學生活動策劃以及學生干部考核

1、關于學生活動策劃及學生干部考核第一張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月第一節(jié): 學生活動的特點、功能及類型 第二節(jié)：學生活動方案的設計 第三節(jié)：學生活動的組織與實施 第二張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月1、目的性2、主體性3、選擇性4、多樣性一、學生活動的特點第三張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月1、學生活動是加強體育鍛煉的重要載體2、學生活動是交流情感、打造團隊精神的園地3、學生活動是拓展知識、培育實踐和創(chuàng)新能力的有效途徑4、學生活動是展示才華、服務社會的舞臺二、學生活動的具體功能第四張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月三、學生活動的主要類型1、學習活動2、文體活動3、

2、社會實踐活動4、勤工助學活動第五張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月學生活動的主要模型名稱特點內容日?；顒有蛯W生組織開展的日?；顒咏M織生活、民主生活會青春浪漫型體現(xiàn)大學生特有的風采各類晚會、大學生素質拓展、青春序曲活動等文明公益型各種志愿者活動服務西部、支教、募捐救災興趣組合型展示青年的文化娛樂活動書法、繪畫、棋牌、攝影比賽競技遠足型各種體育競技籃球、足球、羽毛球、定向等交友聯(lián)誼型交流感情、互相學習校際互訪，交流學習熱點流行型熱門話題、流行時尚選舉、奧運會、各種選秀第六張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月第二節(jié)學生活動方案設計 一、學生活動的創(chuàng)意 沒有創(chuàng)意，就沒有創(chuàng)新。創(chuàng)意是學生活動的

3、內容、形式創(chuàng)新的前提和關鍵。介紹幾種有助于創(chuàng)意的思維方式： 1、逆向思維 2、側向思維 3、發(fā)散思維第七張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（一）主題要素 1、主題：活的靈魂 2、主題的提煉 3、主題的藝術性 （二）內容要素 活動的內容，是學生活動的主題部分?；顒觾热莸囊蟀ǎ壕o扣主題，服務于主題；考慮可行性；內容應具有系統(tǒng)性。原則主要是：競爭性，以烘托氣氛；鮮活性，以吸引參與；新奇性，以產出實效；條理性。以方便閱讀。 二、學生活動的設計程序第八張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）形式要素 1、形式原則 求異、求變、求優(yōu)、求當、求節(jié)奏 2、形式要素 人的要素、時間要素、地點要素

4、三、活動方案的撰寫 包括內容：活動宗旨、活動項目、參加對象、活動時間、組織機構、活動要求、活動方式等。 第九張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月第三節(jié) 學生活動的組織實施一、活動的精心準備 成立籌備組、培訓、準備必須物品二、活動的有效開展（一）開展階段的主要工作 1、集中精力，打好活動開頭戰(zhàn) 2、調動現(xiàn)場氣氛，形成活動高潮 3、妥善安排，讓活動完美落幕 第十張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月（二） 開展階段應注意的事項1、學生干部，要切身承擔起活動組織者的責任，活躍在第一線2、活動開展階段，盡管每個人都有不同的分工，但應有效溝通，保證活動的順利進行3、保持冷靜，理性處理各種意外三、活

5、動的深入總結1、評估活動效果及影響2、撰寫活動總結報告3、表彰4、整理活動資料，歸檔第十一張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月第一節(jié) 學生干部考評的意義和要求一、學生干部考評的意義 學生干部考評，是學校相關部門對學生干部在工作中所體現(xiàn)的素質、能力等進行考察和審核，從而對學生干部作出一個正確、客觀的評價。高校學生干部的考核和評價第十二張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月二、學生干部考評的內容（一）德 政治素質、思想素質、道德品質（二）能 學生干部是否具備組織活動的能力，他們的能力發(fā)揮的怎么樣（三）勤 學生干部工作的態(tài)度（四）績 學習成績 工作實績（五）廉 工作作風、生活作風第十三張，PP

6、T共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月三、學生干部 考核的意義 對學生干部進行考評，是加強學生干部管理、促進學生干部隊伍建設的重要環(huán)節(jié)，也是促進學生干部在認知過程中自我判斷、自我調節(jié)、自我完善的重要手段。 通過考評可以挑選出優(yōu)秀的學生 通過考評可以激發(fā)學生干部的內在動力 對學生干部考評的過程也是學生干部接受同學 監(jiān)督的過程第十四張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月第二節(jié) 學生干部考核的原則和程序 一、學生干部考評的基本原則（一）德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)的原則（二）客觀公正、實事求是的原則（三）立體考察全面評價的原則（四）獎懲結合、賞罰分明的原則（五）以評促改、以評促建的原則第十五張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月二、學生干部考評的程序 （一）確定指標及指標體系（二）確定權重系數(shù)，建立指標等級（三）進行試評、檢驗考評方案（四）實施考評（五）整理信息，綜合分析（六）信息反饋，審定結論第十六張，PPT共十八頁，創(chuàng)作于2022年6月第四節(jié)