二年級第一學期語文人教版-第四單元-9 黃山奇石 教學教案

1、二年級第一學期語文人教版二年級第一學期語文人教版課題9 黃山奇石課型講讀課文授課時間2課時教學目標1. 認識“聞、名等15個生字，認識字“都，會寫“南、部等10個生字,認讀生字組成的詞語。 2正確、流利地朗讀課文?？炊畧D意，能抓住“奇字欣賞奇石的特點。 3.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解“陡峭等詞語的意思。 4.能用“像說說圖片中的石頭，并寫一寫。教學重點識字、寫字，正確、流利地朗讀課文，圖文結合，看懂圖意，能抓住“奇字欣賞奇石的特點，能用“像說寫句子。教學難點體會黃山石的奇特，激發(fā)學生對祖國大好河山的熱愛。第一課時教學目標1. 認識“聞、名等15個生字，認識字“都，會寫“南、部等10個生字,認讀

2、生字組成的詞語。2初步感受黃山石的有趣、千奇百怪。教具準備教學課件。教學設計設計意圖導入( )分鐘一、觀看圖片，揭示“奇 1. 課件出示2出示介紹黃山風景區(qū)圖片。聞名中外的黃山風景區(qū)在我國安徽省南部，那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了。今天我們來學習課文，?黃山奇石?點出課題。 2.板書課題，齊讀課題。板書：黃山奇石 題目中你覺得哪個字要讀重音？奇 3. 過渡：今天我們就來學習?黃山奇石??！驹O計意圖：出示關于黃山的風景圖片，在美麗的風景中，不知不覺走入文本，喜歡上黃山這個地方?！啃抡n教學( )分鐘二、識字解詞 1.學生自讀課文。 課件出示3提出要求： 1不認識的字可以看拼音，或者請教

3、老師和同學。 2讀準每一個字的字音，圈出生字詞。3讀通每個句子，讀不通順的多讀幾遍。4給每個自然段標上序號。 2.檢查自學情況。 1出示生字 課件出示4 nn b xi j wi xin mi shn shn u 南 部 些 巨 位 向 每 升 閃 狗 各自拼讀，找出翹舌音“升、閃，前鼻音“南、閃，后鼻音“向、升。 指名認讀，相機正音，并用生字口頭組詞。 2出示新詞課件出示5 中外聞名 風景區(qū) 安徽省 南部 秀麗神奇 尤其 仙人天都峰 著名 形狀 巨石 借助拼音，開展讀詞游戲。 開火車讀，再讀。 小老師領讀，齊讀。 教師指正：“聞是前鼻音，“名、景、省、形、狀是后鼻音，“天都峰中的“都讀“d。

4、3識記生字組塊識記：提取出“中外聞名、風景區(qū)、安徽省、南部、秀麗神奇等詞語，復現(xiàn)認讀，然后再用這組詞連詞成句。形近字辨析，拓展識記：如“區(qū)、巨字形相近，可組成詞串強化識記。比方“山區(qū)、地區(qū)、風景區(qū)“巨大、巨人、巨變。圖文結合識記：“仙可以圖片配詞的方式構筑“仙桃、仙人、仙女等畫面。 3讓我們把這些字詞帶到課文中，一起來讀好課文。分自然段，指名朗讀課文，其他同學注意聽讀音是否正確。 開火車讀，看誰讀得好。組織互相評價讀書。 師指正：本課有許多輕聲詞，要關注輕聲的讀法。比方，“望著翻滾的云海要防止出現(xiàn)“著、的不輕且拖音的讀法。關注重音。比方，“那里景色秀麗神奇，尤其是那些怪石，有趣極了，其中的“尤

5、其、極了要重讀。 3.整體感知內容。 請大家?guī)е@些問題聽老師讀課文。課件出示6 黃山奇石，作者具體介紹了哪幾塊奇石？ 課件出示7：4塊：仙桃石、猴子觀海石、仙人指路、金雞叫天都 為什么寫黃山奇石？奇、有趣。三、生字書寫 出示生字： 課件出示8田字格課件： 南 部 些 巨 位 向 每 升 閃 狗 1.組詞語：給生字找朋友，用生字口頭組詞。 2.指導寫字： 1師范寫，重點指導“南、部、巨并講述：板書：南、部、巨 課件出示9：“南、部、巨田字格課件。 “南：“冂里面的不是“羊，而是比“羊少一橫。上小下大，上部橫筆短，豎筆略向左斜；下部寬大，橫折鉤橫段在橫中線上，豎勾段較左豎略長；框內豎在豎中線，上

6、端不出頭，下端與左豎持平?！安浚鹤笥业葘挘筮叺摹傲⒋蟆翱谛?，“立下橫從橫中線起筆，右端過豎中線，“口右側緊靠豎中線，“阝共兩筆。 “巨：第二筆是橫折，最后一筆是豎折。首筆橫居上居中；末筆豎折的橫段超出上部。 2老師范寫，學生在習字本上描紅、臨寫生字。提醒寫字姿勢。 3指名說說這些生字在田字格中的位置以及書寫要點。 4教師巡視指導，強調寫字姿勢，提出要求。 看準每個字在田字格里的位置。 看清每個字的結構，放慢速度。 嚴格按筆順描寫。 5展示學生寫字作品，講評，適當獎勵。 四、總結交流 小朋友們，我們的祖國山河秀麗，許多詩人為我們留下了很多描寫山河的古詩。課件出示10 指導朗誦：李白的?送溫處士

7、歸黃山白鵝峰舊居?黃山四千仞，三十二蓮峰。丹崖夾石柱，菡萏金芙蓉。伊昔升絕頂，下窺天目松。仙人煉玉處，羽化留馀蹤。亦聞溫伯雪，獨往今相逢。采秀辭五岳，攀巖歷萬重。歸休白鵝嶺，渴飲丹砂井。鳳吹我時來，云車爾當整。去去陵陽東，行行芳桂叢?；叵?，碧嶂盡晴空。他日還相訪，乘橋躡彩虹。 【設計意圖：課文的初讀，要讀正確，流利，讀準字音，讀準輕聲和重音?！俊驹O計意圖：書寫的指導是一個系統(tǒng)工程，從觀察，到范寫，再到臨寫，姿勢、書寫的位置，筆畫筆順的精準掌握，細致入微。】課堂作業(yè)新設計1.看拼音，寫漢字nn b xi j wi mi 一 大 一 天2.組詞升 閃 狗 3.許多詩人都愛寫關于山的詩，其他詩

8、人是怎樣描寫黃山的呢？參考答案：南 部 些 巨 位 每升 閃 狗 ?石床峰? (元) 汪珍常約高僧訪上方，峰頭老樹掛斜陽。 仙翁何處歸來晚，風落松花滿石床。 第二課時教學目標1.正確、流利地朗讀課文。看懂圖意，能抓住“奇字欣賞奇石的特點。2.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗，理解“陡峭等詞語的意思。3.能用“像說說圖片中的石頭的形狀，并寫一寫。教具準備教學課件教學設計設計意圖導入( )分鐘一、談話揭題，引起興趣。 同學們，我們偉大的祖國山清水秀，歷史悠久，名勝古跡遍布全國各地。我們已經(jīng)認識了不少的名勝古跡，你還記得有哪些？讓我們一起走進黃山，風景秀麗的黃山，向來以松、石、云海、溫泉四種絕景而聞名中外。特別

9、是那里的石頭，千奇百怪，形態(tài)萬千。今天我們就在課文中欣賞黃山的奇石吧！板書課題：?黃山奇石?新課教學( )分鐘二、初讀課文，感受“奇。1.誰來讀讀課題，你覺得“奇是什么意思？ 帶著你們對“奇的理解，一齊把題目讀一遍。 2.課文介紹了哪些奇石？具體寫了哪塊奇石的樣子？請同學們自由輕聲讀課文，標出這些奇石，在具體介紹的石名旁打記號，讀好后小組交流一下。 課件出示12課文介紹了黃山上的“猴子觀海、仙人指路、仙桃石、金雞叫天都、天狗望月、獅子搶球、仙女彈琴這些奇石。課件出示13具體介紹的石頭是“猴子觀海、仙人指路、仙桃石、金雞叫天都。 師：課件出示13奇石“猴子觀海、仙人指路、仙桃石、金雞叫天都課件依

10、次點擊石名，指名一學生讀這些奇石 三、看圖學文，理解內容。 1.看圖，課件出示14黃山風景區(qū)的景觀照片。 1圖上畫的是什么？ 茫茫的云海，陡峭的山峰，山峰上的樹木郁郁蔥蔥 2黃山給你的印象是什么？ 山峰秀麗，樹木蔥籠，云海翻滾，看起來非常壯觀。 3課文是怎樣介紹這幅彩圖的呢？ 2.指名讀第一段：課件出示15：第一自然段。 這段有幾句話，每句各講什么？ 指名讀第一句：注意長句中的停頓。 從這句話中你們知道黃山在哪里？ 怎樣的地方可稱風景區(qū)？有山、有水、可供人欣賞。 我國的風景區(qū)有很多，黃山風景區(qū)很有名，句中哪個詞告訴了我們？聞名“聞名是什么意思？非常有名“中外指哪里？中國和外國，指全世界。板書：

11、聞名中外 2指名讀第二句： 黃山風景區(qū)景色怎樣？秀麗神奇是什么意思？青秀美麗，非常奇妙。 在這秀麗神奇的景色中，從哪個詞中可以看出“石最有趣？尤其“尤其還可以換成哪些詞？特別、非常板書：秀麗神奇 尤其 3老師領讀第一自然段，黃山的怪石怎么有趣？ 3.指名讀第二自然段。課件出示16圖文：仙桃石。1這幅圖主要突出了什么？山頂?shù)拇笫^。 這塊石頭像什么？像大桃子。 它所在的位置像什么？大石盤。 2這塊奇石叫什么名字？仙桃石為什么叫仙桃石？看圖： 遠處連綿起伏的山巒能看清嗎？為什么不能清楚地看出遠處連綿不斷的山峰呢？因為大霧彌漫。遠山近霧，如同仙境一般，所以人們給形似桃子的巖石取了一個非常有趣的名字叫

12、仙桃石。板書：仙桃石 3仙桃石怎么來到石盤上？它有什么神奇的地方？啟發(fā)學生想象。 “仙桃石的神奇就在于： 從外形看，它真像一個大桃子。 從來源看，這么大的石桃子人間少有，只能是從天上飛下來的吧，這就更神奇了。 從動詞的運用看，一“飛一“落把仙桃石寫活了，那么大一塊石頭宛如小鳥一般輕松自如地從天上飛來，落在了山頂?shù)氖P上，真是妙不可言。 4仙桃石怎么來到石盤上的呢？啟發(fā)學生想象也許王母娘娘在開蟠桃會的時候，不小心從天上掉下來。 過渡：那么第二塊奇石又是什么呢？課文又是怎么描述它的？ 4.指名讀第三自然段，看圖，課件出示17：“猴子觀海石圖文1 這塊石頭像什么？它落在什么地方？它蹲在一座陡峭的“山

13、峰上 陡峭是什么意思？ 聯(lián)系上下文和課文插圖，看看猴子所處的位置奇特，它蹲在一座“陡峭的山峰上。原來猴子是為了觀看黃山秀麗神奇的景色之“翻滾的云海。仔細觀看圖片上“翻滾的云海再聯(lián)系生活，說說“陡峭是什么意思？直上直下的巖壁，下面是深深的山谷。 從書中畫出表示猴子“觀看云海動作的詞。抱、蹲、望。 2 猴子抱著什么？腿它蹲在什么地方？山頭 3 怎么樣的蹲著？一動不動。它在望什么？翻滾的云海。 4想想看這塊奇石會叫什么？猴子本來非常好動，這會兒為什么一動不動？啟發(fā)學生想象。云層就像大海的波濤那樣上下翻滾，非常壯觀。這美麗的景象，把猴子看呆了，它從來沒見過這么壯觀的景色，所以它一動不動。 5想想看，這

14、塊奇石會叫什么？猴子觀海板書：猴子觀海 6.指導學生用上述方法自學四、五自然段。檢查自學情況 1指名讀第四自然段。課件出示18：“仙人指路石圖文。第三塊奇石是用什么樣的方法來寫的？這塊奇石叫什么？“仙人指路 為什么說它更有趣？板書：仙人指路 “仙人指路的神奇在于它就像仙人一樣站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。一個“仙字給這塊石頭蒙上了神奇的色彩，使人覺得有趣極了。誰能把這幅圖畫出來？讓學生想象畫圖 2指名讀第五段。課件出示19：“金雞叫天都石圖文。 這段先寫什么？后寫什么？這幾塊巨石像什么？雄雞 石頭怎么會變成金光閃閃的巨石呢？ 太陽光一照，巨石上金光閃閃，就更像一只美麗的“金雞了。 這塊奇

15、石叫什么名字？神奇在什么地方？ 金雞對面也是一個有名的景點，是著名的天都峰，每當太陽升起時，陽光照在巨石上好似金雞打鳴，所以這塊奇石叫金雞叫天都。板書：金雞叫天都 7.齊讀第六自然段：課件出示20 1 這段主要寫什么？ 黃山奇石很多。課文又給我們介紹了幾種奇石？3種課件出示21圖片：仙女彈琴等奇石。 2這三種奇石只說了它們的名稱，并沒有寫出它們的樣子，誰能仿照前面的寫法，說說這三種奇石的樣子。 指名讓學生想象、試說。3“仙女彈琴后面是什么號？省略號省略了什么？叫知名字的石頭都數(shù)不清，那叫不知名字的奇形怪狀的巖石就更多了，正等著你們去給它們起名字呢？ 四、觀圖聯(lián)想，寫“奇。 作者經(jīng)過觀察，抓住黃

16、山石的樣子，展開合理的想象，通過打比方，把靜止的石頭寫活了，寫具體了。課件出示21下面我運用這種方法，選擇大屏幕上的其中一塊石頭，抓住它的樣子，寫幾句話。學生觀察圖片,根據(jù)“天狗望月“獅子搶球“仙女彈琴這些有趣的名字想象奇石的樣子，用“像描述它們的樣子。例如：最有趣的是“仙女彈琴，遠遠望去，那巨石真像一位美麗的仙女，坐在一架鋼琴旁正彈得入迷呢！ 五、總結全文。 希望大家好好學習，學好本領，長大飽覽祖國的大好河山。到黃山給那些叫不知名字的奇形怪狀的石頭起更好聽的名字。大家說好不好？【設計意圖：先初讀整體感知，再具體細致地分析重點片段，教學整齊劃一，不零散?！俊驹O計意圖：結合圖片，聯(lián)系生活和自身積

17、累，理解詞語意思?！俊驹O計意圖：“仙桃石神奇在什么地方？訓練學生從文中搜集信息、歸納總結的能力。】【設計意圖：理解重點詞語“陡峭，觀看圖片、聯(lián)系上下文和實際生活來理解?！俊驹O計意圖：這是訓練學生的語言表達能力，完成了另一個教學重點“仿照課文的句子，用像說說圖片中的石頭。 】板書內容黃山奇石聞名中外 秀麗神奇 尤其仙桃石 猴子觀海 仙人指路 金雞叫天都課堂作業(yè)新設計1.填空 就說“仙桃石吧，它好似從天上飛下來的 ，落在 的石盤上。 每當太陽升起，有座山峰上的幾塊 ，就變成了一只 的雄雞。2.用以下詞語說一說黃山奇石。好似 真像 3.讀讀以下詞語，選選說一下你見過的景物。風景 景色 風景如畫 秀麗

18、 秀美 一枝獨秀著名 聞名 名不虛傳 聞名 新聞 百聞不如一見1.大桃子 山頂 巨石 金光閃閃2.它好似從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。 那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指著遠方。3.安徽黃山是著名的風景名勝區(qū)，今天看來真是名不虛傳。教學反思成功之處：學生對黃山奇石沒有身臨其境的感受，語言表達能力、對事物的細致觀察能力也處于薄弱階段，對課文理解有一定難度?；谝陨锨闆r，我對本課的教學做了以下反思： 課件的使用恰當有效，激發(fā)了學生的學習興趣。 我根據(jù)課文內容，在情景導入、奇石探究、課文朗讀等方面適時使用了課件，效果較好。如在欣賞完文中的第二、三自然段中的四塊奇石后，我利用

19、多媒體播放了課件，再現(xiàn)了黃山許許多多千奇百怪的奇石。不僅能調動學生的學習積極性，使學生調整好準備上課聽講的愉悅的情緒背景，更重要的是為整堂課做好主題鋪墊，使學生的思維迅速定向于授課內容上。另外，調動了學生濃厚的學習興趣，讓學生帶著想看黃山奇石的好奇心，在教師的引導下，能很快找出課文中寫到的黃山奇石：“仙桃石、猴子觀海、仙人指路、金雞叫天都等，產(chǎn)生了對黃山 “奇石 的興趣和強烈的探究欲望，使學生產(chǎn)生深入學習課文內容的熱情，課堂氣氛活潑，學生的學習熱情高漲。缺乏之處：感情朗讀有些欠缺，今后，在課文的朗讀上下些功夫。備課素材【教材分析】 ?黃山奇石?這是一篇寫景的短文，本課圖文并茂，生動地介紹了聞名

20、中外的黃山風景區(qū)有趣的奇石、怪石，課文語言生動、描寫形象，富有情趣。具體形象的介紹了一處奇石的景點，如：“仙桃石“猴子觀?！跋扇酥嘎贰敖痣u叫天都，最后一個自然段概括地介紹了其他怪石，表現(xiàn)了黃山奇石數(shù)量之多和形狀之怪，突出了奇石的有趣。【與文章相關的資料介紹】 關于黃山“四絕。 奇松：黃山延綿數(shù)百里，千峰萬壑，比比皆松。 HYPERLINK :/baike.so /doc/5363098-5598659.html t :/baike.so /doc/_blank 黃山松，它分布于海拔800米以上的高山，以石為母，頑強地扎根于巨巖裂隙中。黃山松針葉粗短，蒼翠濃密，干曲枝虬， HYPERLINK :

21、/baike.so /doc/2484999-2626306.html t :/baike.so /doc/_blank 千姿百態(tài)， HYPERLINK :/baike.so /doc/6116106-6329248.html t :/baike.so /doc/_blank 形態(tài)各異?；蛞邪锻Π?，或獨立峰巔，或倒懸 HYPERLINK :/baike.so /doc/3646213-3832587.html t :/baike.so /doc/_blank 絕壁，或冠平如蓋，或尖削似劍。有的循崖度壑，繞石而過;有的穿罅穴縫，破石而出。忽懸、忽橫、忽臥、忽起，可謂“無樹非松，無石不松，無松不奇

22、。 怪石：黃山“四絕之一的怪石，以奇取勝，以多著稱。其形態(tài)可謂千奇百怪，令人叫絕。似人似物，似鳥似 HYPERLINK :/p9.qhmsg /t0146f9d8eef9af442f.jpg 怪石獸，情態(tài)各異，形象逼真。 HYPERLINK :/baike.so /doc/360450-381858.html t :/baike.so /doc/_blank 黃山怪石從不同的位置，在不同的天氣觀看情趣迥異，可謂“橫看成嶺側成峰，遠近上下各不同。其分布可謂普及峰壑巔坡，或兀立峰頂或戲逗坡緣，或與松結伴，構成一幅幅天然山石畫卷。 云海：自古黃山云成海，黃山是云霧之鄉(xiāng)，以峰為體，以云為衣，其瑰麗壯觀

23、的“云海以美、勝、奇、幻享譽古今，一年四季皆可觀、尤以冬季景最正確。依云海分布方位，全山有東海、南海、西海、北海和天海，而登蓮花峰、天都峰、 HYPERLINK :/baike.so /doc/6717414-6931458.html t :/baike.so /doc/_blank 光明頂那么可盡收諸海于眼底， HYPERLINK :/baike.so /doc/5655366-5868015.html t :/baike.so /doc/_blank 領略“海到盡頭天是岸，山登絕頂我為峰之境地。 溫泉：黃山“四絕之一的溫泉(古稱湯泉)，源出海拔850米的 HYPERLINK :/baike.so /doc/947276-1001327.html t :/baike.so