大班美術(shù)《秋天的花園》教學(xué)設(shè)計

1、教學(xué)設(shè)計課程名稱大班美術(shù)秋天的花園（廢舊材料創(chuàng)意）課程分析本次活動，通過不同的廢舊物品，啟發(fā)幼兒想象組合嘗試體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣。活動內(nèi)容來源于生活，激發(fā)幼兒多留意關(guān)注并觀察自己周圍的事物。每個幼兒的心里都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。紙杯紙盤瓶蓋等廢舊材料都是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈锲?，如何讓這些材料變廢為寶，再次利用，結(jié)合美麗的秋天這一主題，我設(shè)計了大班美術(shù)活動秋天的花園。課程目標(biāo)1. 欣賞秋天的各種花卉，感受秋天的美。2. 學(xué)

2、習(xí)用拼一拼卷一卷扭一扭繞一繞等表現(xiàn)手法表現(xiàn)美創(chuàng)造美。3. 變廢為寶，激發(fā)幼兒的想象力體驗創(chuàng)作的快樂。課程準(zhǔn)備1.秋天的各種花卉視頻。2.收集的各種廢舊材料彩色的瓶蓋吸管臺布花布毛線紗巾積木小棒等等。課程過程一 情境導(dǎo)入，觀看視頻了解秋天的花卉，豐富相關(guān)經(jīng)驗。1.師小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天都有哪些花兒開了呢？2.師秋天還有哪些花呢？我們一起來欣賞一下。 一圈又一圈層層疊疊的黃色菊花長長卷卷的彩色卷菊花左右對稱的一串紅三角形的雞冠花五角星形狀的夜來香小小的一簇一簇的桂花 總結(jié)是的，秋天的花真美呀，五顏六色，形狀各異！二 引導(dǎo)幼兒利用各種廢舊材料，采用拼一拼卷一卷扭一扭繞一繞等表現(xiàn)手法

3、創(chuàng)意各種花卉布置花園。1師小朋友，你們想不想自己動手來裝扮一個秋天的花園？2.看，這些是你們平時收集的廢舊材料，等一會兒，我們就用這些材料來變出這些美麗的花。我們來看看有哪些材料？好，這四盒就是一份材料。聽好哦！我們的要求是三人一組選一份材料，幾個人一組呀？動手之前，三個小朋友要討論一下，你們準(zhǔn)備拼秋天的哪一種花？它是什么形狀的？用什么材料做花心，什么材料做花瓣。聽明白了么？3.播放音樂，幼兒有序取用材料創(chuàng)意各種花卉。 三幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，并用相機拍攝幼兒的作品1.教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒豐富情境。 2.幼兒操作教師指導(dǎo)語你們搭的是哪種秋天的花呀？用什么材料搭花心，用什么材料搭花瓣？一圈一

4、圈層層包圍。3.作品欣賞，教師評價。 四播放改編好的音樂秋天在哪里，幼兒在布置好的花園里邊跳邊唱，結(jié)束活動。總結(jié)小朋友真能干！用自己靈巧的小手，卷一卷拼一拼擺一擺創(chuàng)作出這么多有創(chuàng)意的花，秋天的花園真漂亮！課程反思在美麗的秋天這一主題活動中，秋天留給孩子們的是一種美，目光所觸及到的，用心能感受到的一種無處不在的立體的美。我想，何不設(shè)計一個活動，借助材料的線與面的變化來表現(xiàn)秋天，以一種藝術(shù)的手段展示秋天花園的多姿多彩，從而激發(fā)孩子熱愛大自然的思想感情呢？紙杯紙盤瓶蓋等廢舊材料都是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷奈锲?，于是就有了此次變廢為寶之旅。大班孩子善于觀察，對物體的外部特征能形象描述，對點線面的變化有了

5、直觀的了解。本次活動中，他們表現(xiàn)出了豐富的想象力和較強的動手操作能力。同時，他們也具有一定的小組合作經(jīng)驗和競爭意識，能共同商討，也能夠各自發(fā)揮出自己的力量。如拼搭五角星形狀的夜來香這一組中，有的孩子組織拼搭以及對五角星形狀的掌握有的孩子默默去挑選材料有的孩子對伙伴的鼓勵加油和配合，在遇到困難時大家一起想辦法，最后解決困難，在完成后大家都充分體驗到了合作的快樂成功的喜悅。作為指導(dǎo)老師，這次我退身于后地觀察，給予孩子充足的時間，讓他們用自己的方式解決在合作中出現(xiàn)的問題，發(fā)展了他們交往合作的能力?；顒幼詈螅瑸榱藴p少孩子的消極等待時間，我們采取了個別評價和集體欣賞相結(jié)合的方法讓孩子在自己和同伴的作品中感受創(chuàng)意之美。孩子介紹了他們是如何合作完成這幅作品的，在創(chuàng)意作品的過程中遇到了什么難題，是通過什么方式解決的。通過對自己活動中的總結(jié)，增強同伴間的合作意識。同時，我給予他們積極的肯定，鼓勵所有幼兒