《動(dòng)物·人》PPT完美課件_蘇教版

1、動(dòng)物人科學(xué)蘇教版 一年級下導(dǎo)入新知這節(jié)課我們來進(jìn)一步的了解動(dòng)物與人。導(dǎo)入新知分一分新知講解人和其他動(dòng)物有什么相同之處？導(dǎo)入新知人和其他動(dòng)物有什么相同之處？人類和其他動(dòng)物都需要進(jìn)食人類和其他動(dòng)物都有撫育后代的義務(wù)人類和其他動(dòng)物都需要飲水新知講解動(dòng)物是相對于植物的生物。人是動(dòng)物的一種。新知講解人類和動(dòng)物有什么不同呢？新知講解同學(xué)們見過黑猩猩嗎？新知講解黑猩猩和人類之間有什么異同呢？新知講解共同點(diǎn)：有喜、怒、哀、樂的表情；骨骼的結(jié)構(gòu)相同。說明人與黑猩猩有較近的親緣關(guān)系。新知講解不同點(diǎn)：(1)運(yùn)動(dòng)方式不同。黑猩猩主要是臂行；人類則是直立行走。(2)制造工具的能力不同。黑猩猩可以使用自然工具，但是不會制

2、造工具；人類可以制造并使用各種簡單和復(fù)雜的工具。新知講解同學(xué)們有見過機(jī)器人嗎？新知講解讓我們欣賞一下機(jī)器人。新知講解你能具體說說機(jī)器人和你我有什么相同和不同嗎？相同點(diǎn)：都能使用工具、創(chuàng)造工具；不同點(diǎn)：機(jī)器人不具有心跳、呼吸等。新知講解機(jī)器人是人嗎？新知講解機(jī)器人不具備人類呼吸等特征，不是人類。課堂練習(xí)1、人與黑猩猩有較（ ）的親緣關(guān)系。2、機(jī)器人是人類。（ ）3、黑猩猩可以（ ）自然工具，但是不會（ ）工具。近使用制造課堂小結(jié)1、人類和其他動(dòng)物都需要進(jìn)食；2、人類和其他動(dòng)物都有撫育后代的義務(wù)；3、人類和其他動(dòng)物都需要飲水；人是動(dòng)物的一種。這是一篇略讀課文。課文介紹了一棟實(shí)驗(yàn)性綜合電腦住宅的有關(guān)

3、情況。它位于日本東京市中心，建筑面積370多平方米，內(nèi)部安裝有100多臺電腦，設(shè)計(jì)師是東京大學(xué)教授坂村健。全文是按照空間轉(zhuǎn)換的順序來介紹的。第1自然段先總體說明了住宅的裝置和使用情況，“住宅里安裝了一百多臺電腦，一切都由電腦指揮”。第2至7自然段從住宅的周邊設(shè)施（風(fēng)向標(biāo)）、進(jìn)入住宅的程序，以及會客室的布置、廚房裝備、臥室“休息系統(tǒng)”的使用、浴室的裝置等幾方面具體說明了電腦住宅中智能系統(tǒng)的使用和功能。這一部分是詳寫，也是文章的重點(diǎn)部分。最后一個(gè)自然段概括說明電腦住宅中電腦設(shè)置隱蔽、各負(fù)其責(zé)、相互合作的特點(diǎn)。課文表現(xiàn)了電腦的神奇和它給人們帶來的快捷、方便、安全和舒適，使我們體會到迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)

4、給人們帶來的便利，喚起學(xué)生對美好未來的憧憬和對科學(xué)技術(shù)的探索與追求。課文條理清楚，講述具體，語言親切，淺顯易懂。選編這篇課文的目的，一是增長學(xué)生的見識，培養(yǎng)他們熱愛科學(xué)的情感；二是引導(dǎo)學(xué)生閱讀說明性文字，體會按一定順序說明事物的方法。引言濃濃的童話情讓我們經(jīng)歷了一段段美好時(shí)光，重新拾起它，你會覺得它是那么美好。這節(jié)課讓我們在寫童話的、講童話、演童話的過程中，再一次盡情體驗(yàn)童話給我們的快樂吧！走進(jìn)“大看臺”過渡：上節(jié)課老師讓大家八仙過海、各顯神通，編童話、寫童話、講童話、演童話，走進(jìn)今天的“大看臺”，同學(xué)們一定按捺不住心中的喜悅，想一試身手。心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們開始吧！同學(xué)們介紹異國風(fēng)土人情。（

5、學(xué)生在課后已經(jīng)做了充分的預(yù)習(xí)，搜集到了大量資料，還自己動(dòng)手制作了課件，讓學(xué)生到講臺前演示給同學(xué)們看，可以使學(xué)生有一種成就感，藉此進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。）二、激情1、一個(gè)外國小女孩可以獨(dú)自一人游歐洲，而對我們中國小學(xué)生來說，這卻是一件不敢想的事。烏塔和中國小學(xué)生不同在哪里，造成這種不同的原因是什么？是我們國家的教育教學(xué)方法不夠科學(xué)嗎？現(xiàn)在，同學(xué)們自愿結(jié)組，贊同我們教育教學(xué)方法的在一組，不贊同的在一組，大家進(jìn)行辯論。（自主合作，主動(dòng)探究，相信這樣的學(xué)習(xí)方法學(xué)生會非常愛學(xué)，更會積極地討論。鼓勵(lì)同學(xué)們讀書要有獨(dú)特的見解，同時(shí)，教師要特別說明“每一種認(rèn)識都是金子”的道理，不脫離書中的語言，不脫離生活實(shí)際，對學(xué)生認(rèn)真地讀書，認(rèn)真地思考有一個(gè)界定。）2、展開辯論（在這里，教師要給予充分的時(shí)間，更要參與到同學(xué)們的辯論中去，成為其中的一員。教師也要有獨(dú)特的見解，這是對學(xué)生最好的支持。）3、一分鐘演講，談?wù)勎覀冊撊绾五憻捵约旱莫?dú)立自主的能力。（深入研究課文內(nèi)容，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)和思維的空間。同時(shí)，學(xué)生廣泛地查詢資料，學(xué)習(xí)知識，流利地表達(dá)，這樣，不僅涉入了知識，又鍛煉了語言表達(dá)的能力。）三、布置實(shí)踐作業(yè)題目：從烏塔看