護(hù)理科研方法答案ea

1、護(hù)理科研方法形考任務(wù)11以下屬于違反有益原那么的做法是剝奪對(duì)照組本該享有的措施2以下哪些是護(hù)理研究過程需要做的？確立研究對(duì)象,確立研究問題,查閱文獻(xiàn)，科研設(shè)計(jì)，資料收集、分析、撰 寫論文3在護(hù)理研究中，關(guān)于預(yù)實(shí)驗(yàn)的目的，描述恰當(dāng)?shù)氖?？為確立研究問題提供依據(jù)，摸清和熟悉研究條件，檢查設(shè)計(jì)方案是否可行, 及早發(fā)現(xiàn)研究中可能出現(xiàn)的問題4以下屬于科研不端行為的是捏造科研數(shù)據(jù)，篡改科研數(shù)據(jù)，違反實(shí)驗(yàn)動(dòng)物保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)，違反知情同意、保 護(hù)隱私等規(guī)定5關(guān)于倫理委員會(huì)的成員，應(yīng)包括醫(yī)學(xué)專業(yè)的人員，倫理專業(yè)的人員，法律專業(yè)的人員，非本單位的人員6確立研究問題的過程包括初步設(shè)想，縮小范圍，查閱文獻(xiàn)，評(píng)價(jià)選題7通常一個(gè)

2、和護(hù)理研究的研究目的有12個(gè)8研究問題的陳訴包括研究題目，研究目的，研究方法，研究意義9目錄、文摘和索引屬于以下哪類文獻(xiàn)？二次文獻(xiàn)10以下哪些屬于常用的檢索途徑的是題名途徑，分類途徑，主題途徑，關(guān)鍵詞途徑11護(hù)理研究中的倫理原那么包括有益原那么，公正原那么，知情同意，尊重人的尊嚴(yán)12某研究者在選取研究對(duì)象時(shí)，為了使研究對(duì)象有動(dòng)機(jī)參與研究，告訴研 究對(duì)象如果參與研究，就可獲得優(yōu)先就診的時(shí)機(jī)；而如果不參與研究，可能會(huì)等 很久才能看病。從護(hù)理研究的倫理原那么看，這種方法屬于違反了公正原 那么13關(guān)于護(hù)理研究的特點(diǎn)，描述恰當(dāng)?shù)氖谴蠖鄶?shù)以人為研究對(duì)象，研究對(duì)象具有復(fù)雜性，測(cè)量指標(biāo)具有不穩(wěn)定性，研究中易涉

3、及倫理問題，多數(shù)測(cè)量指標(biāo)具有主觀性14以下屬于護(hù)理研究?jī)?nèi)容的是比擬不同護(hù)理措施的效果，調(diào)查護(hù)理人員的工作滿意度，應(yīng)用、驗(yàn)證護(hù)理理 論的研究，探討社區(qū)慢性病人群的管理模式15科學(xué)研究具有以下特征實(shí)事求是，普遍性，可重復(fù)性 TOC o 1-5 h z 16查閱文獻(xiàn)的根本步驟包括明確檢索目的，選擇文獻(xiàn)檢索工具，確定檢索途徑和檢索詞，根據(jù)線索獲取 原始文獻(xiàn)17以下為全文數(shù)據(jù)庫的是CNKI ,萬方，維普，PubMed18以下屬于文獻(xiàn)回憶目的的是了解課題的現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài),查看選題與已有研究是否重復(fù),啟發(fā)和充實(shí)自己 的研究思路和方法，獲得相關(guān)的理論依據(jù)19關(guān)于選題考前須知，描述正確的選項(xiàng)是立足創(chuàng)新，有實(shí)用價(jià)值，

4、具有可行性，范圍越大越有價(jià)值20以下哪些選項(xiàng)可能是科研選題的來源的是從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)研究問題,選擇與已有研究類似的題目,從文獻(xiàn)中獲取選題 的靈感，從護(hù)理新領(lǐng)域中選題21某研究者預(yù)進(jìn)行吸毒人員一次性注射器使用知識(shí)的調(diào)查研究，較適宜的 抽樣方法為網(wǎng)絡(luò)抽樣22某護(hù)士隨機(jī)將100名高血壓患者分為2組，對(duì)照組常規(guī)護(hù)理，實(shí)驗(yàn)組常 規(guī)護(hù)理加家庭干預(yù)。3個(gè)月后，評(píng)定兩組患者的血壓水平，該研究設(shè)計(jì)的類型為 實(shí)驗(yàn)研究23以下抽樣方法是概率抽樣的是系統(tǒng)抽樣，整群抽樣，單純隨機(jī)抽樣, 分層抽樣24以下抽樣方法是非概率抽樣的是方便抽樣，配額抽樣，目的抽樣，網(wǎng) 絡(luò)抽樣25現(xiàn)象學(xué)研究法常用的抽樣方法是目的抽樣26關(guān)于質(zhì)性研究，

5、描述的正確的選項(xiàng)是建立在詮釋主義根底上，不采用隨機(jī)抽樣的方法,不強(qiáng)調(diào)對(duì)變量進(jìn)行嚴(yán)格控制，資料與分析同步進(jìn)行,收集資 料時(shí)需要研究者的主觀能動(dòng)性的參與研究27扎根理論研究法的資料分析過程是編碼一歸類一找出核心變量一飽 和的過程28現(xiàn)象學(xué)研究法的主要目的是描述人們的親身的經(jīng)歷，捕捉真實(shí)體驗(yàn)29某研究者從病案室查閱該院眼科近1年的病歷，分析眼科患者眼底病有 關(guān)的發(fā)生率，此種研究設(shè)計(jì)為回憶性研究30關(guān)于選擇樣本的考前須知，描述正確的選項(xiàng)是嚴(yán)格規(guī)定總體的條件，嚴(yán)格遵循入選標(biāo)準(zhǔn)，按隨機(jī)原那么選取樣本，根據(jù)課 題內(nèi)容確定樣本量31科研設(shè)計(jì)的根本要素包括確定研究類型，確定研究對(duì)象，確定測(cè)評(píng)指標(biāo)，確認(rèn)研究變量3

6、2設(shè)對(duì)照組的目的是排除干擾因素的影響33扎根理論研究法的主要目的是發(fā)現(xiàn)對(duì)某個(gè)現(xiàn)象的理論解釋34扎根理論研究法常用的資料收集方法是參與觀察的方法，訪談法，查詢歷史資料，查詢檔案資料35現(xiàn)象學(xué)研究法的資料分析途徑是編碼f分類f解釋現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)和意義f提煉類別和主題來完成36現(xiàn)象學(xué)研究法常用的資料收集方法是訪談法37在“同伴教育對(duì)糖尿病患者服藥依從性的影響研究中，“同伴教育是 自變量38以下屬于實(shí)驗(yàn)研究的設(shè)計(jì)的根本要素的是進(jìn)行干預(yù)，設(shè)立對(duì)照，隨機(jī)抽樣，隨機(jī)分組39在扎根理論研究法中，以下符合核心變量的根本特征的是在資料中高頻出現(xiàn)，可連接各種資料，作為中心，可解釋所有資料中的大多 數(shù)變量，包含最大量的變

7、量，隨著它的細(xì)節(jié)化，可推動(dòng)理論的形成40在質(zhì)性研究中，樣本量確實(shí)定取決于信息飽和41生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法的優(yōu)點(diǎn)是可信度和科學(xué)性較高42Cronbach a系數(shù)可用來反映研究工具信度的等同性，穩(wěn)定性，內(nèi)在一致性43下面可用來反映信度的穩(wěn)定性特征的指標(biāo)是重測(cè)信度，折半信度,KR-20值，評(píng)定者間信度,Cronbach a系數(shù)44以下哪項(xiàng)是常用的數(shù)據(jù)錄入軟件？ Epidata45 一組變量值，其大小分別為10,15,11,6,13,24,23,9，其中位數(shù)是？1246以下哪項(xiàng)是常用的數(shù)據(jù)分析軟件？ SPSS47在設(shè)計(jì)問卷時(shí)，做法不恰當(dāng)?shù)氖菃柧淼挠迷~盡可能使用專業(yè)術(shù)語48關(guān)于問卷調(diào)查法收集資料的優(yōu)點(diǎn)，描述錯(cuò)

8、誤的選項(xiàng)是問卷的回收率 偏低49在設(shè)計(jì)問卷時(shí)，有關(guān)問卷內(nèi)容排列順序，描述正確的選項(xiàng)是先排列容易答復(fù)的問題,敏感性問題放在問卷的靠后位置,相同性質(zhì)的問 題可集中在一起，相同內(nèi)容的問題可集中在一起50以下哪些是統(tǒng)計(jì)表的要素？標(biāo)題，標(biāo)目，數(shù)字，線條51護(hù)理科研資料可以分為哪些類型？計(jì)量資料，計(jì)數(shù)資料，等級(jí)資料52用均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差可全面描述以下哪種資料的分布特征?（）正態(tài)分布資料53用來評(píng)價(jià)某一研究工具與標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量工具所得結(jié)果之間一致程度的指標(biāo)是 效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度54在應(yīng)用生物醫(yī)學(xué)測(cè)量法收集資料時(shí)，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ怯貌煌吞?hào)的 測(cè)量工具55在調(diào)查問卷中，封閉式問題的缺點(diǎn)是易致應(yīng)答率低，選項(xiàng)提供了猜答和隨便選答的

9、問題56多個(gè)樣本均數(shù)比擬的假設(shè)檢驗(yàn)，假設(shè)總體方差不等且分布呈偏態(tài)，宜選 用以下哪項(xiàng)統(tǒng)計(jì)推斷方法？秩和檢驗(yàn)57在選擇統(tǒng)計(jì)分析方法時(shí)，以下哪項(xiàng)是需要考慮的因素？資料的類型，分組的多少，樣本量的多少，資料分布的類型58兩樣本均數(shù)假設(shè)檢驗(yàn)的目的是判斷兩總體均數(shù)是否相等59觀察法的優(yōu)點(diǎn)是能收集到較深入的資料60某研究者欲采用觀察法，觀察護(hù)理人員的洗手行為，不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ菫楸３肿匀粻顟B(tài)，事先不告訴護(hù)理人員61在收集資料時(shí)，觀察者根據(jù)事先設(shè)計(jì)好的觀察工程和要求進(jìn)行觀察，這 種方法稱為結(jié)構(gòu)式觀察62某醫(yī)院用某種新療法治療某病患者，治療結(jié)果見下表，請(qǐng)問該資料的類 型是？等級(jí)資料63以下哪些指標(biāo)最適宜用以對(duì)正態(tài)分

10、布資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述均數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)差64以下關(guān)于假設(shè)檢驗(yàn)的描述,正確的選項(xiàng)是統(tǒng)計(jì)學(xué)得出差異有顯著性的結(jié)論，并不一定專業(yè)上有意義65關(guān)于觀察法缺點(diǎn)的描述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是不適用于精神病患者66來自正態(tài)總體且方差齊性的多個(gè)樣本均數(shù)比擬時(shí)，通常選擇的統(tǒng)計(jì)方法 是方差分析 TOC o 1-5 h z 67測(cè)量6名健康男子，獲得其血清總膽固醇mmol/L的資料是計(jì)量資料68根據(jù)某地7歲12歲小學(xué)生的近視情況的調(diào)查資料，對(duì)患者的年齡分布 進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述，宜繪制哪種圖形？直方圖69關(guān)于相對(duì)數(shù)，以下哪一個(gè)說法是錯(cuò)誤的？率與構(gòu)成比意義不同，但性質(zhì)相近，可以互用70用觸診和X攝片對(duì)100名婦女做乳腺檢查，觸診有40名陽性，X

11、攝片有 70名陰性，兩種均陽性者為10名，宜選用下面哪種方法進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)？配對(duì)x 2檢驗(yàn)71直線相關(guān)分析可以應(yīng)用于以下哪項(xiàng)研究？?jī)和纳砀吲c肺活量72關(guān)于綜述選題的考前須知，描述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是能找到足夠的研究對(duì)73在科研論文中，闡述立題依據(jù)和研究目的的局部是前言74個(gè)案報(bào)告類論文的正文局部不包括結(jié)果75論文作者的署名順序應(yīng)取決于對(duì)論文奉獻(xiàn)的大小76有關(guān)應(yīng)用參考文獻(xiàn)時(shí)的考前須知，描述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是盡量采用間接 引用77在科研論文中，對(duì)象與方法局部不應(yīng)包括的內(nèi)容是立題依據(jù)78有關(guān)科研論文文題的考前須知，描述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是盡可能使用簡(jiǎn)稱79關(guān)于科研論文結(jié)果局部的考前須知，描述錯(cuò)誤的選項(xiàng)是應(yīng)針對(duì)記過 作出自

12、己的評(píng)論討論護(hù)理質(zhì)性研究中易存在的倫理問題及對(duì)策質(zhì)性研究是對(duì)某種現(xiàn)象在特定情形下的特征、方式、涵義進(jìn)行觀察、記錄、 分析、解釋的過程1。質(zhì)性研究在護(hù)理中的應(yīng)用只有20多年的歷史，由于質(zhì)性 研究可用來深入了解一些量化研究所無法解釋的問題或現(xiàn)象，為護(hù)理領(lǐng)域提供了 另一種方式來了解特殊群體的健康需要或現(xiàn)象，因此越來越引起護(hù)理研究者的關(guān) 注2。在我國(guó)采用質(zhì)性研究方法探討護(hù)理現(xiàn)象的研究可以說才剛剛起步，由于 大局部護(hù)理質(zhì)性研究的資料是來自于觀察和訪談，這些過程有時(shí)候盡管是匿名， 但很易使參與者的身份或資料被暴露，探究私人生活，并將研究報(bào)告公之于眾， 其中復(fù)雜性易引發(fā)大量的倫理問題，而這些倫理問題往往沒有

13、引起研究者應(yīng)有的 關(guān)注，在實(shí)際研究過程中一些護(hù)理人員常有意無意違反了倫理原那么。本文嘗試 對(duì)護(hù)理質(zhì)性研究中易存在的倫理問題進(jìn)行探討，旨在為進(jìn)行質(zhì)性研究的護(hù)理人員 提供參考。1.參與者了解信息不充分，未做到真正“知情所謂“知情是指要告知參與者有關(guān)研究的足夠信息，在此根底上再讓其 決定是否參與研究3。進(jìn)行護(hù)理質(zhì)性研究時(shí)往往易出現(xiàn)信息告知不充分，分析 其原因：一方面可能是來自研究者本身，如自身學(xué)識(shí)欠缺或有意防止告知研究中 可能給參與者帶來風(fēng)險(xiǎn)的信息，以取得參與者的同意合作；另一方面是研究的開 始雖然告知參與者并取得同意，但研究過程是動(dòng)態(tài)的，有時(shí)可能發(fā)現(xiàn)最后的研究 結(jié)果與最初的目標(biāo)并不相照應(yīng)，許多新的

14、情況不斷的產(chǎn)生，卻沒有繼續(xù)與參與者 協(xié)商，告知有關(guān)信息。讓研究參與者了解研究并征求其同意，是進(jìn)行質(zhì)性研究關(guān)系開展的序幕， 要真正做到知情，研究者應(yīng)注意：研究前充分告知參與者相關(guān)信息，如研究的 主要內(nèi)容、流程、研究者的身份及聯(lián)系方式，參與者的自愿性、參與者參與研究 有可能的益處或危險(xiǎn)，匿名保密的保證等，因參與者有權(quán)知道他同意的是什么、 參與是從哪里開始、到哪里結(jié)束；知情同意是在當(dāng)下發(fā)生的，在研究的所有階 段，研究者與參與者都需圍繞知情同意不斷進(jìn)行協(xié)商。2.參與者受“守門人的影響，未做到真正“自愿研究者進(jìn)行護(hù)理質(zhì)性研究，需接觸參與者，因此很多時(shí)候需依賴“守門人， 所謂“守門人是指為研究者接觸參與者提供通路的人，如機(jī)構(gòu)主管、臨床科室