對經(jīng)理和高層管理人員發(fā)展與失敗原因的探討(1)ppt課件

1、對經(jīng)理和高層管理人員開展與失敗緣由的討論: 人力資源部門和員工個人可以/應(yīng)該做些什么?主講人:William H.Mobley問題為什么一些跨國性的管理/指點(diǎn)者獲得了勝利,而另一些卻失敗了?為盡量防止這種失敗的發(fā)生,作為員工個人.人力資源專業(yè)人員和公司,我們分別能做些什么?為什么經(jīng)理和高層管理人員會失敗原先的強(qiáng)項(xiàng)變成了弱項(xiàng)長期存在的缺乏在新情況下呵斥了負(fù)面影響傲慢自大和缺乏品德規(guī)范運(yùn)氣不好家庭影響任務(wù)和任務(wù)問題影響家庭為什么經(jīng)理和高層管理人員會失敗不能順應(yīng)轉(zhuǎn)變:從個人奉獻(xiàn)者到職能部門經(jīng)理從職能部門經(jīng)理到總經(jīng)理從單個業(yè)務(wù)部門到多個業(yè)務(wù)部門從單個地域到多個地域從層級機(jī)構(gòu)到距陣構(gòu)造其他嚴(yán)重的錯誤未能

2、不斷學(xué)習(xí)和順應(yīng)變化未能恰當(dāng)?shù)靥幹门c公司關(guān)鍵人員之間的關(guān)系未能采取必要的行動或兌現(xiàn)承諾,而且沒有尋求協(xié)助狹隘的想法和觀念:采取了在以前本人任務(wù)的地方所用的管理方式;不能靈敏變通嚴(yán)重缺乏處置人際關(guān)系的技巧缺乏與公司其他人員的溝通甄選了錯誤的員工客戶關(guān)系管理不合理一些原那么“適宜度:人人,公司,環(huán)境之間個人與公司不斷順應(yīng),并能從中汲取閱歷任務(wù)與家庭,生活之間的關(guān)系,尋覓平衡點(diǎn)個人性格和行動/才干文化背景要素公司要素公司開展階段和戰(zhàn)略成立生長成熟 復(fù)興堅(jiān)持減少規(guī)模卸去負(fù)擔(dān)公司開展階段和戰(zhàn)略兼并合并合資結(jié)盟其他專業(yè)技藝職能部門經(jīng)理總經(jīng)理跨地域/跨國總經(jīng)理區(qū)域首席運(yùn)營官區(qū)域首席執(zhí)行官區(qū)域人力資源副總裁全球

3、總經(jīng)理其他指點(diǎn)技藝戰(zhàn)略思索者具有跨國性視角能了解相關(guān)利益各方(員工,股東,客戶等)的想法遠(yuǎn)程團(tuán)隊(duì)建立者謙遜其他文化涵養(yǎng) 人際關(guān)系才干(RC)了解不同文化的愿望尊重多樣性言語才干(可以經(jīng)過努力得到提高)多元化導(dǎo)向跨文化閱歷內(nèi)部凝聚力建立其他個人事務(wù)/特點(diǎn)家庭問題子女的學(xué)習(xí)配偶的職業(yè)生涯家庭變動精神/安康靈敏性/順應(yīng)才干對事情不確定性的忍受力對壓力的接受才干跨地域的溝通個人/專業(yè)價(jià)值觀減少失誤:個人方面制定一個定期更新的,有2至3個主要開展目的的開展方案管理與內(nèi)部和外部人員的關(guān)系超越我們以往慣用的做事方法,拓寬狹隘的觀念和看法不斷探求,學(xué)習(xí),嘗試新東西不斷努力提高人際關(guān)系技藝甄選優(yōu)秀的員工擴(kuò)展社交

4、網(wǎng)絡(luò)處置好任務(wù)與生活之間的平衡運(yùn)用顧問/輔導(dǎo)人員:在轉(zhuǎn)變之前,中,之后公司方面為目的職位建立戰(zhàn)略績效模型(SPM):建立符合公司開展戰(zhàn)略和開展階段的才干模型在制定了目的性開展方案之后,進(jìn)展系統(tǒng)性開展評價(jià)和GAPS分析在分配義務(wù)和實(shí)行轉(zhuǎn)變之前,提供開展性閱歷開展人際關(guān)系才干提供顧問輔導(dǎo)人員:在轉(zhuǎn)變之前,轉(zhuǎn)變之中和轉(zhuǎn)變之后摩托羅拉(CAMP)學(xué)習(xí)方案提高中國管理人員加速學(xué)習(xí)方案;為期11個月的工程:每期大約15位學(xué)員,每年三期;任務(wù)輪換(旁觀學(xué)習(xí)),行動學(xué)習(xí),設(shè)定標(biāo)桿,課堂學(xué)習(xí),開展評價(jià)等.問題對個人和公司來說,防止事業(yè)受挫或提高管理有效性的最正確做法有哪些?案例闡明戰(zhàn)略性績效模型如:李嘉誠開展人

5、才評價(jià)才干找出重要才干尋覓可開展的才干經(jīng)理如今才干以后的生涯規(guī)劃開展才干輔導(dǎo)課程開展評價(jià)和開展方案對經(jīng)理和高層管理人員的輔導(dǎo)人際關(guān)系才干培訓(xùn)勝利案例后討論闡明原那么:從公司實(shí)踐的事務(wù)中學(xué)習(xí)閱歷,能實(shí)現(xiàn)最有效的開展指點(diǎn)人員是指點(diǎn)才干的最正確教授者對員工進(jìn)展輔導(dǎo)和委以導(dǎo)師是其開展中最重要的一個過程開展指點(diǎn)才干的目的是為了培育更多的指點(diǎn)者,而不是跟隨者勝利案例后討論闡明需求對本人開展負(fù)有責(zé)任公司有責(zé)任為開展提供工具,資源和時(shí)機(jī)比他的競爭對手學(xué)得更快的才干也許是他獨(dú)一的競爭優(yōu)勢LG高級指點(diǎn)人員模型LG中心價(jià)值NO1志向主人翁精神MBP公平老實(shí)規(guī)那么未來/變革變革創(chuàng)新壓服目的/結(jié)果義務(wù)結(jié)果自動性員工/公司員工關(guān)懷團(tuán)隊(duì)協(xié)作組織細(xì)節(jié)系統(tǒng)化現(xiàn)狀/穩(wěn)定LG人才管理和業(yè)務(wù)戰(zhàn)略全球人才審定多樣化戰(zhàn)略對人才才干的重點(diǎn)要求個人指點(diǎn)才干員工指點(diǎn)才干戰(zhàn)略性指點(diǎn)才干業(yè)務(wù)/客戶指點(diǎn)才干數(shù)據(jù)補(bǔ)償行動提升董事會中期評價(jià)績效評價(jià)確定目的規(guī)劃開展360度反響上司、下屬、同事、內(nèi)外客戶制定業(yè)務(wù)流程公司目的以協(xié)作同伴聯(lián)盟作為雙贏工具LG評價(jià)與開展活動全公司范圍的高級管理人員才干方式為具有高潛力的員工建立的開展中心對公司最高層5%的指點(diǎn)人員進(jìn)展評價(jià)對中心職位的內(nèi)部員工選拔、培育、評價(jià)以協(xié)作同伴為根底