戶外幼兒要注重安全防范

1、戶外幼兒要注重安全防范一、人們對戶外體育活動的認識來源：戶外體育活動，具有環(huán)境的開放性、選擇的自主性、內容的豐富性、人際交往的頻繁性等特點。幼兒在這樣的環(huán)境中活動，基本動作得到了發(fā)展，幼兒之間通過交往，他們的個性品質初步形成，并得到了良好的情感體驗。幼兒是非常喜歡戶外體育活動的，但是，在幼兒園的實際工作當中，教師往往受以下幾方面因素的影響：1、觀念保守導致工作的被動，給開展戶外體育活動帶來消極影響教師在與幼兒進行戶外體育活動時，常常處于指揮、組織、統一行動的狀態(tài)下，幼兒在教師的控制范圍之內，教師往往帶著完成計劃、完成活動目標、幼兒只要按教師的要求做就行了的思想。使得幼兒之間的交往少，幼兒沒有真

2、正的活動起來，更談不上活動量的問題。2、作息時間安排不合理全園幼兒統一時間都出來活動，勢必造成幼兒跑動互相碰撞的現象，存在不安全的隱患。另一方面幼兒的活動空間小，跑步、投擲、游戲都受到場地小的影響，必然達不到戶外體育活動的目標，幼兒的體能得不到充分的發(fā)展。3、體育活動材料對幼兒的吸引力不強主要表現在材料陳舊、缺乏新穎性和生活氣息。材料大多是購買的成品，缺乏半成品性的自制材料。材料的玩法和組合較固定，不利于幼兒創(chuàng)造性地使用玩具等。4、教師高度重視安全工作，忽略了對幼兒體能的鍛煉戶外體育活動與安全形成一種矛盾，最終影響幼兒健康教育活動的開展。二、應對的策略開展豐富多樣的戶外體育活動，必須重視幼兒的

3、安全工作，但決不能怕出事，因保證幼兒安全而影響幼兒健康教育的發(fā)展。因此，應采取一些應對的措施，既促進幼兒身心健康發(fā)展，又能保證幼兒的人身安全。1、調整戶外活動時間，減少戶外活動人數我們利用一年一度對幼兒園進行保教質量綜合評估工作，就如何合理安排好幼兒園的戶外活動時間進行了探討。根據幼兒的班數，活動場地的大小，幼兒的年齡特點，對戶外活動作息時間進行了整體調整、統一安排、分別活動。這樣，同一段時間內的活動人數減少，幼兒有充足的場地進行活動。教師可以組織形式多樣的小型體育活動，進行各種體能鍛煉，增加幼兒的活動量，有效地促進幼兒身心和諧發(fā)展。來源：小精靈兒童資訊站2、合理安排安全的活動場地根據年齡特點

4、，運動量的大小，合理劃分各班的活動場地。大班的幼兒活動項目多，活動量大，內容豐富，可以根據班級的人數，提供面積大的活動場地；中小班可以適當減少。同時，設立了園舍安全員，每天對戶外場地、活動器械進行安全晨檢，消除不安全隱患，保證了幼兒戶外活動的正常開展。通過調整作息時間、合理安排場地，幼兒擁有充足的時間與空間活動。幼兒的活動時間長了，活動量大了，促使進食量增加，睡眠質量提高了，促進了幼兒身體正常發(fā)育。3、全面了解幼兒年齡特點、身體發(fā)展特點，制訂活動計劃教師在了解幼兒年齡特點的基礎上，應根據每位幼兒的動作發(fā)展水平、四肢活動的協調發(fā)展狀況不同，制訂本班的戶外活動計劃，確保幼兒戶外活動的開展，促進每個

5、幼兒在原有水平上得到不同的提高。4、培養(yǎng)幼兒自我保護技能，教師保護與鍛煉并重幼兒控制和協調能力較差，神經系統尚未發(fā)育完善，反應不夠靈敏，缺乏運動經驗和安全意識。但幼兒又很好動，好奇心強，各種活動都想嘗試一下。因此，教師一方面在制訂活動目標時，要讓幼兒了解必要的安全保健常識，提高相應技能和自我保護的能力；另一方面通過各種教育手段，指導幼兒體育活動怎樣玩。如跑步、投擲、跳躍、跨障礙物等；運動器械怎樣玩兒，怎樣取放運動器械，什么動作不能玩兒，后果如何等。通過教師對幼兒的安全教育與培養(yǎng)，以及幼兒在實踐活動當中經驗與方法的積累，提高幼兒的自我保護意識。當活動中出現不安全因素時，教師應及時提醒給予糾正并加以保護，使幼兒逐步形成安全活動的意識。5、教育幼兒應有規(guī)則意識幼兒在進行各種活動中都應有一個遵守的規(guī)則，那么，戶外體育活動尤為重要，教師在組織幼兒開展戶外活動時，應講明游戲與活動的規(guī)則，這樣既培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，又能充分保證在有序的環(huán)境下充分活動，保證幼兒活動的安全。通過對幼兒戶外體育活動與安全的策略研究，幼兒戶外事故的發(fā)生率逐年下降。總之，幼兒園要開展好戶外體育活動，其活動目標與組織形式應根據需要合理制訂、合