《外國詩二首》PPT課件-

1、19 外國詩二首七年級下冊學習導(dǎo)航目錄contents學習導(dǎo)航學習目標1.了解兩首詩作者的生平及創(chuàng)作情況，熟讀并背誦本詩。2.體味詩人的思想感情，激發(fā)想象，培養(yǎng)讀詩的興趣，提高詩歌鑒賞能力；領(lǐng)會普希金詩歌的語言特點。3.感受詩人積極樂觀的人生態(tài)度，提高對人生的認識，培養(yǎng)健康的人生觀。學習導(dǎo)航考點鏈接象征手法：象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。作用：具有暗示作用，能引起讀者聯(lián)想，加深讀者對文章感情和哲理的理解。課前自學目錄contents 一、請在書本上給生字詞注音，并在現(xiàn)代漢語詞典中查找新學詞語的解釋。二、整體感知三、達標自測整體感知一

2、、請在書本上給生字詞注音，并在現(xiàn)代漢語詞典中查找新學詞語的解釋。二、整體感知1.整體把握課文，填寫以下內(nèi)容。樂觀 人生未來整體感知2.“假如生活欺騙了你”指的是什么？_ _ 3.詩人選擇了自己的路，可為什么題目卻是“未選擇的路”？_ _ _ 特指在生活中應(yīng)遭遇艱難困苦甚至不幸而身處逆境。詩歌雖然寫到已選擇的路，但重點強調(diào)的卻是未選擇的路，以引起人們對未選擇的路的思索，所以以“未選擇的路”為題。達標自測1.根據(jù)拼音，寫出下列句子中的詞語。(1)一切都是shn x( )，一切都將會過去。(2)而那過去了的，就會成為親切的hui lin( )。(3)黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去sh z(

3、 )。(4)它荒草q q( )，十分yu j( )，顯得更誘人，更美麗。懷戀瞬息涉足萋萋幽寂達標自測2.下列各句加點的詞語，使用不正確的一項是( )A.這里荒草萋萋渺無人煙，是動物和昆蟲的樂園！B.這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。C.站在山頂上極目遠眺，山下的秀麗風光和古寺石屋盡收眼底。D.那個地方又臟又亂，令人嘆為觀止。D嘆為觀止：用于贊美見到的事物好到了極點。達標自測3.對下列病句修改，正確的一項是 ( )A.政府不斷繼續(xù)加大財政投入，以解決農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費短缺問題。(刪去“問題”)B.能否幫助孩子樹立正確的財富觀，是使他們形成良好人生觀的關(guān)鍵。(在“是”

4、字后面加上“能”)C.第49屆世界乒乓球錦標賽上，我國運動員獲得了五個項目的比賽。(將“獲得”改為“包攬”)D.通過開展“每月少開一天車”的活動，可以使北京的空氣更加清新。(刪去“通過”)D達標自測4.仿照下面一節(jié)詩的句式，以“假如生活欺騙了你”開頭，寫一節(jié)蘊含哲理的詩。例：假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：相信吧,快樂的日子將會來臨。假如生活欺騙了你， _ , _ _!_:_, _ 。假如生活欺騙了你,不要迷茫,不要放棄!彷徨的日子里需要堅強：相信吧,光明其實就在前方。課內(nèi)精讀目錄contents課內(nèi)精讀假如生活欺騙了你普希金假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急!

5、憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜: 相信吧，快樂的日子將會來臨。心兒永遠向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁：一切都是瞬息，一切都將會過去;而那過去了的，就會成為親切的懷念。課內(nèi)精讀1.你認為“假如生活欺騙了你”一句中的“你”指的是哪些人？ _2.這首詩蘊含了什么道理？試著談?wù)勀愕睦斫狻?_生活中所有不順利，碰到困難、挫折的人。這首詩告訴我們要勇敢樂觀地面對生活中的失敗、困難，或當生活中出現(xiàn)不順利，并不被別人理解時，要勇敢樂觀地去面對它。課內(nèi)精讀未選擇的路 弗羅斯特黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足，我在那路口久久佇立，我向著一條路極目望去，直到它消失在叢林深處。但我卻選了另外一條路， 它荒草萋萋，十分幽

6、寂，顯得更誘人，更美麗；雖然在這條小路上，很少留下旅人的足跡。課內(nèi)精讀那天清晨落葉滿地，兩條路都未經(jīng)腳印污染。 啊，留下一條路等改日再見! 但我知道路徑延綿無盡頭，恐怕我難以再回返。 也許多少年后在某個地方， 我將輕聲嘆息將往事回顧： 一片樹林里分出兩條路而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。課內(nèi)精讀3.根據(jù)你的理解，你認為詩中的“路”的含義是什么？本詩運用了什么表現(xiàn)手法？_4.讀罷這首詩，談?wù)勀銓@首詩的人生哲理的理解。_指人生的道路或人成長的道路。運用了象征的表現(xiàn)手法。人只能選擇一條人生道路，必須慎重，對人生道路的選擇不要隨波逐流，而要自己思考，作出獨立自主的選擇。課外擴展目錄

7、contents4課外拓展假如你欺騙了生活宮 璽假如你欺騙了生活以為神鬼不知心安理得且慢生活并沒有到此為止有一天它會教你向它認錯大地的心是誠實的孩子的眼睛是誠實的人生只有一步一個腳印課外拓展才會有無悔的付出無愧的收獲1.詩人認為我們能夠欺騙生活嗎？為什么？_2.說一說你對“人生只有一步一個腳印，才會有無悔的付出無愧的收獲”的理解。_ 詩人認為我們不能夠欺騙生活。因為人生只有一步一個腳印，才會有無悔的付出無愧的收獲。人生必須腳踏實地，真誠面對。這樣你的付出才不會存有遺憾，你的收獲才能心安理得。課外拓展3.對比課文假如生活欺騙了你。(1)假如生活欺騙了你告訴我們_(2)本文告訴我們_假如生活欺騙了

8、你告訴我們：正視理想與現(xiàn)實的矛盾，堅持美好的信念和進取的態(tài)度，這樣才能更好的把握住現(xiàn)實。假如你欺騙了生活告訴我們：人生必須腳踏實地，真誠面對。這樣你的付出才不會存有遺憾，你的收獲才能心安理得。 謝謝觀看！有時候，人太清醒反而覺得累，覺得不快樂，但是想要學會裝糊涂還真是難。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一個人面前一文不值，卻在另一個人面前是無價之寶。謹記自己的價值所在。路再遠，也有盡頭;苦再深，也會結(jié)束，只要不放棄，就有希望。只是，在漫漫的長途中跋涉，在深深的痛苦中掙扎，我們常常為環(huán)境所迫，被困難所迷惑，放棄了希望，厭倦了生活，覺得路越走越窄，苦越來越深。其實，窄的不是路

9、，是思想與感情，深的不是苦，是感受與心情，路邊是路，苦中有甜，看得是你自己。許多人，不是擦肩，就是錯過，總是無緣;許多事，不是無能，就是無情，總是無緣。人生，就是一次艱辛的旅行，得意時，頓生許多豪情，期盼著，瀏覽更多美好的風景;失意時，憑添許多傷心，渴望著，走出困境擺脫愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罷，圓滿很少，完美不多，人如此，事這樣，如意很少。人生，有許多無奈，好多人或事，明明喜歡，偏偏不能;明明熱愛，恰恰不能;生活，有許多無能，好多事情，明明討厭，常常不做不行;明明厭倦，往往不做不成。想做的不能，想說的不行;不愿做的，卻又不能，不想說的，就是不行。我們就是這樣無奈，無能。何時，能

10、隨心如愿，給心身最大的自由，那該多好。這個世界有兩件事我們不能不做：一是趕路，二是停下來看看自己是否擁有一份好心態(tài)。好心態(tài)是人們一生中的好伴侶，讓人愉悅和健康。人生感悟：要有陽光般的心態(tài)。沒有愛的生活就像一片荒漠，贈人玫瑰，手有余香“學會愛別人，其實就是愛自己”，讓愛如同午后陽光，溫暖每個人的心房。人生感悟：學會愛別人多去尊重理解別人，常懷寬容和感激之心，寬容是一種美德，是一種智慧，海納百川才有了海的廣闊，感激你的朋友，是他們給了你幫助：感激你的敵人，是讓你變得堅強。人生感悟：懂得寬容和感恩。管好自己的嘴，講話不要只顧一時痛快信口開河，“良言一句三冬暖，傷人一語六月寒”說話要用腦子。不揚人惡，

11、自然能化敵為友。人生感悟：切記禍從口出！人情、人情，人之常情，要樂善好施，常與交往，“平時多燒香，急時有人幫”，所以，“人情要多儲存，就像銀行存款，存的越多，時間越長，紅利就越大。人生感悟：多儲存人情。遇事不要急躁！不要急于下結(jié)論特別是生氣的時候做決斷，要學會換位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把復(fù)雜的事情盡量簡單處理，千萬不要把簡單的事情復(fù)雜化。人生感悟：遇事莫急躁！真正學會知足。人生最大的煩惱是從沒有意義的比較開始，大千世界總有比如你的和比你強的人，“當我哭泣沒鞋穿的時候，我發(fā)現(xiàn)有人卻沒腳”。人生感悟：真正學會知足。如果敵人讓你生氣，那說明你還有勝他的把握，根本不必回頭去看咒罵你的人

12、是誰。如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬它一口嗎？人生感悟：不和小人生氣計較。別把工作當負擔，既然目前改不了行，也沒有更好的選擇，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對。當你把工作當做生活和藝術(shù)時，你就會享受到生活的樂趣。人生感悟：享受工作的快樂。人活著一天就是福氣，就該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，卻往往身不由己。生活沒有如果，只有結(jié)果，自己盡力了，努力了，就好。有的人像WIFI熱點，即使遠了，但是只要你沒改密碼，再相見的時候也會自動連上，只

13、是改不改密碼，也是人家的事了。要么敢愛敢恨快意人生，要么沒心每肺扮傻到底，別讓自己活成了那種，懂得很多道理卻過不好這一生的人。成大事的人，往往做小事也認真，而做小事不認真的人，往往也做不成大事?？磩e人不順眼，其實是自已的修養(yǎng)不夠。人生在世，順少逆多，一輩子不容易，千萬不要總是跟別人過不去，更不要跟自已過不去。如果是一堆蘋果，有好有壞，你就應(yīng)該先吃好的，把壞的扔掉，如果你先吃壞的，好的也會變壞，你將永遠吃不到好的，人生亦如此。人，總愛跟別人比較，看看有誰比自己好，又有誰比不上自己。而其實，為你的煩惱和憂傷墊底的，從來不是別人的不幸和痛苦，而是你自己的態(tài)度。學習中經(jīng)常取得成功可能會導(dǎo)致更大的學習興

14、趣，并改善學生作為學習的自我概念。為了成功地生活，少年人必須學習自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認可的獨立人格。勞動教養(yǎng)了身體，學習教養(yǎng)了心靈我們的事業(yè)就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的勵志語錄未來幸福就在于此。青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習，最少保守思想，在社會主義時代尤其是這樣。必須記住我們學習的時間有限的。時間有限，不只由于人生短促，更由于人事紛繁。在學習上做一眼勤手勤腦勤，就可以成為有學問的人。聰明在于學習，天才在于積累。所謂天才，實際上是依靠學習。天才不能使人不必工作，不能代替勞動。要發(fā)展天才，必須長時間地學習和高度緊張地工作。人越有天才，他面臨的任務(wù)也就越復(fù)雜，越重要。諾夫?qū)λ鶎W知識內(nèi)容的興趣可能成為學習動機。12、要建設(shè)，就必須有知識，必須掌握科學。而要有知識，就必須學習，頑強地耐心地學習。向所有的人學習，不論向敵人或朋友都要學習，特別是向敵人學習。學習?？次膶W書，也是不好的。先前的文學青年，往往厭惡數(shù)學理化史地生物學，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。