杭州市2019年七年級(jí)12月月考語(yǔ)文試題D卷

1、第 頁(yè)共7頁(yè)杭州市2019年七年級(jí)12月月考語(yǔ)文試題D卷姓名：班級(jí):成績(jī):、選擇題.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（A.沐浴疲倦不堪廢慢后食呼朋引伴B.清冽水波粼粼美不甚收人跡罕至C.急躁煞有介事翻來(lái)復(fù)去人聲鼎沸D.訣別個(gè)得其所混升-談不求甚解.下列加點(diǎn)字注音，只有一處錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.吃語(yǔ)（y i ）湛藍(lán)（zh a n）佃農(nóng)（ti a n）屏息斂聲（ping）B.磅礴（pang）愚昧（me i ）甲胄（w6 i ）悄然不驚（qi a o）C.角色（jue）訂正（ding）解剖（p a o）杳無(wú)音訊（y & o）D.詰責(zé)（ji 6 ）熾熱（zh i ）窒息（zh i ）深惡痛絕（e ）3 .提

2、取下面句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是（）原本對(duì)生活充滿了美好憧憬卻忽然殘疾了的史鐵生，這才驚異地發(fā)現(xiàn)，在古老的地壇里，淡褪了容顏的斷壁殘 垣，亙古不敗的冉冉紅日，以及滿目荒蕪的叢草密林，處處散發(fā)出令人震撼的生命的氣息。A.原本對(duì)生活充滿了美好憧憬的史鐵生忽然殘疾了。B.史鐵生發(fā)現(xiàn)斷壁殘?jiān)?、冉冉紅日以及叢草密林散發(fā)出生命的氣息。C.古老的地壇，處處令人驚異和震撼。D.斷壁殘?jiān)⑷饺郊t日以及叢草密林散發(fā)出生命的氣息。二、現(xiàn)代文閱讀暖年包利民家鄉(xiāng)的年都是一年中最冷的時(shí)候，可心幾卻是一年中最暖的時(shí)候，總是在多年以后的回望中，那份暖使漫透 生命的蒼涼，使得所有的滄桑都充調(diào)了溫情。記憶中最冷的那個(gè)新年，還是

3、在兒時(shí)的鄉(xiāng)下，那個(gè)早晨大雪封門，紅紅的對(duì)聯(lián)綻放在一片潔白中：那個(gè)夜里 雪花飛揚(yáng)，紅紅的燈籠搖曳在北風(fēng)里。那一整天，屋里鐵爐中的火都在快樂地舞路，把人們臉上的笑容染得燦爛無(wú) 比。灶臺(tái)上的大鍋里，散發(fā)著人的香氣，熱熱的火炕上，慵懶的貓半瞇著眼睛，看著墻上的年畫出神，雪花擁擠在 窗玻璃上，堆積著一份渴望。我們的腳步在風(fēng)雪中追逐著大歌的鼓點(diǎn)，通紅的臉蛋像噫亮的喇叭聲一般歡快，當(dāng)我們裹扶著一身風(fēng)沖回家 里，使會(huì)被巨大的溫暖擁抱，如今追溯那些歲月，就像陷入往事的懷里，身心俱暖。父親的那壺酒是暖的，仿佛融進(jìn)了一年的辛勞，也融進(jìn)了所有的日光月光，便在父親的臉上開出了幸福的花 朵。父親醉了春夏秋冬，我們醉在父親

4、的眼睛里。母親的笑容是暖的，像屋中間不滅的爐火，于是清貧的歲月便有 了無(wú)盡的希望。姐姐們發(fā)上的紅綾子是暖的，飄搖著無(wú)盡的憧憬，在眼中寫滿喜悅， 。親人都在的新年，便是心頭散不去的溫馨，不管多少時(shí)光流盡，都會(huì)漾著感動(dòng)，氤氯所有的冬季。花狗搖動(dòng)風(fēng)雪的尾已是暖的，那是幸福的追逐，腳步盛開著滿院的梅花。白豬陶醉的鼾聲是暖的，鼻息擾動(dòng) 著雪花，將夢(mèng)彌漫整個(gè)冬天，雞鴨鵝的羽衣是暖的，新年就裹在它們的翅下，它們焙熱著這個(gè)團(tuán)圓的日子。麻雀的 身影是暖的，它們是開在雪枝上的朵朵靈動(dòng)，在北風(fēng)中，在大雪里，倏然來(lái)去。院子的精靈們也在過年，它們守著這個(gè)土墻圍合起來(lái)的家園，它們生活在這里，它們過著自己的年。遠(yuǎn)近起伏的鞭

5、炮聲是暖的，長(zhǎng)長(zhǎng)短短地落在心底溫柔的湖面，于是連漪如花。夜空綻放的煙花是暖的，每一 張仰望的臉都在變幻看驚喜。除夕的夜是暖的，我們守歲，守看成長(zhǎng)的渴望，也守著親人們每一張年輕的臉。甚至 這一天的風(fēng)雪都是暖的，是它們?cè)杏莻€(gè)矮檐下，所有的塵夢(mèng)。就在一年一年這樣溫暖的輪回里，便走過了太多的眷戀。母親的容顏老了，笑容依然年輕，歲月老了，思念 依然年輕。心也依然暖暖，在這個(gè)即將到來(lái)的新年，與回憶相逢，也會(huì)與未來(lái)相遇。.朗讀文章時(shí)出于傳情達(dá)意的需要，往往會(huì)通過重音、停連、緩急、起伏等方式將句段的語(yǔ)氣、節(jié)奏、情感 變化組織起來(lái)，給人以美的享受，請(qǐng)仿照示例，對(duì)段中的劃線句進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)。（示例）親人都在的新

6、年，便是心頭散不去的溫馨，不管多少時(shí)光流盡，都會(huì)漾著感動(dòng)，氤氯所有的冬季朗讀設(shè)計(jì)：“親人都在的”要讀得一字一頃，“都在的”要重讀，讀出作者對(duì)全家團(tuán)圓的珍視。“散不去的” “多少” “都”要重讀，使人覺得這種溫馨厚重而綿長(zhǎng)?！半撤械亩尽敝械摹半陈取币匾糨p讀，給人 以輕置彌漫的溫暖舒適感，“所有的冬季”要緩慢而低沉，傳遞出這種溫對(duì)我心靈的撫慰作用和持續(xù)影響。.反復(fù)品讀句子成下面的對(duì)話?！把┗〒頂D在窗玻璃上，堆積看一份渴望?！边@句話寫得很優(yōu)美，卻說(shuō)不出它好在哪里。我覺得這個(gè)句子它好在 .反復(fù)品讀第段，根據(jù)該段文字所寫的內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，續(xù)寫一個(gè)句子，填在橫線 上。.文意的題

7、目是“暖年”，開頭卻說(shuō)“家鄉(xiāng)的年都是一年中最冷的時(shí)候”，這樣寫是否矛盾？為什么？自渡彼岸雪小禪(1)那年，他17歲。(2)家貧。過年吃餃子，只有爺爺奶奶可以吃到白面包的餃子。母親把榆樹皮磨成粉，再和玉米面摻和在一 起，這樣可以把餡兒裹住，不散一一單用玉米面包餃子包不成。那種榆樹皮餃子難以下咽。記憶中，可以分得兩個(gè) 白面餃子，小心翼翼吞咽，生怕遺漏了什么，但到底還是遺漏了一一還未知是何滋味，已經(jīng)咽下肚去。(3)衣裳更是因陋就簡(jiǎn)。老大穿了老二穿，老二穿了老三穿，褲子上常常有補(bǔ)丁，有好多年只穿一兩件衣服， 撐到上班，仍然穿帶補(bǔ)丁的衣裳，照相的時(shí)候去借人家的衣服(4)記憶最深的是他 17歲那年的冬天，

8、同村鄰居有個(gè) 18歲少年，有親戚在東北林場(chǎng)，說(shuō)可以上山拉木頭， 一天能掙30多塊錢。他聽了心動(dòng)，于是兩人約了去運(yùn)木頭，尚不知東北有多冷。他至今記得當(dāng)時(shí)多興奮，亦記得 那地名一一額爾古納左旗，牛耳河畔，中蘇邊境，零下49攝氏度，滴水成冰。(5)每日早上5點(diǎn)起床，步行20公里上山。冰天雪地，雪一米多厚。拉著一輛空車上山，一步一滑。哪里有 秋衣、秋褲？只有母親做的棉衣、棉褲，風(fēng)雪灌進(jìn)去，冷得似乎連骨頭縫里都在響。眉毛是白的，眼睫毛也是白的,哈出的氣變成霜，衣服里鼓鼓的是兩個(gè)窩窩頭。怕窩窩頭凍成硬塊，于是用白布纏了，緊緊貼在肚皮上，身體的溫 度暖著它，它就不至于被凍成硬塊咬不動(dòng)。(6)不能走慢了，真的

9、會(huì)凍死人。拉著車一路小跑，上山要 4個(gè)多小時(shí)。前胸、后背全是汗時(shí)，山頂?shù)搅恕Ｗ鲁燥?，那飯便是兩個(gè)貼在身上的窩窩頭，就著雪。到處是雪，一把把吞到肚子里去。才17歲，那雪的滋味永生難忘。4個(gè)小時(shí)，下山兩個(gè)小時(shí)，回來(lái)(7)然后裝上一車木頭，往山下走。下山容易些，只需控制車的平衡。上山時(shí)天就黑了。(8)那是他少年時(shí)的林海雪原。(9)進(jìn)了屋用雪搓手、搓腳、搓耳朵，怕凍僵的手腳突然一遇熱壞死掉。脫掉被汗浸透的棉衣，烤在火墻邊，換另一套前一天穿過的棉衣。晚餐依然是窩窩頭。第二天早上照樣5點(diǎn)起，周而復(fù)始。(10) 一個(gè)月之后離開時(shí)，懷揣 1000元錢。1000元錢在20世紀(jì)70年代是天文數(shù)字，那時(shí)的人們一個(gè)

10、月的工 資不過二十幾塊錢。(11)回家后，母親看著他后背上被勒出的一道道紫紅的傷痕，號(hào)啕大哭。(12)那1000元錢，給家里蓋了 5間大瓦房。他說(shuō)起時(shí)，輕聲細(xì)語(yǔ)，仿佛在說(shuō)一件有趣的事情，聽者潸然淚 下。(13)光陰里每一步全是修行，不自知間，早已自渡。那零下49攝氏度的牛耳河，霸占著他 17歲的青春，直至老去，不可泯滅。(節(jié)選自在薄情的世界里深情地活著).請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章的故事情節(jié)。.文章的第段可以刪去嗎？為什么？.文中的“他”在東北運(yùn)木頭的過程非常艱辛，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章是從哪些方面表現(xiàn)這種艱辛的？.文章第(2)中“小心翼翼吞咽”中的“小心翼翼”和“吞咽”，矛盾嗎？為什么？. “他說(shuō)起時(shí)，

11、輕聲細(xì)語(yǔ)，仿佛在說(shuō)一件有趣的事情，聽者潸然淚下。”請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要分析“潸然淚下” 的原因有哪些？.“光陰里每一步全是修行，不自知間，早己自渡?！边@句話是作者對(duì)“苦難”的體悟，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容 談?wù)剬?duì)這句話的理解。三、對(duì)比閱讀閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題。(甲)水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， 濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹， 花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。（周敦頤愛蓮說(shuō)）（乙）自古人知貴蘭，不待楚之逐臣而后

12、貴之也。蘭甚似乎君子：生于深山薄叢之中，不為無(wú)人而不芳； 雪霜凌厲而見殺，來(lái)歲不改其性也。是所謂遁世無(wú)悶，不見是而無(wú)悶者也。蘭雖含香體潔，平居與蕭艾不殊。清 風(fēng)過之，其香藹然，在室滿室，在堂滿堂，所謂含章以時(shí)發(fā)者也。（黃庭堅(jiān)書幽芳亭記）（注釋）：楚之逐臣：即屈原。薄叢：貧瘠的叢林。不見：不被人知道。含章以時(shí)發(fā)者：藏善以待時(shí) 機(jī)施展自己。.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植益：增加B.菊之愛，陶后鮮有聞鮮：少C.不蔓不枝枝：長(zhǎng)枝節(jié)D.平居與蕭艾不殊殊：不同.將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓮之愛，同予者何人？.甲文中最能概括蓮

13、花高貴品質(zhì)的句子是 ,乙文中表現(xiàn)蘭花高貴品質(zhì)的句子是 .甲乙兩文在寫法和內(nèi)容上有什么相同之處，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四、情景默寫.古詩(shī)文默寫。11）破陣子？為陳同甫賦壯詞以寄之中表達(dá)詞人報(bào)國(guó)情懷和人生追求的句子是：:（2）蘇軾在定風(fēng)波中，寫出途中遇雨的所感所思，表現(xiàn)了樂觀曠達(dá)的生活態(tài)度的詞句是：（3）送東陽(yáng)馬生序中，表明作者面對(duì)“皆被綺繡”的同舍生，一心向?qū)W，沒有絲毫羨慕的原因的句子是:（4）魚我所欲也中指出人人都有向善之心，只是賢者能夠保有本心的句子是： ） 。五、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將

14、登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。.展開合理想象和聯(lián)想，描繪“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”所展現(xiàn)的畫面。. “閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”運(yùn)用了兩個(gè)典故，其用意是什么？六、名著閱讀根據(jù)閱讀名著完成下面題目。.關(guān)于朝花夕拾這部文集，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.狗貓鼠表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨，二十四孝圖揭示了封建孝道的虛偽與殘酷。B.五猖會(huì)記述了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急切、興奮的心情，并借此對(duì)“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。C.從百草園到三味書屋描述了作者兒時(shí)在家中百草園玩耍時(shí)的無(wú)限樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活。D.瑣記藤野先生范愛農(nóng)三篇，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國(guó)后的一段生活，留下了魯迅 追尋真理的足跡。.父親的病一文的最后，敘述了父親臨終時(shí)“我”在衍太太的催促下不斷大聲呼叫父親的一幕、結(jié)尾處，作者為什么說(shuō)“我現(xiàn)在還聽到那時(shí)的自己的這聲音，每聽