小學(xué)生勤儉節(jié)約主題班會教案新浪網(wǎng)六篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小學(xué)生勤儉節(jié)約主題班會教案新浪網(wǎng)六篇 教案是教師為順遂而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)課程標準，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際處境，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等舉行的概括設(shè)計和安置的一種實用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點、教學(xué)打定、教， 以下是為大家整理的關(guān)于小學(xué)生勤儉儉約主題班會教案新浪網(wǎng)6篇 , 供大家參考選擇。 小學(xué)生勤儉儉約主題班會教案新浪網(wǎng)6篇 第1篇: 小學(xué)生勤儉儉約主題班會教案新浪網(wǎng) 勤儉儉約 主題班會 教案 北溝一中 欒培寧 教學(xué)目標： 1：培養(yǎng)學(xué)生勤儉儉約的良好習(xí)慣。 2：學(xué)生同鋪張濫用的行動

2、作斗爭。 3：讓每一學(xué)生從點滴小事做起，厲行儉約。 教學(xué)方法：小組議論 教學(xué)過程： 1：一幅豐收小麥的景象，讓學(xué)生歸納一些珍惜糧食、反對濫用、勤儉儉約的名言警句。 2：老師歸納總結(jié)有關(guān)儉樸的名言警句讓學(xué)生賞識： （1）.天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。 陸 游 （2）.儉樸本身就是一個大財源。 辛尼加 （3）.儉樸是你一生中食用不完的美筵。 愛默生 （4）.舒適的享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎完全感覺不到樂趣，而變成了人的真正的需要。 盧 梭 3：讓學(xué)生搜集一些有關(guān)儉樸的故事。 4：老師再利用幻燈片給學(xué)生補充講一些厲行儉約的小故事： （1）香港富豪李嘉誠有一次從酒店出來，打定上車的時候，把一枚硬

3、幣掉在了地上，硬幣咕轆轆地向陰溝滾去，他便欠下身去追撿。旁邊一位印度的保安見此狀，立刻過來幫他撿起，然后交到他手上。李嘉誠把硬幣放到口袋里后，再從錢夾里取出100元錢，給保安作為酬謝。為了一元而花了100元，這無論從哪個角度看都是不劃算的。有人向李嘉誠問起這件事情，他的解釋是：“若我不去撿這枚硬幣，他就會在世界上消散，而我給保安100元錢，他便可以用之消費。我覺得錢可以拿去使用，但不成以濫用。 （2）雷鋒在望城縣委當公務(wù)員的時候，一次他望見路上有一顆螺絲釘，踢了一腳就走開了。書記卻把釘子撿起來，裝進衣袋。幾天后，雷鋒要到一家工廠去送信，書記掏出那顆螺絲釘：“小雷，把它送到工廠去吧。咱們國家底子

4、薄，要搞創(chuàng)辦就得繁重奮斗呀?！崩卒h聽了，即刻明白了。后來他到了部隊，用舊木板釘了一個“儉約箱”，把撿到的破銅爛鐵、邊角料、螺絲釘裝進去。大量次，雷鋒就是從這個“儉約箱”里找到了要用的材料 （3）毛澤東的儉樸生活 電視紀錄片毛澤東有這樣一個鏡頭，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補釘。他說他曾屢屢勸主旗幟換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實生活的寫照。毛澤東在延安時穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，修補好持續(xù)穿。 他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人繁重奮斗精神丟不起。” 5：讓學(xué)生議論列啟程生在我們身邊的一些濫用現(xiàn)象。接著

5、老師在屏幕上給學(xué)生呈現(xiàn)出一些平日常見的濫用現(xiàn)象： （1）（2）學(xué)校某些學(xué)生扔掉大量的食物（5）大量的蘋果被爛掉，挪用公款吃喝（6）不珍惜資源（7）水資源濫用現(xiàn)象嚴重（8）學(xué)校餐廳內(nèi)濫用現(xiàn)象令人觸目驚心(9)咬了一口的包子就被扔掉好好的油條被拋棄 6：屏幕上展現(xiàn)一滴水的畫面，看學(xué)生能否回復(fù)出：“不儉約資源，今天的一滴水就有可能變成明天的一滴淚”。并讓學(xué)生說出平常儉約用水的做法。 7：讓學(xué)生歸納出：生活中該如何做到儉樸？ 8：幻燈片呈現(xiàn)給學(xué)生儉約水的概括做法和照明燈儉約法,讓學(xué)生在平日生活中能做到身體力行： 儉約水的概括做法： （1）用魚缸換出來的水澆花更有養(yǎng)分； （2）用淘米水刷洗碗筷更明凈；

6、（3）喝剩的茶還可以擦洗門窗和家具； （4）燈泡換成節(jié)能燈用電可以省七八成； （5）馬桶水箱里放塊磚最省水合算； （6）不用電器切斷電源能節(jié)電10% 照明節(jié)能法：（1）.家庭照明（節(jié)能）主要選用高效照明產(chǎn)品，譬如說節(jié)能燈，節(jié)能燈和普遍白熾燈比節(jié)電3倍到4倍。 （2）.唾手關(guān)燈是一個好的習(xí)慣，但是對于節(jié)能燈不能夠太勤，由于它的啟動電流（過大），反而費電另外還會影響壽命，一般來說在一兩個小時以內(nèi)離開，就不必關(guān)燈。 （3.）定期擦拭燈具燈管，制止污染物降低燈具的反射效率。 （4）.要按照功能分散地布置開關(guān)，不要一個開關(guān)管多個燈。 （5）.不同地方的照明要根據(jù)用途來選擇，一般家庭的衛(wèi)生間選擇7-9瓦的

7、節(jié)能燈，廚房和寢室選擇9-11瓦，客廳選擇11-20瓦。 9：讓學(xué)生閱讀勤儉儉約的三句半儉約就是創(chuàng)造: 生產(chǎn)好比搖錢樹； 儉約好比聚寶盆； 儉約就是大收成； 大收成。 省吃餐餐有，省穿日日新。 家有千金，不點雙燈。 冬不儉約春要悉，夏不勞動秋無收。 慘。 有勤又有儉，生活短期又甜。 不珍視秋天的人，不會真正愛春天。 不珍惜果實的人，不會真正愛花朵。 不會生活。 儉約儉約，積少成多， 一滴兩滴，匯成江河， 歷覽前賢國與家，興旺興隆靠儉樸， 儉約興隆。 細水長流，吃穿不愁， 囊中未空先儉約， 一天省一口，一年省一斗， 富有。 有勤又有儉，生活短期又甜。 不珍視秋天的人，不會真正愛春天。 不珍惜果實

8、的人，不會真正愛花朵。 不會生活。 一粒米，一滴汗。 一粥一飯，當思來之不易。 半絲半縷，恒念物力維艱。 憶苦思甜。 衣食儉中求。 布衣暖，菜根香。 布袍草履耐風(fēng)寒。 耐風(fēng)寒。 論吃還是家常便飯， 論穿還是粗布衣。 粗茶淡飯，吃得清單。 很好。 一斤糧，千粒汗，省吃儉用 細計劃。 寬打窄用，有備無患。 零帳怕整算。 怕整算。 當用那么萬金不費。 由儉入奢易。 由奢返儉難。 難。 吃飯不忘農(nóng)人苦， 穿衣不忘工人忙。 喝水不忘掘井人。 飲水思源。 吃飯穿衣看家底，學(xué)習(xí)工作要努力。 只與人家賽種田，莫與人家比過年。 儉約是環(huán)保，儉約是創(chuàng)造。 是創(chuàng)造。 10：讓學(xué)生總結(jié)一些厲行儉約的口號、警示語。 1

9、1：集體朗誦儉約歌 ： 儉約真的很重要，人人都應(yīng)做得好。要想知道怎儉約，那就聽我細細道。 節(jié)電需要做得好，人走電燈要關(guān)好?？照{(diào)不要開太久，電器要選用電少。 節(jié)水也得做得好，用完水后水關(guān)好。洗碗洗菜少用水，多余廢水去澆草。 節(jié)糧真的也重要，小小糧食種出難。每頓都要吃明凈，不要剩下菜和飯。 我們辛勤賺鈔票，節(jié)錢也要做得好。不能隨意拿來花，貨比三家別比俏。 儉約路上奔小康，儉約人人要做好。從小養(yǎng)成勤儉約，生活變得更美好。 12：班主任總結(jié)：儉約，是對幸福的盤算也是一份社會義務(wù)的擔當儉約，是一種遠見，是一種態(tài)度，儉約是一種聰慧，儉約是一種時尚。 13：感謝賞識。 第2篇: 小學(xué)生勤儉儉約主題班會教案新

10、浪網(wǎng) 2022小學(xué)生勤儉儉約主題班會教案 本文是關(guān)于班會的話題作文，僅供大家參考！ 開展勤儉儉約主題班會，能讓學(xué)生們懂得勤儉儉約的重要性。以下是我為您推舉勤儉儉約主題班會教案，接待閱讀。勤儉儉約主題班會教案(一)【活動目標】1、了解生活中儉樸和濫用的現(xiàn)象，感悟日常生活中儉樸的重要性，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的儉樸習(xí)慣，鞏固學(xué)生的儉樸意識。2、扶助學(xué)生能夠從日常的小事中厲行儉約，懂得勤儉儉約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起。3、教導(dǎo)學(xué)生樹立“以儉樸為榮，以濫用為恥”的理念?！净顒哟蚨ā?、學(xué)生：收集生活中儉樸和濫用的行為。2、教師：制作多媒體課件【活動過程】活動一：儉樸行為面面觀1、師：同學(xué)們，今天

11、老師給大家?guī)砹艘晃恍聯(lián)从?點擊課件：大家好!我是優(yōu)優(yōu)!)優(yōu)優(yōu)將率領(lǐng)大家走進儉樸樂園。讓我們?nèi)タ纯窗?2、觀看圖片：(點擊課件：四幅畫面補衣服、用過的紙打草稿、騎自行車上班、唾手關(guān)燈)3、學(xué)生交流：留心看圖片，在儉樸樂園里，有哪些儉樸行為?板書：儉樸(儉約了用電、用紙、汽油)4、師：儉樸是美德!其實，在我們身邊也有大量勤儉儉約的人呢!他們又是如何做的呢?5、小組交流：(師：先請大家在小組內(nèi)交流交流)6、集體交流：(師：你先說你說你來)過渡：這些勤儉儉約的行為是一種方式，一個習(xí)慣，更是一份責任!然而，在日常生活中，也存在著一些濫用的現(xiàn)象，請看屏幕活動二：小小儉樸大用場1、觀看視頻：(點擊課件：桌

12、上的米飯、不關(guān)緊水龍頭、沒用完的作業(yè)本、沒喝完的牛奶、晴天不關(guān)燈)2、學(xué)生交流：師：你看到了什么?3、學(xué)生交流：師：在我們身邊還有哪些濫用?(教師引導(dǎo)他理應(yīng)怎樣做。)4、算一算，儉約真重要!師：面對這些令人痛心的濫用行為，你或許視而不見，或許缺乏為怪事實是這樣嗎?下面，優(yōu)優(yōu)請大家算一筆賬：每人儉約一張紙，全國13億人儉約多少?假設(shè)一本作業(yè)本需要20張紙，儉約的紙可做多少本?我們班的人數(shù)為多少?(隨班級人數(shù))假設(shè)把做成的作業(yè)本，發(fā)給大家，每人多少本?假設(shè)每人儉約一張紙，全國要少砍伐36萬棵大樹!師：此時，你想說什么?(要儉約、不濫用、小儉樸，大用場)板書：小儉樸，大用場5、師：每人儉約一張紙，已

13、讓我們深深地感受到儉樸是多么重要!真是“小儉樸，大用場”!假設(shè)我們每人儉約一滴水，一粒米，一度電，又會怎樣?讓優(yōu)優(yōu)報告大家吧!6、觀看圖片：(點擊課件，配錄音)每人一天儉約一滴水，全國一年就儉約2萬噸水，可供一個家庭使用200年。每人一天儉約一粒米，全國一年就儉約2萬多噸米，可供5口之家使用18年。每人一天儉約一度電，全國一年就儉約13億度電，近7000萬元?？梢陨w5所規(guī)模對比大的小學(xué)。7、師：看了這些驚人的數(shù)據(jù)，你想說對那些濫用的人說些什么?過渡：數(shù)據(jù)是觸目驚心的，它時刻指點我們在生活中四處需要儉樸，真是“小儉樸，大用場”!儉樸能創(chuàng)造資產(chǎn)，能創(chuàng)造美好的生活!那我們怎樣才能做到勤儉儉約呢?活動

14、三：我與儉樸交摯友1、聽錄音：請聽故事優(yōu)優(yōu)當家2、師：從優(yōu)優(yōu)當家的故事中你知道了(要精打細算，要學(xué)會儉樸)板書：精打細算3、學(xué)生表演：儉樸會議(留神旁白設(shè)計、打扮、介紹等)師：儉樸是資產(chǎn)，是美德!為此，優(yōu)優(yōu)特意召開了家庭儉樸會議!請看4、全班交流：看了儉樸會議，你得到了什么啟發(fā)?(或：除了優(yōu)優(yōu)家提到的，生活中，還有哪些廢物可以利用?)板書：廢物利用(教師可隨機出示實物：如打印過的A4紙、喝過的飲料瓶)5、現(xiàn)場體驗：下面。老師就和大家一起動手試一試，將手中的廢紙變成有用的小盒子!(教師示范，學(xué)生學(xué))6、優(yōu)優(yōu)提議書：(點擊課件：移動畫面并配音)4、聽唱歌曲勤儉是咱們的傳家寶提問：聽了歌曲，你有什么

15、想法?板書：國家強盛的需要5、請同學(xué)們講自己收集的名人、偉人勤勞儉樸的故事。提問：他們是怎樣做的，他們是怎樣想的?(首先使學(xué)生明白勤勞儉樸的概括表現(xiàn)，以及他們的思想境界，從而體會高尚的思想品質(zhì)。)6、夸一夸班上勤勞儉樸的人和事。(表揚做得好的同學(xué)，給同學(xué)樹立學(xué)習(xí)的模范。)請這些同學(xué)談一談 自己的想法。小結(jié)：對個人來說，勤勞儉樸也是分外重要的。它是做人的美德，是有夢想、有志氣的表現(xiàn)，也是一個人事業(yè)告成的重要條件。所以，我們要養(yǎng)成勤勞儉樸的好習(xí)慣。板書：做人的美德 成長的需要 事業(yè)告成的重要條件7、提問：在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)怎樣做到勤勞儉樸?(通過議論使學(xué)生明確：提高勞動的自覺性，找機遇磨練自己。

16、儉樸做到：做到不攀比，花錢得當，不買不必要的東西，學(xué)會儲蓄。珍愛物品，修舊利廢。)8、教師總結(jié)：儉約，是我們對幸福的盤算，是一份責任，一種遠見，更是我們的傳家寶!讓我們共同唱響儉樸之歌，在家里做一個儉樸的好孩子，在學(xué)校做一個儉樸的好學(xué)生，在社會做一個儉樸的小公民!勤儉儉約主題班會教案(二)一、引入班會主題：班主任:在學(xué)校開展“創(chuàng)辦儉約型校園”的號召下, 為了樹立儉約能源思想意識,共同創(chuàng)辦儉約型校園，我班這次開展了“我儉約，我喜悅”主題班會。二、勤儉儉約是美德10月31日，是世界勤儉儉約日。勤儉儉約是什么?傳統(tǒng)文化推崇它，那是一種行為，更是一種品德;現(xiàn)代文明推崇它，那是對有限資源的珍視，對過度消

17、費的抗拒。社會要進步，國家要進展，這一切都離不開消耗，但這一切，更離不開勤儉儉約。 勤儉儉約，中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，現(xiàn)代文明的內(nèi)在訴求。勤儉儉約，是一種操守，是一種品性，是一種素養(yǎng)，是一種美德。世界勤儉儉約日確實立，可以表達出世界對勤儉儉約的一種呼叫。是的，勤儉儉約一向是中華民族的傳統(tǒng)美德。做為一個中國人，我們最應(yīng)當擁有的就是儉約意識。雷鋒有句名言：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊;在生活上，要向水平最低的同志看齊。”這是雷鋒的座右銘，雷鋒是這樣說的，也是這樣做的，在短暫的一生中，為了黨和人民的事業(yè)，他勤儉儉約，努力工作，不怕艱苦困苦，嚴格要求自己，為我們樹立了光芒的模范，這種勤儉儉約的精神

18、影響了幾代人。一個明智和懂得勤儉儉約的人，會為未來計劃，他在自己處于好運氣的時候，就會為將來可能惠臨到自己的家庭和自己身上的不幸日子做些打定;一個沒頭腦的人，根本不會為將來著想，不會考慮到明日艱苦的需要，他會瘋狂地把全部收入都花光。勤儉儉約行為，不僅給人們帶來豐饒平靜的生活，還給人們帶來大量利益：它培養(yǎng)人們自我克制的習(xí)慣;它使精明精心成為人的顯著性格;它操縱自我放縱;它使人擁有安逸閑適的平和心態(tài)。知道嗎?我們提倡勤儉儉約，但絕非是讓人們養(yǎng)成吝嗇鬼、守財奴的不好生活習(xí)慣。我們的主旨無非是人們理應(yīng)在享受現(xiàn)有生活的前提下，替未來做些計劃和打定。人們理應(yīng)在衣食豐足的美好日子里，為將來有可能惠臨到自己身

19、上的壞日子做些打定，就像枯水期修好防洪堤一樣。是的，但是勤儉儉約不僅適用于金錢問題，而且也適用于生活中的每一件事，從明智地使用一個人的時間、精力，到養(yǎng)成提防翼翼的生活習(xí)慣。勤儉儉約意味著科學(xué)地管理自己和自己的時間與金錢，意味著最明智地利用我們一生所擁有的資源。三、儉約用水措施1、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。3、用水時盡量使用小水流。4、唾手關(guān)緊水龍頭。儉約用電：1、唾手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。2、在家時每天裁減看電視、玩電腦的時間。3、家電在不使用的處境下，不要長時間待機。4、在白天的時候，盡量使用日光，制止開燈。從自己身邊做

20、起，留神儉約每一度電、每一滴水，天長日久，日積月累，是一個不小的數(shù)字。其他儉約手段四、同學(xué)們發(fā)言;聽了同學(xué)自我總結(jié)出來的儉約用水、用電的小常識后，大家有什么看法呢?在大家的日常生活中，又有什么儉約小妙招可以與同學(xué)一起共享呢?同時，同學(xué)們也可以例舉一些我們生活中的反面教材，下面請同學(xué)們自由發(fā)言。師：感謝同學(xué)們的積極發(fā)言!其實，勤儉儉約并不需要很大的士氣才能做到，也不需要很高的智力或任何超人類的德行才能做到。它只需要某些常識和抗拒自私享樂的氣力就行了。勤儉儉約只不過是日常生活中的普遍意識而已。它不需要猛烈的決心，它只需要一點點有自我克制。五總結(jié)通過了這次班會,我想同學(xué)們的心中確定都有了新的計劃,

21、讓我們積極行動起來，進一步提高對創(chuàng)辦儉約型社會重要性意義的熟悉，從我做起，從今天做起，從點滴小事做起，逐步養(yǎng)成勤儉儉約的好習(xí)慣。這將是我們終生享用不盡的名貴資產(chǎn).合: “我儉約,我喜悅”主題班會到此終止，感謝各位老師和同學(xué)!感謝閱讀，夢想能扶助您！ 第3篇: 小學(xué)生勤儉儉約主題班會教案新浪網(wǎng) 勤儉儉約主題班會教案 教導(dǎo)目標： 1通過主題班會，教導(dǎo)學(xué)生懂得，勤儉儉約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每個小學(xué)生應(yīng)具有的美德。 2讓學(xué)生熟悉到每個人都可以為勤儉儉約做好多事，養(yǎng)成良好的儉樸習(xí)慣。 3. 通過率領(lǐng)學(xué)生許下儉樸承諾，教導(dǎo)學(xué)生把儉樸落實到平日的生活中。 教學(xué)重難點： 1.讓學(xué)生熟悉到儉約的重要性及必

22、要性。 2.根據(jù)自身處境，充分合理利用資源，制止濫用。 教學(xué)方法： 1.情境引入，激發(fā)興趣。 2.抓住重點環(huán)節(jié)，深入領(lǐng)悟。 3.問題議論，拓展思路。 活動打定： 1指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)名人以及身邊的儉樸典型事例。 2打定排練好與主題相關(guān)的小品及視頻。 3讓學(xué)生提前打定斟酌身邊的濫用現(xiàn)象及可行的提升措施。 4. 勤儉儉約提議書。 活動過程： 一、導(dǎo)入：（通過小品） 把發(fā)生在身邊的事情表演出來，如早餐吃一口，不合胃口就不吃了；作業(yè)本沒用完就扔掉；洗手時，水龍頭開的很大，水嘩嘩的留著，他卻視而不見全體這些濫用現(xiàn)象，通過同學(xué)奉勸并邀請加入班會，引出主題。 1主持人 通過觀看方才的小品，你想對故事中的人物說

23、些什么？ 2由幾位同學(xué)介紹名人的儉樸故事：周總理、雷鋒以及我們身邊的模范-劉昕彤。 主持人：雖身為名人，但是仍舊分外地儉樸，這些簡樸的故事讓我們感動，更加是劉昕彤同學(xué)儉樸事例的介紹，讓同學(xué)們意識到我們身邊也有好多這樣的模范，我們理應(yīng)向他們學(xué)習(xí)。 二、調(diào)查反應(yīng) 觀看視頻：舌尖上的濫用（選自CCTV） 和十大濫用水的現(xiàn)象 主持人提問：看了這段視頻，你們有什么感想？請大家暢所欲言。 主持人總結(jié)：講了這么多，我想用一首詩來概括大家想說的話，你們覺得哪一首最適合呢？ 憫農(nóng) 三、議論 1.調(diào)查反應(yīng)： 根據(jù)前面的調(diào)查：（1）糧食（2）水 引發(fā)議論：如何儉約糧食，使用水。 2.主持人：前面我們已經(jīng)議論了水、糧

24、食等等，事實上，濫用現(xiàn)象涉及方方面面，請大家再來議論，我們看到的濫用現(xiàn)象還有哪些，可以如何提升等等。 3.主持人：下面請第一個小品中濫用的同學(xué)來說說自己的感受。 四、穩(wěn)定提升： 1.儉樸學(xué)識答題競賽 2.宣讀提議書 （主持人：大家都積極地參與了方才的議論，好多同學(xué)已經(jīng)有很好的儉樸意識以及做法，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動更多的同學(xué)一起參與儉樸的行動，因此，我們向全校師生發(fā)出提議書：勤儉儉約，從我做起，請全體宣讀提議書。） 五、班主任總結(jié)： 看到大家聚精會神的斟酌，積極踴躍的發(fā)言，熱心高漲的參與答題，相信大家已經(jīng)深刻意識到儉樸的必要性以及如何儉樸，我們不僅要身體力行，而且還要發(fā)動更多的同學(xué)一

25、起參與到儉樸的行列。 六、教學(xué)反思： 這次的主題班會已經(jīng)終止了，然而學(xué)生從中受到的教導(dǎo)卻是永遠受益的，由于我覺得這次的主題班會開得很有效，雖然整個活動過程也不是很豐富多彩，但大多數(shù)學(xué)生都參與其中，從學(xué)生的會后延遲（自己寫一篇儉樸提議書）讓我得知學(xué)生從中學(xué)到了好多儉樸常識。從他們的提議書中，我自己認為這次的主題班會是開得對比告成有效的，而且我把更多的主權(quán)留給學(xué)生，讓他們當主持人，讓他們主導(dǎo)課堂。相信假設(shè)堅持下去，我們的班會課會越來越好。 第4篇: 小學(xué)生勤儉儉約主題班會教案新浪網(wǎng) 勤儉儉約 主題班會 教案 北溝一中 欒培寧 教學(xué)目標： 1：培養(yǎng)學(xué)生勤儉儉約的良好習(xí)慣。 2：學(xué)生同鋪張濫用的行動作

26、斗爭。 3：讓每一學(xué)生從點滴小事做起，厲行儉約。 教學(xué)方法：小組議論 教學(xué)過程： 1：一幅豐收小麥的景象，讓學(xué)生歸納一些珍惜糧食、反對濫用、勤儉儉約的名言警句。 2：老師歸納總結(jié)有關(guān)儉樸的名言警句讓學(xué)生賞識： （1）.天下之事，常成于勤儉而敗于奢靡。 陸 游 （2）.儉樸本身就是一個大財源。 辛尼加 （3）.儉樸是你一生中食用不完的美筵。 愛默生 （4）.舒適的享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎完全感覺不到樂趣，而變成了人的真正的需要。 盧 梭 3：讓學(xué)生搜集一些有關(guān)儉樸的故事。 4：老師再利用幻燈片給學(xué)生補充講一些厲行儉約的小故事： （1）香港富豪李嘉誠有一次從酒店出來，打定上車的時候，把一枚硬幣

27、掉在了地上，硬幣咕轆轆地向陰溝滾去，他便欠下身去追撿。旁邊一位印度的保安見此狀，立刻過來幫他撿起，然后交到他手上。李嘉誠把硬幣放到口袋里后，再從錢夾里取出100元錢，給保安作為酬謝。為了一元而花了100元，這無論從哪個角度看都是不劃算的。有人向李嘉誠問起這件事情，他的解釋是：“若我不去撿這枚硬幣，他就會在世界上消散，而我給保安100元錢，他便可以用之消費。我覺得錢可以拿去使用，但不成以濫用。 （2）雷鋒在望城縣委當公務(wù)員的時候，一次他望見路上有一顆螺絲釘，踢了一腳就走開了。書記卻把釘子撿起來，裝進衣袋。幾天后，雷鋒要到一家工廠去送信，書記掏出那顆螺絲釘：“小雷，把它送到工廠去吧。咱們國家底子薄

28、，要搞創(chuàng)辦就得繁重奮斗呀?！崩卒h聽了，即刻明白了。后來他到了部隊，用舊木板釘了一個“儉約箱”，把撿到的破銅爛鐵、邊角料、螺絲釘裝進去。大量次，雷鋒就是從這個“儉約箱”里找到了要用的材料 （3）毛澤東的儉樸生活 電視紀錄片毛澤東有這樣一個鏡頭，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補釘。他說他曾屢屢勸主旗幟換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實生活的寫照。毛澤東在延安時穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補釘就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，修補好持續(xù)穿。 他曾說：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人繁重奮斗精神丟不起?！?5：讓學(xué)生議論列啟程生在我們身邊的一些濫用現(xiàn)象。接著老

29、師在屏幕上給學(xué)生呈現(xiàn)出一些平日常見的濫用現(xiàn)象： （1）（2）學(xué)校某些學(xué)生扔掉大量的食物（5）大量的蘋果被爛掉，挪用公款吃喝（6）不珍惜資源（7）水資源濫用現(xiàn)象嚴重（8）學(xué)校餐廳內(nèi)濫用現(xiàn)象令人觸目驚心(9)咬了一口的包子就被扔掉好好的油條被拋棄 6：屏幕上展現(xiàn)一滴水的畫面，看學(xué)生能否回復(fù)出：“不儉約資源，今天的一滴水就有可能變成明天的一滴淚”。并讓學(xué)生說出平常儉約用水的做法。 7：讓學(xué)生歸納出：生活中該如何做到儉樸？ 8：幻燈片呈現(xiàn)給學(xué)生儉約水的概括做法和照明燈儉約法,讓學(xué)生在平日生活中能做到身體力行： 儉約水的概括做法： （1）用魚缸換出來的水澆花更有養(yǎng)分； （2）用淘米水刷洗碗筷更明凈； （

30、3）喝剩的茶還可以擦洗門窗和家具； （4）燈泡換成節(jié)能燈用電可以省七八成； （5）馬桶水箱里放塊磚最省水合算； （6）不用電器切斷電源能節(jié)電10% 照明節(jié)能法： （1）.家庭照明（節(jié)能）主要選用高效照明產(chǎn)品，譬如說節(jié)能燈，節(jié)能燈和普遍白熾燈比節(jié)電3倍到4倍。（2）.唾手關(guān)燈是一個好的習(xí)慣，但是對于節(jié)能燈不能夠太勤，由于它的啟動電流（過大），反而費電另外還會影響壽命，一般來說在一兩個小時以內(nèi)離開，就不必關(guān)燈。（3.）定期擦拭燈具燈管，制止污染物降低燈具的反射效率。（4）.要按照功能分散地布置開關(guān)，不要一個開關(guān)管多個燈。（5）.不同地方的照明要根據(jù)用途來選擇，一般家庭的衛(wèi)生間選擇7-9瓦的節(jié)能燈，

31、廚房和寢室選擇9-11瓦，客廳選擇11-20瓦。 9：讓學(xué)生閱讀勤儉儉約的三句半儉約就是創(chuàng)造: 生產(chǎn)好比搖錢樹； 儉約好比聚寶盆； 儉約就是大收成； 大收成。 省吃餐餐有，省穿日日新。 家有千金，不點雙燈。 冬不儉約春要悉，夏不勞動秋無收。 慘。 有勤又有儉，生活短期又甜。 不珍視秋天的人，不會真正愛春天。 不珍惜果實的人，不會真正愛花朵。 不會生活。 儉約儉約，積少成多， 一滴兩滴，匯成江河， 歷覽前賢國與家，興旺興隆靠儉樸， 儉約興隆。 細水長流，吃穿不愁， 囊中未空先儉約， 一天省一口，一年省一斗， 富有。 有勤又有儉，生活短期又甜。 不珍視秋天的人，不會真正愛春天。 不珍惜果實的人，不

32、會真正愛花朵。 不會生活。 一粒米，一滴汗。 一粥一飯，當思來之不易。 半絲半縷，恒念物力維艱。 憶苦思甜。 衣食儉中求。 布衣暖，菜根香。 布袍草履耐風(fēng)寒。 耐風(fēng)寒。 論吃還是家常便飯， 論穿還是粗布衣。 粗茶淡飯，吃得清單。 很好。 一斤糧，千粒汗，省吃儉用 細計劃。 寬打窄用，有備無患。 零帳怕整算。 怕整算。 當用那么萬金不費。 由儉入奢易。 由奢返儉難。 難。 吃飯不忘農(nóng)人苦， 穿衣不忘工人忙。 喝水不忘掘井人。 飲水思源。 吃飯穿衣看家底，學(xué)習(xí)工作要努力。 只與人家賽種田，莫與人家比過年。 儉約是環(huán)保，儉約是創(chuàng)造。 是創(chuàng)造。 10：讓學(xué)生總結(jié)一些厲行儉約的口號、警示語。 11：集體

33、朗誦儉約歌 ： 儉約真的很重要，人人都應(yīng)做得好。要想知道怎儉約，那就聽我細細道。 節(jié)電需要做得好，人走電燈要關(guān)好。空調(diào)不要開太久，電器要選用電少。 節(jié)水也得做得好，用完水后水關(guān)好。洗碗洗菜少用水，多余廢水去澆草。 節(jié)糧真的也重要，小小糧食種出難。每頓都要吃明凈，不要剩下菜和飯。 我們辛勤賺鈔票，節(jié)錢也要做得好。不能隨意拿來花，貨比三家別比俏。 儉約路上奔小康，儉約人人要做好。從小養(yǎng)成勤儉約，生活變得更美好。 12：班主任總結(jié)：儉約，是對幸福的盤算也是一份社會義務(wù)的擔當儉約，是一種遠見，是一種態(tài)度，儉約是一種聰慧，儉約是一種時尚。 13：感謝賞識。 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之；寬以濟猛，

34、猛以濟寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。 最典雅的報仇是寬容。有時寬容引起的道德震撼比處治更猛烈。 君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。 寬容就是忘卻，人人都有痛楚，都有傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合，忘卻昨日的是非，忘卻別人從前對自己的指責和謾罵，時間是良好的止痛劑，學(xué)會忘卻，生活才有陽光，才有快樂。 不要輕易放棄感情，誰都會心疼；不要沖動下做抉擇，會懊喪一生。可能只一句分手，就再也不見；可能只一次主動，就能挽回可惜。 世界上沒有不爭吵的感情，只有不愿寬容的心靈；生活中沒有不會生氣的人，只有不知原諒的心。 感情不是嬉戲，誰也傷不起；人心不是鋼鐵，誰也疼不

35、起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。 愛你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺到。所謂綺麗的轉(zhuǎn)身，都有旁人看不懂的情深。 人在旅途，肯陪你一程的人好多，能陪你一生的人卻很少。誰在悄悄的等待，誰又從未走遠，誰能為你一向都在？ 這世上，別盼望人人都對你好，對你好的人一輩子也不會遇到幾個。人心只有一顆，能放在心上的人終究不多；感情就那么一塊，心里一向裝著你其實是難得。 動了真情，情才會最難割；付出真心，心才會最難舍。 你在誰面前最蠢，就是最愛誰。其實戀愛就這么簡樸，會讓你智商下降，完全變了性格，越來越不決斷。 所以啊，不管你有多聰明，多有手段，

36、多富有攻擊性，真的愛上人時，就一點也用不上。 這件事情報告我們。誰在你面前很聰明，很有手段，誰就真的不愛你呀。 遇到你之前，我以為愛是驚天動地，愛是轟轟烈烈抵死纏綿；我以為愛是蕩氣回腸，愛是熱血沸騰幸福滿滿。 我以為愛是窒息瘋狂，愛是炙熱的火炭?；橐錾顮渴肿哌^酸甜苦辣溫馨與艱苦，我開頭懂得愛是經(jīng)得起平淡。 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之；寬以濟猛，猛以濟寬，政是以和。將軍額上能跑馬，宰相肚里能撐船。 最典雅的報仇是寬容。有時寬容引起的道德震撼比處治更猛烈。 君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜。 寬容就是忘卻，人人都有痛楚，都有傷疤，動輒去揭，便添新創(chuàng)，舊痕新傷難愈合，忘卻

37、昨日的是非，忘卻別人從前對自己的指責和謾罵，時間是良好的止痛劑，學(xué)會忘卻，生活才有陽光，才有快樂。 不要輕易放棄感情，誰都會心疼；不要沖動下做抉擇，會懊喪一生?？赡苤灰痪浞质郑驮僖膊灰?；可能只一次主動，就能挽回可惜。 世界上沒有不爭吵的感情，只有不愿寬容的心靈；生活中沒有不會生氣的人，只有不知原諒的心。 感情不是嬉戲，誰也傷不起；人心不是鋼鐵，誰也疼不起。好緣分，憑的就是真心真意；真感情，要的就是不離不棄。 愛你的人，舍不得傷你；傷你的人，并不愛你。你在別人心里重不重要，自己可以感覺到。所謂綺麗的轉(zhuǎn)身，都有旁人看不懂的情深。 人在旅途，肯陪你一程的人好多，能陪你一生的人卻很少。誰在悄悄的等待

38、，誰又從未走遠，誰能為你一向都在？ 這世上，別盼望人人都對你好，對你好的人一輩子也不會遇到幾個。人心只有一顆，能放在心上的人終究不多；感情就那么一塊，心里一向裝著你其實是難得。 動了真情，情才會最難割；付出真心，心才會最難舍。 你在誰面前最蠢，就是最愛誰。其實戀愛就這么簡樸，會讓你智商下降，完全變了性格，越來越不決斷。 所以啊，不管你有多聰明，多有手段，多富有攻擊性，真的愛上人時，就一點也用不上。 這件事情報告我們。誰在你面前很聰明，很有手段，誰就真的不愛你呀。 遇到你之前，我以為愛是驚天動地，愛是轟轟烈烈抵死纏綿；我以為愛是蕩氣回腸，愛是熱血沸騰幸福滿滿。 我以為愛是窒息瘋狂，愛是炙熱的火炭

39、?；橐錾顮渴肿哌^酸甜苦辣溫馨與艱苦，我開頭懂得愛是經(jīng)得起平淡。 第5篇: 小學(xué)生勤儉儉約主題班會教案新浪網(wǎng) 世界勤儉日勤儉儉約主題班會教案 活動主題：勤儉儉約，從我做起。 班會背景： 在我班有一個人人皆知的習(xí)慣，那就是但凡有誰在班內(nèi)撿到了物品，不能明確失主的，就把物品放在講臺上的一個空著的小盒子里，而損失的同學(xué)也會自動到講臺上去認取。一向以來，這不成文的法則，同學(xué)們一向遵守的很好。上課時我經(jīng)常察覺同學(xué)們放上來的拾到物品，而這些物品也很快被別的同學(xué)領(lǐng)走。即使有的放上幾日，也總會有人認走，而損壞的不能使用的，值日生也會適時清潔走，因此講臺上的這個小盒子，時而滿滿的，時而空空的。 一天，我察覺講臺

40、上有一只文具盒，這斷定又是哪位同學(xué)不提防損失的，我這樣想?？蓛商爝^去了，這只文具盒還放在小盒子里；又幾天過去了，仍沒有人領(lǐng)走。于是我留神起這只文具盒來，瘦長的盒身上領(lǐng)會的印著兩只小兔在蓋房子，雖然有的地方已經(jīng)有了磨損，但整體看來也有五成新。開啟后，我察覺有一個翻轉(zhuǎn)的鐵條斷了。我就利用課間的時間修好了它，可一周過后，這只文具盒還悄悄地躺在講臺上，看來這是一只沒有人認領(lǐng)的文具盒。理由約莫是原仆人嫌棄它有點破損了，而值日生又覺得它還能夠使用，所以也沒有把它當做垃圾清理掉。鑒于這種考慮，我想還是我來安置這個文具盒吧。 放學(xué)后，我找來班里家庭較為困難的李德華。我對他說：“這只文具盒還好用，又沒人認領(lǐng)，你

41、拿去吧，也便當學(xué)習(xí)?！痹詾樗麜芨卸?，可誰知事與愿違，而且從他那很不情愿的表情和不多的支支吾吾的言語中可以斷定：他不容許要這只文具盒。這是什么理由哪？留心盤問，他才說了原委。原來，大家的文具盒都是新的，他由于家窮沒有文具盒大家不覺得怎樣，現(xiàn)在使用別人淘汰扔掉的，反而要受到別人的諷刺。 聽了李德華的話，我別有一番滋味在心頭。經(jīng)了解我察覺：班級扔掉舊學(xué)習(xí)用品的不在少數(shù)，好多同學(xué)在有了新的學(xué)習(xí)用品后，舊的便被扔掉了，甚至有的還以此來炫耀自己的闊氣和瀟灑，召開一次勤儉教導(dǎo)的主題班會迫在眉睫。 活動目的： 1、通過這次主題班會，使同學(xué)們意識到身邊濫用的嚴重性。 2、使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉儉約的好習(xí)慣。 3

42、、號召全體同學(xué)參與到創(chuàng)辦“儉約型校園”的活動中來。 活動打定： 1、教室、黑板布置。 2、查找有關(guān)名人以及國外的儉樸典型事例。 3、邀請片面學(xué)生家長代表。 4、讓學(xué)生回憶身邊的濫用現(xiàn)象及斟酌可行的提升措施。 5、那只沒人招領(lǐng)的文具盒。 6、小品如此濫用 12 （：gy981909913） 內(nèi)容僅供參考 第6篇: 小學(xué)生勤儉儉約主題班會教案新浪網(wǎng) 主題班會教案之主題班會記錄勤儉儉約 主題 勤儉儉約 教導(dǎo) 目標 1、了解勤儉儉約是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得勤儉儉約的重要性，知道現(xiàn)在雖然生活條件好了，但還理應(yīng)發(fā)揚勤儉儉約的優(yōu)良傳統(tǒng)。 2、懂得勤儉儉約要從我做起，從現(xiàn)在做起，從平日的一點一滴做起。 3、引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成儉約資源、保護環(huán)境的環(huán)保意識和良好行為習(xí)慣。 活 動 過 程 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1、同學(xué)們，有一首古詩，我們代代傳唱，首先讓我們一起來賞識一下，你有什么感受？ 2、配