漢字造字法ppt課件-人教課標(biāo)版

1、漢字造字法HanziZaozifa .簡化字與繁體字之間的聯(lián)系 簡化偏旁，如：張（張 ）錢（錢 ） 軍（軍）簡化繁體字常用的方法有：保留原字輪廓，如：龜（龜 ）奪（奪）慮（慮）醫(yī)（醫(yī)）聲（聲）鄉(xiāng)（鄉(xiāng)）保留原字特征部分，如： 漢（漢）權(quán)（權(quán)）雞（鷄）換用簡單的符號，如： 另造新形聲字，如：護（護）響（響）驚（驚）另造新會意字，如：淚（淚）筆（筆）簾（簾）草書楷化，如：書（書）東（東）孫（孫）丑（醜） 只（隻）幾（幾）同音代替，如：從（從）網(wǎng)（網(wǎng)）云（雲(yún)）采用古體，如： 明確： 被簡化的繁體字共2235個，其中有532個字是從繁體字轉(zhuǎn)化為簡化字的，另外的1700多個是從這些字根類推出來的。簡化字不

2、是專家們閉門造車的結(jié)果，它在創(chuàng)制過程中也綜合應(yīng)用了象形、形聲、會意、指事等造字原則?，F(xiàn)行簡化字中還包含了相當(dāng)一部分俗體字，它們在民間應(yīng)用極廣。這些俗體字經(jīng)過這次文字改革得到了官方的認可而成為了正體字。 3. 繁體字的簡化使一些漢字失去了傳統(tǒng)造字法賦予其獨特的意義，喪失了其濃厚的文化韻味既然繁體字簡化有其科學(xué)的一面，那么漢字簡化方案公布的55年間，“繁簡之爭”一直沒有停止過。 丑（醜）戲（戲）4、漢字造字法(一)東漢許慎的“六書說” (GO)(二)清代戴震的“四體二用”說(三)20世紀(jì)30年代唐蘭的“三書”說(四)20世紀(jì)50年代陳夢家的“三書”說(五)20世紀(jì)80年代裘錫圭先生的“新三書”說總

3、結(jié)：無論是“六書”、“四書二體”、“三書”還是“新三書”，象形、指事、會意、形聲為造字法是其共識。象形 像意 形聲象形 假借 形聲表意 假借 形聲1.象形許慎在說文解字?jǐn)⒅薪o象形下了簡單定義?！跋笮握?，畫成其物，隨體詰詘，日月是也。”即用描繪事物形狀來表示字義的造字法。象形字有如下特點：（1）是獨體字，或在獨體字上添加輔助性符號。從中不能分析出兩個或兩個以上獨立的字形。（2）體現(xiàn)的是具體的物象。（3）沒有表音成分 甲骨文的“欠”字，像一個跪著的人，昂首張嘴，大打哈欠的樣子，它的本義就是“張口出氣”，也即打哈欠。以欠為偏旁的字，如吹、歌、歇等，大都與“張口出氣”有關(guān)。瓜 象形文字是漢字造字的基礎(chǔ)

4、，是最原始的造字法，但象形這種方法局限性很大，復(fù)雜的事物難以象形，抽象的概念又無形可象，因而有些事物畫不出，有些事物畫不來，而客觀事物無限紛繁，要一律造出象形字，那是根本不可能的。所以單靠這種造字法不能滿足語言的需要。2.指事 指事是用象征性符號或在象形字上加提示符號來表示字義的造字法。說文解字?jǐn)⒄f：“指事者，視而可識，察而見意，上下是也?！奔兎栔甘伦郑河貌淮砣魏尉唧w事物的抽象線條來表示字義。指事有兩種類型：符號性強些，圖畫性弱些，比起象形文字進步了。象形字添加指事符號構(gòu)成的指事字：用象征性的符號來表示一種意義。如“本”、“末”。甘刃朱寸亦血(BACK) 指事字有如下特點:（1）是獨體字，

5、或在獨體字上添加抽象的指示性符號。從中不能分析出兩個或兩個以上的字形。（2）沒有表音成分。 指事字雖然可以表示某些抽象概念，但是也有很大的局限性，造指事字不容易，因為用象征性的符號表示詞義是相當(dāng)困難的，從古至今，指事字極少，就說明了這一事實。3.會意 說文解字?jǐn)⒄f：“會意者，比類合誼，以見指撝，武信是也?！?意思是，會意字是并列字類即兩個以上的字，會合它們的意義，來表現(xiàn)該字義所指向的事物，“武”、“信”就是這種字。同體會意字會意字的分類從 比 北男 取異體會意字析 牧 秦 寶字由“頁”和四個“口”組成，頁指人頭，一個人四面都是口，表示說話的人很多，聲音嘈雜，有“吵鬧”、“喧嘩”之義（指人聲喧鬧

6、，塵土飛揚，后來用于形容議論紛紛，多含貶義）。 象形、指事、會意字的異同2.對于 語文識字教學(xué)的意義第一，幫助掌握字義，進而幫助理解詞義 漢字里藏著密碼，即使是生僻的字，也可以通過字形的觀察明了其意義，如“杲”。對于詞語也是如此 。第二，通過漢字表義的功能來辨別錯別字，如：帽子、紛至踏（沓）來、心情煩燥（躁）、一張一馳（弛）破斧（釜）沉舟 名（明）信片 。總結(jié)：漢字是中華民族文化里的瑰寶，要充分體會到漢字的精華，在分析漢字時，我們要結(jié)合漢字的結(jié)構(gòu)和早期的形式進行，特別是被簡化的那532個字。在總結(jié)的基礎(chǔ)上教師繼續(xù)追問：如何處理好簡化字和繁體字之間的關(guān)系呢？（四）拓展延伸 引導(dǎo)自學(xué)漢典在線： /中國高等教育學(xué)會語文教育專業(yè)委員會字理教學(xué)研究中心中國語言文字網(wǎng)：/師父領(lǐng)進門，修行在個人1.課后要勤于耕耘，多讀一些相關(guān)的研修書；2.能把理論運用到實際中去，用所學(xué)的知識分析學(xué)習(xí)和生活中遇到的字與詞；3.做生活中的有心人，平時要多積累有關(guān)漢字的知識，并能做到舉一反三。只