2021-2022學年部編版六年級上冊期末考試語文試卷【含答案】

1、2021-2022學年部編版六年級上冊期末考試語文試卷題號一二三四五六總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、選擇題1“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”中，“寒”的恰當理解是（）A為了運用對偶的修辭手法，與“暖”成反義詞B大渡河險橋上的鐵索使人感到寒意C紅軍長征環(huán)境的惡劣，襯托紅軍戰(zhàn)士們堅強的精神D冬天大渡河寒涼2“鞭爆的繁響在四近，煙草的州霧在身邊：是昏沉的夜。”魯迅好的故事這句話中的“昏沉的夜”，想要表達的是（）A天黑B社會的黑暗C社會現(xiàn)實D光線暗淡3古語有云：“耕當問奴，織當問婢女?！辈豢筛囊病＿@句話是要告訴我們（）A奴耕田和

2、婢織布，自古不能改變。B奴耕蜱織，牧童放牛，他們有勞動經(jīng)驗。C奴人會耕地，婢女會織布。D耕種問農(nóng)民，織布問工人。實踐出真知的道理是不能改變的。4“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?！彼\用的說明方法是（）A打比方B列數(shù)字C舉例子5開國大典運用了（）的寫法，既寫整個閱兵式的莊嚴、隆重，又通過細節(jié)展現(xiàn)各個方隊的特點。A動靜結(jié)合B點面結(jié)合C情景交融D前后呼應(yīng)6讀小說橋時，可以關(guān)注自然環(huán)境描寫和（），抓住人物動作、語言、神態(tài)等描寫，感受村支書的人物形象。A時代背景B故事情節(jié)C環(huán)境描寫D設(shè)置懸念評卷人得分二、填空題7請用正楷字在橫線上抄寫詩句，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。等

3、閑識得東風面，萬紫千紅總是春。_8根據(jù)拼音正確寫出詞語。jin yuyng qbi fngj sngd y( )( )( )( )( )9按要求完成詞語。（1）把詞語補充完整。筆走( )蛇排山( )海別出( )裁（2）與其他三個詞語不同類的是( )。A高山流水B天籟之音C余音繞梁D手舞足蹈（3）“屈”在詞語中表示“低頭、降伏”意思的是( )。A理屈詞窮B威武不屈C首屈一指D屈己待人（4）根據(jù)句意，括號里應(yīng)選用的詞語是？這個問題可把同學們難住了，于是大家開始( )。A夸夸其談B婉言謝絕C議論紛紛D贊不絕口10積累與運用。（1）_ ，水村山郭酒旗風。（2）明月別枝驚鵲，_。（3）黑云翻墨未遮山，_

4、。這些詩句讀起來都很有畫面感。在夏夜的山村里，充滿了( )的情趣。而乘船出游時恰逢一場雨，就會置身于( )的境中。評卷人得分三、信息匹配11找出每組中加點字讀音錯誤的詞語，將序號寫在括號里。（1）A單薄boB語調(diào)dio C縫隙fng D一副手套f ( )（2）A笨拙zhuB距離jC頹然tuD沙漠m ( )（3）A濫用lnB苔蘚xunC花蕾liD澄碧chng( )12選擇括號里的字打“”，正確組詞。（宙 驟）雨干（燥 躁）擁（戴 帶）熱血（沸 廢）騰講（坐 座）搖（籃 藍）（瞬 順）間洶（泳 涌）澎湃13下列句子用了什么修辭手法，將序號填寫在括號里。A比喻B擬人C排比D夸張（1）我是親友之間交往

5、的禮品，我是婚禮的王冠，我是生者贈與死者最后的祭獻。( )（2）走了許久，遠遠地望見了一條遷回的明如玻璃的帶子河！( )（3）如今直上銀河去，同到牽?？椗?。( )（4）水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。( )評卷人得分四、語言表達14根據(jù)要求，完成句子。（1）那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了?？s句：_（2）加標點。梅_松_竹經(jīng)冬不凋，因此有_歲寒三友_之稱。（3）根據(jù)語境仿寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。我們沒有捕魚耕種，卻能夠品嘗到美味佳肴；我們沒有養(yǎng)蠶織布，卻能夠_；_，卻能夠住上高樓大廈。所以，我們應(yīng)該對勞動者心存感激。評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀課外閱讀，非連續(xù)文本材料一：隨著我國城鎮(zhèn)化

6、進程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總也在不斷加大。部分城市在市郊堆放垃圾，對空氣、土壤、水等造成污染。大量廚余垃圾與其他垃圾混合填埋，產(chǎn)生有毒物質(zhì)，威脅人民健康。垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認。其優(yōu)點有：一、可以減少占地。去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少的垃圾數(shù)量可達60%以上。二、可以減少污染。如廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒物質(zhì)，會造成嚴重的污染。三、可以變廢為寶。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，這些生活垃圾中有大部分可以回收利用。四、可以減少危害。例如扔掉的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故也時有發(fā)生。材料二：分類主要垃圾可回收垃圾

7、廢紙類、塑料類、玻璃類、金屬類等。廚余垃圾剩飯剩菜、菜梗菜葉、動物內(nèi)臟、果皮瓜皮等。有害垃圾廢電池、廢盒、廢油漆桶、過期藥品、廢燈管、殺蟲劑等。其他垃圾包括廢棄食品袋、保鮮膜、紙巾、貝殼、堅果殼、灰土等。材料三：材料四：垃圾分類是個復雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放，分類收集，分類運輸，分類處理，各個環(huán)節(jié)必須緊密配合，同時，還要制定懲罰和獎勵政策。只有大家各司其職，各掃“門前雪”，減量化，資源化，無害化的目標才能實現(xiàn)。15把多個選項依次填在括號里。（1）我國垃圾分類的標準是( )A可回收垃圾B生活垃圾C有害垃圾D其他垃圾E廚余垃圾（2）可回收垃圾經(jīng)過再加工、整理，可以成為生產(chǎn)原料或再利用，主要包括：

8、( )A電子廢棄物類B塑料類C金屬類D玻璃類D材料四E紙類（3）為完成上面兩題的選項，需要重點閱讀的是( )A材料一B材料二C材料三16填空。（1）垃圾分類是垃圾處理的( )環(huán)節(jié)。（2）如果你去倒垃圾，會把壞燈管投放進( )色垃圾桶，把裝著瓜果皮核和剩菜的袋子投進( )色垃圾桶。（3）去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少的垃圾數(shù)量可達( )%以上。而“1噸塑料可回煉600公斤的柴油”，最能表明垃圾分類可以( )的優(yōu)點。17只有大家各司其職，各掃“門前雪”，減化，資源化，無害化的目標才能實現(xiàn)“門前雪”在文中具體指的是什么？_18如果用簡潔的語言逐條概括材料的幾方面內(nèi)容，還需要做哪些補充？（1）垃

9、圾的危害及垃圾分類的優(yōu)點。（2）_（3）_（4）垃圾分類是系統(tǒng)工程，需要大家各司其職。19依據(jù)你居住小區(qū)目前垃圾分類存在的問題，請向居民們提出一句話的倡議。_課外閱讀自由與生命八月的一天下午，天氣暖洋洋的，一群小孩在十分賣力地捕捉那些（五光十色色彩斑斕）的蝴蝶。這時，我不由自主地想起童年時發(fā)生的一件印象很深的事情。那時我才十二歲，住在南卡羅來納州，常常把一些野生的活物捉來放到籠子里，而那件事發(fā)生以后，我這種興致就被拋得無影無蹤了。我家在林子邊上，每當日落黃昏，便有一群美洲畫眉來到林間歇息和歌唱。那歌聲美妙絕倫，沒有一件人間的樂器能奏出那么優(yōu)美的曲調(diào)來。果然，我成功了。它先是拍打著翅膀，在籠中飛

10、來撲去，十分恐懼。但后來它安靜下來，承認了這個新家。站在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降。我把鳥籠放到我家后院。第二天，它那慈愛的媽媽口含食物飛到籠子跟前。畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去。當然，畫眉媽媽是知道這樣比我來喂它的孩子要好得多?？磥?，這是件皆大歡喜的好事情。接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無聲無息地躺在籠子底層，死了。我對此（迷惑不解一知半解），不知發(fā)生了什么事情。我想，我的小鳥不是已得到了精心的照料嗎？那時，正逢著名的鳥類學家阿瑟威利來看望我的父親，在我家小住。于是，我就把那小可憐兒的可怕厄運告訴了他，聽后，他作了精

11、辟的解釋：當一只美洲畫眉鳥媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進籠子后，就一定喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅信它的，孩子死了總比活著做囚徒好些。我聽了，大吃一驚。從此以后，我再也不捕捉任何活物來關(guān)進籠子里。因為我知道：任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。20根據(jù)語境選用括號中恰當?shù)脑~語打“”。21“看來，這是件皆大歡喜的好事情?！毕冉忉尲狱c的字，再說說“皆大歡喜”在文中具體指的是什么。_22“我”對小畫眉稱呼變化了三次，分別是_、_和_。第二次這樣稱呼它，是因為_。23“那件事發(fā)生后，我這種興致就被拋得無影無蹤了?！蔽闹械摹澳羌隆笔侵竉24短文要表達的主要觀點是什么？請在文中劃出關(guān)鍵

12、句，再談?wù)勀愕睦斫?。_評卷人得分六、書面表達25習作讀書會、運動會、大隊會、兒童節(jié)演出、學農(nóng)簿火晚會在你參加過的學?；顒又?，選一次印象最深刻的寫下來。要求：（1）題目自擬、字數(shù)不少于350字。（2）寫清楚活動過程和體會，特別是印象深刻的部分嬰重點寫。（3）寫活動場面時，用上點面結(jié)合的寫法，注意寫出同學的動作、語言、神態(tài)。答案：1C【詳解】本題考查理解詞語含義。該句毛澤東的七律長征，“金沙水拍云崖暖”意思是金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳入云的崖給人以溫暖的感覺?！按蠖蓸驒M鐵索寒”的意思是大度河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下幾十根鐵索，使人感到深深地含義?！芭弊直磉_了紅軍巧渡金沙江

13、后的愉快心情。“寒”字用來表現(xiàn)紅軍長征環(huán)境的惡劣，襯托紅軍戰(zhàn)士們堅強的精神 。故選C。2B【詳解】本題考查理解句子意思。好的故事是現(xiàn)代文學家魯迅于1925年創(chuàng)作的一首散文詩。此文通過對夢境中“好的故事”的描繪，反映了作者魯迅在希望與失望的矛盾中，啟示人們毀掉“昏沉的夜”，實現(xiàn)充滿“好的故事”的生活的強烈愿望，表現(xiàn)了作者魯迅對美好事物的追求與歌贊，對理想的熱烈憧憬。全文景物寫得真實、細致，且景中有情，景中有意。“昏沉的夜”既指屋外天黑，夜晚昏沉，也暗指了當時黑暗的社會環(huán)境。表達了作者對未來的期待，黑暗總會過去，太陽終究會照亮大地。故選B。3D【詳解】本題考查理解句子含義。該句出自宋代蘇軾的書戴嵩

14、畫牛，句意：古人說：“種田要問耕種的農(nóng)民，織布要問織絹的婢女?！边@個道理是不變的?！案攩柵?，織當問婢?！笔菫榱苏f明“畫牛當問牧童”，充分肯定了牧童熟悉生活，對名畫批評得當，告訴我們實踐出真知的道理是不能改變的。作者運用“引用”法，在篇末點題，不但突出主題，而且使主題得以升華，帶有普遍意義。故選D。4A【詳解】本題主要考查對說明方法的掌握?！暗厍?，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親?！?這句話運用打比方的說明方法，把地球比作 母親和 搖籃，表達上通俗易懂又生動形象，突出了地球的可愛與美麗，清晰地闡明了地球與人類及萬物生存的密切聯(lián)系。5B【詳解】本題考查寫作方法。開國大典

15、是原新華社副社長李普創(chuàng)作的一篇記敘文。這篇文章運用點面結(jié)合的寫法，記敘了開國大典的盛況。文章先寫開國大典前，天安門廣場的情況，交代了舉行大典的時間、地點、參與人員和人數(shù)，然后寫廣場的布置和群眾隊伍的場面；接著作者按毛主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了”、五星紅旗升起、宣讀公告的順序介紹了開國大典的全過程；接著作者寫了閱兵式的盛況；最后作者寫了群眾游行的盛況和大典結(jié)束后的情況。全文段落之間過度自然，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴謹，中心突出。故選B。6B【詳解】本題考查課文內(nèi)容的理解。橋?qū)懥艘晃焕瞎伯a(chǎn)黨員面對狂奔而來的洪水，把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，以自己的血肉之軀筑起了一座不朽橋

16、梁的事，贊揚了以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，在危難面前無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。讀小說橋時，可以關(guān)注自然環(huán)境描寫和故事情節(jié)，抓住人物動作、語言、神態(tài)等描寫，感受村支書的人物形象。故選B。7等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！驹斀狻勘绢}考查學生對漢字書寫方法和要求的掌握。抄寫漢字，要做到：準確，即不要抄錯字；規(guī)范，即筆畫要清楚；書寫端正，即要寫成方塊字，不要潦草，間架結(jié)構(gòu)合理，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。書寫時注意“等、得、紫、春”等詞語。8 檢閱 氧氣 拜訪 沮喪 抵御【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然

17、后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“檢閱、氧、拜、喪、抵御”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。9 龍 倒 心 D B C【詳解】本題考查補全詞語、詞語分類、多義字和選詞填空。多義字也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。（1）筆走龍蛇：形容書法筆勢雄健活潑。排山倒海：把高山推開，把大海翻過來。形容力量很大，聲勢雄壯。別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同。（2）高山流水：比喻知己或知音。也比

18、喻樂曲高妙。天籟之音：形容聲音十分動聽悅耳，是音樂的最高境界。余音繞梁：歌唱停止后，余音好像還在屋梁上回旋，形容歌聲或音樂優(yōu)美，耐人回味。手舞足蹈：形容高興到極點的樣子。ABC都是形容“音樂”的詞語，D不是。（3）理屈詞窮：由于理虧而無話可說。屈：短，虧。威武不屈：在強暴的壓力下不屈服。形容人堅強，有骨氣。屈：屈服。首屈一指：屈指計算時，首先彎下大拇指。表示居首位。屈：彎屈。屈己待人：委屈自己，以禮待人。屈：委屈。故“屈”在詞語中表示“低頭、降伏”意思的是“威武不屈”。（4）夸夸其談：指說話或?qū)懳恼聲r不作調(diào)查研究，滔滔不絕，漫無邊際地亂說一些不切實際的話。婉言謝絕：婉：婉轉(zhuǎn)，委婉。用委婉的語氣

19、加以拒絕。議論紛紛：指看法不一致，各種說法很多。贊不絕口：贊美得不住口。指連聲稱贊。根據(jù)詞義，結(jié)合語境，應(yīng)選“議論紛紛”。10 千里鶯啼綠映紅 清風半夜鳴蟬 白雨跳珠亂入船 鵲驚蟬鳴 西湖驟雨【詳解】本題考查詩詞名句的理解記憶能力。（1）唐代杜牧的江南春，原詩：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。這首江南春，千百年來素負盛譽。詩中不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺景色，使江南風光更加神奇迷離，別有一番情趣。迷人的江南，經(jīng)過詩人生花妙筆的點染，顯得更加令人心旌搖蕩了。這首詩四句均為景語，有眾多意象和景物，有植物有動物，有聲有色，景物也有遠近之分，

20、動靜結(jié)合，各具特色。全詩以輕快的文字，極具概括性的語言描繪了一幅生動形象、豐富多彩而又有氣魄的江南春畫卷，呈現(xiàn)出一種深邃幽美的意境，表達出一縷縷含蓄深蘊的情思，千百年來素負盛譽。（2）宋代辛棄疾的西江月夜行黃沙道中，原詩：明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。此詞著意描寫黃沙嶺的夜景：明月清風，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片。全詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫夏夜的山村風光，情景交融，優(yōu)美如畫，恬靜自然，生動逼真，是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作。（3）宋代蘇軾的六月二十七日望湖樓醉書，原詩：黑云翻墨未遮山，白雨

21、跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。此詩描繪了望湖樓的美麗雨景。好的詩人善于捕捉自己的靈感，此詩的靈感可謂突現(xiàn)于一個“醉”字上。醉于酒，更醉于山水之美，進而激情澎湃，才賦成即景佳作。才思敏捷的詩人用詩句捕捉到西子湖這一番別具風味的“即興表演”，繪成一幅“西湖驟雨圖”。烏云驟聚，大雨突降，頃刻又雨過天晴，水天一色。又是山，又是水，又是船，這就突出了泛舟西湖的特點。其次，作者用“黑云翻墨”，“白雨跳珠”形成強烈的色彩對比，給人以很強的質(zhì)感。再次，用“翻墨”寫云的來勢，用“跳珠”描繪雨點飛濺的情態(tài)，以動詞前移的句式使比喻運用得靈活生動卻不露痕跡。而“卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天”兩句又把天

22、氣由驟雨到晴朗前轉(zhuǎn)變之快描繪得令人心清氣爽，眼前陡然一亮，境界大開。這些詩句讀起來都很有畫面感。在夏夜的山村里，充滿了鵲驚蟬鳴的情趣。而乘船出游時恰逢一場雨，就會置身于西湖驟雨的境中。11 A C B【詳解】本題考查字音。（1）單薄，拼音：dn b，指天冷時穿的衣服少而??；謂力量薄弱，不充實。（2）頹然，拼音：tu rn，意思是寂靜；寂然。（3）苔蘚，拼音：ti xin。12驟燥戴沸座籃瞬涌【詳解】本題考查選詞填空。驟雨，指忽然降落的大雨。干燥，沒有水分或水分很少。擁戴，意思是推舉擁護；擁護愛戴。擁護推戴某人做領(lǐng)袖，特指人。熱血沸騰，意思是原指血液在身體中快速流動，將內(nèi)臟產(chǎn)生的熱量帶到全身，比

23、喻激情高漲。講座，是一種教學形式,多利用報告會、廣播等方式進行。搖籃，一指嬰兒的臥具；二指某些事物的發(fā)源地。瞬間，一指船行如箭,瞬間來到近旁，二指形容剎那間，須臾，一眨眼的工夫。也可以作為文學描寫中形容時間流逝迅速的單位。洶涌澎湃，形容聲勢浩大，不可阻擋。13 C A D B【詳解】本題考查修辭手法。（1）從三個并列句子“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的王冠，我是生者贈與死者最后的祭獻”可知這是排比修辭手法。排比是把結(jié)構(gòu)相同、相似、意思密切相關(guān)、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組（主、謂、動、賓）或句子并排（三句或三句以上），段落

24、并排（兩段即可）,達到一種加強語勢的效果。（2）例句把河比作明如玻璃的帶子，運用了比喻的修辭手法。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物，是修辭學的辭格之一。（3）該句出自劉禹錫的浪淘沙九曲黃河萬里沙，句意：到今天我們可以沿著黃河徑直到銀河，我們一起去尋訪牛郎織女的家。運用了夸張的修辭手法。（4）從“放肆地舔著”可知運用了擬人的手法。14 猹逃走了。 、 、 “ ” 遍身綺羅 我們沒有搬磚砌瓦【詳解】（1）本題考查縮寫句子?？s句，就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。該句主語是猹，做什么：逃走了。故猹

25、逃走了。（2）本題考查標點符號?！懊?松 竹”是并列詞語，故空為頓號；“歲寒三友”是專有名詞，用雙引號。（3）本題考查仿寫、補充句子。例句句式是轉(zhuǎn)折關(guān)系，從“養(yǎng)蠶織布”、“卻能夠住上高樓大廈”補充句子即可。示例：我們沒有養(yǎng)蠶織布，卻能夠穿上華美的衣裳；我們沒有掘地砌磚，卻能夠住上高樓大廈。15 AECD BCDE B16 前端 紅 綠 60 變廢為寶17分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理18 垃圾的幾種分類 不同類別垃圾桶的顏色19不注意回收垃圾，倡議：垃圾回收，變廢為寶。15本題考查文章內(nèi)容理解。（1）結(jié)合材料二可知我國垃圾分類有：AECD。（2）結(jié)合材料二可回收垃圾“廢紙類、塑料類、玻

26、璃類、金屬類等”可知答案是：BCDE。（3）要完成上面兩題的選項，需要重點閱讀的是材料二，故選B。16本題考查文章內(nèi)容理解。（1）結(jié)合材料一“垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認”可知答案。（2）結(jié)合材料二可知，壞燈管屬于有害垃圾，瓜果皮核和剩菜屬于廚余垃圾，故是綠桶。（3）結(jié)合材料一“一、可以減少占地。去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少的垃圾數(shù)量可達60%以上”可知答案；結(jié)合“可以變廢為寶。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，這些生活垃圾中有大部分可以回收利用”可知“1噸塑料可回煉600公斤的柴油”，最能表明垃圾分類可以變廢為寶的優(yōu)點。17本題考查文章內(nèi)容理解

27、。通過閱讀與理解資料四中內(nèi)容可知，資料三中的“大家各司其職，各掃門前雪”具體指分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理?？蓮牟牧先械倪@句話“垃圾分類是個復雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放、分類收集、分類運輸、分類處理，各個環(huán)節(jié)必須緊密配合”表現(xiàn)出來。18本題考查概括材料內(nèi)容。（2）結(jié)合材料二的內(nèi)容可知主要寫了垃圾的幾種分類。（3）結(jié)合材料三的內(nèi)容可知主要告訴我們垃圾桶不同分類的顏色。19本題考查思維拓展。學生根據(jù)居住小區(qū)目前垃圾分類存在的問題，向居民們提出一句話的倡議即可。示例：小區(qū)經(jīng)常不注意垃圾分類和回收，可用：垃圾分類，變廢為寶。20色彩斑斕迷惑不解21“皆大歡喜”是大家都很高興的意思。在這里指

28、小鳥喂得好，我和鳥媽媽都很高興。22 小音樂家 小畫眉 小俘虜 因為過了新鮮勁，我開始不再那么喜歡它。23我養(yǎng)的小畫眉被畫眉媽媽毒死了。24自由高于生命任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得肯定的。這句話告訴我們，人類生活的權(quán)利需要尊重，動物自由的權(quán)利也要尊重。20本題考查選詞填空。五光十色，形容色彩鮮艷，花樣繁多。色彩斑斕：形容色彩燦爛的樣子或形容生活或文學作品等所包含的內(nèi)容豐富多彩。形容蝴蝶，故用：色彩斑斕。迷惑不解，意思是對某一事物懷疑迷惑，認識不清。一知半解，意思是指知道得不全面，理解得也不透徹。結(jié)合“不知發(fā)生了什么事情”可知選：迷惑不解。21本題考查對詞語的理解。要結(jié)合具

29、體語境進行分析。“皆大歡喜”是大家都很高興的意思。在這里指小鳥喂得好，我和鳥媽媽都很高興。22本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第三段“在籠子前，聆聽我的小音樂家美妙的歌唱，我感到萬分高興，真是喜從天降”可知是：小音樂家。結(jié)合第四段“畫眉媽媽讓小畫眉把食物一口一口吞咽下去”可知是：小畫眉。第二次這樣稱呼它，是因為過了新鮮勁，我開始不再那么喜歡它。結(jié)合第五段“接下來的一天早晨，我去看我的小俘虜在干什么，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無聲無息地躺在籠子底層”可知是：小俘虜。23本題考查文章內(nèi)容理解。短文通過描寫“我”捕捉小畫眉鳥后，鳥媽媽喂食將小畫眉鳥毒死的事，告訴我們自由高于生命這一道理。結(jié)合課文第至段，從“于是，我就把那小可憐兒的可怕厄運告訴了他，聽后，他作了精辟的解釋：當一只美洲畫眉鳥媽媽發(fā)現(xiàn)它的孩子被關(guān)進籠子后，就一定喂小畫眉足以致死的毒莓，它似乎堅信它的，孩子死了總比活著做囚徒好些。我聽了，大吃一驚”可知文中的“那件事”是我捉的小畫眉被畫眉媽媽毒死了。24本題考查文章內(nèi)容理解。文章主要講述作者12歲時，捉了一只畫眉，希望畫眉唱歌，但畫眉媽媽卻毒死了自己的親生孩子，因為畫眉媽媽覺得自由比生命更重要。說明了人生活的權(quán)力需要尊重，動物自由的權(quán)力更“須”要尊重。結(jié)合“因為我知道：任何生物都有對自由生活的追求，而這種追求無疑是值得