統(tǒng)編版一上語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃

1、 統(tǒng)編版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃學(xué)情分析我所帶的是一年級(jí)一班的學(xué)生，共 40人。因?yàn)閯倧挠變簣@進(jìn)入小學(xué)， 年齡較小，活潑好動(dòng)，自律性差，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。 對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律.常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還未形成，根 本不知曉學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛好， 課堂上專心聽講難以堅(jiān)持。但天性使然，孩子的好奇心很重，可塑性很強(qiáng)， 內(nèi)心很渴望教師真誠(chéng)的贊揚(yáng)，這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒.糾正.督促，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。部編一年級(jí)語(yǔ)文新修訂教材新增了日月水火.天地人等課文，保留了四季.日月明.口耳目等，從篇目

2、來看，新教材保留和新 增的課文，有不少是兒童詩(shī)，非常適合一年級(jí)孩子們?nèi)菀桌斫?。和老教材?比，新教材最大的變化是先識(shí)字在學(xué)拼音?！霸滩囊荒昙?jí)的目錄順序是：我上學(xué)了、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字一、課文、識(shí)字二、課文。而現(xiàn)在部編新教材的 目錄順序?yàn)椋何疑蠈W(xué)了、識(shí)字一、漢語(yǔ)拼音、課文、識(shí)字二、課文。 ”部編 新教材里，一年級(jí)孩子先認(rèn)識(shí)一部分常用常見字，這樣的目的是為能把孩子 的生活融入學(xué)習(xí)中，這樣更關(guān)注孩子的需求了。 ”教材分析第一冊(cè)識(shí)字量由400減少到300,第一單元先學(xué)40個(gè)常用字。新增“快 樂閱讀吧”和“和大人一起讀”。兩個(gè)欄目主要目的都是激發(fā)孩子的閱讀興 趣，拓展課外閱讀。語(yǔ)文園地新增“書寫提示”。寫

3、字是有規(guī)律的，每個(gè)字都有自己的寫法， 筆順都有自己的規(guī)則。新教材要求孩子寫字的時(shí)候，就要了解一些字的寫法。部分課文被替換，新增兒童詩(shī)，例如臺(tái)灣作家方素珍的明天要遠(yuǎn)足 選入，這些名家名篇都很經(jīng)典，而且文字少但意境不少，所以比較適合一年 級(jí)孩子理解?？谡Z(yǔ)交際不光是聽和說，還要發(fā)揮想象力。新課本的“口語(yǔ)交際”欄目, 不是新增的，但內(nèi)容有些變化，增加了一些有趣的小游戲。比如“傳話游戲”教學(xué)一、漢語(yǔ)拼音目標(biāo)（一）學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母.韻母.聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確 地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母.韻母和音節(jié)。（二）助漢語(yǔ)拼音識(shí)字.正音.學(xué)說普通話。二、識(shí)字與寫字（一）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。（二

4、）認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。（三）掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確 .端正.整 潔。（四）初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。三、閱讀（一）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。（二）學(xué)習(xí)用普通話正確.流利地朗讀課文。（三）學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。（四）對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂于與他人交流。四、口語(yǔ)交際（一）學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。（二）能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（三）能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。（四）有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重點(diǎn)是掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛惜學(xué)習(xí)用品，目的是要求學(xué)生重視

5、用眼衛(wèi)生，愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好習(xí)慣，促進(jìn)身心健康 教學(xué) 發(fā)展。重難點(diǎn)漢語(yǔ)拼音的重點(diǎn)：讀準(zhǔn)聲母.韻母.聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀和正確書寫音節(jié)課文的重點(diǎn)：識(shí)字.寫字.朗讀.背誦。.發(fā)揮孩子的主動(dòng)性，培養(yǎng)孩子的能力，讓每一位孩子都能有成功的體驗(yàn)，參與班級(jí)中的管理工作中來。針對(duì)孩子的熱情度高卻容易冷卻.“中等生.弱機(jī)會(huì)少”.“獨(dú)生子女勞動(dòng)意識(shí)差”等特點(diǎn)，實(shí)行小組班干部輪值制度， 同過小組內(nèi)班干部的輪值制度，盡可能讓小組內(nèi)的每個(gè)孩子都能擔(dān)任班干 部，使得不論是上進(jìn)生還是弱生都擔(dān)任班里職務(wù)，激發(fā)他們的積極性。.實(shí)行“輔弱計(jì)劃”，通過改計(jì)劃，讓弱生不在是班級(jí)的拖后腿，而是 成為班級(jí)成績(jī)提升的發(fā)動(dòng)機(jī)。.

6、在拼音教學(xué)中，要充分利用插圖，教學(xué)多媒體，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，培養(yǎng) 教學(xué)觀察能力與語(yǔ)言表達(dá)能力。引導(dǎo)孩子在在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)自主 .合作.探究 措施學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中，盡量做到在游戲中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。.優(yōu)化課堂行為，備好每一堂課，使孩子上完課后都能有所得，都有充 實(shí)感。.深入了解孩子，了解他們的需要，盡可能滿足他們。針對(duì)一年級(jí)孩子 的特點(diǎn)，努力使課堂生動(dòng)有趣.有吸引力，從而調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高 學(xué)習(xí)的效率。.利用家長(zhǎng)微信群，與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通，共同探討教育孩子的有效方法, 家校結(jié)合力，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。培優(yōu) 一、培優(yōu)對(duì)象：陳鳳林、董浩楠、李語(yǔ)涵、李思敏等同學(xué)輔差二、輔差對(duì)象：陳希澤、吳星宇、

7、趙梓杰、童昊宇等同學(xué)措施三、主要措施：（一）平時(shí)布置作業(yè)時(shí)根據(jù)學(xué)生的程度分三等布置不同的家庭作業(yè)。優(yōu) 生多進(jìn)行練筆，中等生先把基礎(chǔ)過關(guān)，再布置適當(dāng)?shù)男【毠P，差生主要把基 礎(chǔ)知識(shí)過關(guān)。（二）中午自習(xí)時(shí)優(yōu)生完成作業(yè)了就要求讀課外書。（三）充分發(fā)揮班干部的作用，培養(yǎng)他們管理同學(xué)的能力。（四）開展“一幫一結(jié)對(duì)子”的活動(dòng)。（五）實(shí)行抓兩頭帶中間，以點(diǎn)帶面來全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（六）充分利用好家校練習(xí)本，平時(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同來解決差生各 方面存在的問題。（七）認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知 識(shí)性相結(jié)合。（八）加強(qiáng)交流，了解潛能生.優(yōu)異生的家庭.學(xué)習(xí)的具體情況，盡量排 除學(xué)習(xí)上遇到

8、的困難。（九）搞好家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況，交流 .聽取建議意見。（十）溝通思想，切實(shí)解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難。（十一）堅(jiān)持輔潛工作，每周不少于一次。（十二）根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，安排不同的作業(yè)。（十三）請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。（十四）課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維.方法來影響差生。（十五）對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課 外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。（十六）采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼 續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。（十七）充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展, 保證

9、差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間單元教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)課外閱讀或?qū)W習(xí)活動(dòng)補(bǔ)充19.3-9.7（常規(guī)）常規(guī)學(xué)習(xí)8繪本閱讀大衛(wèi)上學(xué) 去大衛(wèi)，/、可以29.10-9.14入學(xué)教育識(shí)字1我上學(xué)了4補(bǔ)充三字經(jīng)部分早天地人2金木水火土239.17-9.21識(shí)字1口耳目2繪本閱讀小魔怪要上學(xué)日月水火2對(duì)韻歌2口語(yǔ)交際：我說你做1語(yǔ)文園地一149.24-9.28（中秋放假9.29,9.30 上課）漢語(yǔ)拼音a o e2繪本不會(huì)學(xué)習(xí)的獅 子學(xué)習(xí)活動(dòng)“我眼中的 國(guó)慶節(jié)”i u u2b p m f2d t n l2510.1-10.7國(guó)慶放假610.8-10.12漢語(yǔ)拼音g k h2繪本閱讀猜猜

10、我有多愛你j q x2z c s2710.15-10.19漢語(yǔ)拼音zh ch sh r2繪本閱讀螞蟻和西瓜語(yǔ)文園地二2單韻母與聲母復(fù)習(xí)2ai ei ui2810.22-10.26漢語(yǔ)拼音ao ou iu2學(xué)習(xí)活動(dòng)故事媽媽進(jìn)課堂ie ie er3an en in un m3910.29-11.2漢語(yǔ)拼音ang eng ing ong3城里最漂亮的巨人語(yǔ)文園地三3拼音復(fù)習(xí)21011.5-11.9課文1秋天2學(xué)習(xí)活動(dòng)故事媽媽進(jìn)課堂小小的船2江南2四季21111.12-11.16課文1識(shí)字2口語(yǔ)交際2學(xué)習(xí)活動(dòng)“我是識(shí)字小能手”語(yǔ)文園地四3畫31211.19-11.23識(shí)字2大小多少2學(xué)習(xí)活動(dòng)故事媽媽進(jìn)課堂小書包2日月明2升國(guó)旗21311.26-11.30課文2語(yǔ)文園地五3繪本閱讀動(dòng)物的尾巴影子2比尾巴31412.3-12.7課文2青蛙寫詩(shī)3補(bǔ)充兒歌不學(xué)寫字有壞處雨點(diǎn)兒3口語(yǔ)交際21512.10-12.14課文2語(yǔ)文園地六3補(bǔ)充問答歌明天要遠(yuǎn)足3大還是小21