金屬防護和廢金屬回收PPT課件1

1、章金屬的冶煉與利用5.3金屬防護和廢金屬回收鋼鐵的銹蝕及其防護鐵生銹條件的探究實驗裝置用稀硫酸（或稀醋酸）浸過的鐵釘氯化鈉溶液 蒸餾水迅速冷卻的沸水棉花球干燥劑接觸的物質(zhì)水氧氣酸水氧氣鹽水氧氣水氧氣鐵生銹條件的探究第一天鐵生銹條件的探究鹽酸食鹽水水干燥空氣干燥劑和棉花三天后鐵生銹條件的探究鹽酸食鹽水水干燥空氣干燥劑和棉花七天后鐵生銹條件的探究鹽酸食鹽水水干燥空氣干燥劑和棉花結(jié)論：在水、氧氣同時存在的環(huán)境中鐵能銹蝕有酸、鹽存在的環(huán)境下鐵更容易生銹鐵銹的主要成分是Fe2O3 (紅棕色)鋼鐵的銹蝕及其防護鐵生銹條件的探究討論：1、試管中為什么要用煮沸過的蒸餾水？2、鋁與氧氣反應生成的氧化鋁能起到保護

2、里層鋁的作用。鐵銹是否也能保護里層的鐵呢？3、你能否根據(jù)鐵生銹的條件提出防止鐵制品生銹的原理嗎？是為了防止蒸餾水中溶有氧氣。不能，因為鐵銹是疏松的。防止鐵生銹的原理就是破壞鐵生銹的條件隔絕空氣隔絕水防止鋼鐵生銹的方法鋼鐵的銹蝕及其防護討論在實際生活和生產(chǎn)中我們應該采取哪些具體方法來防止鐵制品生銹呢？防止鐵制品生銹的具體方法為：保持鐵制品表面干燥和潔凈在鐵制品表面涂一層保護膜如：刷油漆、涂油、燒搪瓷、鍍上一層耐磨、耐腐蝕的金屬鉻、高溫灼燒金屬，進行“烤藍”處理等制成合金鋼，如不銹鋼金屬自我保護（氧化膜）討論自行車的構(gòu)件如支架、鏈條、鋼圈等，分別采取了什么防銹措施？刷漆、涂油、鍍鉻等據(jù)有關(guān)資料報道

3、，現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產(chǎn)量的20% 40%礦物的儲量有限，而且不能再生。廢金屬的回收利用礦物可供開采的年限圖（1）防止金屬腐蝕（2）回收和利用廢舊金屬廢金屬的回收利用據(jù)估算，回收一個鋁制飲料罐比制造一個新飲料罐要便宜20%，而且還可節(jié)約金屬資源和95%的能源。1t廢鋼鐵回爐冶煉可煉成近1t的鋼，跟用鐵礦石冶煉比，能節(jié)約11t煤和鐵礦石，減少污染空氣的懸浮微粒11kg。目前世界上已有50%以上的鐵的90%以上的金屬得到了回收利用。廢舊金屬的回收利用還可以減少對環(huán)境的污染。例如，廢舊電池中含有汞等，如果廢舊電池隨意丟棄，汞等滲出會造成地下水和土壤的污染，威脅人類健康。

4、如果將汞等回收利用，不僅可以節(jié)約金屬資源，而且還可以減少對環(huán)境的污染。廢金屬的回收利用廢棄金屬的回收的意義可節(jié)約金屬資源由于金屬冶煉需在高溫下進行，回收廢棄金屬并再利用可節(jié)約能源降低金屬制品的生產(chǎn)成本，可方便人們得到物美價廉的金屬制品可減少金屬對環(huán)境的污染廢金屬的回收利用回收和利用廢舊金屬合理開采礦物尋找金屬的代用品物盡其用防止金屬腐蝕廢金屬的回收利用小結(jié)鐵生銹的主要條件是與空氣和水（或水蒸氣）直接接觸。破壞鐵生銹的條件就能防止鐵生銹。防止鐵生銹的方法為：保持鐵制品表面干燥和潔凈、 在鐵制品表面刷油漆、涂油、鍍鉻、 “烤藍” 、制成合金鋼等保護金屬資源的有效途徑是：防止金屬腐蝕回收利用廢舊金屬

5、合理有效的開采礦尋找金屬的代用品物盡其用下列關(guān)于金屬資源的說法，不正確的是（ ） A、自然界中除少數(shù)不活潑的金屬如金、銀等以單質(zhì)形式存在外，其余都以化合物形式存在 B、自然界中的金屬資源是取之不盡的 C、防止金屬銹蝕、回收利用廢舊金屬可以保護金屬資源和環(huán)境 D、合理開發(fā)礦物、尋找金屬代用品都是保護金屬資源的有效途徑B手機、筆記本電腦等電子產(chǎn)品中使用的鋰電池，具有體積小、充電時間短、放電時間長等優(yōu)點，放電時的工作原理是鋰（Li）跟二氧化錳作用生成LiMnO2。1）在LiMnO2里，鋰元素顯1價，則錳元素的化合價為 ；2）寫出鋰電池放電時的化學方程式 ；3）鋰電池充電時，是將電能轉(zhuǎn)化為 能。3 L

6、i+MnO2=LiMnO2 化學 練習圖表資料可以為我們提供很多信息，下列從圖表中獲取的信息及應用不正確的是（ ）A、根據(jù)金屬活動性順序表，判斷金屬是否容易被鹽酸腐蝕B、根據(jù)金屬的熔點數(shù)據(jù)表，判斷金屬的導電性強弱C、根據(jù)溶解度曲線圖，選擇從溶液中獲得晶體的方法D、根據(jù)元素周期表，查找元素的原子序數(shù)、元素符號、相對原子質(zhì)量B下列有關(guān)對自行車的做法不合理的是（ ）A、車架表面噴涂油漆 B、鋼圈表面鍍防護金屬C、露天放置，日曬雨淋 D、鏈條表面涂機油C練習1、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，

7、只要持之以恒地學習，努力掌握規(guī)律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。高士其3、學和行本來是有聯(lián)系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。謝覺哉4、教學必須從學習者已有的經(jīng)驗開始。杜威5、構(gòu)成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務，可

8、以用一句話來表示，就是要學習。列寧9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學會學習的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學習思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。萊杰15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。列寧17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學習，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學生在學校里學習的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。贊科夫21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。約翰貝勒斯22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。培根23、我們在我們的