備116名幼兒圍坐半圓。2黑板音樂PT簡(jiǎn)單的圖譜經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備對(duì)蒙古有初步的了解?；顒?dòng)過程一創(chuàng)設(shè)草原情境，自然感知欣賞音樂1隨樂欣賞“美麗的大草原”PPT，引出草原游戲主題。2隨A段音樂欣賞草原游戲圖片，并一起跟隨音樂作出相應(yīng)的動(dòng)作。3提出重點(diǎn)游戲一一摔跤是蒙古人交朋友的一種方式。4出示草原圖譜，播放音樂樂A段，自然感知。二結(jié)合圖譜和肢體動(dòng)作，再次感受音樂的旋律和節(jié)奏1再次欣賞音樂，教師跟隨音樂畫譜圖，了解曲式結(jié)構(gòu)2教師解說“摔跤故事”和幼兒猜想情節(jié)內(nèi)容相結(jié)合。3在座位上利用肢體動(dòng)作跟隨音樂做游戲，再次感知音樂的結(jié)構(gòu)。三隨樂分段玩摔跤游戲1創(chuàng)設(shè)摔跤游戲情境，請(qǐng)兩位幼兒做摔跤手，兩個(gè)人比一比，第一回合比誰更神氣。2出示兩位掉跤手搏斗的圖片，第二回合比誰更有力氣。3兩位教師進(jìn)行錯(cuò)誤演示，請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)，再進(jìn)行正確示范。4跟隨A段音樂師幼游戲一次。5全體幼兒移位兩兩結(jié)伴進(jìn)行游戲。四完整跟隨音樂玩游戲1教師解說要去另外一片草原交朋友，結(jié)合圖譜，播放三段體完整音樂。2幼幼在座位上和旁邊的伙伴一起游戲，隨著音樂