團隊營銷月度工作總結(jié)51張幻燈片

1、團隊營銷月度工作總結(jié)怎樣思想，就有怎樣的生活團隊營銷月度工作總結(jié)團隊營銷月度工作總結(jié)怎樣思想，就有怎樣的生活最漂亮的工作總結(jié)PF下團隊的月度工作總結(jié)匯報人:xxx編號:563467前歲月流轉(zhuǎn),時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間2018年的工作又接近尾聲回首過去年的工作,經(jīng)過全體領(lǐng)導及員工的共同努力,公司經(jīng)營業(yè)績保持良好,行業(yè)地位、社會形緣象日漸提升,各項工作全面發(fā)展。今年,面對經(jīng)濟下行所帶來的影響,公司上下團結(jié)一致奮力拼搏,打了一場漂亮的安全效益翻身仗,我們不僅在上半年實現(xiàn)了扭虧為蠃,而目全年銷售收入突破了12元,標志著公司邁上了一個新臺階,步入了一個新的發(fā)展階段新起點、新希望。站在2019年的起點,我們將繼承

2、和發(fā)揚過去工作中存在的優(yōu)點,汲取經(jīng)驗摒棄不足,滿懷信心,以更清闡的頭腦、更旺密的斗志、更奮發(fā)的姿態(tài)和更充沛的干勁,向我們的既定目標進發(fā)一、問題提出 在知識經(jīng)濟的客觀現(xiàn)實下，創(chuàng)新教育的理論日益為人們所接受。作為一種時代精神，創(chuàng)新精神必將與人文精神、科學精神一樣，成為時代精神的核心成分。江澤民曾指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力?！眲?chuàng)新的關(guān)鍵靠人才，人才的培養(yǎng)靠教育，成功的教育靠教師。創(chuàng)新教育給現(xiàn)代體育教師提出了更高的標準和要求。我們認為創(chuàng)新型體育教師在原有基本能力的基礎(chǔ)上還應具備下文所述能力，以適應時代賦予的使命。 二、研究方法 體育教師的創(chuàng)新能力在于積極地學習鉆研，能夠

3、從身邊的體育教育觀察中發(fā)現(xiàn)有價值的新問題；能從理論與實際結(jié)合的角度確定自己的方向，并能持之以恒地與同事們一道合作探索研究：能運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段從各種信息渠道獲取信息等方面?；谝陨显虮疚膫?cè)重于進行相關(guān)學科拓展的能力、用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力、開展體育學科研究的能力，來探討創(chuàng)新型體育教師具備的能力。 三、結(jié)果與分析 1.進行相關(guān)學科拓展的能力 在創(chuàng)新教育作為素質(zhì)教育核心已成為社會各界共識的今天，要求現(xiàn)代體育教師在知識、技能和思維能力等方面都要有一個較大的突破。學校體育要使學生掌握豐富的體育科學知識，具有較好的運動素質(zhì)，具備在自我身體練習中提出問題和解決問題等能力，勢必要求體育教師必須不斷地學習，

4、以完善自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)和體系。社會環(huán)境的外在壓力與體育教師內(nèi)部的動力相結(jié)合，就決定了體育教師進行相關(guān)學科拓展的必然和日益重要?！叭藗冎饾u認識到，教學同其他職業(yè)一樣，是一種學習的職業(yè)，從業(yè)者在職業(yè)生涯中自始至終都要有機會定期更新和補充他們的知識、技巧和能力。”在知識經(jīng)濟時代，學習與工作是密不可分的。學習不再是在教室里或者上崗前的孤立的活動。人們不必撇開工作專門抽出時間來學習，相反，學習就是工作的核心，是勞動的新形式。因此，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，體育教師首先必須有創(chuàng)新的強烈意識。有了創(chuàng)新意識，體育教師在設(shè)計和組織教學時，就要體現(xiàn)出明顯的創(chuàng)新思維，并以這種思維去努力影響學生，給

5、學生以示范與引導。即通過激發(fā)學生創(chuàng)新的欲望實現(xiàn)創(chuàng)新教育的目的。 2.使用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力 現(xiàn)代教學媒體的應用能力是創(chuàng)新教師必不可少的教學能力。體育教師要學會，并能適時、適度、適量、合理地使用各種教學媒體。在體育教學實踐中，對一些運動技術(shù)較復雜，并且體育教師難以用分解方法向?qū)W生進行講解示范時，常?？梢越柚F(xiàn)代教學媒體以插播方式向?qū)W生展示技術(shù)細節(jié)，展示過程既可以動態(tài)慢放，也可以靜態(tài)觀察，還可以不斷重復。即將那些學生難以理解、感知的練習動作、運動現(xiàn)象，如身體練習的順序、運動軌跡及人體各環(huán)節(jié)之間相對的位移運動等，通過微機、錄像等媒體，生動形象地展現(xiàn)在學生面前，在短時間內(nèi)為學生提供豐富的感性材料，并以

6、數(shù)學、力學、生物學及運動技術(shù)原理的形式加以定量描述，使學生在獲取大量知識的同時，有效地提高學生的想象思維能力，從而增強學生的主體意識，達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的目的。 3.開展體育科學研究的能力 英國教育家斯滕豪斯提出了“教師即研究者”的思想。他認為教師專業(yè)的關(guān)鍵在于專業(yè)自主發(fā)展的能力。專業(yè)自主發(fā)展有三個途徑：(1)通過系統(tǒng)的自學；(2)通過研究其他教師的經(jīng)驗；(3)在教室里檢驗已有的理論。他認為最后一條途徑尤為重要，當然斯滕豪斯是從教師專業(yè)化的角度來探討教師研究者角色的重要性的。美國創(chuàng)新教育家史密斯說：“所謂創(chuàng)新型教師，就是能吸收由教育科學所提供的新知識，在課堂教學中積極地加以應用，并且發(fā)現(xiàn)新的

7、切實可行的方法的人?！彼鼜哪撤N意義上說，創(chuàng)新教育的成功往往依賴于教學方法的成功運用。作為一種嶄新的教育模式，創(chuàng)新教育所蘊含的新體育教育觀念，體育理論和體育教學方法，必將與傳統(tǒng)的教學內(nèi)容、教學過程的基本構(gòu)架產(chǎn)生沖突。它不僅需要體育理論工作者不斷探索新教育模式下的實踐方案，更加急迫地要求廣大一線體育教師有機地靈活地處理和掌握探求，發(fā)現(xiàn)新教育范式下的體育教學內(nèi)容和教學方式。因此在創(chuàng)新教育模式下，對體育教師的科研能力要求將顯得異常重要。從體育教師自身來說，進行體育教學研究也是提高其教學能力與水平的重要手段。 從這個意義上說，他們探索出來的理論符合中國國情，也是經(jīng)得起實踐檢驗的理論。體育教師引導學生自主

8、進行身體練習，養(yǎng)成終身鍛煉身體的習慣。體育教師必須自覺有意識地去追求和探索體育教學活動的底蘊，這樣才有可能會有創(chuàng)新性的工作表現(xiàn)。實踐證明，體育科研意識體現(xiàn)了體育教師對事業(yè)的一種執(zhí)著精神和工作態(tài)度。因此，作為創(chuàng)新型體育教師必須具備體育科研能力，時代要求體育教師的角色由“經(jīng)驗型”向“科研型”、“教書型”向“學者型”轉(zhuǎn)化。 四、結(jié)果與分析 總之，創(chuàng)新教育作為一種教育理念，其實質(zhì)在于提高學生和教師的創(chuàng)新素質(zhì)，實施創(chuàng)新教育已成為素質(zhì)教育新的生長點。隨著“教與學”關(guān)系的不斷調(diào)整與變化，創(chuàng)新型體育教師的能力也將不斷地充實和發(fā)展?！皩W然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！斌w育教師

9、只有在教學過程中不斷地學習，不斷轉(zhuǎn)變體育教育思想觀念，勇于改革，敢于實踐，不斷提高自身的整體素質(zhì)，才能成為大有作為的體育教師。 中國教育改革和發(fā)展綱要中明確指出,中小學教育要“面向全體學生,全面提高學生的思想品德,文化水平,勞動技能和身體心理素質(zhì)”,這為初中的學科素質(zhì)教育指明了改革的發(fā)展的方向。初中學科教學中學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是一個個非常值得研究的課題。實驗是初中化學教學的重要環(huán)節(jié),因此通過實驗教學提高學生素質(zhì)是一個重要途徑和渠道。實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣,培養(yǎng)觀察能力和動手能力,培養(yǎng)實事求是,嚴肅認真的科學態(tài)度,增強學生的參與意識和合作意識。 一、 做好演示實驗,培養(yǎng)學生觀察自然,

10、認識自然的素質(zhì)。 演示實驗是化學實驗教學的基礎(chǔ)。做好演示實驗,能讓學生更好地掌握教學大綱的要求,更好地理解教材中概念,原理。如“氧化反應”概念的學習,就是通過物質(zhì)在氧氣反應以及“氧氣這反應中物質(zhì)與氧的反應的多個演示實驗,讓學生理解“氧化反應是物質(zhì)與氧的反應”(而不完全是與氧氣的反應)這一概念。 在實際教學中,改進一些典型的實驗,使教材中的重要知識的形象化,更大地調(diào)動學生學習化學的積極性,主動性和創(chuàng)新性。比如,學習金屬與酸的反應時,把“Mg”“Zn”“Fe”放在三個培養(yǎng)皿中同時放在投影儀上,分別加稀硫酸,學生都很清楚地觀察到三種金屬表面都有氣泡,但劇烈程度不同,鎂帶速度最快,很快反應完,鐵粉最慢

11、,鋅粒產(chǎn)生氣泡的速度介于鎂,鐵之間,從而是學生領(lǐng)悟到三種金屬的活動性。 二、 重視學生實驗,培養(yǎng)學生的實踐能力。 “化學實驗是實施全面教育的一種最有效的形式?！睂W生在化學實驗中參與越多,對化學學科的感情就越深厚。通過動手,動腦,鞏固了書本的理論知識,把抽象知識形象化,具體化,化難為易,從而培養(yǎng)學生的實驗操作能力。如在學習“質(zhì)量守恒定律”一節(jié)時,為了更好地說明“參加反應的各物質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)質(zhì)量總各?！笨砂蜒菔緦嶒灨某伤拇蠼M學生的分組實驗,第一組做“硫酸銅溶液和氫氧化鈉反應”;第二組做“稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應”;第三組做“稀硫酸和碳酸鈉溶液反應”;裝置敞口,第四組做“稀硫酸和碳酸

12、鈉溶液反應”,裝置不敞口。通過觀察,學生能共同得出正確的結(jié)論,并得到很好的訓練,比單純看演示實驗生動,自然,知識掌握得更扎實。 三、 開展化學興趣活動,培養(yǎng)學生科學探索精神。 組織和指導學生開展化學興趣活動,有利于鞏固課堂知識,開闊視野,拓展知識面,培養(yǎng)和發(fā)展能力有助于激發(fā)學生學習化學的積極性和探索精神。如學習“碳酸根離子的鑒定”時,先讓學生復習書本的理論知識和演示實驗,然后問學生生活中有哪些物質(zhì)可能含有碳酸根離子,學生一般都能答出雞蛋殼,這時提供給學生雞蛋殼和稀鹽酸,讓學生自己動手鑒定。在動手操作的同時,學生也就自然而然掌握了有關(guān)的知識。 四、 學以致用,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。 化學是一個應用

13、性很強的自然科學,把學科的知識與生活實際相聯(lián)系,體現(xiàn)化學的實用性和趣味性,對學生的學習很有用。身邊處處有化學,能運用所學知識,解決實際問題,是學生實際應用能力體現(xiàn),是素質(zhì)教育的根本目的。 如污染問題,我們的學生最深有感觸,可采用讓學生進行社會,調(diào)查的方法。了解身邊有哪些污染和污染源,針對調(diào)查結(jié)果,結(jié)合課本知識,共同討論消除污染的方法,既解決了實際問題,又鞏固了書本上相關(guān)的知識點。又如,結(jié)合所學的“一氧化碳的毒性”的知識,讓學生關(guān)注報紙上登出的一氧化碳中毒件,討論意外發(fā)生的原因,預防措施和搶救方法,在掌握知識的同時,培養(yǎng)了學生的自我保護意識。 生活之中碰到的化學知識更能引起學生的興趣,把很多生活

14、常識,用化學知識來解釋,使學生對經(jīng)常遇到的,用到又不甚了解的問題得以解決,這些問題讓學生感到親切,易于接受。如從“人的胃液中有酸,胃酸里含有少量鹽酸”的知識點,引出問題:“胃酸過多,用小蘇打治好還是用胃舒平治好?”并告訴學生小蘇打的成分是碳酸氫鈉,胃舒平的成分是氫氧化鋁,學生的回答眾口不一,這時老師要提醒學生分析反應的產(chǎn)物,學生各抒己見,最后老師總結(jié)。如果是胃潰瘍的病人,小蘇打是忘服的,只能服胃舒平,因為患胃潰瘍的人胃壁較薄,碳酸氫鈉在胃中與胃酸反應產(chǎn)生二氧化碳氣體,從而使病情加重。這時再引出問題:“胃酸過多的人應少吃酸性食品,有哪些食品是酸性的?”教師先介紹一些酸性食品,再做個“蕃茄醬實驗”

15、,即把蕃茄醬倒入試管中,滴兩滴到藍色石蕊試紙上,試紙變成淡紅色,證明蕃茄醬呈酸性。這一環(huán)緊扣一環(huán)的相關(guān)知識,既讓學生知道了生活中的酸性物質(zhì),也鞏固了學生酸的性質(zhì)知識的掌握,更豐富了學生聯(lián)想能力。 總而言之,實驗教學能縮短理論與實際應用間的差異,把從理論出發(fā)解決實際問題變?yōu)閺膶嶋H出發(fā)應用所學知識解決問題,最終提高解決問題的能力,達到素質(zhì)教育的目的。最漂亮的工作總結(jié)PF下團隊的月度工作總結(jié)匯報人:xxx編號:563467前歲月流轉(zhuǎn),時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間2018年的工作又接近尾聲回首過去年的工作,經(jīng)過全體領(lǐng)導及員工的共同努力,公司經(jīng)營業(yè)績保持良好,行業(yè)地位、社會形緣象日漸提升,各項工作全面發(fā)展。今年,面

16、對經(jīng)濟下行所帶來的影響,公司上下團結(jié)一致奮力拼搏,打了一場漂亮的安全效益翻身仗,我們不僅在上半年實現(xiàn)了扭虧為蠃,而目全年銷售收入突破了12元,標志著公司邁上了一個新臺階,步入了一個新的發(fā)展階段新起點、新希望。站在2019年的起點,我們將繼承和發(fā)揚過去工作中存在的優(yōu)點,汲取經(jīng)驗摒棄不足,滿懷信心,以更清闡的頭腦、更旺密的斗志、更奮發(fā)的姿態(tài)和更充沛的干勁,向我們的既定目標進發(fā)目工作完成經(jīng)驗總結(jié)與不足明年目標與計劃年度工作概況成功項目展示當前形勢分析年度工作概述年度工作概況年度工作回顧重點工作回顧指標完成情況區(qū)域市場情況團隊建設(shè)情況工作概述業(yè)務方面今年實際完成銷售量為5100萬,其中某某產(chǎn)品2100

17、萬,某某產(chǎn)品1200萬其他1800萬,基本完成了今年初既定的目標。技能方面經(jīng)過近半年的磨合,各位同事已掌握了一定的工作技巧,并增強了為客戶服務的思想;業(yè)務比較熟練,都能獨當一面管理方面經(jīng)過這兩年的發(fā)展,公司已有先進的硬件沒,完的結(jié)構(gòu),山高效率的信息管理平臺,但是在某某方面,仍存在一些小問題重點工作回頂與某么作成立某某辦事處動說明或復重點工作02提前達成目標m個擊攻享復復制文本品貼自此內(nèi)03內(nèi)容要容要三簡意指標完成情況mc畫40%60%80%100%第一季度第二季度第三季度第四季度單擊加詳細文字單擊添加評細文字單擊加詳細文字單擊添加詳文字說明,或復制文本說時,或復制文本說明,或復制文本說明,或復制文本自此右鍵只保黏自此右提只保北貼此右德只保黏貼自此右鍵只保文字文字同文字指標完成情況50%30%r20420520182019點擊文字說點擊渤字說點擊加文字說點擊嘆字說點擊活邊文字說制文本黏明或復制文本黏明或復制文本粘明或復制文本黏明或復制文本黏容要言貼自此內(nèi)容要言貼自此內(nèi)容要言貼自此內(nèi)容要言貼目此內(nèi)容要言簡意總結(jié):團隊營銷月度工作總結(jié)內(nèi)容123團隊營銷月度工作總結(jié)團隊營銷月度工作總結(jié)團隊營銷月度