呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的設計與實施課件

1、呈現(xiàn)環(huán)節(jié)的設計與實施北京航空航天大學附小謝乃瑩xieny2019126xny2019yahooQQ 540373482 咪咪老師Presentation環(huán)節(jié)的目的討論： 你認為presentation環(huán)節(jié)的目的是什么？ 你認為下面列出的哪一項是Presentation環(huán)節(jié)的目的： 教師利用教學資源創(chuàng)設情境，呈現(xiàn)出新語言知識，（ ）1使學生初步理解新語言的語義及感知新語言的語音語調。（ ）2使學生能夠充分理解和掌握所呈現(xiàn)的新語言知識。（ ）3使學生在創(chuàng)設的語境中，理解新語言的意義。Presentation環(huán)節(jié)的構成要素 討論： 你認為presentation環(huán)節(jié)的構成要素有哪些？請看課例：課例一

2、，學習內容：詞匯：yacht 帆船 課例二，學習內容：句型： Would you like some ? Yes, please.課例三，學習內容：描述寵物的特點 It can . catch the mouse, talk, wag its tail 構成要素：1）有語境2）有新舊知識3）有原聲輸入4）直觀5）語言規(guī)范、語調正確6）有可理解性的練習7）突出重點語言Presentation環(huán)節(jié)學生的活動形式 看和聽的活動， 討論的活動， 初步表達的活動。Presentation環(huán)節(jié)的方式 1直觀教具：圖片、實物、簡筆畫等。課例一，學習內容：詞組 Keeping a diary 課例二，學習內容

3、：關于課程的詞匯2. 視頻和音頻課例一，學習內容(外研版五上)： You can play football very well課例二，學習內容（人教版五上）： What can robot do? 根據(jù)前面談到的，請老師們說一說自己的想法Presentation環(huán)節(jié)的步驟 1首先，根據(jù)所學語言創(chuàng)設一個較符合學生生活實際的情境，激活學生思維。2然后，根據(jù)情境選擇一種呈現(xiàn)方式， 3新語言呈現(xiàn)后，教師與學生作初步的交流，側重檢測學生對義的理解。Presentation環(huán)節(jié)存在的問題1情景不確切，甚至沒有情景。2沒有原聲輸入。3輸入的量不夠。4急于讓學生練習。操作Presentation環(huán)節(jié)的理論依

4、據(jù) 問題: 小學生英語學習規(guī)律和教學原則 是什么?1. 學生學習規(guī)律理解-鞏固-運用；2. 先輸入后輸出；大量輸入，適量輸出；3. 意義先行；4 . 隱（顯）性教學原則；5 . 創(chuàng)設語言學習和運用真實情境的原則 王薔老師提倡的新知識呈現(xiàn)的原則：新知識呈現(xiàn)活動設計時要注意以下幾點：1）新知識要建立在學生已有的知識經驗基礎上2）語境創(chuàng)設真實自然，貼近學生生活，有利于學生理解和感知語言的意義；3）呈現(xiàn)要在語境中進行，使音、形、意相結合4）呈現(xiàn)要以舊帶新，小步子擴展，逐步建構， 方法多樣，調動學生多感官參與；5）師生要保持自然和諧的情感交流，教師要關注全體學生的學習狀態(tài)，鼓勵學生主動學習Presentation技能評價表 評價指標評價等級優(yōu)秀較好一般權重1）創(chuàng)設情境有新意，符合語言使用的場景152）新舊知識聯(lián)系緊密153）有效地使用了教學資源154）自然流暢地引入了新語言155）語言簡練、表達清楚156）語言規(guī)范，語音語調正確107）學生理解新語言的意義15備注總分 Presentation環(huán)節(jié)的實踐練習授課對象：一年級第一學期學生教學內容：1. 七個表示顏色的詞 2. 句型What colour do you like? 學過的內容：I like .授課對象：三起五年