精選骨干教師工作總結(jié)五篇

1、精選骨干教師工作總結(jié)五篇精選骨干教師工作總結(jié)五篇骨干教師工作總結(jié)篇1 時間如流水，不知不覺中，一個 學(xué)期又接近尾聲了。靜心回首本學(xué)期的工作情況，現(xiàn)總結(jié)如 下：本學(xué)期我擔(dān)任一年二班的班主任，同時任教一年二班的 語文、數(shù)學(xué)、寫字的教學(xué)工作。作為班主任我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極 參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。在校園文化藝術(shù)節(jié)中我們班的古詩文 朗誦、獨(dú)唱、舞蹈、賽車、放風(fēng)箏等均有良好的表現(xiàn)，取得 了總分第二名的好成績。校運(yùn)動會我們班作為二方隊(duì)的一員， 釋放了我們小小的能量，經(jīng)過大家的齊心努力，取得了總分 第二名的佳績。在教育教學(xué)中我十分注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以榜樣 為先鋒，發(fā)揮榜樣的積極作用。 如：聽課習(xí)慣、寫作業(yè)習(xí)慣、

2、 打飯習(xí)慣、走廊走路的習(xí)慣、講衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣 在學(xué)生做每件事情之前，我對寫生提由明確的要求，讓學(xué)生 明確要求以后再做事情。同時我堅(jiān)持長期不斷的提醒和檢查。 有進(jìn)步的學(xué)生大家選他為進(jìn)步小榜樣，這樣就激發(fā)全班學(xué)生 積極養(yǎng)成好習(xí)慣。同時也提高了學(xué)生自我管理，自我反思的 能力。經(jīng)過半年的努力學(xué)生的良好習(xí)慣已經(jīng)逐漸形成。但有些學(xué)生還是有管不住自己的現(xiàn)象，還需要繼續(xù)抓，繼續(xù)加強(qiáng)在以學(xué)案為載體的培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過程中我做到：課前，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課， 精心設(shè)計(jì)教案、學(xué)案。 課前指導(dǎo)學(xué)生利用學(xué)案進(jìn)行有效地預(yù)習(xí)，一年級語文以識字 為主，很多學(xué)生不會預(yù)習(xí)，針對這個現(xiàn)象我交給學(xué)生一些識 字方法，把這

3、些方法運(yùn)用到學(xué)生的自主預(yù)習(xí)中提高了學(xué)生的 識字效率。同時也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。課上對學(xué)生 的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行有效地反饋。有問題由可以生生互教，這樣 既可以把不會的學(xué)生教會，也可以讓預(yù)習(xí)較好的學(xué)生加深對 知識的理解。我可以根據(jù)學(xué)生的反饋情況有重點(diǎn)的講解。有 效地利用了課堂的時間，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了發(fā)展提 高。寫字教學(xué)工作我堅(jiān)持天天抓，處處抓。利用語文課、寫 字課、練字時間，一筆一劃的講解，教給學(xué)生觀察的方法， 頓筆的方法。在寫字的過程中有的學(xué)生覺得自己寫不好字， 對寫字沒有多大的自信心的學(xué)生，我就手把手的教，經(jīng)常地 表揚(yáng)他們，幫他們對寫字產(chǎn)生興趣。學(xué)生的作業(yè)本都要求工 工整整、干干凈凈的

4、書寫。學(xué)生養(yǎng)成了認(rèn)真寫字的習(xí)慣。在工作中我也存在這一些不足支持，如：學(xué)生現(xiàn)在還停 留在有人管表現(xiàn)好，沒人管一些學(xué)生就不自覺的現(xiàn)象。學(xué)生 的養(yǎng)成性教育還要繼續(xù)抓，繼續(xù)堅(jiān)持。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性還 不是很強(qiáng)，有老師檢查我就學(xué)習(xí)，不檢查就不學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。針對這些問題我會積極的尋找方法，如設(shè)立評比等形式， 長期的堅(jiān)持，逐步得養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。骨干教師工作總結(jié)篇2骨干教師不僅是一種榮譽(yù)與肯定，更主要的是一種責(zé)任，是對我工作的鞭策。我始終以勤 勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范 自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的 座右銘。現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、在思想上，愛國愛黨，積

5、極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深知要教育好學(xué)生，教師 必須先正己身，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表， 以自己的人格、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生、家長能接 受我、喜歡我。在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想 覺悟、理論水平都得到較快的提高。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸?是每個人身上最美的東西。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最 高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠 的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓 住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自 己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地

6、 向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人 的意見和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、 教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平。上半年，我積極 投身“課內(nèi)比教學(xué)”活動，參與了 “上課、說課、觀課、議 課”的全過程并率先執(zhí)教解決問題 ，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師 們的一致好評，使我信心倍增，積極投身區(qū)教研活動，在全 區(qū)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)說課。下半年，精心準(zhǔn)備督導(dǎo)評估的“創(chuàng) 優(yōu)課”，精心制作教學(xué)課件，口算乘法一課教學(xué)效果甚好， 撰寫的教學(xué)論文對培養(yǎng)低年級學(xué)生的數(shù)學(xué)語言的實(shí)踐和對低年級解決問題教學(xué)的實(shí)踐與思考分獲省、市一等獎。另外，本人在搞好教學(xué)

7、工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積 累，有了心得體會就及時記下來， 本學(xué)期撰寫的教學(xué)案例 估 算獲市二等獎。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué) 精神，以“課外訪萬家”活動為契機(jī)，利用家訪、電話、博 客等方式很快便與學(xué)生、家長、立了和諧的關(guān)系，所執(zhí)教的 班級數(shù)學(xué)成績排名前列，輔導(dǎo)學(xué)生在校數(shù)學(xué)競賽中多人獲獎。 我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生 活習(xí)慣，積極配合班主任的班級管理，形成良好的班風(fēng)、學(xué) 風(fēng)，多次評為校級育竹好班級。三、在學(xué)校工作上，服從安排，積極主動。我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、 和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時

8、任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上 比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)由微弱的 力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯 報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通?；仡櫼粚W(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識， 存在一種惰性思想， 未能取得可喜的成績。但是，我相信在今后我會更加認(rèn)真、 更加努力，我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天。骨干教師工作總結(jié)篇3一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了， 總的來說，這一學(xué)期的工作是繁忙的、辛苦的，也是充實(shí)的、 滿足的，骨干教師學(xué)期總結(jié)。在音樂教學(xué)工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真、

9、一絲不茍，帶頭遵守 學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，時時處處嚴(yán)格要求自己，力爭在教育 教學(xué)上由色的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面將我這一學(xué)期的工作做以 總結(jié)。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升個人素質(zhì)理論可以凈化人的思想，轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念，提高人的工作 能力，本學(xué)期里，我繼續(xù)在理論方面加強(qiáng)了學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí) 了101種教學(xué)策略校園危機(jī)管理等，并認(rèn)真寫學(xué)習(xí)筆 記，在學(xué)習(xí)理論的同時，提高個人修養(yǎng)的同時不斷改進(jìn)自己 的教育教學(xué)方式。二、教學(xué)工作教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研教材，力求認(rèn)真上好每一節(jié)課，教 學(xué)中能充分利用多媒體，注意營造學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的氛圍，尋 求最有利于學(xué)生接受的教學(xué)方法，使學(xué)生能在輕松、愉快的 氛圍中學(xué)到知識，掌握技能，提升興趣，工作總

10、結(jié)骨干教 師學(xué)期總結(jié)。三、課題研討這學(xué)期我作為區(qū)中心組成員繼續(xù)參加了培養(yǎng)孩子音樂 欣賞興趣的課題研討，課堂教學(xué)主要是圍繞這個課題進(jìn)行 研究，在教學(xué)個環(huán)節(jié)中積極嘗試，通過學(xué)生問卷分析，逐步 找到一些好的教學(xué)方法，力求通過教學(xué)研究提升自己的教學(xué) 效果。本學(xué)期我還擔(dān)任了區(qū)“紅楓杯”賽課的評委工作，針 對唱好歌會唱歌進(jìn)行了主題式的研討工作，通過交流與學(xué)習(xí)， 也為自己進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方式方法提供了有力的幫助。四、教學(xué)成果我一直認(rèn)為，骨干不僅在教學(xué)中要充分體現(xiàn)自己的帶頭 作用，在學(xué)校教育教學(xué)的方方面面都應(yīng)該是一種模范的引領(lǐng)。 每一位骨干教師都應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)、不斷地反思，找由自己的 不足，明確了努力的方向。在今

11、后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，開 拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動盡職盡責(zé)地做好工作，做一名 名符其實(shí)的小學(xué)音樂骨干教師。骨干教師工作總結(jié) 篇4自從有幸成為強(qiáng)師一員來， 我嚴(yán)格遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實(shí)教育局、學(xué) 校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本 原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改 革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教 學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班 級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊

12、緊圍繞學(xué)習(xí)新 課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。 注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。將理 論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中， 解放思想，更新觀念，豐富知識， 提高能力，全身心的投入新課程的教學(xué)實(shí)踐中。2、通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，使自己逐步領(lǐng)會到“一 切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了 民主教學(xué)的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系， 使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極 創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。將 學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的生發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立 性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。二、教學(xué)工作

13、一年以來，我在周敏娟師傅的幫助下，認(rèn)真鉆研教學(xué), 認(rèn)真上課，提高了不少。我知道，教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作 的中心，也是檢驗(yàn)一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在 堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教 學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂 教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體 表現(xiàn)在：發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用，備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真 研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把 握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。 教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。注重課堂教學(xué)效 果。針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持 學(xué)生為主體

14、，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在 教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討 活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問 題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后英語 課該怎么教和怎么講。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時，力求做到 全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔 導(dǎo)中做到有的放矢。調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子 的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他 們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識地以學(xué)生為主 體，教師為主導(dǎo)，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。 讓他們的天性和個性得以自由

15、健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式， 變“要 我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了 課堂教學(xué)效率。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，作為教師，應(yīng)該明白 任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是 顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上 后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與 否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以，我一直注重后 進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后 進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會 比今天好。因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找 到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平

16、常的心態(tài)對 待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該 享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步 時得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動之以情。首先做 到“真誠”二字。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、 滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任他們，豉勵他們自 由討論。本學(xué)期，我已結(jié)對兩個思想及成績方面都不理想的 后進(jìn)生。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。 在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的?？傊?，在這段段時間里，干了一些工作，工作中也存在著一些不足，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠 規(guī)范等，在今后的工

17、作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足， 揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。骨干教師工作總結(jié)篇5緊張忙碌、艱辛而又喜悅的即將過去，現(xiàn)將一年的工作做以下總結(jié)：一、思想素質(zhì)方面：在過去的一年里，我認(rèn)真加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)c 認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德 規(guī)范等教育法律法規(guī)；嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有 上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探 索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民 主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調(diào), 積極溝通；對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。二、教育教學(xué)方面：

18、作為一名區(qū)級骨干教師，我深知自己肩上的擔(dān)子很重， 師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突生隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足。因此我積極 利用空余時間閱讀摘錄教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育 理念 不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。人格之于人，恰如花香之于花。人格高尚的教師才能征服學(xué)生的心。教師的職業(yè)應(yīng)該不僅僅像蠟燭，更應(yīng)該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我 認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要 的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教師， 我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活

19、的導(dǎo)師和道德 引路人。幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入 到我所熱愛的教育事業(yè)中。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課的同時，不僅 備教材，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。 多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一 碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學(xué)生們 千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識 積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加 各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教研活動。上好一堂課，必須要在課前準(zhǔn)備上下功夫。我認(rèn)真鉆研 教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字 都弄清楚。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，

20、 能運(yùn)用自如。還充分選擇應(yīng)補(bǔ)充的資料，做到了有備而上。 除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量， 了解他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，分析他們在學(xué)習(xí)新知 識時可能會有哪些困難，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進(jìn)新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教 學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意 信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同 時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的 課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了， 課堂提問面向全體學(xué)生， 注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂語言生動有趣吸引學(xué)生，培 養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生參與的主動性，使學(xué)生樂 學(xué)