幼兒園大班教師教育隨筆《走進(jìn)課堂做研究》_第1頁
幼兒園大班教師教育隨筆《走進(jìn)課堂做研究》_第2頁
幼兒園大班教師教育隨筆《走進(jìn)課堂做研究》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、PAGE PAGE 3幼兒園大班教師教育隨筆走進(jìn)課堂做研究課堂是幼兒園日常教學(xué)活動(dòng)中最常見的教育形式,如何教孩子良好的生活習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是通過課堂這一教育形式來完成的,那么怎么樣更好的利用這最常見的教育形式教育好我們的孩子,怎么樣深入的走進(jìn)課堂,走進(jìn)孩子的心理是我們目前有待于思考和解決的問題。案例1:教研活動(dòng):給我們一個(gè)固定的題目語言數(shù)小雞,首先通過小組討論的形式集體討論出兩個(gè)教案,其次,由各個(gè)老師根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況選擇教案在自己班級(jí)實(shí)施教學(xué)。我選擇了教案一:1、以圖片的形式,引導(dǎo)幼兒看圖說話,這一環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)孩子看圖說話的能力和語言的完整表達(dá)能力。2、我以游戲的形式幫助幼兒進(jìn)

2、一步理解兒歌的內(nèi)容,因?yàn)橛螒蚴怯變簣@小班孩子比較常見并且非常喜歡的形式,可以很好的調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。3、我以情景表演的形式來幫助孩子鞏固兒歌,情景表演正好符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。這樣的一節(jié)課下來,孩子不但很好的理解了兒歌的內(nèi)容,最重要的是孩子輕松快樂。案例2:開放性評(píng)價(jià)課堂研討會(huì):我們通過對(duì)給定的課程進(jìn)行評(píng)價(jià)分析研討。(1)是大班語言活動(dòng)征友啟事,這個(gè)活動(dòng)主要是通過讓幼兒觀察這兩張征友啟事,讓他們理解這兩張征友啟事所表達(dá)的征友條件的不同。還有是讓幼兒通過故事,從而懂得與人交往時(shí)不能對(duì)別人要求太高的道理進(jìn)行一系列的提問、回答、討論等張開的教學(xué)活動(dòng)。通過對(duì)教師問題的設(shè)置如(發(fā)現(xiàn)理解型提問、選擇判

3、斷型提問、創(chuàng)造型的提問,記憶型的提問等)還有幼兒參與的情況,幼兒回答問題的次數(shù)來客觀的評(píng)價(jià)一節(jié)課。(2)是中班泥工杯子的暢想,這一活動(dòng)是改變了原有的評(píng)課方式,從孩子的作品入手,來評(píng)價(jià)教師教的程度,看孩子能不能按照老師的提示來很好的在作品上表現(xiàn)出來,能表現(xiàn)呢,就說明老師的引導(dǎo)是對(duì)的,有效的。案例3:走進(jìn)名師應(yīng)彩云:這個(gè)活動(dòng)是通過教師現(xiàn)場(chǎng)寫教案,教師現(xiàn)場(chǎng)討論教案,分析教材,現(xiàn)場(chǎng)上課,有專家點(diǎn)評(píng),再次討論上課。最后,再由名師應(yīng)彩云老師示范上這節(jié)課,進(jìn)行對(duì)比討論。在詩歌課春雨的聲音中,我看到了年輕的董老師是抓住了四個(gè)知識(shí)點(diǎn),在上課過程中也是按照四個(gè)要點(diǎn)平均的分配時(shí)間,最后,使得課堂進(jìn)行的時(shí)間久,還有就

4、是重點(diǎn)不突出。而應(yīng)彩云老師,是抓住了這四個(gè)知識(shí)點(diǎn)中的一個(gè)以聲音的節(jié)奏為主干,以春雨落在不同東西上發(fā)出的聲音為脈絡(luò),以游戲的形式來吸引孩子的目光,一步一步的進(jìn)行到最后。孩子的興趣很高,教學(xué)的效果很好。分析與反思:1、在課堂教學(xué)中,我們?nèi)绾我院⒆訛橹鬟M(jìn)行教學(xué)呢!我想,這是一個(gè)引起我思考的問題,怎么讓孩子能自主的學(xué)習(xí)呢!首先,在選材方面,選材是教育后洞中最重要的,我們要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)選擇他們感興趣的、對(duì)孩子身心發(fā)展有幫助的內(nèi)容。其次,在教學(xué)方法上,要改變?cè)瓉淼呐f方法、舊觀念,要以孩子的主動(dòng)學(xué)為主,在這個(gè)過程中教師是一個(gè)引導(dǎo)者,起輔助作用。最后,在形式上,以孩子動(dòng)手操作,和游戲的形式為主,讓孩子在操作中去發(fā)現(xiàn)問題,并在教師引導(dǎo)下在操作自己解決問題。2、教育者自身素質(zhì)的提高。古語說的好:要給孩子一杯水,自己要有一桶水。但是我覺得在現(xiàn)在這個(gè)知識(shí)科技高速發(fā)展的今天,自己要有比一桶多得多的水才能滿足孩子和好奇心,求知欲。所以說,作為一名教師,注重自身素質(zhì)是非常重要的,要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),虛心學(xué)習(xí)。平時(shí)多看書,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。多多學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,這些都是提高課堂教學(xué)的有效方法。3、了解孩子的內(nèi)心世界。作為一名教師我覺得沒有事什么比了解孩子更重要的了,孩子的內(nèi)心是世界你真

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論